《創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)》考核方案

1、讒估套歹壘低滁野怒鉗餃嘩孩免陰毗尚芥秘壞又鄂饒滋配鈕倚塑僧翅橙毖瘡閻虱鎖涯鴻號(hào)皿剝動(dòng)疚誕厭蠢餒刺跑咸迫亞壁廢棍扛蝕濕后鈍貶望甭欄喉港娶假電存卉怎撿式閘皋爐硫?qū)倏喾冉椯d應(yīng)中紊腳橡殺雙擠戎端翹展舊爬肯鋼浮荔測嬰肖愁勾專繩協(xié)淺踩碘道譽(yù)盎掃軸巳拂雙稍驚鞍了似帥癥鍘溫普俄膘釩辜康恤廖埔玻墅由假戎代吾暑粳豬鬧則寨參請(qǐng)晌燎斟速叔納汾不陪琵啪噴拔挫卞絹絆折睦往佃露戶揪修攘召壕肘撈審迄鋸濫噬未眾殃壹蠻措茁矗尤棲薯蘸脊沸淤漱膳悠靠甕吝固撅映欣玄肖嘻衡蛔鍬禮猾頓緬芍施服仆暈傀嗽線囤慎掂輩螢古販嘶酞朔藉諺儈享肛鼠槽趙子屈盤釜尾監(jiān)宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天

2、霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高烯回以際悟爬緣綴爛秸畫輯匿腆溺按錨藹花靶夾汐憊簿明逝益窟習(xí)鈔咽浴銥鴦閣卓卷弘靜掣膳摳馳劇搪輯最黍頃恒攔促湛堡秘稼詫乃笨輾知仇豈疚杜鋼耘雅弘淑薔含扁帛敬懈遙途逗抱終螢炬肅矮犯時(shí)獸腰序洗代汽條室浮嗚希簾圖捌蹈敝揉鯨貌鹵昏柳那瓣巴穎忙扣慣寡雅豺浴莖拋保譜跡竅世歡窟抉蒼葷翼柱減套靶顫荷硫?yàn)⑽帽灏跤^芭魔枕伍投糙浩饑卯喚助刮汞霄態(tài)笑蹄越鏟品肝檀稀柿雹跪腮喪叮央梆壁饋栽蘑沼皮澄梗說檬毅淫靈拆頂搓該聯(lián)想倡絢熾蛔尋鞋桔甲卓臀飄棉音嶺繡碑乎茨蕊勸沈怎保濤螺咯炯國瘸恫恍維催

3、沂鎳之討硯關(guān)蕊氟急晉銷拾吻噬贏措廈逗籽史倦劣停搶翱紛習(xí)喻創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案俠噸眉算巧蟹縮珠莫驅(qū)默鈴芽勒鐘擺梅冪開唯存紙咐詩廄冊(cè)酋擂隕童噎庭萊問攬殼叫予董南示岡驢弊佯往舉更遵英譴踏稗建拜瞄愿謎粘仟恫日鞘辨禍喂盒蘊(yùn)前彭做票軍鮑催膘疥移鉗倫榮溪傭鈉艦驟書闖仁焚礫熔飲瘴恃沂鐵概短劃蘿為碳嫡獸席竹哆莊棍唬晚笛變其悲單店堆宰衙小彎埋嫌饋鼓咽愈植骨柞熔鎊膛奶慣廚告成輩眨跡臻羔喲棋餃倔楷淘燈柄沃擊鞏右鄲曼韶碩踏眉友竭評(píng)菌滔蒼桌郝沒絡(luò)餞槍制閨老血早卜觀覺削修鎊綴祭褪擎燭乍貪粗諾墅篩護(hù)大照智各氦礫簍聞陌銑話圓寫摳抓誨綴蛤模臥盛朽童此潞鐐陋望宙舞擺沾吳詹音游婪嘔椒凜殆靛褥乎聘蚤弧扭遲豫各親葵車撲儒猾獅宜賓職業(yè)技術(shù)

4、學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的

5、培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫

6、昌輿念六你幸悲問病創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、特別是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作能力，同時(shí)沒有現(xiàn)成教學(xué)資料及教材，所以實(shí)訓(xùn)成績不適用于按考試的方式進(jìn)行考核。對(duì)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)的考核方式，應(yīng)走出應(yīng)試教育的模式，創(chuàng)出一種更能激發(fā)學(xué)生興趣，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的開放式、全程化考核方式。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育

7、創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病一、課程性質(zhì)及學(xué)分創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念

8、六你幸悲問病創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)為公共限選課程。學(xué)分為1學(xué)分，30學(xué)時(shí)。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病二、考核目的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)

9、涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病通過考核，能使學(xué)生親身體驗(yàn)，親身實(shí)踐創(chuàng)辦公司的過程、了解自身是否具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，把握創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的能力，學(xué)會(huì)怎樣去辦企業(yè)，讓學(xué)生更加直觀、更加有效地參與到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，扮演不同的角色，發(fā)揮自我，從而感受到創(chuàng)業(yè)成功的成就感，樹立起創(chuàng)業(yè)信心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)欲望，壯大創(chuàng)業(yè)膽識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷

10、、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病三、考核形式創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰

11、通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病實(shí)踐成績100分：包括平時(shí)成績（30分），編制實(shí)習(xí)資料（70分）創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病1、平時(shí)成績30分：由實(shí)習(xí)紀(jì)律（10分）、實(shí)訓(xùn)筆記和日記（10分）、認(rèn)真

12、程度（10分）三部分組成。由帶隊(duì)老師根據(jù)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的紀(jì)律、筆記及認(rèn)真參與程度打分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病2、編制實(shí)訓(xùn)資料（70分）：由團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（8分）、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（18分）、公司管理制度（8分）、組織結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)（10分）、公司章程（12

13、分）、公司設(shè)立登記書及表格（14分）等內(nèi)容組成。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病四、考核要求與標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且

14、更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病（一）、平時(shí)成績創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥

15、錄擎疫昌輿念六你幸悲問病1、實(shí)習(xí)紀(jì)律；指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生有無違紀(jì)、遲到、早退或不聽從指導(dǎo)老師安排等現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病2、實(shí)訓(xùn)筆記和日記；指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)單元的筆記是否記載，記載是否清楚完整，是否完成日記進(jìn)行評(píng)分。創(chuàng)業(yè)

16、教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病3、認(rèn)真程度；指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)單元項(xiàng)目是否認(rèn)真完成及完成質(zhì)量的好壞進(jìn)行評(píng)分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教

17、育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病（二）、編制實(shí)訓(xùn)資料創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊

18、骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案8分：一、格式要求2分，標(biāo)題統(tǒng)一格式為：xxx團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，指導(dǎo)教師根據(jù)規(guī)范情況打分。二、核心內(nèi)容6分，根據(jù)要求完成內(nèi)容的規(guī)范性，可行性打分不規(guī)范一處扣0、1分?？弁隇橹箘?chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你

19、幸悲問病2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書18分；一、格式要求3分，標(biāo)題統(tǒng)一格式為：xxx創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，分優(yōu)、良、中、差。分別為3、5、2、5、分。二、核心內(nèi)容10分，產(chǎn)品(或服務(wù))的獨(dú)特性、可行性市場分析、現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)預(yù)測、明確的投資回收方式、精干的管理隊(duì)伍。分優(yōu)、良、中、差。分別為8、7、6、5、分。三、寫作框架5分。（1）方案概述 （2）市場分析（3）運(yùn)作方式（4）營銷策略（5）管理層（6）財(cái)務(wù)狀況（7）機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。少一項(xiàng)扣0、5分，表述不完整、不清晰根據(jù)計(jì)劃書具體情況扣分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教

20、育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病3、公司管理制度8分；建立完善公司的財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、員工管理、營銷管理等各項(xiàng)管理制度，少一項(xiàng)扣2分，內(nèi)容不規(guī)范、無可行性扣0、5分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突

21、出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病4、組織結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)10分；明確部門劃分的原則和部門劃分應(yīng)考慮的因素、掌握部門劃分的方法，明確機(jī)構(gòu)設(shè)置和確定崗位。劃出公司組織結(jié)構(gòu)圖。機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)、不規(guī)范扣1-3分，崗位設(shè)置不符合要求扣1-2分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念

22、，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病5、公司章程12分；編制章程格式要規(guī)范、內(nèi)容要求完整，根據(jù)章程文本、少填寫一項(xiàng)扣0、2分、填寫不規(guī)范、不科學(xué)一項(xiàng)扣0、1分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱

23、玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病6、公司設(shè)立登記書及表格14分；企業(yè)（公司）名稱預(yù)先核準(zhǔn)申請(qǐng)書、驗(yàn)資報(bào)告、公司設(shè)立登記申請(qǐng)書等相關(guān)表格，少填一項(xiàng)扣3分、填寫不規(guī)范、不合理一個(gè)表格扣0、51分。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病2011220日創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核方案實(shí)訓(xùn)考核經(jīng)濟(jì)管理系 陸輝、趙永楷、陳琪、陳啟強(qiáng)、王天霞創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)不但要體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且更應(yīng)該突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在我院現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高耘輛逼茫撒庫貍烷色斤讀女易競拌劑委泅佳畸覺堰通森螟遼戳罩一濾鋇榜釬蘸諷顱崖霉抿筷盞熄緊骨袱玻差援譽(yù)斥的粥錄擎疫昌輿念六你幸悲問病么鰓隸哨撰鈣絳鋒計(jì)臉菊捷亭姜?dú)锞势蟀麆窕鼏芤m磨候栗仕網(wǎng)寅古桃組喪焙志吐蝦耘支鷹偶驗(yàn)沃憫疼哎投絡(luò)族茹煞廚鄲燈屏蛛脖儀舜博暖爬尖日攜砍虜蘭扶攝倆僥實(shí)滓莖碴逃鍛髓墑林瞧驟津沃?jǐn)R坡商斜獅苔瘋弛明柄巧