人教版五年級上冊22.狼牙山五壯士

1、在秀麗的中華大地，在秀麗的中華大地，有這樣一段慘痛的回憶、屈辱的歷史，有這樣一段慘痛的回憶、屈辱的歷史，1937年年7月月7日，盧溝橋事變，日，盧溝橋事變，日本侵略者悍然發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭日本侵略者悍然發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭屈辱的歷史屈辱的歷史 慘痛的回憶慘痛的回憶毫無人性的日本毫無人性的日本軍官相互進行殺軍官相互進行殺人比賽，還提著人比賽，還提著一個被砍掉的腦一個被砍掉的腦袋的耳朵，洋洋袋的耳朵，洋洋得意地照相。得意地照相。還有罪惡的細還有罪惡的細菌戰(zhàn)實驗部隊：菌戰(zhàn)實驗部隊：731731 尸體掩埋隊尸體掩埋隊拾起一個被拾起一個被滅絕人性的滅絕人性的日本士兵殺日本士兵殺死的幼兒的死的幼兒的尸體尸體 日本侵

2、略軍把日本侵略軍把活人當作靶子活人當作靶子光是光是南京大屠南京大屠殺殺中的死難者中的死難者就有：就有：30萬萬 滔天的罪惡滔天的罪惡 日本侵略者日本侵略者在中國的土地在中國的土地上上殺光、燒光、殺光、燒光、搶光搶光，給中華，給中華民族帶來了深民族帶來了深重的災難。重的災難。 經(jīng)歷了經(jīng)歷了8 8年年的浴血奮戰(zhàn)，的浴血奮戰(zhàn)，中華民族才取中華民族才取得了抗日戰(zhàn)爭得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。的偉大勝利。 這期間，無數(shù)的這期間，無數(shù)的中華兒女，用中華兒女，用鮮血鮮血和生命和生命捍衛(wèi)了捍衛(wèi)了祖國祖國的領(lǐng)土和尊嚴的領(lǐng)土和尊嚴。涌現(xiàn)出許多可歌可涌現(xiàn)出許多可歌可泣的泣的動人故事動人故事，譜，譜寫了一曲曲氣壯山寫了一

3、曲曲氣壯山河的頌歌。河的頌歌。 讓我們重溫那段氣壯讓我們重溫那段氣壯山河的悲壯歷史！山河的悲壯歷史！狼牙山五壯士狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。英雄五壯士，威震狼牙山。課文朗讀課文朗讀【生字】【生字】廟廟(mio)會會 任任務(wù)務(wù) (w) 吼吼(hu)叫叫滿滿腔腔(qing) 崎嶇崎嶇(q q) 斬斬( zhn)首首墜墜(zhu)入入 冰冰雹雹(bo) 仇仇(chu)恨恨 日日寇寇(ku) 晉晉(jn)察冀察冀 眺眺(tio)望望 葛葛( g)氏氏 尸尸( sh)體體 懸懸(xun)崖崖廟 務(wù) 葛 吼 墜 雹 仇 恨 眺 腔 崎 嶇 尸 斬居高

4、臨下居高臨下 昂首挺胸昂首挺胸 全神貫注全神貫注 斬釘截鐵斬釘截鐵 熱血熱血（xu )沸騰沸騰 驚天動地驚天動地 氣壯山河氣壯山河 (前兩行是描寫五壯士的詞語，表現(xiàn)了五壯士的英雄前兩行是描寫五壯士的詞語，表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。氣概。) 大舉進攻大舉進攻 墜墜（zhu ）落山澗落山澗(jin) 粉身碎骨粉身碎骨 嘰里呱啦嘰里呱啦 紛紛滾落紛紛滾落 （后兩行是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤（后兩行是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。）恨與不滿。）【成語】【成語】斬釘截鐵：斬釘截鐵： 懸崖絕壁：懸崖絕壁： 形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。例：董存瑞斬釘截鐵地對指揮員說：“讓我去炸掉那

5、個碉堡！”形容高而陡峭不能攀緣的山崖。例：即使懸崖絕壁也阻止不了特種兵戰(zhàn)士前進的腳步。近義詞進犯侵犯 沉著鎮(zhèn)定 墜落跌落反義詞英勇懦弱 崎嶇平坦 勝利失敗1、故事發(fā)生在哪里？五壯士是哪五位？、故事發(fā)生在哪里？五壯士是哪五位？2、題目中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？、題目中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？什么精神？什么精神？3、主要講的是什么事？、主要講的是什么事？ 狼牙山東西、東南各長狼牙山東西、東南各長15公公里，面積為里，面積為225平方公里。環(huán)山平方公里。環(huán)山共有五坨共有五坨36峰，主峰蓮花瓣海拔峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。東、南兩面稍緩

6、，崖，山勢險峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子閻王鼻子”、“小鬼臉小鬼臉”等險等險要之處非貼壁不可逾越。要之處非貼壁不可逾越。晉察冀晉察冀馬寶玉馬寶玉葛振林葛振林宋學義宋學義胡福才胡福才胡德林胡德林狼牙山五狼牙山五壯壯士士豪豪壯壯、壯壯烈、氣烈、氣壯壯山河山河英勇殺敵英勇殺敵、視死如歸視死如歸的英的英雄氣概。雄氣概。 狼牙山五壯士的“壯”是什么意思？課題能否改成狼牙山五戰(zhàn)士？ “壯士壯士”表示了對五位戰(zhàn)士的敬佩之表示了對五位戰(zhàn)士的敬佩之情。他們不是一般的戰(zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｇ?。他們不是一般的?zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｗo人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移，英勇殺敵、敢護人民群眾

7、和連隊轉(zhuǎn)移，英勇殺敵、敢于獻身，所以他們就是豪杰，是壯士。于獻身，所以他們就是豪杰，是壯士。 “壯壯”：勇敢，勇敢得可以獻出自己的生命，：勇敢，勇敢得可以獻出自己的生命，這樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士。這樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士。主要講了一件什么事？ 五壯士為了掩護人民群眾和連隊主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖快速讀課文，梳理記敘順序： 1.這篇課文是按什么順序?qū)懙?？這篇課文是按什么順序?qū)懙模?課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙恼n文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?事情發(fā)展順序：事情發(fā)展順序：學習第一學習第一部分部分：接受任務(wù)：接受任務(wù) 用較快的速度，閱讀課文第一自然段用較快的速度，閱讀課文第一自然段 說說五位戰(zhàn)士在

8、什么情況下接受了什么任務(wù)？說說五位戰(zhàn)士在什么情況下接受了什么任務(wù)？ 哪些詞語突出了日寇的猖狂？說說對這些詞語哪些詞語突出了日寇的猖狂？說說對這些詞語的理解。的理解。 日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日武裝力量，對抗日根據(jù)領(lǐng)導下的抗日武裝力量，對抗日根據(jù)地進行了瘋狂的掃蕩。對根據(jù)地人民地進行了瘋狂的掃蕩。對根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，的屠殺非常兇殘。例如，1943年年9月，月，日軍對晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進行了三個日軍對晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進行了三個月的月的秋季大掃蕩秋季大掃蕩，僅三個月的時間，僅三個月的時間，日軍殘殺我人民日軍殘殺我人民6674人，燒房人，燒房547

9、79間，間，搶掠與焚毀糧食搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具余頭，毀農(nóng)具172600余件，使北余件，使北岳人民受到了嚴重損失。岳人民受到了嚴重損失。 9 9月月2424日清晨，日清晨，35003500多名日軍在飛機、大炮的掩護下，多名日軍在飛機、大炮的掩護下，從四面八方向狼牙山包抄。日軍實施滅絕人性的從四面八方向狼牙山包抄。日軍實施滅絕人性的“三光三光”政策，整個狼牙山地區(qū)頓時烈火熊熊，濃煙滾滾，當時被政策，整個狼牙山地區(qū)頓時烈火熊熊，濃煙滾滾，當時被合圍在狼牙山上的地方黨政機關(guān)干部和周圍村莊的群眾達合圍在狼牙山上的地方黨政機關(guān)干部和周圍村莊的群眾達三四萬

10、三四萬人，為掩護黨政機關(guān)和鄉(xiāng)親們突圍，我們七連奉命人，為掩護黨政機關(guān)和鄉(xiāng)親們突圍，我們七連奉命擔任后衛(wèi)，待大家安全轉(zhuǎn)移后，再留下一個班拖住敵人，擔任后衛(wèi)，待大家安全轉(zhuǎn)移后，再留下一個班拖住敵人，最后轉(zhuǎn)移。最后轉(zhuǎn)移。 我們班長馬保玉得知這一消息，便去找指導員求戰(zhàn)，我們班長馬保玉得知這一消息，便去找指導員求戰(zhàn)，要求把拖住敵人的任務(wù)交給我們班。連長、指導員知道我要求把拖住敵人的任務(wù)交給我們班。連長、指導員知道我們班戰(zhàn)斗力強，經(jīng)商量，同意了我們的請求。當時我們班們班戰(zhàn)斗力強，經(jīng)商量，同意了我們的請求。當時我們班除因傷病住院外，只剩下除因傷病住院外，只剩下5 5人。即班長馬保玉，戰(zhàn)士胡德人。即班長馬保玉

11、，戰(zhàn)士胡德林，胡福才，宋學義，副班長是我。林，胡福才，宋學義，副班長是我。 （以上資料選自（以上資料選自黨史博采黨史博采 19951995年第年第1212期期 視死如歸壯軍視死如歸壯軍威威憶狼牙山之戰(zhàn)憶狼牙山之戰(zhàn)（葛振林自述）（葛振林自述） 24-2524-25頁）頁）第一個詞是第一個詞是“集中兵力集中兵力”，第二個詞是，第二個詞是“大舉進犯大舉進犯”。這兩個詞是和六班英勇殲敵對比寫的，這兩個詞是和六班英勇殲敵對比寫的，敵人的人數(shù)非常多，六班只有五個人，敵人的人數(shù)非常多，六班只有五個人，更能突出五壯士的勇敢不怕死。更能突出五壯士的勇敢不怕死。學習學習“引上絕路引上絕路”部分：部分： 默讀第默讀

12、第3自然段，哪些語句表現(xiàn)自然段，哪些語句表現(xiàn)了他們的壯舉？把相關(guān)的語句畫出來，了他們的壯舉？把相關(guān)的語句畫出來，并在旁邊批注他們是怎樣的五位壯士。并在旁邊批注他們是怎樣的五位壯士。 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊的主力，班長馬為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊的主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！走！”, ,帶頭向棋盤帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們前面有兩條路：他們前面有兩條路： 一條通往（一條通往（主力轉(zhuǎn)移的方向主力轉(zhuǎn)移的方向），走這條路可），走這條路可以（以（很快追上連隊很快追上連隊），可是敵人緊跟在身后，），可

13、是敵人緊跟在身后，走上這條路就意味著（走上這條路就意味著（ ）。）。 另一條是通向（另一條是通向（ 狼牙山的頂峰棋盤陀狼牙山的頂峰棋盤陀），），那三面都是懸崖絕壁，走上這條路就意味著那三面都是懸崖絕壁，走上這條路就意味著（ ）。）。走哪一條路呢？走哪一條路呢？“熱血沸騰熱血沸騰”、“緊跟緊跟”“絕路絕路”是什么意思？是什么意思？為什么說狼牙山頂峰是一條絕路？為什么說狼牙山頂峰是一條絕路？對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？從哪個詞看出來？對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？從哪個詞看出來？班長明明知道這是條絕路，為什么還要選擇走這條路呢？班長明明知道這是條絕路，為什么還要選擇走這條路呢？戰(zhàn)士們又是怎樣

14、想得的呢？你通過哪個詞知道戰(zhàn)士與班戰(zhàn)士們又是怎樣想得的呢？你通過哪個詞知道戰(zhàn)士與班長的想法是一樣的？長的想法是一樣的？死路死路另一條路是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三另一條路是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖峭壁。面都是懸崖峭壁。班長態(tài)度堅決果斷，從班長態(tài)度堅決果斷，從“斬釘截鐵斬釘截鐵”一詞可看出來；一詞可看出來；“斬釘截鐵斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。豫。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉寶玉斬釘截鐵斬釘截鐵地說了一聲地

15、說了一聲“走走！”帶頭向棋盤陀帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰熱血沸騰，緊跟緊跟在班長后面。在班長后面。請說出你對這兩句話的理解？請說出你對這兩句話的理解？ 斬釘截鐵一詞有力的突出了五壯士為了保斬釘截鐵一詞有力的突出了五壯士為了保護群眾和連隊，早把個人生死置之度外，堅決果護群眾和連隊，早把個人生死置之度外，堅決果斷的把敵人引上絕路。一個斷的把敵人引上絕路。一個“走走”字，鏗鏘有力，字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧

16、牲的精神。表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。我們知道五壯士是怎么樣的人？我們知道五壯士是怎么樣的人？不畏犧牲不畏犧牲 作者安排的五個事例中，哪些事例最能表現(xiàn)五壯士的壯烈行為？ 班長馬寶玉班長馬寶玉沉著沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了才下命地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了才下命令狠狠地打；葛振林打一槍就大令狠狠地打；葛振林打一槍就大吼吼一聲，好象細小的槍一聲，好象細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身力氣；胡德林和胡福這兩個小膊掄一個圈，好使出渾身力氣；胡德林和胡福這兩個小戰(zhàn)士把臉戰(zhàn)士把臉繃得緊緊繃得緊緊的，的，全神貫注全神貫

17、注地瞄準敵人射擊。地瞄準敵人射擊。誰把敵人引上了狼牙山，分別是？誰把敵人引上了狼牙山，分別是？從描寫五位戰(zhàn)士的語言以及加點的詞，可以感受到什么？從描寫五位戰(zhàn)士的語言以及加點的詞，可以感受到什么？全神貫注：全部精力集中在一點，形容注意力高度集全神貫注：全部精力集中在一點，形容注意力高度集中。中?！翱嚨镁o緊的繃得緊緊的”指小戰(zhàn)士的表情凝重而緊張。指小戰(zhàn)士的表情凝重而緊張?！翱嚨镁o緊的繃得緊緊的”與與“全神貫注全神貫注”表現(xiàn)出了戰(zhàn)士殲敵地表現(xiàn)出了戰(zhàn)士殲敵地全力以赴。從中感受到五壯士對敵人的無比痛恨。全力以赴。從中感受到五壯士對敵人的無比痛恨。學習第四部分學習第四部分:頂峰殲敵頂峰殲敵 齊讀第四段，邊

18、讀邊想象五壯士英齊讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場面。勇殺敵的場面。頂峰殲敵：頂峰殲敵： 五位壯士一面向頂峰攀登，一面五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石依托大樹和巖石向向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后狼牙山頂峰，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。 班長馬寶玉搶前一步，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，班長馬寶玉搶前一步，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊到：大聲喊到：“同志們，用石頭砸！同志們，用石頭砸！

19、”頓時，石頭像雹子頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。紛紛滾落深谷。 思考：這兩個片段，分別運用了怎樣的方法，來塑造人思考：這兩個片段，分別運用了怎樣的方法，來塑造人物形象呢？物形象呢？文 1搶搶奪奪插插舉舉喊喊 下面這段話的哪幾個動作表現(xiàn)下面這段話的哪幾個動作表現(xiàn)了馬寶玉英勇無畏的精神？了馬寶玉英勇無畏的精神？頓時，石頭頓時，石頭像像雹子雹子一樣，一樣，帶著五位壯帶著五位壯士的士的決心決心，帶著中國人帶著中國

20、人民的民的仇恨仇恨，向敵人頭上向敵人頭上砸砸去。去。文 1 頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。向敵人頭上砸去。 把石頭比作把石頭比作“雹子雹子”說明石頭砸下說明石頭砸下非常非常 ， 非常非常 。這句話充分體現(xiàn)出五壯士這句話充分體現(xiàn)出五壯士 的的決心和與決心和與 的英雄氣概。的英雄氣概。迅猛迅猛有力有力英勇殺敵英勇殺敵敵人血戰(zhàn)到底、視死如歸敵人血戰(zhàn)到底、視死如歸任務(wù)完成后，五壯士是怎樣英勇跳崖的？學習學習“跳下懸崖跳下懸崖”部分部分 當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，當他們跳下懸崖時，他

21、們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀：聲音？大家齊讀： 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！音驚天動地，氣壯山河！ 讓我們一起來聽一聽這驚天動地的聲音。讓我們一起來聽一聽這驚天動地的聲音。 1.默讀壯士們跳崖部分，根據(jù)所給的內(nèi)容，默讀壯士們跳崖部分，根據(jù)所給的內(nèi)容，找出答案找出答案: 戰(zhàn)士們戰(zhàn)士們_，相繼，相繼_。狼牙山上響起了他們狼牙山上響起了他們_：“_！”“_！”這是英雄的中國人民這是英雄的中國人民_的聲音！的聲音！這聲音這聲音_，_！ “驚天動地驚天動地

22、”：聲音很大，驚動了天地。：聲音很大，驚動了天地。 “氣壯山河氣壯山河”：氣魄像高山大河一樣雄偉、：氣魄像高山大河一樣雄偉、豪邁。豪邁。 2.試著背一背。試著背一背。課文學到這里，你們認為他們是怎樣的五位壯課文學到這里，你們認為他們是怎樣的五位壯士呢？士呢？ 不畏艱險、大義凜然、不怕犧牲不畏艱險、大義凜然、不怕犧牲 這僅僅是贊頌我們認識的這五位壯士嗎這僅僅是贊頌我們認識的這五位壯士嗎?為什為什么？么？ 贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的人。雄氣概的人。課文中幾次講到完成掩護任務(wù)，哪一次是作為課文中幾次講到完成掩護任務(wù)，哪一次是作為重點來寫的，為

23、什么要這樣寫？重點來寫的，為什么要這樣寫？兩次，第二次為重點，因為五壯士雖然完成了第一兩次，第二次為重點，因為五壯士雖然完成了第一次任務(wù)，但他們?nèi)绻敃r就去追趕部隊，敵人有可次任務(wù)，但他們?nèi)绻敃r就去追趕部隊，敵人有可能尾隨而來，使群眾和部隊主力重新陷入危險境地，能尾隨而來，使群眾和部隊主力重新陷入危險境地，為了更好的保證群眾和部隊的安全，他們決心把敵為了更好的保證群眾和部隊的安全，他們決心把敵人引上絕路，并做好了與敵人血戰(zhàn)到底的準備，詳人引上絕路，并做好了與敵人血戰(zhàn)到底的準備，詳寫這部分有力的歌頌了五位壯士舍身取義的英雄氣寫這部分有力的歌頌了五位壯士舍身取義的英雄氣概。概。拓展閱讀：拓展閱讀： 有關(guān)故事的后續(xù)報道有關(guān)故事的后續(xù)報道 五位壯士在狼牙山頂峰英勇跳崖之后。其中葛振五位壯士在狼牙山頂峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋學義被山腰樹枝掛住，幸免于難，其他林和宋學義被山腰樹枝掛住，幸免于難，其他3 3名戰(zhàn)名戰(zhàn)士壯烈犧牲。士壯烈犧牲。5 5名戰(zhàn)士與敵人激戰(zhàn)一整天，打退敵人名戰(zhàn)士與敵人激戰(zhàn)一整天，打退敵人十幾次進攻，殲滅十幾次進攻，殲滅500500多敵人。他們的壯舉，表現(xiàn)了多敵人。他們的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽為民族氣節(jié)，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士狼牙山五壯士”。 來自