人教PEP六年級上冊Recyce2導學案

1、recyce2第一課時導學案溫馨寄語：time flies.(時光飛逝。)學習內(nèi)容（learning contents）：人教版六年級上冊recycle2 read and answer lets play學習目標（learning aims）1.能夠聽懂、流利讀、read and answer i部分的對話并能完成文后習題。 2.能夠準確讀出lets play中的音標知識鏈接：(knowledge links)1.help sb to do something幫助某人做某事。2.once a week 一星期一次舊知復習（revision）復習背誦4-6單元學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑

2、學生展示）。學習指導（learning guide）1.自主學習短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習題)4.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。自主學習（self-learning）1. 你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W，可同桌交流）mikes favourite colour is blue.why do you feel unhappy?i cant find my pen pals name.is your pen pal a boy or a g

3、irl?2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。 _3.你能正確讀出下面的音標嗎？（自學，可同桌交流）合作探究(group work)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。(3)班內(nèi)分組展示。 （教師適當給予鼓勵）2.完成短文后習題。3.小組內(nèi)讀音標，評價糾正，分別展示。小組展示(group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(summary)這節(jié)課我學會了_鞏固延伸(consolidation and extension) 根據(jù)音標試寫所學單詞中含有這個發(fā)音的。（每個寫2個）|

4、3:|_ |u:|_ |o:|_|3|_|u|_|o|_課堂檢測(test) 1.參照下面的短文, 試著描寫自己的筆友,以及筆友家人的情況.my pen pal i have a pen pal. his her name is _. hisher home is nearnext to _. his her father is aan_. he works in _-.his her mother is aan_.she works in _. my pen pals favorite _ is _.heshe likes _.recycle2第二課時導學案溫馨寄語：where there

5、is life, there is hope. (生命不息，希望常在。)學習內(nèi)容（learning contents）：人教版六年級上冊recycle2 lets read ii read and number word game lets chant學習目標（learning aims）1.能夠聽懂、會說、認讀let's read ii部分的對話并能完成文后的練習。（本節(jié)課學習重難點） 2.能夠完成看圖標號題并能敘述植物生長的過程。（本節(jié)課學習難點）3.能夠根據(jù)提示正確填出單詞。4.能夠跟著錄音說唱課本85頁的chant。知識鏈接：(knowledge links)1. taller

6、 and stronger:一般情況下在形容詞后面加er變?yōu)楸容^級，even 后常跟比較級。這里翻譯為更高更壯。2. theirð 他們的，同音詞為there.3.twice twas兩倍，兩次。twice a day 一天兩次 。4.planet'plænt 行星;across'krs橫排；down daun豎排。belong bi'l to 屬于。 舊知復習（revision）1.播放歌曲“l(fā)ittle water drop”，學生跟唱。2.復習背誦第六單元學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學生展示）。學習指導（learning guide）1.

7、自主學習短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習題)4.能和同學完成read and number 和word game部分的習題。（不會的可向老師請教）5.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。自主學習（self-learning）1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W，可同桌交流）four weeks later,their plants are different. i water my flower twice a day,but it still ve

8、ry thin.i dig the soil and put it in the sun every day.2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。_合作探究(group work)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。（3）班內(nèi)分組展示。2.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。3.完成read and number 和word game部分的習題。小組展示(group show) 對合作探究中的三個問題進行展示。課堂小結(jié)(summary)這節(jié)課我學會了_鞏固延伸(consolidation

9、 and extension)跟著錄音內(nèi)容說唱85頁的chant.課堂檢測(test) 1. 選詞填空。(1)how do we go to _ park ?(a ,the )(2)what does liu yuns father _ ?hes a doctor.(do ,be)(3)the cloud _ from the vapour.(come ,comes)(4)_ does he work?he works in a tv factory.(what ,where)(5)_your moter go to work by train?no,she doesnt. (does,can

10、)2.連詞成句。(1)music/my/tv/likes/listening/friend/to /on_(2)city/doesnt/the/ he/live/in_(3)hobby / is/her/what_recycle 2第三課時導學案溫馨寄語：many hands make light work. （人多好辦事。） 學習內(nèi)容（learning contents）：人教版六年級上冊recycle 2 lets find out lets sing學習目標（learning aims）（1）能夠根據(jù)錄音內(nèi)容正確填寫表格。 (本節(jié)學習重難點)（2）能夠和同桌談?wù)搇iu yuns fami

11、ly. (本節(jié)學習難點)（3）能夠輕松愉快的唱歌曲“l(fā)ittle corn”.知識鏈接：(knowledge links)1. 詞組eat up的漢意“吃完”；詞組go dowm 的漢意“下降，落下”。2. 單詞rootru:t根；單詞cornk:n谷物，玉米。學習指導（learning guide）1.能獨立完成lets find out的表格。2.能夠和同桌談?wù)搇iu yuns family.3.根據(jù)本節(jié)復習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習（revision）1. 復習背誦第五單元學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學生展示）。2. 選擇。( ) 1. his mother is _act

12、ress.a.a b. an c. the( ) 2. she _to work by car. a.goes b. go c. going( ) 3. what _your mother do？a.does b. is c. are( ) 4. they often play _chess after school.a.a b. c. the( ) 5. the girl likes playing _violin.a. a b. the c. ( ) 6. -_does he work? -in a car company.a. what b. where c. how( ) 7. i l

13、ike _a. singing b.sing c. sings ( ) 8.- _does tom go to work?-by car.a. where b.where c. how ( ) 9. does your sister work in a hospital？ _.a.yes, she do b.yes,she is. c.yes,she does. 自主學習（self-learning）1. 認真聽錄音，試著記錄聽到的重要信息。2. 根據(jù)聽到的內(nèi)容，完成下面的表格。合作探究(group work)和組員一起討論liu yuns family.小組展示(group show) 對合作探究中的問題進行展示。課堂小結(jié)(summary)這節(jié)課我學會了_鞏固延伸(consolidation and extension)詞型轉(zhuǎn)換。（1）long(反義詞) （2） knife (復數(shù)) （3）leaf (復數(shù)) （4）sun(形容詞) （5）they are (縮寫形式) （6）get (現(xiàn)在分詞) （7）buy (單三) （8）doesnt(完全形式