上學(xué)期九年級(jí)思品教師工作總結(jié)

1、上學(xué)期九年級(jí)思品教師工作總結(jié)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又是一年過(guò)去了 ，在這一年中 有成功的歡愉，也有失意的彷徨.為了更好的促進(jìn)以后的工 作,現(xiàn)在對(duì)一學(xué)年的工作述職如下 ：一、思想道德方面：一年來(lái)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想 端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人得失 辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，提高思想政治素質(zhì)，不斷的完善自己，更新自己，并以教師法義務(wù) 教育法等法律法規(guī)為準(zhǔn)則，時(shí)刻警醒自己做到“為人師表， 身正為范”。二、遵守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、 有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處 理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)

2、系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的 糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、工作能力方面：在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)個(gè)別 的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)， 及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)， 在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué) 生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué) 習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子 生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以

3、先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好 帶差，促進(jìn)雙贏效果。工作之余，努力鉆研教材，分析每堂 課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充 實(shí)自己的教學(xué)水平。合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教 師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā) 揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持對(duì) 新課程理念的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律 努力改革課堂教學(xué)的模式和方式，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。積極參加各種教研活動(dòng)，從中不斷汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)高自己 的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、工作成績(jī)方面：努力就會(huì)有回報(bào)，本學(xué)年我代九年級(jí)四個(gè)班的思品課， 在區(qū)和聯(lián)校舉辦的各次考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且 個(gè)人也受到上級(jí)的多次表彰，但成績(jī)只能代表