冀教八年級(jí)上冊(cè)課說課稿PPT課件

1、 一、教材分析 教材的地位及作用： 今天我要說的是冀教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元 第37課：Rich or Poor ? It Doesnt Matter 它通過講述盧卡斯的夢想來引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的未來，說出自己的夢想。并且說出對(duì)自己未來職業(yè)的看法。展開關(guān)于貧窮還是富裕重要與否的討論，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀：貧窮還是富裕并不重要，重要的是要有一顆熱愛生活，積極樂觀，無私奉獻(xiàn)的美好心靈。 第1頁/共14頁教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞：Lucas lawyer correctly building goal wife kid學(xué)習(xí)、掌握句式: It is + adj

2、, + to do sth. 做-事情很- 語法：否定前移、定語從句、不定式做表語。能力目標(biāo)： 通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生將新學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語的技能，盡可能地運(yùn)用語言表達(dá)實(shí)際的意義。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我的能力，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。第2頁/共14頁教學(xué)重難點(diǎn)：I dont think teachers are rich.Its hard to be a doctor.I want to help people who are sick.His ambition is to be a doctor. 四個(gè)句子包含了四種語法現(xiàn)象：否定前移、It做形式主

3、語、定語從句、不定式做表語。第3頁/共14頁 二、說教法 在教學(xué)中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把空間留給學(xué)生。抓住初中生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，課堂上我設(shè)計(jì)了大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，暢所欲言，盡可能運(yùn)用英語表達(dá)實(shí)際意義，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。第4頁/共14頁 三、說學(xué)法 在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)

4、習(xí)能力。針對(duì)學(xué)生普遍存在著缺乏自信，自我評(píng)價(jià)偏低的傾向，在教學(xué)中我注重鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，鼓勵(lì)他們多動(dòng)口，勤動(dòng)手。 在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生努力克服怕羞的心理，踴躍發(fā)言，敢于開口說英語，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。第5頁/共14頁四、教學(xué)手段： 主要以現(xiàn)代化電教手段多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，展開以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。 第6頁/共14頁 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： Step 1 Greeting and a duty report (鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力與寫作能力,其次也是一個(gè)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。讓學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，

5、實(shí)踐證明不僅提高了學(xué)生的聽說能力，也激發(fā)了他們的參與意識(shí)。) Step 2 Lead-in ( 采用直觀式導(dǎo)入新課,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的好奇心,為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。) We are all very young,so I belive you have many dreams.What are they? What do you like to be in the future ? A teacher a doctor a lawyer or a worker? and What makes you happy? What makes you sad? What does

6、lucas want to do in the future? Why? Now lets listen to lucas carefully . He will tell us.第7頁/共14頁 Step 3 Presentation Play the tape for the students to listen and ask the following questions : What does lucas want to do in the future? What is lucas biggest goal? What makes lucas happy? Then show th

7、e answers on the screen so that students can check the spelling and other details of their answers . (本環(huán)節(jié)是聽力活動(dòng),聽的環(huán)節(jié)是“輸入”的過程，讓學(xué)生帶者問題去聽，目的是讓學(xué)生在聽的過程中有的放矢，有效地捕捉信息，提高學(xué)生聽力水平。同時(shí)獲取信息后總體感知課文的大意。)第8頁/共14頁 Step 4 Listening and Reading : Books open . Play the audiotape again and have the class follow along in t

8、heir dialogue . Then teach new words. (由上一個(gè)環(huán)節(jié)自然過渡到課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生在不知不覺中感知新知識(shí);采用多媒體形象直觀,以便于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。 )第9頁/共14頁 Step 5 Explanation and Discussion : Explain the key and difficult points and let students write them on their notebook . (精講精練,掃除學(xué)生的語言障礙,培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊邊做筆記的學(xué)習(xí)策略。之后播放有聲有色的圖片展示同學(xué)們熟

9、悉的話題，易于激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的欲望，生活就是知識(shí)，對(duì)于熟悉的話題他們會(huì)信心百倍更積極的參與到課堂活動(dòng)中。) Divide the class into small groups and ask each groups to discuss the following questions ,using as much English as possible . 1、 What makes you happy? 2、 What makes you sad? 3、 What do you like to be in the future ? 4、 Rich or poor? Is it import

10、ant ? Ask the class to talk about each other .Using these sentences : Its hard to be a doctor. I dont think teachers are rich I want to help people who are sick. My ambition is to be a doctor （在這項(xiàng)活動(dòng)中，我通過設(shè)計(jì)不同的問題，讓所有學(xué)生全面參與，使學(xué)生思維一直處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們?cè)谛〗M中交流、合作、競爭。每個(gè)問題都存在著一定的信息差，易于激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望和急于知道答案的心情，在活動(dòng)中一定會(huì)表現(xiàn)自

11、己，做到最好。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。)第10頁/共14頁 把Rich or poor? Is it important ?作為辯題，分為兩隊(duì)， 正方：It is good for animals to live in the zoo . a It is easy for people to see all kinds of animals . b The workers in the zoo can protect . c They have enough food to eat .They wont get hungry . d Zoos can help people to st

12、op animals from going extinct . 反方：It is not good for animals to live in the zoo . a They are not free . b Animals like to live in the nature . c The zoos are not their own home . d Some animals may be eaten by others . 將新的知識(shí)與學(xué)生感興趣的話題融入其中，改變學(xué)生被動(dòng)聽的局面，學(xué)生的好勝心理較強(qiáng)，將枯燥的語言知識(shí)練習(xí)暗藏其中，不但使學(xué)生情緒飽滿，而且提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

13、第11頁/共14頁 Step 6 Summary and Homework a Summary :The hope to the students: 1. Have ambition . Make goals for the future. 2. Never give up . Where there is a will , there is a way. 3. Believe : Mental thing is much more important than material thing b Homework: 1. Try to remember the new words and us

14、eful expressions learned today . 2. A dairy : My dream .第12頁/共14頁六、板書設(shè)計(jì) （一）、New Words:Lucas n. 盧卡斯 (人名)lawyer n. 律師correctly adv. 正確地building n. 建筑物goal n. 目標(biāo)wife n. 妻子kid n. 小孩（二）、Language Points:1. My mother? 此句是一個(gè)肯定形式的簡略疑問句. 完全形式是: Is my mother a doctor?2. I want to help people who are sick. who are sick 在這里是定語從句. 因?yàn)橄刃性~是人, 所以引導(dǎo)詞用 who . people who are sick = the sick people. 意思是”生病的人”.3. His ambition is to be a doctor. to be a doctor 是