精選類山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物光合作用教案新人教版

1、課 題綠色植物的光合作用3日 期課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解薩克斯實(shí)驗(yàn)的具體步驟。2、能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成薩克斯實(shí)驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和安全性。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：薩克斯實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教學(xué)難點(diǎn)：1、 天竺葵葉片隔水加熱的注意事項(xiàng)。2、 染色需要等待幾分鐘，結(jié)果才會(huì)明顯。教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)安排復(fù)備標(biāo)注啟動(dòng)課堂復(fù)習(xí)舊知預(yù)習(xí)反饋1、 光合作用的定義？2、 光合作用的原理？3、 光合作用的部位？4、 光合作用在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用？8課堂導(dǎo)入我們已經(jīng)講過(guò)了光合作用的薩克斯實(shí)驗(yàn)，薩克斯實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證光

2、合作用產(chǎn)生淀粉的，通過(guò)淀粉變藍(lán)現(xiàn)象來(lái)驗(yàn)證。那同學(xué)們來(lái)看我手里的天竺葵葉片，那位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下到了摘葉片的這一步，我們已經(jīng)完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的哪些步驟？學(xué)生回答。老師總結(jié)，那我們下一步該干什么了？學(xué)生回答。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。2自學(xué)文本自學(xué)方式教師提出本節(jié)內(nèi)容的主要問(wèn)題，讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)一下本節(jié)課的內(nèi)容。問(wèn)題預(yù)設(shè)一、雙基引導(dǎo)、薩克斯實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的。、隔水加熱需要等到葉片變成黃白色的時(shí)候才行。3、隔水加熱以后要用清水漂洗。二、思考與探究1、咱們?yōu)槭裁匆羲訜幔?、為什么加熱完了以后要用清水漂洗？5交流學(xué)習(xí)交流方式以不斷擴(kuò)大范圍的交流方式,以小組交流為主,組內(nèi)解決不了的問(wèn)題,進(jìn)行組際和師生交流。 知識(shí)梳理疑難解答處理學(xué)生在交流中無(wú)法解決的疑難問(wèn)題： 2難點(diǎn)精講1、 在對(duì)植物進(jìn)行暗處理的時(shí)候一定要放在暗箱里邊，而不是放在沒(méi)有陽(yáng)光的地方就可以。2、 暗處理的時(shí)間為24小時(shí)或者48小時(shí)，不能太短也不能太長(zhǎng)。 3、 暗處理的目的是消耗葉中原有的淀粉。4、 隔水加熱的原因是防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)5、 用清水漂洗的原因是防止酒精對(duì)染色結(jié)果造成影響。5知識(shí)遷移除了用天竺葵以外，其它的植物可以用嗎？5綜合訓(xùn)練見(jiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練p33基礎(chǔ)知識(shí)鞏固5歸納延伸（附板書(shū)）薩克斯實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光