河北專版中考物理階段檢測(cè)卷二六至九講復(fù)習(xí)課件

1、階段檢測(cè)卷二階段檢測(cè)卷二(六至九講六至九講)第第卷選擇題卷選擇題一、選擇題(本大題共12個(gè)小題，共28分.18題為單選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分；912為多選題，每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，每小題3分，全選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得2分，有錯(cuò)選或不選的不得分)1.在實(shí)驗(yàn)室，用天平能直接測(cè)量的物理量是()a.質(zhì)量 b體積 c密度 d力a天平是測(cè)量質(zhì)量的工具.2.如圖是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1g的某液體的體積溫度圖，以下說(shuō)法正確的是()a.4時(shí)，液體密度最小b.溫度升高，液體密度不變c.1時(shí)液體的體積比5時(shí)的大d.由1升高到8，液體體積一直變大3.

2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a.人坐沙發(fā)，使沙發(fā)凹陷下去,說(shuō)明力可以改變物體的形狀b.靜止在水平桌面上的文具盒,受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力c.鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的d.提水桶時(shí),手也會(huì)受到水桶向下的拉力,說(shuō)明物體間力的作用是相互的c人坐沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，表明力可以改變物體的形狀，故a正確；桌面對(duì)文具盒的支持力與文具盒受到的重力，符合二力平衡的條件，因此是一對(duì)平衡力，故b正確；重力的方向豎直向下，鉛垂線就是利用了重力的方向總是豎直向下的原理，故c錯(cuò)誤；提水桶時(shí)，手對(duì)桶有一個(gè)力的作用，由于力的作用是相互的，手也會(huì)受到水桶向下的拉力，故d正確4.如圖是用力f把一木塊靜止壓在墻面上的示

3、意圖，以下受力分析的說(shuō)法：手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力上述表述中正確的是()a.只有正確 b.只有正確c.只有正確 d.只有正確d壓在墻上靜止的物體受到四個(gè)力的作用，在豎直方向上，木塊受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，正確；在水平方向上，手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力(支持力)是一對(duì)平衡力，正確故選d.5.校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽,小明第一個(gè)爬到桿頂如圖所示,小明緊緊握住桿子保持靜止,此時(shí)他受到的摩擦力為f1；片刻后,小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下,此時(shí)他受到摩擦

4、力為f2，則()a.f1豎直向上,f2豎直向上，f1f2b.f1豎直向上,f2豎直向上，f1f2c.f1豎直向上,f2豎直向下，f1f2d.f1豎直向上,f2豎直向下，f1f2b第一次靜止，第二次勻速下滑，兩次都是平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可得，f1f2g，方向與重力方向相反，故選b.6.下列事例中,為了減小壓強(qiáng)的是()a.書(shū)包要用寬的背帶 b.在鞋底做上凹凸不平的花紋c.菜刀要經(jīng)常磨一磨 d.攔河壩修成上窄下寬的形狀a書(shū)包要用寬的背帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故a符合題意；在鞋底做上凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故b不符合題意；菜刀要經(jīng)常磨一

5、磨，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，故c不符合題意；攔河壩修成上窄下寬的形狀是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而増大，這樣可承受更大的壓強(qiáng)，故d不符合題意7.我國(guó)完成了速度超過(guò)400km/h的高鐵交會(huì)試驗(yàn),兩列高速運(yùn)行的列車交會(huì)過(guò)程中,產(chǎn)生“強(qiáng)吸力”的原因是兩車之間的空氣()a.流速大,壓強(qiáng)大 b.流速小,壓強(qiáng)小c.流速大,壓強(qiáng)小 d.流速小,壓強(qiáng)大c在流體中，流速大的位置，壓強(qiáng)小當(dāng)兩列車交會(huì)時(shí)，兩車之間的氣體被擠壓，流速加快，壓強(qiáng)變小，兩車外側(cè)氣壓大，會(huì)把兩車向中間擠壓，我們就認(rèn)為兩車間產(chǎn)生了“強(qiáng)吸力”8.俗話說(shuō)“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中會(huì)漂浮,李子投入水中會(huì)下沉對(duì)此現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確

6、的是()a.西瓜的密度比李子的密度大b.西瓜漂浮時(shí)所受浮力大于重力c.李子下沉過(guò)程中所受水的壓強(qiáng)不變d.李子浸沒(méi)后,下沉過(guò)程中所受浮力大小不變d由于“瓜浮李沉”，西瓜在水中處于漂浮狀態(tài)，西瓜的密度小于水的密度，李子沉底，李子的密度大于水的密度，所以西瓜的密度小于李子的密度，a選項(xiàng)錯(cuò)誤；西瓜漂浮時(shí)，浮力等于重力，b選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)公式pgh得，李子下沉過(guò)程中，深度越深，受到水的壓強(qiáng)越大，c選項(xiàng)錯(cuò)誤；李子浸沒(méi)后，排開(kāi)水的體積不變，根據(jù)公式f浮gv排知，李子下沉過(guò)程中受到的浮力不變，d選項(xiàng)正確9.入春以來(lái)氣候干燥,龍東地區(qū)多處發(fā)生火災(zāi)如若被困火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),建筑物內(nèi)的受困人員應(yīng)拭捂鼻、彎腰迅速撤離火場(chǎng),這是

7、因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比()a.溫度較低,大量聚集在房間下方b.密度較大,大量聚集在房間下方c.溫度較高,大量聚集在房間上方d.密度較小,大量聚集在房間上方cd燃燒時(shí)產(chǎn)生的有害氣體，溫度較高，密度比空氣小，所以大量聚集在房間上方，cd兩項(xiàng)正確10.用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉(如圖)，下列問(wèn)題中可以用該裝置探究的是()a.液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)b.液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)c.液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)d.液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)abd在容器兩側(cè)倒入深度不同的同種液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以探究“液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系”；在容器兩邊分別

8、裝入深度相同，密度不同的甲、乙兩種液體，若橡皮膜凹向左邊，則右邊液體密度大，若橡皮膜凹向右邊，則左邊液體密度大，因此本實(shí)驗(yàn)裝置能大致比較兩種液體的密度大?。蝗粢骄俊耙后w壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系”，要控制液體深度相同，密度不同，則應(yīng)在容器兩側(cè)倒入深度相同的不同液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象可判斷液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)系；此裝置的橡皮膜沒(méi)有處于容器的底部，所以通過(guò)現(xiàn)象不能驗(yàn)證液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；此裝置可以在一側(cè)倒入液體，如果橡皮膜凸出，則表明液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)，若不凸出，則表明液體對(duì)側(cè)壁沒(méi)有壓強(qiáng)，可以探究液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)11.如圖所示，將蘋(píng)果和梨子放入水中后，蘋(píng)果漂浮，梨子沉底，

9、若蘋(píng)果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、v1和f1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、v2和f2，以下判斷正確的是()a.若m1m2，則f1一定小于f2b.若m1m2，則f1一定大于f2c.若v1v2，則f1一定小于f2d.若v1v2，則f1一定大于f2bc因?yàn)樘O(píng)果漂浮，梨子沉底，所以f1g蘋(píng)果m1g，f2g梨子m2g，若m1m2，則f1f2，若m1m2，則f1f2，a錯(cuò)，b對(duì)；根據(jù)阿基米德原理，f浮gv排，若v1v2，則v排蘋(píng)果v排梨子，f1f2；若v1v2，v排蘋(píng)果與v排梨子不能確定大小，f1、f2不能確定大小，c對(duì)，d錯(cuò)12.在測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中，小明先將天平放在水平桌面上，將游碼放

10、到標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡；小明將金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi)，改變右盤(pán)中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，右盤(pán)中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示；然后，小明將系好細(xì)線的金屬塊放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是()a.指針指在分度盤(pán)中央刻線處?kù)o止時(shí)，表明天平橫梁在水平位置平衡了b.金屬塊的質(zhì)量為74gc.金屬塊的體積為60cm3d.金屬塊的密度為7.4103kg/m3第第卷非選擇題卷非選擇題二、填空題(本大題共6個(gè)小題；每空1分，共17分)13.小強(qiáng)同學(xué)在踢足

11、球時(shí)，用力踢向足球，足球受力后騰空而起，球離開(kāi)腳后能在空中繼續(xù)飛行，是由于足球具有 .同時(shí)他也感到腳痛，說(shuō)明物體間力的作用是 的球離開(kāi)腳后繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽闱蛴袘T性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；踢球的同時(shí)，球會(huì)給腳一個(gè)作用力，使腳感覺(jué)疼痛，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的慣性相互14.小明參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑，站在起跑線上靜止時(shí)所受重力與 是一對(duì)平衡力；鞋底上有許多花紋是為了 摩擦；起跑時(shí)用力蹬地是利用了力的作用是 ；跑完全程用時(shí)13.5s，他的平均速度是(結(jié)果保留一位小數(shù))m/s.支持力增大相互的7.415.如圖所示是一款自動(dòng)清潔地面機(jī)器人，它工作時(shí)內(nèi)部的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，把塵盒內(nèi)的空氣排出，利用

12、 將垃圾吸入塵盒內(nèi)已知機(jī)器人的質(zhì)量是2kg，滾輪與地面的總接觸面積為10cm3，靜止在水平地面時(shí)它對(duì)地面的壓強(qiáng)為 pa.大氣壓210416.有一量筒裝水如圖所示，水的體積為cm3，則水的質(zhì)量為g若放入一小木塊，木塊漂浮在水面上，這是因?yàn)樗?比木塊大，木塊所受浮力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)重力(水1.0103kg/m3)1010密度等于17.如圖所示，在水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，裝有不同的液體，現(xiàn)將三個(gè)完全相同的圓柱體分別放入容器的液體中，靜止時(shí)三個(gè)容器的液面恰好相平在三個(gè)容器中，液體密度最小的是 ，三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)最大的是.(均選填“甲”、“乙”或“丙”)由

13、題圖可知，在甲液體中懸浮，物甲；在乙丙兩液體中漂浮(物乙和物v丙排，由阿基米德原理得乙gv乙排丙gv丙排，故乙丙，故甲液體的密度最小，丙液體的密度最大；由pgh知，丙對(duì)容器底的壓強(qiáng)最大甲丙18.小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的“救生圈”，用一個(gè)三通塑料管將3個(gè)大號(hào)空塑料瓶固定，如圖所示已知每個(gè)空塑料瓶的體積是2l，則此“救生圈”全部浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為n(忽略三通管和繩子的體積，g取10n/kg)，扔到水中救人時(shí)，人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)總重力，若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶，使用時(shí)可 (選填“增大”或“減小”)浮力根據(jù)阿基米德原理，全部浸沒(méi)

14、在水中時(shí)所受浮力f浮水gv排1103kg/m310n/kg32103m360n；救人時(shí)，人和“救生圈”漂浮在水面上，根據(jù)二力平衡，總浮力等于總重力；“救生圈”上面固定更多的空塑料瓶，使用時(shí)排開(kāi)水的體積增大，浮力增大60等于增大三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3個(gè)小題；第19小題5分，第20小題4分，第21小題8分，共17分)19.小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量某合金塊的密度(1)將天平放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針如圖甲所示，此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)，通過(guò)加減砝碼后，天平的指針仍如圖甲所示，此時(shí)小明應(yīng) ，使天平橫

15、梁平衡左拿去最小的砝碼，并向右移動(dòng)游碼(3)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該合金塊的質(zhì)量是 g.(4)小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒(méi)在盛水的量筒中，量筒的示數(shù)分別如圖丙和丁所示，則該合金塊的密度為g/cm3.(5)小明通過(guò)查閱密度表得知如下幾種金屬的密度(見(jiàn)下表)，則該合金塊可能是(填序號(hào)).金屬金屬鎂鋁鋅錳密度密度(g/cm3)1.742.707.157.47a.鋁鎂合金b鋁錳合金c鋅鋁合金52.62.63a20.如圖所示，王老師在圓柱形玻璃杯內(nèi)裝滿水，用平滑的塑料薄片緊貼水面蓋住杯口，壓緊后將杯子倒置，水和塑料片都不會(huì)掉下來(lái)，接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內(nèi)，封閉鐘罩后用抽

16、氣機(jī)持續(xù)抽出鐘罩內(nèi)的空氣，直至塑料片掉下，已知杯中水和塑料片總質(zhì)量為100g，倒置后杯和水與塑料片的接觸面積為12.5cm2.(不考慮分子間作用力)(1)塑料片不掉下來(lái)說(shuō)明了 的存在，通過(guò)計(jì)算可知，當(dāng)鐘罩內(nèi)氣壓降到 pa時(shí)，塑料片會(huì)掉下(g取10n/kg)大氣壓800(2)王老師在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為30kpa時(shí)，玻璃杯內(nèi)出現(xiàn)了一些小氣泡，繼續(xù)抽氣至鐘罩內(nèi)氣壓為8kpa時(shí)，塑料片就掉下了，請(qǐng)你對(duì)此時(shí)塑料片掉下的現(xiàn)象作出合理的解釋.由于空氣進(jìn)入玻璃杯，使杯內(nèi)水對(duì)塑料片向下的壓強(qiáng)增大，要超過(guò)800pa，因此鐘罩內(nèi)空氣的氣壓為8kpa時(shí)塑料片就可能掉下.21.如圖1所示，小彬同學(xué)對(duì)“浸

17、沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與深度是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究(1)實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)按豎直方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行 .本實(shí)驗(yàn)中，使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，手應(yīng)該拿住彈簧測(cè)力計(jì)的 (選填“拉環(huán)”或“刻度盤(pán)”)(2)小彬同學(xué)依次進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，第次實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)示數(shù)為n通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，浸沒(méi)在純水中的物體所受的浮力大小與深度 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)進(jìn)一步分析得出：物體浸沒(méi)后與放入前相比，容器對(duì)水平地面的壓力增加了n.(3)小彬同學(xué)又進(jìn)行了“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：懸浮在鹽水中如圖2所示位置的雞蛋，如果用外力將雞蛋輕輕向下或向上移動(dòng)一小段距離，撤銷外力后它馬上又回到原來(lái)位置懸浮此現(xiàn)象初步表明：深度

18、增大，浸沒(méi)在鹽水中的雞蛋所受的浮力 (選填“增大”、“減小”或“不變”)(4)為了精確檢驗(yàn)這一結(jié)論是否正確，小彬同學(xué)找到一個(gè)分度值為0.1g的電子秤，將圖1中的純水換成鹽水靜置一段時(shí)間后，用圖1中的同一物體，依次進(jìn)行了圖3所示的調(diào)零拉環(huán)2.5無(wú)關(guān)1增大實(shí)驗(yàn)分析電子秤的示數(shù)可知：(3)中的結(jié)論是正確的進(jìn)一步分析可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的真正原因是：鹽水的 隨深度而變化小彬同學(xué)為自己的新發(fā)現(xiàn)感到萬(wàn)分高興，但他并沒(méi)有停下探究的腳步，再一次分析，他計(jì)算出圖3到圖3細(xì)線對(duì)物體拉力的變化量為 n.密度0.025(1)調(diào)彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要先校零；測(cè)量重力時(shí)要手持拉環(huán)，以保證彈簧伸長(zhǎng)的軸線方向與重力方向一致；(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.5n；由各圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，物體浸沒(méi)在液體中所受浮力與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān)；由二次稱重法測(cè)量浮力的原理可知物體所受浮力為1n，物體間力的作用是相互的，