人教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、.教學(xué)內(nèi)容：第一課、你會(huì)收集信息嗎教學(xué)目的與要求：1、會(huì)用傳統(tǒng)的方法收集信息，并逐步形成收集、獲取信息的習(xí)慣；2、學(xué)會(huì)使用普通電話、IC卡電話、磁卡電話收集和傳播信息，掌握“120”、“114” 等常用電話號(hào)碼的用途，明白它們是特殊的“信息服務(wù)”號(hào)碼；3、了解現(xiàn)代通信工具BP機(jī)、手機(jī)的基本常識(shí)，知道它們是人們互通信息的重 要工具；4、學(xué)會(huì)用設(shè)備獲取錄音帶里的信息；5、學(xué)會(huì)用設(shè)備獲取錄像帶、VCD光盤(pán)或DVD光盤(pán)中的信息；6、知道在現(xiàn)代社會(huì)里，還有傳真機(jī)、便攜式VCD機(jī)、掌中寶電視機(jī)、掌上電腦等，用它們也可收集獲取信息。教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)用傳統(tǒng)方法直接收集信息，學(xué)習(xí)利用設(shè)備獲得信息。課型：新授課時(shí)

2、：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入1、提問(wèn):同學(xué)們，明天是什么天氣？2、再問(wèn)：你是怎么知道的？3、講述：我們把這些方法統(tǒng)稱(chēng)為收集信息。4、談話：同學(xué)們，你們會(huì)收集信息嗎？今天，我們一起來(lái)找一找收集信息的有趣的方法。二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、談話：信息可以通過(guò)多種方法來(lái)收集。2、思考：除了以上收集天氣信息的方式之外，你還知道那些收集信息的常用方式？3、說(shuō)一說(shuō)：收集信息的常用方法有哪些？4、試一試：選擇一種方式，收集12條你感興趣的信息。5、出示電話。6、提問(wèn)：我們可以利用電話獲取那些信息？各是怎樣的途徑？7、試一試：用電話收集信息。8、思考：現(xiàn)代通訊工具有怎樣的變化？9、說(shuō)一說(shuō)：通訊工

3、具的發(fā)展變化。10、提問(wèn)：你們會(huì)使用手機(jī)嗎？11、說(shuō)一說(shuō)：手機(jī)的使用方法。12、思考：手機(jī)和家用電話在使用上有何不同？13、學(xué)生討論不同之處。14、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。15、這些是我們收集信息的常用方法。（二）掌握運(yùn)用特定設(shè)備收集信息的方法1、 談話：同學(xué)們，你們知道那些信息是存放在特定的設(shè)備里的？2、 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。3、 說(shuō)一說(shuō)：收錄機(jī)、錄放機(jī)、單放機(jī)、復(fù)讀機(jī)等設(shè)備的使用。4、 思考：VCD機(jī)與錄放機(jī)、錄像機(jī)里存放的信息的方式一樣嗎？5、 介紹：傳真機(jī)、便攜式VCD機(jī)、掌中寶電視機(jī)、掌上電腦的使用。6、 小結(jié)：以上這些設(shè)備是獲取信息的專(zhuān)用設(shè)備。三、鞏固練習(xí)收集信息小比賽：1、 宣布比賽內(nèi)容與要求。

4、2、 學(xué)生分小組合作，收集相關(guān)信息。3、 評(píng)議比賽結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容：第二課、傳播信息的游戲教學(xué)目的與要求：1、了解從古到今，人類(lèi)在傳播信息方面所做的努力；2、會(huì)玩可是信息傳播游戲和聲音傳播信息游戲，通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)合作；3、進(jìn)一步明白“可視動(dòng)作”和“聲音”是信息的載體，數(shù)字密碼也是載體，要傳播出去的“意思”才是信息；4、 能自己推寫(xiě)或在別人的幫助下推寫(xiě)“密碼約定表”剩余的空欄，并按自己與別人的共識(shí)約定文字。；教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)會(huì)信息的傳播。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、古今“傳播信息”的發(fā)展簡(jiǎn)史1、 根據(jù)圖例，學(xué)生分組交流，完成方框內(nèi)容。2、 教師發(fā)現(xiàn)有新意的實(shí)例，可讓學(xué)生板書(shū)到黑板

5、上。二、游戲1、 幫助學(xué)生弄清游戲意思，做好準(zhǔn)備工作。2、 輪流進(jìn)行書(shū)中游戲，注意組織秩序。3、 啟發(fā)學(xué)生自己約定，擴(kuò)展游戲。三、課后練習(xí) 學(xué)生自己組織玩聲音傳播信息游戲教學(xué)內(nèi)容：第三課、查看文件和文件夾教學(xué)目的與要求：1、利用“我的電腦”和“資源管理器”兩種方法查看文件和文件夾；2、選擇不同的查看樣式查看文件和文件夾；3、通過(guò)改變排列文件和文件夾的方式快速查看文件和文件夾。教學(xué)重難點(diǎn)：1、利用不同的查看方法和查看樣式查看文件和文件夾。2、如何選擇合適的排列方式快速查看文件和文件夾。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、查看文件和文件夾1、教師通過(guò)屏幕廣播示范操作并作簡(jiǎn)介：為了便于管理計(jì)算機(jī)中所

6、有的文件、程序，我們通常把這些文件、程序等分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行存放，并建立了許多“文件夾”，將相關(guān)內(nèi)容的文件存放在同一個(gè)“文件夾”里。這些“文件夾”也稱(chēng)為目錄。“DESKTOP”稱(chēng)為根目錄，根目錄下可以設(shè)子目錄，子目錄下還可以繼續(xù)設(shè)子目錄，按照它們的順序分別稱(chēng)為一級(jí)子目錄，二級(jí)子目錄，三級(jí)子目錄，等，它們呈樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。不同的圖標(biāo)表示不同的內(nèi)容： 表示子目錄（文件夾）。 表示可執(zhí)行文件。 表示文本文件。 表示一般是我們?cè)趹?yīng)用程序中建立的文件，如.bmp、.doc等文件。2、生利用“我的電腦”查看文件和文件夾。3、 開(kāi)展比賽：比一比看誰(shuí)最先找到這個(gè)文件：G:USERMY DOCUMENTSGAMES1.E

7、XE4、 師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、 生利用“資源管理器”查看文件和文件夾。6、 開(kāi)展比賽： 比一比看誰(shuí)最先找到這個(gè)文件：C:WINDOWSPBRUSH.EXE7、師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。二、選擇不同的查看樣式查看文件和文件夾1、 生自學(xué)P15-16，小組間交流經(jīng)驗(yàn)。2、 討論：什么情況下用什么查看樣式合適。三、改變文件夾排列圖標(biāo)的方法1、 按名稱(chēng)排列圖標(biāo)；2、 按類(lèi)型排列圖標(biāo)；3、 按大小排列圖標(biāo)；4、 按日期排列圖標(biāo)。四、鞏固練習(xí)1、用兩種方法查看電腦中C盤(pán)所包含的子文件夾和文件。2、查看電腦每個(gè)盤(pán)的總?cè)萘亢涂捎每臻g，計(jì)算出每個(gè)盤(pán)已用的空間。3、 按“詳細(xì)資料”查看方式對(duì)WINDOWS文件夾進(jìn)行查看。4、 改變

8、WINDOWS文件夾排列圖標(biāo)的方法，按文件類(lèi)型進(jìn)行排列。五、學(xué)生小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第四課、文件和文件夾的管理教學(xué)目的與要求： 學(xué)會(huì)利用“我的電腦”和“資源管理器”選取、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文件和文件夾。教學(xué)重難點(diǎn)：1、選取、移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾。2、利用多窗口移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、選取文件和文件夾1、生嘗試選取單個(gè)、多個(gè)文件或文件夾。2、師或生小結(jié)選取單個(gè)、多個(gè)文件或文件夾的方法。3、師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。二、移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾1、師利用屏幕廣播示范移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾的方法。2、師鼓勵(lì)學(xué)生試一試：（1） 將G:USER1.EXE文件移動(dòng)到G:US

9、ERGAME。（2） 將G:USERGAME1.EXE復(fù)制一個(gè)。（3） 刪除剛剛復(fù)制的復(fù)件1.EXE文件。3、師鼓勵(lì)學(xué)生完成教材P22中“試一試”內(nèi)容，可以以小組為單位交流自主探索所得到的新方法、難題、心得等。4、 以小組為單位，向全班同學(xué)匯報(bào)自主探索的所得。5、 師小結(jié)方法。三、在多窗口之間移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾1、按住CTRL鍵，將文件或文件夾從一個(gè)窗口拖動(dòng)到另一個(gè)窗口中，可復(fù)制文件或文件夾，或產(chǎn)生文件或文件夾復(fù)件。2、SHIFT鍵，將文件或文件夾從一個(gè)窗口拖動(dòng)到另一個(gè)窗口之中，可以移動(dòng)文件或文件夾。四、鞏固練習(xí)嘗試?yán)每旖萱I移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件或文件夾。CTRL+C 復(fù)制CTRL+X 剪

10、切CTRL+V 粘貼CTRL+A 全選DELETE 刪除（進(jìn)回收站）SHIFT+DELETE 刪除（不進(jìn)回收站）五、學(xué)生小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第五課、查找文件和文件夾教學(xué)目的與要求：1、掌握利用查找工具查找文件和文件夾的基本方法；2、理解通配符“*”和“？”的含義，會(huì)使用通配符。教學(xué)重難點(diǎn)：1、利用查找工具查找文件和文件夾。2、合理使用通配符。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師出難題1、查看文件：OSTA1.EXE。2、學(xué)生嘗試操作。二、查找文件1、師談話：盡管你盡了最大的努力小心的組織文件和文件夾，但面對(duì)磁盤(pán)上成千上萬(wàn)個(gè)文件和文件夾，有時(shí)還是難免會(huì)找不到你要使用的文件。怎樣才能方便快捷的找到自

11、己要使用的文件呢？WINDOWS系統(tǒng)提供的查找工具可幫助你解決這個(gè)問(wèn)題。 查找工具能夠按文件和文件夾的名字和位置尋找一個(gè)特定的或一組相關(guān)的文件和文件夾；也可以按修改日期、文件類(lèi)型和文件大小進(jìn)行搜索；最強(qiáng)有力的是允許你按文件中包含的文本搜索一個(gè)或多個(gè)文件。2、打開(kāi)“查找”對(duì)話框。3、師簡(jiǎn)單介紹“查找”對(duì)話框中各部分的作用。4、學(xué)生嘗試查找文件：OSTA1.EXE。5、 學(xué)生小結(jié)方法，師補(bǔ)充說(shuō)明： 如果你知道文件和文件夾的名字，可在“名稱(chēng)”框中鍵入它。如果你不知道文件和文件夾的完整名字，則只需鍵入你知道的文件和文件夾中的部分字符，WINDOWS系統(tǒng)將在你所選擇的搜索范圍內(nèi)查找包含有這些字符的所有文

12、件和文件夾。你也可以使用通配符查找一個(gè)特定類(lèi)型下的所有文件。比如：*.bmp代表擴(kuò)展名為bmp的所有文件；d*.txt代表文件名以字母d開(kāi)頭、擴(kuò)展名為txt的所有文件?！?”代表任意個(gè)任意字符；“？”代表一個(gè)任意字符。6、 學(xué)生操作：查找C盤(pán)中所有擴(kuò)展名為EXE的文件；查找F盤(pán)中所有文件名以T開(kāi)頭，擴(kuò)展名為3個(gè)字符長(zhǎng)，以P結(jié)尾的所有文件。三、練習(xí)1、學(xué)生間互相出題考驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。2、師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。四、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第六課、指法練習(xí)有技巧教學(xué)目的與要求：1、輸入一段英語(yǔ)短文，提高綜合輸入的水平；2、在輔助指法訓(xùn)練的游戲中練習(xí)，提高指法練習(xí)的興趣；3、培養(yǎng)良好打字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)入“綜合練

13、習(xí)”，輸入一段英語(yǔ)短文。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、“出手指”的游戲。2、“貼卡片”的游戲。二、“反復(fù)練四遍”1、自由輸入書(shū)中“反復(fù)練四遍”的內(nèi)容。2、小組間比賽。三、運(yùn)用“英打練習(xí)”進(jìn)行指法綜合練習(xí)1、進(jìn)入 “綜合練習(xí)”，輸入英語(yǔ)短文。2、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并找出自己指法輸入的“薄弱環(huán)節(jié)”。3、進(jìn)入 “自設(shè)練習(xí)”，針對(duì)自己的“薄弱環(huán)節(jié)”，進(jìn)行按鍵練習(xí)。4、師提醒打字時(shí)的正確姿勢(shì)。5、綜合練打比賽。6、師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。四、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第七課、鍵盤(pán)指法怎樣練習(xí)更有效教學(xué)目的與要求：1、進(jìn)入英打軟件之“綜合練習(xí)”，輸入一段英語(yǔ)短文，并測(cè)試速度；2、培養(yǎng)良好打字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)入“綜

14、合練習(xí)”，輸入一段英語(yǔ)短文，并測(cè)試速度。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)1、進(jìn)入“綜合練習(xí)”，自由練打。2、小組間比賽。三、練習(xí)1、進(jìn)入 “綜合練習(xí)”，輸入英語(yǔ)短文，并測(cè)試速度。2、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。3、進(jìn)入 “自設(shè)練習(xí)”，輸入自己練的不太熟練的字符，進(jìn)行按鍵練習(xí)。4、師提醒打字時(shí)的正確姿勢(shì)。5、小組間比賽。6、師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。四、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第八課、記事本程序的操作教學(xué)目的與要求：1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)、退出等記事本程序的一般操作方法；2、練習(xí)在記事本中輸入英語(yǔ)短文，并做簡(jiǎn)單修改；3、通過(guò)使用記事本，練習(xí)鍵盤(pán)的一般操作；教學(xué)重難點(diǎn)： 練習(xí)在記事本中輸入英語(yǔ)短文，并做簡(jiǎn)單修改，以此練習(xí)鍵盤(pán)的一

15、般操作。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、啟動(dòng)記事本 生啟動(dòng)記事本。三、記事本的一般操作1、英語(yǔ)短文如下： Hello！Whats your name? My name is Wang Xiaoming. How old are you? Im ten.2、學(xué)生小結(jié)輸入方法：依次輸入以上字符，每輸入一行按回車(chē)鍵換行。3、要把這篇短文進(jìn)行修改,該怎么做呢? Whats your name? My name is Wang Xiao. How old are you? Im ten years old.4、學(xué)生小結(jié)修改方法：（1） 刪除字符的方法；（2） 插入字符的方法。5、練習(xí)。五

16、、退出記事本六、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第九課、神奇的“筆”教學(xué)目的與要求：1、學(xué)習(xí)切換中、英文輸入狀態(tài)的方法；2、了解漢字輸入的意義以及常用的輸入方法；3、練習(xí)在記事本中輸入單個(gè)漢字；教學(xué)重難點(diǎn)： 練習(xí)在記事本中輸入單個(gè)漢字。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、 啟動(dòng)記事本2、 想在計(jì)算機(jī)上輸入中文嗎？要在計(jì)算機(jī)上輸入中文，首先要進(jìn)入中文輸入狀態(tài)，啟動(dòng)漢字系統(tǒng)。二、進(jìn)入中文輸入狀態(tài)1、啟動(dòng)漢字系統(tǒng)。（1） 移動(dòng)鼠標(biāo)到任務(wù)欄上；（2） 單擊輸入法“En”按鈕，此時(shí)屏幕彈出對(duì)畫(huà)框；（3） 選擇對(duì)話框中“智能ABC輸入法”，并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)彈出如圖所示，表示啟動(dòng)漢字系統(tǒng)成功。2、生嘗試單擊各

17、按鈕，并在鍵盤(pán)上輸入，看有什么發(fā)現(xiàn)。3、生嘗試后小結(jié)，師補(bǔ)充說(shuō)明：（1） 字母/漢字轉(zhuǎn)換按鈕：標(biāo)明現(xiàn)在輸入的是漢字，如果單擊此按鈕，則出一個(gè) “A”，表示輸入英文字母。（2） 半角/全角轉(zhuǎn)換按鈕：在全角輸入方式下，輸入的漢字、字母、數(shù)字均占1個(gè)漢字的位置。在半角輸入方式下，輸入的漢字、字母、數(shù)字均占半個(gè)漢字的位置。單擊此按鈕可進(jìn)行半角與全角轉(zhuǎn)換。（3） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)轉(zhuǎn)換按鈕：標(biāo)明當(dāng)前使用的是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，單擊此按鈕后，標(biāo)明輸入的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4） 顯示小鍵盤(pán)按鈕：?jiǎn)螕舸随I，可在屏幕上顯示一個(gè)鍵盤(pán)，可用鼠標(biāo)點(diǎn)擊小鍵盤(pán)上的按鈕，來(lái)代替用手從鍵盤(pán)上輸入。再單擊此按鈕，則小鍵盤(pán)掩藏起來(lái)。三、輸入漢字在

18、計(jì)算機(jī)上輸入漢字的方法有許多種，如雙拼輸入法、鄭碼輸入法、表形碼、區(qū)位輸入法、五筆輸入法等，但其中全拼輸入法簡(jiǎn)單、易學(xué)，只要會(huì)漢語(yǔ)拼音就可以了。1、 生嘗試用智能ABC輸入法進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)提出來(lái)2、 師生共同探討，解決問(wèn)題：（1） 翻頁(yè)查找當(dāng)前提示行沒(méi)有的漢字；（2） 字母輸入錯(cuò)誤的修改；（3） “女”字的輸入；四、退出中文輸入狀態(tài)五、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十課、怎樣輸入得更快教學(xué)目的與要求：1、學(xué)會(huì)用輸入詞語(yǔ)的方式輸入漢字，提高漢字輸入的速度；2、了解自定義詞組的方法；3、使用記事本，練習(xí)漢字的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)：1、怎樣輸入詞語(yǔ)。2、怎樣用混拼的方式輸入詞語(yǔ)。課型：新授課時(shí)：

19、1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)記事本，復(fù)習(xí)單個(gè)漢字的輸入方法二、教師利用屏幕廣播示范輸入詞語(yǔ)：中國(guó)1、輸入拼音：“zhongguo”； 2、按空格鍵；3、提示欄顯示：中國(guó)，按空格鍵選中。三、學(xué)生嘗試在記事本里輸入詞語(yǔ)：學(xué)生1、教師表?yè)P(yáng)輸入正確的學(xué)生。2、用不同的方法輸入“學(xué)生”這個(gè)詞，看誰(shuí)的方法多，比一比：哪一種方法更好一些？把你所使用的方法列在書(shū)中的方框中。3、 生小結(jié)：在輸入拼音時(shí)，不一定要把每個(gè)漢字的拼音都輸入完整，可以只輸入每個(gè)音節(jié)的第一個(gè)字母，如果音節(jié)的聲母是zh、ch、sh，也可以取前兩個(gè)字母。四、學(xué)生嘗試輸入詞語(yǔ)：西安1、遇到什么問(wèn)題？2、自己是怎么解決的？3、學(xué)生小結(jié)。4、 比一比：

20、輸入“切”、“先”、“單干”、“檔案”、“企鵝”，看誰(shuí)輸入的又正確又迅速。五、讓計(jì)算機(jī)記住你的名字1、用輸入詞語(yǔ)的方式輸入自己的名字。2、再次輸入自己的名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、能讓計(jì)算機(jī)多記住一些詞語(yǔ)嗎？4、練一練。六、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十一課、準(zhǔn)備用計(jì)算機(jī)辦小報(bào)教學(xué)目的與要求：1、明確學(xué)習(xí)文字處理軟件的目的；2、了解文字處理軟件的簡(jiǎn)單常識(shí)（信息小卡片）；3、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉文字處理軟件；4、 了解頁(yè)面的含義及設(shè)置；5、 學(xué)會(huì)打開(kāi)和保存文檔文件。教學(xué)重難點(diǎn)：1、啟動(dòng)和關(guān)閉WORD程序；2、設(shè)置頁(yè)面；3、打開(kāi)和保存文檔文件。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、展示作品，激趣導(dǎo)入1、展示兩份小報(bào)，一

21、份是用手工完成的，一份是用計(jì)算機(jī)完成的。引導(dǎo)學(xué)生觀察，分析用計(jì)算機(jī)辦的小報(bào)的優(yōu)勢(shì)。2、學(xué)生小結(jié)。二、教師利用屏幕廣播介紹文字處理軟件WORD1、用計(jì)算機(jī)辦小報(bào)需要有相應(yīng)的軟件，如文字處理軟件等。文字處理軟件有很多，可以根據(jù)自己的需要與實(shí)際條件選擇使用，軟件的發(fā)展也是很快的。WORD是一種功能較強(qiáng)的文字處理軟件，我們可以用它來(lái)辦小報(bào)，常見(jiàn)的有WORD97和WORD2000兩個(gè)版本，我們學(xué)校選用的是WORD97。2、WORD97窗口的簡(jiǎn)介。常用工具欄格式工具欄閃動(dòng)的豎線叫光標(biāo)，指示你輸入的符號(hào)將“寫(xiě)”在什么地方。彎箭頭是段落結(jié)束標(biāo)記。文本區(qū)，辦小報(bào)用的“空白紙”。3、WORD97文件操作的簡(jiǎn)介。文

22、件菜單準(zhǔn)備辦一張新小報(bào)文件菜單把放在磁盤(pán)上的小報(bào)再“拿”出來(lái)這份小報(bào)現(xiàn)在不辦了將小報(bào)存放在磁盤(pán)上把小報(bào)臨摹一份存放在磁盤(pán)上設(shè)置小報(bào)的紙張及樣式在屏幕上觀察小報(bào)的打印效果通過(guò)打印將小報(bào)打印出來(lái)三、啟動(dòng)、關(guān)閉、打開(kāi)與保存WORD文檔并進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置1、學(xué)生嘗試啟動(dòng)WORD97，并新建一個(gè)空文檔。2、教師小結(jié)方法。3、學(xué)生保存、打開(kāi)WORD文檔（方法大致同畫(huà)筆程序），并將步驟、方法記錄在教材P86-87表格里。教師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)生小結(jié)方法后，教師補(bǔ)充說(shuō)明。5、學(xué)生自學(xué)教材P85中有關(guān)頁(yè)面設(shè)置的內(nèi)容，設(shè)置自己文檔的頁(yè)邊距、紙張類(lèi)型、紙張方向等，教師巡視指導(dǎo)，并提醒學(xué)生注意保存。四、練一練 參照教材P8

23、8頁(yè)“練一練”內(nèi)容，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、課后作業(yè)自己選一個(gè)主題，并收集、整理或者撰寫(xiě)相關(guān)資料，準(zhǔn)備用計(jì)算機(jī)辦一份小報(bào)。教學(xué)內(nèi)容：第十二課、修改文章教學(xué)目的與要求：1、熟練的將光標(biāo)移動(dòng)到文章中的任意地方；2、掌握字符的插入、刪除、更改等簡(jiǎn)單編輯方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、移動(dòng)光標(biāo)到文章中的任意地方；2、插入、刪除、更改字符。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)WORD并輸入文章1、啟動(dòng)WORD，建一個(gè)新文檔。2、輸入教材P101說(shuō)一說(shuō)中的內(nèi)容（原文輸入）。二、修改文章（一）做好修改前的準(zhǔn)備 1、修改之前首先要利用滾動(dòng)條或者快捷鍵將要修改的地方顯示在屏幕上，再在要修改的地方點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，將光

24、標(biāo)移到要修改的地方。2、學(xué)生對(duì)照教材P102“學(xué)一學(xué)”中的內(nèi)容，自己摸索實(shí)踐。3、學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充說(shuō)明并表?yè)P(yáng)。（二）刪除多余的字符1、將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除的字符前面或者后面，然后利用刪除鍵“DEL”或者退格鍵“ ”可刪除想要?jiǎng)h除的字符。在輸入的過(guò)程中，可以隨時(shí)使用退格鍵刪除剛輸入的字符。2、學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，方法同前。（三）插入字符1、要在光標(biāo)處插入文字，首先要使WORD出于插入狀態(tài)，然后輸入要插入的內(nèi)容就可以了。2、學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，方法同前。（四）改換字符1、要將文章中已有的字符換成其它字符，需要將光標(biāo)移動(dòng)到要改換字符的前面，并使WORD處于改寫(xiě)狀態(tài)下，輸入改換的字符就可以了。2、學(xué)生自主

25、探索學(xué)習(xí)，方法同前。三、練一練1、鞏固刪除、插入、改寫(xiě)的基本方法。2、檢查你輸入的文章，將其中的錯(cuò)誤改正。3、繼續(xù)輸入小報(bào)中的文章。四、試一試 移動(dòng)光標(biāo)還有很多種方法，通過(guò)WORD的幫助功能找一找，還有哪些方法？將你找到的方法填在下面的框中。五、想一想1、能在插入狀態(tài)下修改文字嗎？2、在文本區(qū)窗口下面還可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)橫向滾動(dòng)條，你能說(shuō)說(shuō)怎樣使用橫向滾動(dòng)條嗎？教學(xué)內(nèi)容：第十三課、奇妙的塊教學(xué)目的與要求：1、了解“塊”的含義以及塊操作給我們帶來(lái)的方便；2、掌握選取文字塊的基本方法；3、掌握塊的復(fù)制、刪除、粘貼、剪切等基本操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、怎樣選取文字塊；2、塊的復(fù)制、刪除、粘貼、剪切等基本

26、操作方法。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)WORD并輸入文章1、啟動(dòng)WORD，建一個(gè)新文檔。2、輸入教材P107“學(xué)一學(xué)”中的內(nèi)容。二、塊的操作1、在畫(huà)筆程序中，我們使用了塊操作，使我們的圖畫(huà)創(chuàng)作更美觀更快捷。同樣的，在修改、編輯文章的過(guò)程中，我們也可以運(yùn)用塊操作，很方便的對(duì)多個(gè)字符進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼、刪除以及移動(dòng)等操作。2、塊的選取與取消選取 使用塊操作對(duì)多個(gè)字符進(jìn)行操作前，要先選取這些字符。常用的選取方式是從字符開(kāi)始的地方按住鼠標(biāo)拖動(dòng)到字符結(jié)束的地方。已經(jīng)選取的字符以反白的形式出現(xiàn)。 提示學(xué)生利用“幫助”菜單了解其它文字選取方法以及取消選取的方法，生生交流后指名小結(jié)方法。3、塊的

27、復(fù)制、刪除、粘貼、剪切等基本操作方法 學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，方法同前。4、WORD中的“后悔藥”三、練一練1、輸入教材P110“練一練”中的一段文字，要求同教材。2、繼續(xù)輸入和修改自己的小報(bào)文章。四、課堂小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十四課、把文章放在版面的指定位置上教學(xué)目的與要求：1、學(xué)會(huì)打開(kāi)繪圖工具欄；2、了解文本框的作用；3、學(xué)會(huì)使用文本框工具劃分版面；4、能將其它文件中的文字復(fù)制到文本框中。教學(xué)重難點(diǎn)：1、怎樣使用文本框。2、將其它文件中的文字復(fù)制到文本框中。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、作品展示，激趣導(dǎo)入1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材P112中的小報(bào)，看看有什么特點(diǎn)。2、教師談話：一份小報(bào)往往包括有多

28、篇文章，而且這些文章的擺放也是多種多樣的。怎樣才能把文章放到版面指定的位置上呢？我們可以利用“文本框”。二、打開(kāi)繪圖工具欄，插入文本框1學(xué)生啟動(dòng)WORD新建一個(gè)空文檔，并設(shè)置好頁(yè)面。2、學(xué)生參照教材P113的介紹，打開(kāi)繪圖工具欄。教師提示，用同樣的方法還可以打開(kāi)和關(guān)閉各種工具欄。3、學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)文本框工具的使用方法，方法同前。 主要把握住兩點(diǎn)：文本框大小的調(diào)整和位置的移動(dòng)。注意文本框的句柄、鼠標(biāo)指針的變化及各種鼠標(biāo)指針的含義。4、打開(kāi)以前保存過(guò)的文檔，并把其中的文字復(fù)制到文本框中。教學(xué)方法同前。 教師提示：一定要點(diǎn)擊目標(biāo)文本框后再粘貼。復(fù)制和粘貼不僅能在一個(gè)文當(dāng)中進(jìn)行，還能在多個(gè)文檔之間進(jìn)

29、行，體會(huì)多窗口操作的含義。三、練一練1、根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)置好小報(bào)版面，并把已經(jīng)輸入到計(jì)算機(jī)中的小報(bào)文章放到指定的位置上。2、繪圖工具欄中還有許多按鈕或菜單，試一試，看看它們有什么樣的功能？將你的收獲寫(xiě)在教材P116的表格中。并在小組間交流。3、繼續(xù)輸入和修改自己的小報(bào)文章。四、課堂小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十五課、讓文字整齊、美觀教學(xué)目的與要求：1、能使用“格式”工具欄和“格式”菜單中的“字體”對(duì)話框進(jìn)行簡(jiǎn)單排版；2、能利用標(biāo)尺設(shè)置段落格式；3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使排版結(jié)果看上去整齊、美觀，富有創(chuàng)造性。教學(xué)重難點(diǎn)：1、利用“格式”工具欄設(shè)置字符的字體和字號(hào)。2、利用標(biāo)尺設(shè)置段落格式。課型：新授課時(shí)：1課

30、時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、作品展示，激趣導(dǎo)入1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材P117中的小報(bào)，看看有什么特點(diǎn)。2、教師談話：我們平時(shí)看的報(bào)紙中，文字有大有小，字體也各式各樣，有的字還加了一些特殊效果，看起來(lái)很美觀。我們也可以把我們的小報(bào)辦成這樣。對(duì)選取的文字設(shè)置字體、字號(hào)、特殊效果等操作統(tǒng)稱(chēng)為排版。在WORD97中，我們使用“格式”工具欄中的按鈕或者“格式”菜單進(jìn)行排版。同塊操作一樣，在排版之前，要先選取指定的文字或者段落。二、“格式”工具欄以及“格式”菜單1、設(shè)置字體 學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，方法同前。2、設(shè)置字號(hào) 學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，方法同前。3、設(shè)置段落格式 學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視

31、指導(dǎo)，方法同前。4、其它設(shè)置三、試一試 試一試“格式”菜單中的各個(gè)選項(xiàng)以及各個(gè)格式工具欄中的各個(gè)按鈕，并將它們的用處記在教材P122中的表格。在試的過(guò)程中，可以點(diǎn)擊菜單欄的“幫助”菜單向計(jì)算機(jī)請(qǐng)教。四、練一練1、輸入古詩(shī)鋤禾，并根據(jù)教材P121的提示進(jìn)行排版。2、學(xué)生作品展示，師生點(diǎn)評(píng)。3、對(duì)已經(jīng)輸入到小報(bào)里的文章進(jìn)行排版，使它們看起來(lái)整齊、美觀。五、課堂小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第十六課、給文章加上美麗的標(biāo)題教學(xué)目的與要求：1、學(xué)會(huì)用WORD提供的藝術(shù)字工具制作藝術(shù)字；2、理解文字環(huán)繞意義，并掌握其設(shè)置方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 用WORD提供的藝術(shù)字工具制作藝術(shù)字。課型：新授課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、作品展示

32、，激趣導(dǎo)入 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比較小報(bào)中的普通文字與藝術(shù)字，激發(fā)學(xué)生興趣。二、藝術(shù)字的插入1、打開(kāi)藝術(shù)字工具 學(xué)生打開(kāi)藝術(shù)字工具，教師作簡(jiǎn)要介紹。2、插入藝術(shù)字（1） 學(xué)生分成小組，自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，方法同前。（2） 學(xué)生利用“屏幕轉(zhuǎn)播”示范操作，并進(jìn)行方法小結(jié)。（3） 教師補(bǔ)充說(shuō)明：當(dāng)藝術(shù)字出現(xiàn)在文檔中后，拖動(dòng)四周的空白小方塊可以改變藝術(shù)字的大小，拖動(dòng)黃色菱形塊可以改變藝術(shù)字的樣式。當(dāng)鼠標(biāo)指針變成十字箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置。點(diǎn)擊其它區(qū)域確定。三、藝術(shù)字的加工1、師談話：對(duì)于已經(jīng)輸入到文檔當(dāng)中的藝術(shù)字，還能利用藝術(shù)字工具欄和繪圖工具欄提供的工具進(jìn)行進(jìn)一步的加工。在對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行加工前，要先點(diǎn)擊藝術(shù)字，選中要加工的藝術(shù)字，在點(diǎn)擊相應(yīng)的工具按鈕進(jìn)行設(shè)置。被選中的藝術(shù)字周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)小方框。2、學(xué)生自主摸索，嘗試對(duì)藝術(shù)字的形狀、填充顏色、線條顏色、線條粗細(xì)、陰影、三維效果、環(huán)繞方式等進(jìn)行加工。3、學(xué)生作品展示，并作方法小結(jié)，教