主講：葉偉斌老師 - 東莞-大朗網(wǎng)大朗鎮(zhèn)政府公眾網(wǎng)大

1、一、兒童畫的概念 兒童畫，是人生之初早于語言的情感釋放的藝術(shù)品，是兒童通過觀察，用想像的方式表達(dá)出來的一種主觀感受和愿望。 兒童畫是兒童身心的正常反應(yīng)。由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問題。所以，他們的作品必然是天真幼稚，自由浪漫的。 二、兒童畫與成人畫的區(qū)別 從生理上和心理上分析，成年人心理成熟，有理智，畫技純熟，講究技發(fā)法。而兒童的思想體系不完善，非理性的東西比較突出，畫法自由，不受條條框框約束，色彩不受任何公式限制，想象力極為豐富。好的兒童畫沒有被人為加工，因而會(huì)感染和陶冶成人的心境。 三、對(duì)兒童畫的四個(gè)誤解： 誤解1：兒童畫就是孩子的涂鴉。 誤解2：畫畫一定要畫得像 。 誤解3：兒

2、童畫是不需要學(xué)的 。 誤解4：學(xué)畫畫就要多參加比賽。 四、兒童為什么要畫畫？ 1、藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感。 2、兒童的心是天真幼稚純凈無邪的。他們從無意識(shí)到有意識(shí)的繪畫，是正常的心理發(fā)展過程，也反映了孩子的成長過程。不能扼殺這種天真，否則心理會(huì)發(fā)展不健康。 3、畫畫是兒童的本能，畫畫是兒童的需要。從涂鴉期的圈圈道道開始，他們就有了這種情感要求和發(fā)泄的方式。盡管還說不出在畫什么，但是從中可以找到了無窮的樂趣。 4、幼兒美術(shù)活動(dòng)，不僅能激發(fā)美感，陶冶性情，而且涉及到幼兒興趣、態(tài)度、情感、意志、智能、知識(shí)及身體發(fā)育諸方面，所以任何一個(gè)美術(shù)活動(dòng)都應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)。 五、如何指導(dǎo)幼兒繪畫

3、： 1、理解孩子的畫： 作為一個(gè)孩子的老師，不但要了解孩子的性格和愛好，還要真正了解孩子們每一副繪畫的意圖。孩子們總是以自我為中心，把自己喜歡的一切都畫在紙上，在畫中展示他們的歡樂和向往，體現(xiàn)他們純真的童心世界。 指導(dǎo)方法： 從構(gòu)圖： 從技巧： 從技法： 從畫面效果的調(diào)整： “合情不合理”的兒童畫正體現(xiàn)了孩子們的大膽與可愛，這也正是許多畫家所羨慕和追求的另一類藝術(shù)境界。 評(píng)價(jià)幼兒的畫，絕不要以色系、透視比例、合不合理、科不科學(xué)、象不象等來制定標(biāo)準(zhǔn)。 2、適當(dāng)贊美孩子的畫 ： 贊美的語言會(huì)激勵(lì)幼兒的繪畫欲望。但是不恰當(dāng)?shù)馁澝啦坏荒芤鸷⒆拥淖⒁?，還會(huì)使他們失去繪畫的興趣。 如果能具體地告訴孩子

4、們每一幅作品中，你認(rèn)為哪里最能引起你的注意。傾聽孩子們的介紹和訴說、了解孩子的創(chuàng)作想法、與孩子一起討論畫中哪些地方畫得主題突出、鮮明，哪些地方色彩艷麗、清晰等等。這樣，孩子不但從你的贊美中受到了鼓勵(lì)，同時(shí)還很好地呵護(hù)了孩子們的繪畫激情和創(chuàng)意。 3、對(duì)兒童繪畫的態(tài)度： 幼兒畫畫過程總是非?？鞓返?，他們并不在意畫的結(jié)果。 自己喜歡的事物就讓幼兒多畫、自己喜歡的顏色就讓幼兒多用等等。這樣就是將孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己想法的工具，沒有尊重他們的選擇和愛好，只會(huì)讓幼兒對(duì)畫畫產(chǎn)生厭倦感。 4、擴(kuò)大孩子的視野： 給孩子提供盡可能豐富的生活環(huán)境，讓他們走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)，去了解認(rèn)識(shí)世界，擴(kuò)大他們的生活視野與感受面。 引導(dǎo)幼兒捕捉生活中的形象，畫出眼中的世界和心中的激情，這樣還可以培養(yǎng)出具有美術(shù)才能的兒童。 小 結(jié)： 對(duì)兒童畫的輔導(dǎo)要從兒童的角度去想，要耐