武昌區(qū)學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研八年級(jí)物理試題word版附答案

1、武昌區(qū)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試八年級(jí)物理試卷（時(shí)間90分鐘，滿分100分）請(qǐng)仔細(xì)喲，看清題目，審題分析打好草稿后，再在答題卡上答題，要求：試卷整潔，字跡工整，否則另扣2分！一、選擇題 小楓和小紅同學(xué)在第一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中，在感到有趣有用的同時(shí)，覺得在物理學(xué)習(xí)之旅中遇到的問題要作理性的思考，還要聯(lián)想所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，下面的問題就是他們?cè)诖诉^程中遇到的。請(qǐng)你只選擇一項(xiàng)符合題意的答案序號(hào)在對(duì)應(yīng)的答題卡中涂黑。3分x15=45分1. 用如圖中各種樂器演奏同一首樂器，他們發(fā)出的聲音并不相同，其區(qū)別主要是a.響度不同 b，音調(diào)不同 c。分貝不同2.調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量旋鈕，實(shí)際上是在調(diào)

2、節(jié)聲音的a. 響度 b. 音調(diào) c。音色 d. 頻率3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被反彈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究a.聲音能否在真空中傳播 b.聲音產(chǎn)生的原因 c,音調(diào)是否與頻率有關(guān) d，聲音傳播是否需要時(shí)間4.在下圖所示的現(xiàn)象中，能用光的反射規(guī)律解釋的是5.下圖是光線通過透視鏡后發(fā)生折射的情況，其中正確的是6.如下圖所示的光學(xué)現(xiàn)象中，下列的描述或解釋錯(cuò)誤的是a.圖（a）中，小孔成的是倒立的虛像b. 圖（b）中，人佩戴的凹透鏡可以矯正近視眼c, 圖（c）中，白光通過三棱鏡可以分解成赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛紫七色光d. 圖（d）中，漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵

3、循光的反射定律7.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法現(xiàn)象的是a紅外線具有較強(qiáng)的熒光效應(yīng)b.紫外線能夠殺死微生物，能夠殺菌c.選擇平面鏡的觀察著，看到鏡中自己的像變小d能從不同方向看清物體是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射8小楓利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示，他讓凸透鏡正對(duì)陽光，但紙板上的最小光斑卻不易確定。于是他移動(dòng)紙板找到兩次成的是等大光斑的位置，分別測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離l為：8cm和12cm,則凸透鏡的焦距是a.4cm b .10cm c.12cm d.20cm9.下圖所的各種自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是10.如下圖所示，以下對(duì)物理現(xiàn)象解釋正確的是a用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸芑瘡娜梭w吸熱b.雪人沒

4、有融化卻變小了，是因?yàn)檠饣癁樗魵鈉.剛從水中出來的人感覺特別冷。是因?yàn)槿松眢w上的水蒸氣放出了熱d.天冷時(shí)從口中呼出的“白氣”是人呼出的水蒸氣11.小楓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究物態(tài)變化時(shí)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確的畫出了如圖所示的圖像。其中反映非晶體凝固的圖像是12.物理小組的小紅和小楓同學(xué)利用三個(gè)焦距都是10cm的凸透鏡和其它材料，分別制作成一個(gè)簡(jiǎn)易照相機(jī)、一臺(tái)投影儀和一只放大鏡，下列說法正確的是a.用放大鏡觀察昆蟲時(shí)，放大鏡到昆蟲的距離可以是10cmb.用照相機(jī)拍攝花朵時(shí)，照相機(jī)鏡頭到花朵的距離可以是20 cmc用投影儀展示幻燈片時(shí)，投影儀鏡頭到幻燈片的距離可以是15 cmd.上述三種光學(xué)器材所成的像都

5、是實(shí)像13.小楓將物質(zhì)如下表分類，是按物質(zhì)的哪種物理屬性進(jìn)行分類的 第一類 第二類 鋼條 石墨 水銀玻璃絲 塑料棒 陶瓷片a.熔點(diǎn) b, 沸點(diǎn) c。 硬度 d. 導(dǎo)電性14.如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小楓同學(xué)用電流表測(cè)出a.b.c.三處的電流 分別為ia=0.5a,ib=0.3a,ic=0.2a,在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是a.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)b.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論c.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值d.換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值15.小紅發(fā)現(xiàn)每天媽媽上班前都要檢查家中兩個(gè)臥室的兩個(gè)窗戶是否關(guān)好，為減少媽媽的辛苦，小紅設(shè)計(jì)出一個(gè)顯示窗戶是否關(guān)閉的簡(jiǎn)

6、單電路。電路總開關(guān)閉合時(shí)，只要有窗戶沒有關(guān)好（想當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），該窗戶對(duì)應(yīng)的指示燈就會(huì)發(fā)光。媽媽離開家時(shí)可再將電路的總開關(guān)斷開以節(jié)省電能。下列四個(gè)電路圖中（其中r為保護(hù)電路的元件）符合小紅設(shè)計(jì)意圖的是二非選擇題(本大題包括177小題，共計(jì)55分)1.（3分）小紅同學(xué)在研究材料隔聲性能好壞與噪音的控制時(shí)，選擇了一只輕薄的紙盒，一只厚重的紙盒，兩只不同的但均有振鈴的鬧鐘。她實(shí)驗(yàn)的步驟如下:a,將一只鬧鐘放在桌子上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大小；b，緊接著罩上紙盒，再聽一聽聲音的大??；c.將令一只鬧鐘放在桌子上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大小；d,緊接著罩上厚重的木盒，再聽一聽聲音的大小，她發(fā)

7、現(xiàn)，兩次罩上盒子后聽到的聲音大小幾乎相等，于是她得出“紙盒個(gè)木盒隔聲性能是一樣”的結(jié)論。（1）你認(rèn)為她的結(jié)論正確沒？答： 。如果結(jié)論不正確，請(qǐng)你指出他的探究過程中不合理之處？答： （2）通過比較試驗(yàn)a和b或c和d，可以粗略地得出控制噪聲的辦法是 。2. （3分）將一個(gè)兩端開口的金屬筒的一端蒙上橡皮膜并用細(xì)線扎緊，然后將小平面鏡粘在橡皮膜上，如圖所示，讓陽光照射到小平面鏡上，找到反射光斑在墻上的位置，然后用嘴對(duì)著開口的一端講話，你會(huì)看到墻上的光斑會(huì)隨著聲音而上下跳動(dòng)，這說明聲音可以傳遞 ；其中平面鏡的作用是 高時(shí)，會(huì)看到墻上光斑跳動(dòng) 。3. （3分）2011年12月10日晚，中國迎來近十年來觀測(cè)

8、條件最好的月食，中國幾乎全景可見其全程，“紅月亮”將再現(xiàn)天幕。所謂“紅月亮”其實(shí)就是月全食的全食階段；也是月全食過程中最為華美的一章。月食是由于 擋住后，但地球大氣的 （選填：“反射”或“折射”）光依然會(huì)照到月面上，而這也是公眾能看到的全部月光，由于波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光折射率 較大，因此月全食期間的月亮也就變成了紅銅色。4. （3分）下電池的 極是鋅筒，金屬鋅的原子核帶有30個(gè)元電荷，它的原子核外帶有 個(gè)電子，這些電子帶有 c的電荷。5.（4分）測(cè)量與讀數(shù)是物理學(xué)習(xí)中重要的基本技能。如圖甲所示的是一支工業(yè)用的溫度計(jì)，此刻它顯示的溫度是 °c，如圖乙體溫計(jì)的示數(shù)是 °c，溫度計(jì)的測(cè)

9、量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以溫度計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖丙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清溫度計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿 方向觀察（“a”、“b”或“c”），這是利用 。a液柱abc乙丙 甲6.（2分）神州八號(hào)無人飛行器于2011年11月1日由“長(zhǎng)征二號(hào)”e,遇八火箭順利發(fā)射斤空，如圖所示，火箭發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水 （填物態(tài)變化名稱）來吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）形成。7.（3分）如圖所示，有兩個(gè)驗(yàn)電器a和b，其中a帶負(fù)電，金屬焰張開一定角度；b不帶=電?，F(xiàn)用帶絕緣手柄的金屬棒將

10、a.b連接起來，在連接的瞬間，a驗(yàn)電器的金屬焰張角 （選填“變大”、“變小”或“不變”），b驗(yàn)電器 （選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”）金屬棒中的電流方向是 （選填“從a到b”或“從b到a”）.8.(2分)根據(jù)圖中的實(shí)物圖回答問題：當(dāng)開關(guān)閉合后，兩個(gè)電流表的示數(shù)如圖乙所示，那么流過甲燈的電流為 a,流過乙燈的電流為 a。9.（7分）小紅同學(xué)在探究某一種物質(zhì)的熔化和凝固規(guī)律時(shí)，做了兩次獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)：一次實(shí)驗(yàn)記錄了如下表格中的數(shù)據(jù)，另一次實(shí)驗(yàn)根據(jù)另處的記錄數(shù)據(jù)畫出了溫度和時(shí)間的圖像，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像回答下列問題（1）表格是探究該物質(zhì)的 規(guī)律時(shí)記錄的。（2）該物質(zhì)的固體是 （選填“晶體

11、”或“非晶體”），該物質(zhì)的液態(tài)的名稱叫 。（3）溫度為-3°c時(shí)，該物質(zhì)處于 態(tài)。（選填“固”或“液”或“固液共存”）。（4）由圖像可知，bc段表示改物質(zhì)的 過程，此過程用了 min.（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄和圖像等分析可以得出，該物質(zhì)在熔化和凝固的過程中， 不變。10.（4分）如圖所示是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿on向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的on垂直于鏡面。(1)能折疊的紙板的作用是： 。（2）一束光帖有紙板沿eo射到o 點(diǎn)，光將沿of方向射出，如果把紙板on的右半邊向折，反射光線將 （填“存在”或“不存在”）;如果一束

12、紅色激光沿原fo方向射o點(diǎn)，它反射后沿 方向射出。（3）課后，某同學(xué)利用一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到看不同的數(shù)據(jù)，如下表所示，經(jīng)經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律違背，你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角11507502300600345045011.（3分）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小楓用右手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 （選填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的，他又拿了一只沒有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭，豎立在玻璃板后面去移動(dòng)，直到看上去它也被點(diǎn)燃了，

13、這時(shí)如果想探究像與物到玻璃板距離的關(guān)系，還需要的測(cè)量工具是 。如果在像的位置放一光屏，屏上將 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)燭焰的像。12.（3分）在探究凸透鏡成像規(guī)律的試驗(yàn)中，當(dāng)兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示位置時(shí)，光屏上c、d兩處會(huì)得到清晰的 (填：縮小或等大或放大)的燭焰的像，生活中的光學(xué)器件 就是利用這一成像規(guī)律工作的。此時(shí)用一不透明的厚紙板擋住a處的燭焰，在光屏 (填:c或d)處仍然能得到一個(gè)清晰的像。13.（5分）投影儀是常用的教學(xué)儀器，如圖是投影儀的結(jié)構(gòu)圖。（1）（2分）投影儀中所用的光源是 ，作用是 。（2）（2分）請(qǐng)利用光的反射定律在圖中畫出投影片上b點(diǎn)發(fā)出平面鏡

14、反射后的光線。（3）（1分）要使成在屏幕上的清晰像變大些，應(yīng)采取的方法是： 。14.(2分)請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出下圖所示電路的電路圖。15.（2分）在如圖所示電路中用筆畫線代替導(dǎo)線，補(bǔ)畫兩根導(dǎo)線，使開關(guān)控制兩盞燈，且開關(guān)閉合后電流表只測(cè)量燈l1的電流（連接的導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉。16.（3分）小紅和小楓在探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)是：小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖中所示的電路來研究，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)燈l1較亮，燈l2較暗；小紅對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈l1、燈l2，電流逐漸變小，所以燈l1較亮，燈l2較暗。而小楓認(rèn)為小紅的解釋是錯(cuò)誤的，小楓只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了小紅的解釋是

15、錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問題。（1）（2分）在虛線框中，畫出小楓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）（1分）根據(jù)小楓設(shè)計(jì)的試驗(yàn)中的現(xiàn)象，簡(jiǎn)要說明小紅的解釋是錯(cuò)誤的。17.（3分）學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后知道，只有當(dāng)兩個(gè)聲音相隔大于或等于0.1秒時(shí)、人耳才能將它們分辨出來，為了驗(yàn)證聲音在鋼管中的傳播速度到底是多少;小紅和小楓兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，用卷尺量得操場(chǎng)上鋼制雙杠的長(zhǎng)度為2m，小風(fēng)同學(xué)用小鐵錘在雙杠的一端輕擊一下，小紅同學(xué)再在這根雙杠另一端聽打擊的聲音并記下時(shí)間差，但在實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們的實(shí)驗(yàn)卻未能成功。請(qǐng)你通過計(jì)算完成下列兩個(gè)問題（已知：聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,在鋼管的傳播速度約為5000m/s）；（1）(2分)通過計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)未能成功的原因。（2）（1分）對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出你的改進(jìn)建議。1. b 2.a 3.b 4.d 5. 6.a 7.b 8.b 9.d 10.a 11.d 1