論語十二章文言現(xiàn)象

1、1.通假字通假字： 說、有說、有2.古今異義古今異義： 匹夫、君子、飯、水、三、可以匹夫、君子、飯、水、三、可以3.一詞多義一詞多義： 為、知、而、其、樂、飲為、知、而、其、樂、飲4.詞類活用詞類活用： 時、日、故、新、傳、飯、枕、樂時、日、故、新、傳、飯、枕、樂5.特殊句式特殊句式： 省略句、判斷句省略句、判斷句 課文小結(jié)課文小結(jié) 達標練習達標練習通假字1.不不亦亦說說乎乎2.吾吾十十有有五而志五而志于學于學古今異義1.匹夫匹夫不可奪志也不可奪志也 古：普通人古：普通人 今：無學識、無智謀的人今：無學識、無智謀的人2.吾日吾日三三省吾身省吾身 古：多次古：多次 今：數(shù)詞，三今：數(shù)詞，三3.不

2、亦不亦君子君子乎乎 古：道德上有修養(yǎng)的人古：道德上有修養(yǎng)的人 今：泛指品德高尚的人今：泛指品德高尚的人4.可以可以為師矣為師矣 古：可以、憑借古：可以、憑借 今：可能、許可今：可能、許可5.飯飯疏疏食飲水食飲水 古：粗劣古：粗劣 今：疏通、疏散今：疏通、疏散6.飯疏食飲飯疏食飲水水 古：冷水古：冷水 今：無色無味的液體今：無色無味的液體一詞多義 可以可以為為師矣師矣為為 為為人謀而不忠乎人謀而不忠乎 人不人不知知而不慍而不慍知知 溫故而溫故而知知新新當、做、成為當、做、成為替替了解了解知道、懂得知道、懂得 人不知人不知而而不慍不慍而而 溫故溫故而而知新知新 博學博學而而篤志篤志 吾十有五吾十有

3、五而而志于學志于學 仁在仁在其其中矣中矣其其 其其不善者而改之不善者而改之表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 卻、但是卻、但是順承順承 并且、然后并且、然后并列并列 可不翻譯可不翻譯指示代詞，那指示代詞，那 它的它的代詞，指代他的、他們的代詞，指代他的、他們的他人他人表修飾表修飾 可不翻譯可不翻譯 一簞食，一瓢一簞食，一瓢飲飲飲飲 飯疏食飲飯疏食飲水水 有朋自遠方來，不亦有朋自遠方來，不亦樂樂乎乎樂樂 好之者不如好之者不如樂樂之者之者 樂樂亦在其中矣亦在其中矣水水動詞，喝動詞，喝快樂快樂以以為樂趣，名詞的意動用法為樂趣，名詞的意動用法樂趣，名詞樂趣，名詞 可可以以為師矣為師矣以以 仁仁以以為己任為己任介詞，憑借介詞

4、，憑借介詞，把介詞，把詞類活用1）學而）學而時時習之習之時：名詞活用為狀語，按時時：名詞活用為狀語，按時2）吾）吾日日三省吾身三省吾身日：名詞活用為狀語，每天日：名詞活用為狀語，每天3）溫）溫故故而知而知新新故、新：形容詞活用為名詞，舊的知識、新的體會故、新：形容詞活用為名詞，舊的知識、新的體會5）傳傳不習乎不習乎傳：動詞活用為名詞，傳授的知識傳：動詞活用為名詞，傳授的知識6）飯飯疏食飲水疏食飲水飯：名詞活用為動詞，吃飯飯：名詞活用為動詞，吃飯7）曲肱而）曲肱而枕枕之之枕：名詞的意動用法。以枕：名詞的意動用法。以為枕為枕8）好之者不如）好之者不如樂樂之者之者樂：名詞的意動用法。以樂：名詞的意動

5、用法。以為樂為樂特殊句式2）判）判斷句：斷句：賢賢哉，回哉，回也！也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。也。 “也也” 表示判斷表示判斷課文小結(jié) 不亦樂乎 溫故知新 見賢思齊 三人行必有我?guī)?己所不欲，勿施于人 任重道遠出自本文的成語：出自本文的成語：有朋自遠方來，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？三十而立，四十而不惑三十而立，四十而不惑三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。出自本文的常用語：出自本文的常用語：用于學習態(tài)度：用于學習態(tài)度： 三人行必有我?guī)熑诵斜赜形規(guī)熡糜趯W習方法：用于學習方法： 學而時習之學而

6、時習之 溫故而知新溫故而知新用于思想修養(yǎng)：用于思想修養(yǎng)： 人不知而不慍人不知而不慍 三人行必有我?guī)熑诵斜赜形規(guī)熡糜谒枷敕椒ǎ河糜谒枷敕椒ǎ?學而不思則罔，思而不學則殆學而不思則罔，思而不學則殆用于日常生活：用于日常生活： 有朋自遠方來，不亦樂乎有朋自遠方來，不亦樂乎出自本文的名言警句：出自本文的名言警句：全文主要內(nèi)容包括三個方面：全文主要內(nèi)容包括三個方面： 學習方法（第一、四、五、學習方法（第一、四、五、十二十二章）章） 學習態(tài)度（第七、九章）學習態(tài)度（第七、九章） 修身做人（第一、二、六、八、十一、）修身做人（第一、二、六、八、十一、） （第三、十章分別講述了孔子自己學習和修養(yǎng)（第三、十章

7、分別講述了孔子自己學習和修養(yǎng)的過程以及對時光易逝的感嘆。）的過程以及對時光易逝的感嘆。）1、“學學”與與“思思”的辯證關系的辯證關系：學而不思則罔，思而不學則殆學而不思則罔，思而不學則殆2、孔子、孔子“仁仁”的儒家思想表現(xiàn)在：的儒家思想表現(xiàn)在：博學而篤志，切問而近思博學而篤志，切問而近思相當于相當于“嗎嗎”相當于相當于“了了”有時相當于有時相當于“了了”，有時無義，有時無義有時是有時是“了了”，有時無義，文中是，有時無義，文中是“在里面在里面”（達標練習1、復習的好處可以用、復習的好處可以用 來表達來表達2、學習與思考應緊密結(jié)合，因為、學習與思考應緊密結(jié)合，因為3、別人總有自己學習的地方，孔子

8、說：、別人總有自己學習的地方，孔子說： 4、一個人總有被誤解的時候，正確的態(tài)度應是、一個人總有被誤解的時候，正確的態(tài)度應是5、我快步上前，伸出雙臂，擁抱來自青島的朋友，二千、我快步上前，伸出雙臂，擁抱來自青島的朋友，二千多年前的孔夫子不是說過嗎：多年前的孔夫子不是說過嗎：溫故而知新溫故而知新學而不思則罔學而不思則罔,思而不學則殆思而不學則殆三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝扇瞬恢粦C人不知而不慍有朋自遠方來有朋自遠方來,不亦樂乎不亦樂乎生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用鑒的意思時，我們常引用論語論語中的話：（也中的話：（也

9、是與是與“取長補短取長補短”意思相近的句子）意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。課外拓展閱讀課外拓展閱讀 曾子殺彘（曾子殺彘（zh） 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。特與嬰兒戲耳?！痹釉唬涸釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。欺之，

10、是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病Ｋ炫脲橐?。 （選自（選自韓非子韓非子） 曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。母親就對他說：曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。母親就對他說：“你你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃。先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃?！痹拥姆蛉藦募猩匣貋?，就看見曾子曾子的夫人從集市上回來，就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說：要捉豬去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f：曾子說：“（夫（夫人人)這可不能開玩笑?。『⒆硬恢溃悖┰诤退_玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，這可不能開玩笑?。『⒆硬恢溃悖┰诤退_玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導?，F(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩要向父母