浙教版八年級科學上冊1.1地球上的水課件共50張PPT

1、我們又能在地球的哪些地方看得見水呢我們又能在地球的哪些地方看得見水呢 ？ 水天一色的海水水天一色的海水碧波蕩漾的湖水碧波蕩漾的湖水神秘莫測的地下暗河神秘莫測的地下暗河晶瑩剔透的冰川晶瑩剔透的冰川碧波連天的咸水湖碧波連天的咸水湖 一、地球上水的組成和分布一、地球上水的組成和分布 3水的狀態(tài)：水的狀態(tài)：4水體分類：水體分類：2 2水的分布：水的分布：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)（以液態(tài)為主）（以液態(tài)為主）海洋、陸地、大氣和生物體中海洋、陸地、大氣和生物體中分類分類3 （按狀態(tài)分）：（按狀態(tài)分）：分類分類1 （按水在地球上的分布區(qū)域來分）：（按水在地球上的分布區(qū)域來分）：海洋水、陸地水、大氣水、

2、生物水等；海洋水、陸地水、大氣水、生物水等；分類分類2 （按含鹽量分）：（按含鹽量分）：淡水、咸水；淡水、咸水；固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水 閱讀教材p23，回答下列問題：1 1水的總儲量：水的總儲量：1.3861018米米3閱讀書本閱讀書本p p2 2水的分布圖，思考：水的分布圖，思考：0.003%0.04%1 1、從圖中可看出地球上的水可分為哪幾類？、從圖中可看出地球上的水可分為哪幾類？2 2、各類水體所占的比例如何？、各類水體所占的比例如何？小結：地球上水的組成及分布小結：地球上水的組成及分布 海洋水海洋水 96.53% 96.53% 陸地淡水陸地淡水 2.53% 2.5

3、3% 湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水 0.94% 0.94% 冰川水冰川水 68.69% 68.69% 湖泊淡水湖泊淡水 0.26% 0.26% 地下淡水地下淡水 30.06% 30.06% 河水河水 0.006% 0.006% 土壤水土壤水 0.05% 0.05% 思考：思考：從圖中你得到什么樣的結論從圖中你得到什么樣的結論? ?地球上水的主體是什么？地球上水的主體是什么？ （海洋水）（海洋水）2 2地球上淡水的主體是什么？地球上淡水的主體是什么？ （冰川水）（冰川水）3.3.人類主要利用的淡水是哪些？人類主要利用的淡水是哪些？ （河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水）（河流水、湖泊淡水、淺

4、層地下淡水）資料：資料：90年代以來，世界淡水資源日漸短缺，至1994年3月，大約有10億人得不到充足的潔凈飲用水供應。在全世界范圍內，每天有6000到3.5萬名兒童因缺乏飲用水或因缺水造成的后果而死亡。地球表面分布了那么多水，為什么還會出現(xiàn)水危機現(xiàn)象？出現(xiàn)水危機的可能原因 ：1.淡水少，大多數(shù)分布在海洋。2.水污染嚴重。3.人口的急劇增加，用水量增加。4.人類的生活離不開水。 地球上雖然有豐富的水，但96.53%是不能飲用的海水，淡水資源僅占全球總儲水量的2.53%，而絕大部分淡水是目前無法利用的冰川和深層地下水。當今人們比較容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及淺層地下水，其儲量約僅占全球淡水

5、總儲量的0.007%。因此在日常生活中，我們應該節(jié)約用水！討論討論: :你能用生活中觀察到的現(xiàn)象說明在我們周圍的空氣中含有水嗎?1 1、從冰箱中取出一支棒冰，剝開紙，、從冰箱中取出一支棒冰，剝開紙，棒冰上冒白氣。棒冰上冒白氣。2 2、從冰箱里拿出一杯冰茶，一會兒、從冰箱里拿出一杯冰茶，一會兒杯外壁出現(xiàn)水珠。杯外壁出現(xiàn)水珠。3 3、天會下雨、落霧、下雪、露水等、天會下雨、落霧、下雪、露水等現(xiàn)象?，F(xiàn)象。4 4、無水硫酸銅粉末（白色）放在空、無水硫酸銅粉末（白色）放在空氣中久了之后會變藍色。氣中久了之后會變藍色。cusocuso4 4練習練習:1.下列水體下列水體,人類在農業(yè)生產和生活中無法人類在農

6、業(yè)生產和生活中無法應用的是應用的是( )a、河水、河水 b、海水、海水c、地下泉水、地下泉水 d、永凍土底冰、永凍土底冰2.下列水體一定屬于淡水的是下列水體一定屬于淡水的是( )a、湖泊水、湖泊水 b、大氣水、大氣水c、地下水、地下水 d、冰川水、冰川水bdbd將 進 酒 李 白君不見黃河之水天上來,奔 流 到 海 不 復 回 。 君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝 如 青 絲 暮 成 雪 。 人 生 得 意 須 盡 歡 ， 莫 使 金 樽 空 對 月 。 天 生 我 材 必 有 用 ， 千 金 散 盡 還 復 來 。 烹 羊 宰 牛 且 為 樂 ， 會須一飲三百杯。 岑 夫 子 ， 丹 丘 生 ， 將

7、進酒，君莫停。這首詩的頭兩句說的這首詩的頭兩句說的是什么，有沒有科學是什么，有沒有科學道理？道理？ 二、水的循環(huán)二、水的循環(huán) 讀課本讀課本p p3 3圖圖1-31-3，說，說說水在自然界中是如說水在自然界中是如何循環(huán)的？何循環(huán)的？ 流到江河的水真的不能回來了嗎? 1、水為什么會蒸發(fā)？、水為什么會蒸發(fā)？ 2、陸地水為什么會流回海洋？、陸地水為什么會流回海洋？ 3、水的三態(tài)出現(xiàn)原因？、水的三態(tài)出現(xiàn)原因？答：答：1 1、太陽輻射、太陽輻射 2 2、地心引力、地心引力 3 3、溫度的變化、溫度的變化什么是水循環(huán)？什么是水循環(huán)？ 水循環(huán)是在水循環(huán)是在太陽輻射太陽輻射的作用下，地球上的的作用下，地球上的水

8、體，土壤和植物葉面的水分通過蒸發(fā)和蒸騰水體，土壤和植物葉面的水分通過蒸發(fā)和蒸騰進入大氣，通過氣流被輸送到其他地方。在一進入大氣，通過氣流被輸送到其他地方。在一定條件下，水汽遇冷凝結成云致雨，又回到地定條件下，水汽遇冷凝結成云致雨，又回到地面。在面。在重力的作用重力的作用下，降落在地表的水流動匯下，降落在地表的水流動匯集到江河湖海。集到江河湖海。三、水的循環(huán)途徑：環(huán)節(jié)：成因：水的物理性質，即水的三態(tài)變化（內因）；太陽輻射、地心引力（外因）蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等海陸間循環(huán)（海洋大氣陸地）海上內循環(huán)（海洋大氣）陸上內循環(huán)（陸地大氣）（1）小循環(huán)：）小循環(huán)：a、陸上內循

9、環(huán)：、陸上內循環(huán)：b、海上內循環(huán)：、海上內循環(huán)：陸地陸地 大氣大氣海洋海洋 大氣大氣（2）大循環(huán)：海陸間水循環(huán)）大循環(huán)：海陸間水循環(huán)海洋海洋 大氣大氣 陸地陸地（1）通過水循環(huán)過程，地球上的水、大氣、巖）通過水循環(huán)過程，地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切的聯(lián)系，共同構成了人類石和生物發(fā)生了密切的聯(lián)系，共同構成了人類生存的自然環(huán)境；生存的自然環(huán)境；（2）通過水循環(huán)，海洋源源不斷地向陸地供應）通過水循環(huán)，海洋源源不斷地向陸地供應淡水，滋潤著土地，哺育著生命。淡水，滋潤著土地，哺育著生命。地球上主要水體的平均更新周期：地球上主要水體的平均更新周期： 更新最快更新最快 大氣水大氣水 更新最慢更新最

10、慢 冰川冰川列舉影響地球上水循環(huán)過程列舉影響地球上水循環(huán)過程的人類行為的人類行為修建水庫、跨流域調水、植樹造林修建水庫、跨流域調水、植樹造林毀林開荒、過度伐木毀林開荒、過度伐木三、水資源的分布三、水資源的分布 對于一個區(qū)域來說，可利用的水相當對于一個區(qū)域來說，可利用的水相當于該區(qū)域在于該區(qū)域在一段時間內一段時間內降水的總量降水的總量和和同期同期蒸發(fā)損失的水量蒸發(fā)損失的水量之差之差，即，即可提供可提供地表和地下徑流的水地表和地下徑流的水。與該地區(qū)的水循環(huán)活躍程度水循環(huán)活躍程度密切相關。 （1 1）水資源和水循環(huán)的關系：水循環(huán)活躍，）水資源和水循環(huán)的關系：水循環(huán)活躍，水資源豐富；水循環(huán)不活躍，水資

11、源貧乏。水資源豐富；水循環(huán)不活躍，水資源貧乏。（2 2）從全球范圍看，赤道附近地區(qū)和沿海地）從全球范圍看，赤道附近地區(qū)和沿海地區(qū)水資源比較豐富，而內陸和沙漠地區(qū)，水資區(qū)水資源比較豐富，而內陸和沙漠地區(qū)，水資源則比較貧乏。源則比較貧乏。為什么水資源非常豐富的國家中為什么水資源非常豐富的國家中的一些城市也會發(fā)生供水困難的一些城市也會發(fā)生供水困難? ? 這些城市人口高度集中，水體分配不均，這些城市人口高度集中，水體分配不均，生產、生活和工業(yè)、農業(yè)用水量非常大，生產、生活和工業(yè)、農業(yè)用水量非常大，環(huán)境污染嚴重。環(huán)境污染嚴重。大洲大洲多年平多年平均年降均年降水量水量千千km3多年平多年平均年蒸均年蒸發(fā)量

12、發(fā)量千千km3多年平多年平均年徑均年徑流量流量千千km3水資水資源總源總排序排序人口數(shù)人口數(shù)（億人）（億人）據(jù)據(jù)1998年統(tǒng)計年統(tǒng)計多年人均平均多年人均平均年徑流量年徑流量/km3人均水人均水資源排資源排序序亞洲亞洲311834.7非洲非洲21177.8北美洲北美洲1594.0南美洲南美洲28164.0歐洲歐洲847.4大洋洲大洋洲740.3全球全球5775304758.2活動活動：算一算，排一排，議一議算一算，排一排，議一議134612431432460.321050.411051.781052.081050.551058.821050.701056532411.1.根據(jù)表中所提供的各大洲（

13、有常住人口的洲根據(jù)表中所提供的各大洲（有常住人口的洲 ）相關數(shù)據(jù)進行計算，并根據(jù)計算結果分析世界水相關數(shù)據(jù)進行計算，并根據(jù)計算結果分析世界水資源的分布特點。資源的分布特點。2.2.根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況，談談你的看法。變化情況，談談你的看法。閱讀圖閱讀圖1-4，結合教材第，結合教材第5頁和第頁和第6頁，頁，請你談談我國的水資源分布情況和特點請你談談我國的水資源分布情況和特點 我國水資源的現(xiàn)況：我國水資源的現(xiàn)況：（1 1）我國屬于缺水較為嚴重的國家。）我國屬于缺水較為嚴重的國家。江河年平均徑流總量約江河年平均徑流總量約2.72

14、.710101212米米3 3，居，居世界第六位。世界第六位。 （2 2）我國人口眾多，人均擁有的水資源）我國人口眾多，人均擁有的水資源只有只有22002200米米3 3，僅為世界平均水平的，僅為世界平均水平的1/41/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。是全球人均水資源最貧乏的國家之一。我國水資源分布的特點：我國水資源分布的特點：在時間和空間的分配上很不均勻：在時間和空間的分配上很不均勻：從空間分布看：南多北少，東多西少。從空間分布看：南多北少，東多西少。從時間分配角度看：夏季豐富，冬季欠從時間分配角度看：夏季豐富，冬季欠缺，江河徑流量的年際變化大，尤其是北缺，江河徑流量的年際變化大，尤其

15、是北方更加明顯。方更加明顯。缺水會對人們的生活和生產帶來哪些不利缺水會對人們的生活和生產帶來哪些不利的影響？的影響？我們該怎么辦？我們該怎么辦？解決水資源不足的途徑：解決水資源不足的途徑：（1）控制人口）控制人口 （2）跨流域調水（空間分布不均）跨流域調水（空間分布不均） （3）修水庫）修水庫 （季節(jié)變化大）（季節(jié)變化大） （4）節(jié)約用水）節(jié)約用水 （用水量大）（用水量大） （5）防止污染）防止污染綠色的圓形代表地球，標志綠色的圓形代表地球，標志留白部分像一只手托起一滴留白部分像一只手托起一滴水。手是字母水。手是字母j j和和s s的變形，的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

16、公眾參與，鼓勵人們從我做起，眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。滴水匯成江河。國家節(jié)水標志國家節(jié)水標志 世界水日世界水日:3:3月月2222日日四、四、 水與生命水與生命想一想：想一想：1、夏天吃西瓜時，有很多西瓜汁，說明什么？、夏天吃西瓜時，有很多西瓜汁，說明什么？2、把黃瓜切開，撒少量鹽，過一會兒有很多水、把黃瓜切開，撒少量鹽，過一會兒有很多水流出來，這說明了什么？流出來，這說明了什么？西瓜內含有大量的水。西瓜內含有大量的水。黃瓜內含有大量的水。黃瓜內含有大量的水。請同學們看課本第請同學們看

17、課本第6頁至第頁至第8頁，思考水頁，思考水與生命有什么關系？與生命有什么關系？1.1.水是生物生存所需的最基本的物質之一水是生物生存所需的最基本的物質之一 2.2.水是植物的重要組成部分水是植物的重要組成部分圖圖1-6 1-6 干旱地區(qū)生長的猴面包樹干旱地區(qū)生長的猴面包樹植物通過根系吸收水分。水分進入植物體，主要發(fā)揮三方面的作用： a.光合作用需要水分。 b.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承擔輸送養(yǎng)分的任務。 c.通過葉表面的蒸騰，調節(jié)葉表面的溫度，避免葉面被太陽光灼傷。長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當?shù)厮止┙o特點，往往會形

18、成特定的行為應當?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結構特點。特點和生理結構特點。適應適應針狀葉、針狀葉、肉質莖、肉質莖、根系發(fā)達根系發(fā)達水資源豐富的熱帶地區(qū)，茂密的雨林中生長著千姿百水資源豐富的熱帶地區(qū)，茂密的雨林中生長著千姿百態(tài)的植物態(tài)的植物生長在沙漠地區(qū)的仙人掌，葉子為細刺，根系發(fā)達。生長在沙漠地區(qū)的仙人掌，葉子為細刺，根系發(fā)達。 駱駝駝峰內有大量水和脂肪，可以在沙漠中幾天不吃駱駝駝峰內有大量水和脂肪，可以在沙漠中幾天不吃不喝。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？不喝。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？適應適應2.2.長期生存在不同水分條件下的生命體，為了長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當?shù)厮止?/p>

19、給特點，往往會形成特定的行適應當?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結構特點。為特點和生理結構特點。水母98%3.動物也離不開水，水是動物生存的基本條件駱駝駱駝生物對環(huán)境的適應生物對環(huán)境的適應一個健康的成年人每天平均約需一個健康的成年人每天平均約需2.52.5升水。升水。如食物的消化在溶于水、營養(yǎng)物質的輸送是血液離不開水、如食物的消化在溶于水、營養(yǎng)物質的輸送是血液離不開水、代謝產物的排出通過尿液離不開水。人可以一天不吃飯，代謝產物的排出通過尿液離不開水。人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。但不能一天不喝水。動物和人體的各項生命活動都離不開水，水是生命的搖籃。動物和人體的各項生命活動都

20、離不開水，水是生命的搖籃。一、地球上水的組成和分布一、地球上水的組成和分布1、水的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、水的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2、水的分布：海洋、大氣、生物體、陸地（河流、湖泊、沼澤、冰川、地下等）、水的分布：海洋、大氣、生物體、陸地（河流、湖泊、沼澤、冰川、地下等）3、水體分類：分類、水體分類：分類1：海洋水、陸地水、大氣水、生物水：海洋水、陸地水、大氣水、生物水 分類分類2：淡水、咸水：淡水、咸水4、水的比例、水的比例四：水與生命四：水與生命1、水是地球生命、水是地球生命 有機體的組成成分之一有機體的組成成分之一 2、水參與地球生物體的生命活動、水參與地球生物體的生命活動3、不同環(huán)境

21、下的生物，對水的適應能力不同、不同環(huán)境下的生物，對水的適應能力不同、水循環(huán)的過程：、水循環(huán)的過程：成因：水的三態(tài)變化（內因）；太陽輻射、地心引力（外因）成因：水的三態(tài)變化（內因）；太陽輻射、地心引力（外因）環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、蒸騰，水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流等環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、蒸騰，水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流等二：水循環(huán)二：水循環(huán) 途徑：途徑： 海陸間循環(huán)（海洋海陸間循環(huán)（海洋大氣大氣陸地）陸地） 海上內循環(huán)海上內循環(huán) （海洋（海洋大氣）大氣） 陸上內循環(huán)（陸地陸上內循環(huán)（陸地-大氣）大氣） 2、水循環(huán)的重要性：、水循環(huán)的重要性： 水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個動態(tài)的系

22、統(tǒng)。水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個動態(tài)的系統(tǒng)。 通過水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應淡水，滋潤著土地，哺育著生命。通過水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應淡水，滋潤著土地，哺育著生命。課堂小結三：水資源的分布三：水資源的分布輕松過關輕松過關:1、大氣中的水蒸氣主要來自于、大氣中的水蒸氣主要來自于 （ ） a、湖泊水的蒸發(fā)、湖泊水的蒸發(fā) b、海洋水的蒸發(fā)、海洋水的蒸發(fā) c、江河水的蒸發(fā)、江河水的蒸發(fā) d、植物的蒸騰作用、植物的蒸騰作用b2、淡水資源中數(shù)量最多的是、淡水資源中數(shù)量最多的是 （ ） a、河流水、河流水 b、地下淡水、地下淡水 c、湖泊水、湖泊水 d、冰川水、冰川水 d輕松過關輕松過關:3、下列生物中，含水量最高的是、下列生物中，含水量最高的是 （ ） a、人體、人體 b、黃瓜、黃瓜 c、水稻、水稻 d、水母、水母 d4、下列水體平均更新時間最短的是、下列水體平均更新時間最短的是 （ ） a、河流水、河流水 b、地下水、地下水 c、大氣水、大氣水 d、海洋水、海洋水 c5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上 全部淡水資源的全部淡水