弘揚傳統(tǒng)文化演講稿3篇

1、弘揚傳統(tǒng)文化演講稿 3 篇演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體它可以 用來交流思想、感情表達(dá)主張、見解 ; 也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、 工作情況和經(jīng)驗下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ 小編推薦的弘揚傳統(tǒng)文化演講稿歡迎大家閱讀弘揚傳統(tǒng)文化演講稿 (1)這可能都是婦孺皆知的事情吧中國的軍人們都是具有像雷鋒一 樣的品質(zhì)都是里有困難里就有我們頭頂一顆閃亮的紅五星的軍人們 有著時刻關(guān)心我們的軍人們難道你沒有看過關(guān)于我國的軍人們的連 續(xù)劇?個個都是那么的嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、樸實、勤奮、英勇的人都是有堅 持不懈的精神關(guān)愛人民的精神這也是值得大家學(xué)習(xí)的吧保護(hù)環(huán)境也是我們中國人所追求的現(xiàn)在我們中國愛護(hù)環(huán)境的人 也更

2、多了祖國也變得更美麗了像我們得學(xué)校也變得更干凈更美麗更 漂亮了要做到我們中國這樣的傳統(tǒng)美德就像一個有愛心有思想有文明 的人要堅強要誠實要守信勇敢才能成為一個真正的英雄了愛國是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德古往今來多少愛國英雄為保 衛(wèi)祖國為國家的榮譽犧牲自己的利益貢獻(xiàn)祖國 1851年吉鴻昌將軍赴 美考察那時候中國人被西方人看作劣等民族有些中國人自己也看不 起自己有一次吉鴻昌將軍去郵局寄包裹郵局的職員知道他是中國人 竟輕蔑地說：'中國'在里 ?我不知道隨行的人也埋怨他不該暴露自 己是中國人還說：只要說' 我是日本人'就什么事都好辦了吉鴻昌將 軍頓時怒不可當(dāng)面斥責(zé)道：什么你

3、要自稱日本人 ?我吉鴻昌決不這樣 做我是頂天立地的中國人他回到住處當(dāng)即制作了一塊木牌子上面寫 道：我是中國人并把它佩掛在胸前昂首挺胸地走在大街上好一個我是 中國人體現(xiàn)出了吉鴻昌的愛國心我們作為一名學(xué)生我們的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識將來貢獻(xiàn)祖 國這是一項光榮而艱巨的任務(wù)祖國的命運就是我們的將來我們不要 辜負(fù)祖國對我們的培育發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)弘揚傳統(tǒng)文化演講稿 (2)為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識自覺踐行文明禮儀弘揚傳統(tǒng)文化使學(xué) 生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣我中隊在本學(xué)期開展了 “文明伴我行禮儀 伴我長”為主題的教育活動具體是：開展“我身邊的禮儀”故事比賽“校園競開文明花”演講比賽 “畫身邊的文明禮儀”

4、等活動利用國旗下講話、周會、中隊會等時間對學(xué)生深入開展日常行 為規(guī)范教育大力推進(jìn)文明禮儀通過活動我想談幾點體會：1 、教師一定要以身作則作為傳道授業(yè)解惑的育人者承擔(dān)著教書 育人、為人師表的光榮職責(zé)教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、 待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模因此在日常生活中我們要注意 自己的一言一行因為那會影響到學(xué)生作為班主任一定要嚴(yán)格要求自2 、建立文明監(jiān)督小隊各小隊要認(rèn)施監(jiān)督任務(wù)3 、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生做合格小公民”比一比誰能在校 勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校遇到師長要問好、行鞠躬禮同學(xué)之間 使用文明禮貌用語做一個好學(xué)生 ; 能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉 節(jié)約、愛惜東西、自

5、覺做家務(wù)勞動做一個好孩子 ; 能在社會敬老愛幼、 愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法4 、結(jié)合每周的升旗儀式我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次 莊重而嚴(yán)肅的教育活動在升旗儀式過程中開展看誰站最筆直、 行禮最 標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義 教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來既莊嚴(yán)實在、又有教育效果5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來我們要弘揚先進(jìn)樹立典型定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文 明好學(xué)生”、 “雛鷹爭章評比”活動每月評比一次表揚先進(jìn)鼓勵后進(jìn) 6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合應(yīng)該經(jīng)常 和家長取得聯(lián)系和他們多交流爭取他們的支持和理解共同教育好學(xué) 生

6、鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣要最大限度 地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸 到家庭相信通過學(xué)校家庭的共同努力學(xué)生勤學(xué)、知禮講文明、懂禮貌 的行為習(xí)慣會進(jìn)一步養(yǎng)成會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚光大弘揚傳統(tǒng)文化演講稿 (3)孔子曰：“人能弘道非道宏人”曾子說：“士不可以弘毅任重 而道遠(yuǎn)”然而在這所謂的道義背后在一樁樁英雄事跡之中始終有一個 千年不變的精神內(nèi)容存在這便是民族精神民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境改造世界形成自己特有語言習(xí) 俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想高 尚品格和堅定志向民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐在五千多

7、年的發(fā)展中中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié) 統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神先有孟子的 “養(yǎng) 浩然之氣” “富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈”范仲淹的“先天下 之憂而憂后天下之樂而樂” ,后有井岡山精神、 長征精神、延安精神、 抗洪精神等等一切為祖國為人民勇往直前艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的精神 永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)而在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上繼承和發(fā) 揚優(yōu)秀的民族精神無疑更具有現(xiàn)實意義十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個重要任 務(wù)加以強調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展也是對文化建設(shè)理論的深化培 育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起大小年齡進(jìn)行普及教育大的環(huán)境國 家應(yīng)該倡導(dǎo)鼓勵這種精神使

8、國民具備這種精神并使其變?yōu)闊釔圩鎳?建設(shè)祖國的動力而從小的方面來說應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚 民族精神大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)當(dāng)前培育和弘揚民族精神首先要培育與弘揚解放思想、實事求 是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強不息、清正廉 潔、永不自滿樂于奉獻(xiàn)等的民族精神不落于時代而不斷發(fā)展 ; 不囿于 陳規(guī)而勇于創(chuàng)新 ; 不敢于驕傲而奮發(fā)向上為全面建設(shè)小康社會為振興 中華的民族精神今天的偉大變革和新的偉大實踐正是孕育新民族精 神的最佳時期我們要抓住機遇反復(fù)提煉不斷總結(jié)為民族精神的寶庫 增光添彩這既是民族精神發(fā)展的攻堅戰(zhàn)又是民族精神前進(jìn)的光輝點 仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有 的堅忍不拔不畏艱難的偉大精神而且正是這種不屈的民族精神使古 老的中國從落魄中重新崛