青島版六年制數(shù)學四年級下冊《第八單元 平均數(shù) 8.3 消費知多少》課件

1、青島版(六年制) 數(shù)學 四年級 下冊消費知多少消費知多少情境導入情境導入活動探究活動探究活動總結(jié)活動總結(jié)課外活動課外活動平均數(shù)平均數(shù)拓展延伸拓展延伸8調(diào)查學生一個月的消費情況。調(diào)查學生一個月的消費情況。怎樣統(tǒng)計一年怎樣統(tǒng)計一年的消費呢？的消費呢？消費項目包括飲食、消費項目包括飲食、服裝、教育、交通、服裝、教育、交通、娛樂費用娛樂費用可以設計記錄表和統(tǒng)計可以設計記錄表和統(tǒng)計表，調(diào)查時對數(shù)據(jù)進行表，調(diào)查時對數(shù)據(jù)進行整理與分析。整理與分析。一年的時間較長，我們可以先以一年的時間較長，我們可以先以月為單位進行統(tǒng)計。月為單位進行統(tǒng)計。情境導入情境導入制定科學合理的活動方案。制定科學合理的活動方案。怎樣才

2、能知道我們這一個月的消費情況？怎樣才能知道我們這一個月的消費情況？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？1.1.明確這一個月的消費情況。明確這一個月的消費情況。衣服的費用、衣服的費用、購買圖書的費用、購買圖書的費用、 學習用品的費用、學習用品的費用、玩具的費用、玩具的費用、水果與食品的費用、水果與食品的費用、娛樂的費用、娛樂的費用、其他的費用。其他的費用?；顒犹骄炕顒犹骄?1)(1)調(diào)查對象調(diào)查對象: :家長、老師等。家長、老師等。(2)(2)調(diào)查方式調(diào)查方式: :以一個月為單位進行統(tǒng)計。以一個月為單位進行統(tǒng)計。制定科學合理的活動方案。制定科學合理的活

3、動方案。怎樣才能知道我們這一個月的消費情況？怎樣才能知道我們這一個月的消費情況？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？1.1.明確這一個月的消費情況。明確這一個月的消費情況。2.2.確定收集數(shù)據(jù)的途徑和方法。確定收集數(shù)據(jù)的途徑和方法。3.3.設計收集數(shù)據(jù)的記錄表設計收集數(shù)據(jù)的記錄表, ,以便調(diào)查記錄。以便調(diào)查記錄。制定科學合理的活動方案。制定科學合理的活動方案。怎樣才能知道我們這一個月的消費情況？怎樣才能知道我們這一個月的消費情況？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？1.1.明確這一個月的消費情況。明確這一個

4、月的消費情況。2.2.確定收集數(shù)據(jù)的途徑和方法。確定收集數(shù)據(jù)的途徑和方法。設計一個什么表格才能滿足我們的需要。設計一個什么表格才能滿足我們的需要。月份消費統(tǒng)計表月份消費統(tǒng)計表 姓名姓名 消費項目消費項目合計合計飲食飲食服裝服裝教育教育交通交通娛樂娛樂其他其他費用費用( (元元) ) 制定以月為單位的消費統(tǒng)計表制定以月為單位的消費統(tǒng)計表 小組探究小組探究 大家想一想在收集數(shù)據(jù)時都要注意哪些問題？大家想一想在收集數(shù)據(jù)時都要注意哪些問題？3.3.設計收集數(shù)據(jù)的記錄表設計收集數(shù)據(jù)的記錄表, ,以便調(diào)查記錄。以便調(diào)查記錄。制定科學合理的活動方案。制定科學合理的活動方案。怎樣才能知道我們這一個月的消費情況

5、？怎樣才能知道我們這一個月的消費情況？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？你覺得制定方案前我們要弄清楚哪些問題呢？1.1.明確這一個月的消費情況。明確這一個月的消費情況。2.2.確定收集數(shù)據(jù)的途徑和方法。確定收集數(shù)據(jù)的途徑和方法。4.4.調(diào)查父母一個月的收入情況。調(diào)查父母一個月的收入情況。月份消費統(tǒng)計表月份消費統(tǒng)計表 姓名姓名 消費項目消費項目合計合計飲食飲食服裝服裝教育教育交通交通娛樂娛樂其他其他費用費用( (元元) ) (1) (1)通過個人的調(diào)查通過個人的調(diào)查, ,將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)如實填入調(diào)查記錄表中將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)如實填入調(diào)查記錄表中, ,完成某月份消費統(tǒng)計表。如下完成某月份消費統(tǒng)

6、計表。如下: :收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)三三李明李明360360989812012023231501504040791791(2)(2)調(diào)查父母一個月的收入情況。調(diào)查父母一個月的收入情況。將調(diào)查的數(shù)據(jù)合理分組將調(diào)查的數(shù)據(jù)合理分組, ,用分段統(tǒng)計的方式整理成統(tǒng)計表。用分段統(tǒng)計的方式整理成統(tǒng)計表。整理整理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)四年級一班四年級一班月消費情況統(tǒng)計表月消費情況統(tǒng)計表2014 2014 年年 3 3月月 消費金額消費金額( (元元) )合計合計200200及及200200以下以下201201400400401401600600601601800800 801801 10001000 10011001 1200

7、1200 12001200以上以上人數(shù)人數(shù)37375 55 512128 84 42 21 1將調(diào)查的數(shù)據(jù)合理分組將調(diào)查的數(shù)據(jù)合理分組, ,用分段統(tǒng)計的方式整理成統(tǒng)計表。用分段統(tǒng)計的方式整理成統(tǒng)計表。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計圖。四年級一班四年級一班月消費情況統(tǒng)計月消費情況統(tǒng)計圖圖2014 2014 年年 3 3月月 父母的收入與我的消費比較表父母的收入與我的消費比較表爸爸的收入爸爸的收入( (元元) )媽媽的收入媽媽的收入( (元元) )我的消費我的消費( (元元) ) 交流與反思交流與反思 1. 1.通過交流可以知道每個人一個月的消費金額通過交流可以知

8、道每個人一個月的消費金額, ,同時也同時也發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn), ,在這一個月的消費中在這一個月的消費中, ,大部分同學消費都比較合理。大部分同學消費都比較合理。 2. 2.觀察統(tǒng)計圖觀察統(tǒng)計圖, ,獲取相關(guān)信息。獲取相關(guān)信息。 從統(tǒng)計圖中從統(tǒng)計圖中, ,我們可以看出消費金額在我們可以看出消費金額在401401 600600元的人數(shù)元的人數(shù)最多最多, ,在在12001200元以上的人數(shù)最少。元以上的人數(shù)最少。選一選選一選( (小小調(diào)查小小調(diào)查) )。1.1.影響你選擇商品的主要因素有影響你選擇商品的主要因素有( () )。A.A. 廣告廣告 B. B. 同學推薦同學推薦 C. C. 推銷人員的解說推銷人員

9、的解說D. D. 跟風追潮跟風追潮, ,趕時髦趕時髦 E. E. 商品的質(zhì)量商品的質(zhì)量2 2. . 你在購買商品時主要看重產(chǎn)品的你在購買商品時主要看重產(chǎn)品的( () )。A. A. 質(zhì)量質(zhì)量B. B. 價格價格 C. C. 品牌品牌D. D. 實用實用3 3. .在你購買商品時多半是在你購買商品時多半是( () )。A. A. 自己做主自己做主 B. B. 同學參謀同學參謀 C. C. 聽取父母的意見聽取父母的意見D. D. 隨心所欲隨心所欲拓展延伸拓展延伸通過本次活動通過本次活動, ,掌握自己的消費情況掌握自己的消費情況, ,養(yǎng)成養(yǎng)成勤儉節(jié)勤儉節(jié)約的習慣約的習慣, ,樹立樹立正確的人生觀正確

10、的人生觀。要好好學習。要好好學習, ,以優(yōu)以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？活動總結(jié)活動總結(jié)調(diào)查自己一周在學習上的消費情況。課外活動課外活動謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖