人教版二年級(jí)語文朱德的扁擔(dān)

1、.朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.會(huì)寫8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.憑借課文的語言材料,感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。過程與方法：反復(fù)朗讀和想象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和理解,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：憑借課文的語言材料,感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話,揭示課題1.出示扁擔(dān)圖,誰知道這是什么?教讀:扁擔(dān)的“擔(dān)”是輕聲。你見過扁擔(dān)嗎?扁擔(dān)是干什么用的？2.仔細(xì)看這根扁擔(dān),有什么特別的地方嗎?(扁擔(dān)上寫著

2、“朱德的扁擔(dān)”幾個(gè)字)。3.你知道這根扁擔(dān)的主人是誰嗎?(朱德,出示朱德像)4.朱德爺爺干嗎要在扁擔(dān)寫上“朱德的扁擔(dān)”幾個(gè)字呢?朱德爺爺是一位總司令,他還要扁擔(dān)干什么呢?就讓我們來讀課文,從文中來找一找答案吧!二、聽讀課文,想一想:課文主要寫了一件什么事?自由讀課文，要求:讀準(zhǔn)生字詞,讀通課文。遇到不理解的地方用“?”標(biāo)出。三、檢查自學(xué)情況1.指名讀詞,根據(jù)學(xué)情,指名同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀幾個(gè)重點(diǎn)詞扁擔(dān)、同志、帶領(lǐng)、隊(duì)伍、紅軍、常常、戰(zhàn)士。2.四人小組輪讀課文,同學(xué)間互相正音。3.通過朗讀,你讀懂了什么?還有什么不懂的?4.生交流自己讀懂的:a.我知道因?yàn)榫畬缴仙a(chǎn)的糧食不多,所以朱德同志也跟

3、戰(zhàn)士們一起去挑糧。(板書:挑)b.我了解到戰(zhàn)士們怕朱德累壞了,就把他的那根扁擔(dān)藏了起來。(板書:藏)c.我知道了朱德又找來一根扁擔(dān),并寫上“朱德的扁擔(dān)”。(板書:找)5.指名讀第3段,其余人邊聽邊想:讀了這段你有什么不明白的地方?生可能會(huì)質(zhì)疑a.大家為什么要把朱德的扁擔(dān)給藏起來呢?b.朱德同志為什么又找來了一根扁擔(dān)?C.朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”三個(gè)字? 四、以學(xué)生提出的問題為切入口學(xué)習(xí)課文1、2自然段1.自由讀第一段,看看明白了什么?2.根據(jù)生的回答,隨機(jī)講解“會(huì)師”,并隨即簡(jiǎn)介背景3.引讀第二句:讀了這一句,你看出什么來了?(紅軍所處的位置很危險(xiǎn))4.想象一下:山上的

4、紅軍會(huì)遇到哪些困難呢?指名學(xué)生說。5.學(xué)習(xí)第二自然段a.邊讀第二自然段,邊用“- ”畫出描寫去茅坪挑糧所遇到的困難的句子。b.指名交流:抓住“五六十里山高路陡”、“非常難走”想象一下:“五六十里”會(huì)有多遠(yuǎn)?想象一下,山有多高,山路會(huì)怎么陡峭,紅軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難呢?6.指導(dǎo)有感情地朗讀第2自然段第二句。從這句話中,你看出紅軍戰(zhàn)土怎么樣?(團(tuán)結(jié)、不怕吃苦)你是從哪個(gè)字上看出來的?7.齊讀第二段,讀出條件的艱苦,大家的熱情。8.小結(jié):通過學(xué)習(xí)這兩段,我們知道山高路陡,挑糧路上困難重重,但紅軍戰(zhàn)士們卻無所畏懼。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文1、2自然段講了什么二、學(xué)習(xí)第3自然段1

5、.(展示圖片)看,這就是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。(1)走在最前面的是誰?誰能看圖用“一塊兒”說一句話。(2)朱德爺爺是怎樣挑糧的?誰能看圖用自己的話說說。(先指名有一句說一句。再指導(dǎo)學(xué)生按順序說:先說穿著,再說動(dòng)作,)(3)書上是怎么寫的?讀1、2句。朱德爺爺當(dāng)時(shí)已經(jīng)40多歲了,工作又忙,可他也跟戰(zhàn)士們?(一塊幾挑糧),而且穿戴和戰(zhàn)士們?(一樣)挑的糧食也跟戰(zhàn)士們一樣?(滿滿的)。這些都說明了什么?(4)指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。(強(qiáng)調(diào)一塊兒”。)2.朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”幾個(gè)字呢?(1)輕聲讀后面的課文。畫一畫,哪些句子告訴我們答案?(2)誰能用上這些詞,用自己的話說說。大家想、太累、勸、藏、因此、又找來。(3)指導(dǎo)朗讀?！安涣稀笨梢該Q成什么詞?(沒想到)指導(dǎo)讀出后面“不料”的語氣。(4)引讀,大家心里怎么想?3.是啊,朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神,極大地鼓舞了大家,當(dāng)時(shí)井網(wǎng)山流傳著這么一首歌謠:(投影出示)(齊拍手念)朱德挑谷上坳,糧食絕對(duì)可靠。大家齊心協(xié)力,粉碎敵人圍剿