大連市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見

1、大連市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見為深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，促進(jìn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，結(jié)合我市實際，特制定本指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以小學(xué)德育綱要、中學(xué)德育大綱和中小學(xué)德育工作規(guī)程為依據(jù)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，牢固樹立“德育為先”、“立德樹人”的育人理念，把社會主義核心價值體系教育融入教育教學(xué)全過程，突出以民族精神和時代精神教育為精髓，以社會主義榮辱觀教育為基礎(chǔ)，以“八心八德兩意識”教育

2、為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣為重點，以完善學(xué)生人格，促進(jìn)每一個學(xué)生主動地生動活潑地、全面而富有個性地發(fā)展為目的，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，從整體上構(gòu)建起具有大連地方特色的德育工作體系。二、總體目標(biāo)各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校要把育人為本作為德育工作的根本要求，進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)組織、管理體制和工作制度，建立規(guī)范有序的市、區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)、學(xué)校三級德育工作運行機(jī)制。打造一支師德高尚、信念堅定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊伍和主動服務(wù)于德育決策、實踐的教科研隊伍。尊重教育規(guī)律和不同階段學(xué)生的成長規(guī)律，創(chuàng)新符合學(xué)生身心發(fā)展特點和

3、道德形成規(guī)律的德育工作模式。構(gòu)建和完善適合學(xué)生發(fā)展的德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、評價、管理體系，逐步實現(xiàn)德育目標(biāo)系列化、德育內(nèi)容層次化、途徑方法多樣化、管理評價科學(xué)化、研究培訓(xùn)一體化、校本德育課程化。強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會一體化的德育工作網(wǎng)絡(luò)。不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新，切實提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，逐步構(gòu)建具有時代精神和大連特色的中小學(xué)德育工作體系。通過加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，教育和引導(dǎo)中小學(xué)生具有良好的心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，增強(qiáng)民族精神、時代精神和服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感，堅定的社會

4、主義理想信念，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、基本原則加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循以下原則：1.堅持知行統(tǒng)一相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，進(jìn)行心理、品德和思想教育，開展豐富多彩的主題教育和社會實踐教育活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)道德知識的同時，在實踐中自覺地踐行社會道德規(guī)范，2.堅持“三貼近”相結(jié)合的原則。從學(xué)生的思想和生活實際出發(fā)，力求德育目標(biāo)和內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力，采用鮮活通俗的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式和疏導(dǎo)方法、參與方法、討論方法，堅持從小

5、處著眼，小事入手，循序漸進(jìn)，深入淺出，寓教于樂，增強(qiáng)吸引力和感染力。注重細(xì)節(jié)，講求實效，不斷提高德育工作的針對性和實效性。3.堅持學(xué)校、家庭和社區(qū)教育相結(jié)合原則。要以學(xué)校教育為主體、家庭教育為主導(dǎo)、社區(qū)教育為突破口，形成教育合力，要做到教育活動在家庭和社區(qū)的跟進(jìn)和延伸，形成教育的連續(xù)性和一致性。4.堅持集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。在對學(xué)生進(jìn)行集體教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的差異性，有針對性地開展個別教育，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，完善學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、全面而富有個性地發(fā)展。5.堅持教育與管理相結(jié)合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進(jìn)的運行機(jī)制，綜合運用教育、法

6、律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)生的思想與行為。 6.堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。學(xué)校德育工作要在總結(jié)歷史已形成的優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的特點，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展的新形勢，開展體驗德育、思辨德育、情境德育、實踐德育等活動，創(chuàng)新德育形式；深入挖掘地方教育資源，豐富德育內(nèi)容，使學(xué)校德育工作更具有時代特點和地區(qū)特色。四、主要內(nèi)容在實施德育過程中，要堅持社會主義核心價值體系教育，遵循學(xué)生思想品德形成、發(fā)展的教育規(guī)律和不同階段學(xué)生認(rèn)知特點和成長規(guī)律，圍繞育人目標(biāo)，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，分階段安排德育內(nèi)容，建設(shè)以社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要內(nèi)容的德育活動課程，

7、進(jìn)行心理素質(zhì)、道德素質(zhì)培養(yǎng)和思想政治教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力，傳承大連地方德育特色，構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育內(nèi)容體系。重點抓好以下幾個方面內(nèi)容的教育：1社會主義核心價值體系教育。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)以堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度信念和信心為重點的理想信念教育；加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強(qiáng)以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗良好品質(zhì)為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育; 加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公

8、平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。2把愛國主義教育放在十分突出的重要地位。要緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實際和社會實際，把愛國主義教育同國情教育，同熱愛社會主義和熱愛中國共產(chǎn)黨的教育結(jié)合起來。要教育學(xué)生樹立民族自尊心、自豪感和自信心，樹立鮮明的國家觀念、高度的公民責(zé)任感和自力更生、艱苦奮斗、建設(shè)祖國、為國爭光的獻(xiàn)身精神。3中小學(xué)校要逐步建立和完善熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨教育的制度。所有學(xué)校都要建立升、掛國旗和每周舉行升國旗儀式的制度。4心理素養(yǎng)教育。樹立良好的心理素質(zhì)是個人事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)的理念，探索行之有效的德育邏輯起點與方式，將心理素養(yǎng)教育與品德素養(yǎng)教育有機(jī)融合，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生生理

9、、心理發(fā)展特點和規(guī)律，把心理健康、生命、禁毒、安全、青春期等教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。5樹立良好的道德素質(zhì)是個人與社會相容的根本條件的理念，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、革命傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、法制、環(huán)境、感恩、誠信、廉潔、勞動、審美等教育，內(nèi)化于心、外顯于行，著力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。6要進(jìn)一步建立起經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的制度，形成傳統(tǒng)的教育活動，建立固定的教育陣地，規(guī)定出學(xué)生在不同年級必讀的書籍、必唱的歌曲、必看的影視片等。7加強(qiáng)公民意識教育，著重對學(xué)生進(jìn)行公德、責(zé)任、民主、法紀(jì)、

10、生存、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民，適應(yīng)社會生活。強(qiáng)化愛國意識的教育，使學(xué)生在思想、感情和行動上加深理解和熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生懂得人生的價值在于奉獻(xiàn)，把個人理想同國家的前途命運緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)祖國服務(wù)人民的社會責(zé)任感。8要堅持對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。要用革命先烈和先進(jìn)人物無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)感染學(xué)生，持續(xù)深入地開展學(xué)習(xí)雷鋒等英雄人物的活動，抵制極端個人主義思想對學(xué)生的影響，教育學(xué)生懂得集體利益、國家利益高于個人利益，學(xué)會正確處理個人與他人，個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系。

11、9要堅持不懈地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。中小學(xué)校一定要按照中小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。要以能否做到規(guī)范的各項要求，對學(xué)生的操行進(jìn)行評定，按實際表現(xiàn)寫出評語。研究改進(jìn)“三好”學(xué)生的評選、獎勵制度，糾正單純按學(xué)科分?jǐn)?shù)評定“三好”學(xué)生的作法。五、實施途徑中小學(xué)德育工作的組織實施要體現(xiàn)“有效銜接、分層實施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)”的要求，把新課程的理念滲透在德育工作中，把學(xué)校課堂作為德育工作的主渠道、主陣地，把校園文化作為德育工作的重要途徑，充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)等群團(tuán)組織在德育工作中的作用，積極推動學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)配合，把中小學(xué)德育的各項工作落到實處。1、教學(xué)滲透德

12、育。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，認(rèn)真貫徹落實國家規(guī)定的德育課程，系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行社會主義思想品德教育和政治教育。寓道德于各個學(xué)科教學(xué)之中，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。注重態(tài)度、情感、價值觀教育，把教學(xué)提高到教育性水平。2、校本課程德育。根據(jù)學(xué)生成長的需求，有效發(fā)揮學(xué)校教師的優(yōu)勢，挖掘、整合區(qū)域內(nèi)獨有的德育資源，以校本德育課程為載體，育人課程化、課程校本化、校本特色化，精心設(shè)計、開展系列化德育主題實踐活動，滿足學(xué)生多元化和個性化的發(fā)展需求。3、主題教育活動。以晨會、主題班團(tuán)隊會、校會、升國旗儀式、入隊入團(tuán)入黨儀式、重大節(jié)慶日、紀(jì)念日、開學(xué)和畢業(yè)典禮等活動為契機(jī)，精心設(shè)計和組織內(nèi)容鮮活、形式

13、新穎、震撼學(xué)生心靈的思想道德實踐活動，廣泛開展豐富多彩的主題教育活動，使學(xué)生在親身感受體驗中逐步內(nèi)化形成穩(wěn)定的良好性格。4、網(wǎng)絡(luò)平臺教育。建設(shè)傳播先進(jìn)文化的校園網(wǎng)（網(wǎng)頁、bbs平臺、qq群、家校聯(lián)系網(wǎng)等），開辟師生交流新渠道，搭建融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的德育活動新平臺，開展文明上網(wǎng)、健康生活的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制、責(zé)任和安全意識。5、社會實踐教育。以全面創(chuàng)建中小學(xué)社會實踐活動基地和中學(xué)生義工、志愿者服務(wù)站為突破口，切實落實以社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要內(nèi)容的德育實踐活動課程，著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，并將學(xué)生參加活動的傾向性表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價

14、指標(biāo)體系。6、班級組織教育。著力加強(qiáng)良好的班集體氛圍建設(shè)，完善班級管理制度，注重士氣管理和班旗、班徽、班歌、班風(fēng)等班級文化建設(shè)，逐步形成具有明確目標(biāo)、高度凝聚力、健康輿論、自我管理能力和良好人際關(guān)系特征的班集體環(huán)境，開展以班集體為單位的有意義活動，發(fā)揮班集體在團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能作用。7、學(xué)生自我管理。德育應(yīng)是學(xué)生主體參與的活動，要重視學(xué)生成長過程中的內(nèi)在因素，即自我教育、自我管理的作用。幫助學(xué)生確立自我教育的意識，尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)心每一個學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生自主發(fā)展的主動性、積極性，建立學(xué)生定期輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊干部的制度，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，

15、促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。8、心理健康教育。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)設(shè)心理健康教育環(huán)境。積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境。全市所有中小學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課，城區(qū)和有條件的涉農(nóng)地區(qū)中學(xué)都要建立心理咨詢室。認(rèn)真落實心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理咨詢講座，加強(qiáng)心理健康教育研究，將心理健康教育蘊含于各學(xué)科教學(xué)之中，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。9、團(tuán)隊活動教育。要充分發(fā)揮少先隊和共青團(tuán)組織在德育工作中的團(tuán)隊優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、思想品德和行為規(guī)范教育，促進(jìn)少先隊員和共青團(tuán)員在學(xué)習(xí)和生活中的模范帶頭作用。10、三方合一教育。要進(jìn)一步完善學(xué)校教育、家庭教育、社會教

16、育相結(jié)合的育人體系，所有學(xué)校要辦好家長學(xué)校，建立校、班兩級家長委員會，主動與社區(qū)密切合作，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督，積極運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，建立學(xué)校與家庭、社會聯(lián)動機(jī)制，形成教育合力，共同攜手促進(jìn)學(xué)生的健康成長。11、校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮文化陣地作用，積極開展富有吸引力、感染力的校園文化活動，提升學(xué)校的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵，使學(xué)生在潛移默化中陶冶情操、完善人格。六、組織實施1、統(tǒng)一認(rèn)識、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校要堅持德育為先、育人為本的理念，把德育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，做到

17、有機(jī)構(gòu)和人員專管，每年都有具體部署和檢查，并及時總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，解決學(xué)校工作中的問題和實際困難。從領(lǐng)導(dǎo)體制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、工作制度上，切實落實有關(guān)措施。分解目標(biāo)任務(wù)，采取有效方式，狠抓貫徹落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，切實把加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作落到實處。是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心，對實施德育工作起保證、監(jiān)督作用，在支持校長正確行使職權(quán)的同時，對學(xué)校德育工作提出指導(dǎo)性意見。加強(qiáng)黨組織對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督、保證作用，配合校長做好學(xué)生的德育工作，認(rèn)真抓好教職工的思想政治工作。同時，要加強(qiáng)對工會、共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮它們在加強(qiáng)德育和做好教職工思

18、想政治工作中的組織作用。中小學(xué)德育工作實行校長一把手負(fù)責(zé)制，要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系和組織網(wǎng)絡(luò)，完善各項德育工作制度，明確目標(biāo)任務(wù)，落實責(zé)任分工，形成黨政工團(tuán)齊抓共管，各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機(jī)制。在中小學(xué)校，要建立起由校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。各地人民政府和教育部門要把做好德育工作，作為校長崗位培訓(xùn)的一項內(nèi)容，并將學(xué)校德育工作狀況作為考核校長工作的一個重要方面。2、健全機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)考評。各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門要完善和建立相應(yīng)的中小學(xué)德育工作檢查、指導(dǎo)考評機(jī)制，把德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估體系，定期組織開展德育工作的專項督導(dǎo)檢查，考評結(jié)果作為校長任用、教師晉級、先

19、進(jìn)評定以及學(xué)校整體辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。3、研訓(xùn)一體，強(qiáng)化隊伍建設(shè)。各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校要做好德育隊伍的整體規(guī)劃，建立全員培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制，改善與豐富培訓(xùn)方式，形成完備的德育隊伍培養(yǎng)、培訓(xùn)體系， 加大德育骨干隊伍專業(yè)化的培養(yǎng)力度，完善德育骨干的分崗培訓(xùn)體系，分層辦好德育骨干培訓(xùn)，努力建設(shè)一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化程度較高的德育隊伍。4、創(chuàng)新發(fā)展，強(qiáng)化德育科研。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領(lǐng)支撐作用，針對當(dāng)前中小學(xué)德育工作、學(xué)生成長和家庭教育中面臨的各種問題，各級教研、科研部門要加強(qiáng)對學(xué)校德育科研工作的指導(dǎo)，通過課題牽動、項目引領(lǐng)的方式，引導(dǎo)教師積極參與

20、德育課題研究，提高教師實施德育的針對性和實效性，努力推動學(xué)校德育工作形成區(qū)域特色。5、表彰激勵，強(qiáng)化獎勵先進(jìn)。各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校要建立和不斷完善表彰先進(jìn)的制度，定期獎勵德育工作先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)個人，展示德育工作成果，推廣德育典型人物事跡，不斷總結(jié)推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗，加大德育工作成果的宣傳力度，為廣大教師開展德育工作樹立楷模。6、注重實效，強(qiáng)化評估制度。各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校建立、完善中小學(xué)德育工作評估制度，以研制中小學(xué)德育評估指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，以開展中小學(xué)德育工作評估為保障，提升中小學(xué)德育工作水準(zhǔn)，樹立先進(jìn)典型，促進(jìn)全市中小學(xué)德育工作特色形

21、成。7、廣泛動員，強(qiáng)化良好環(huán)境。各區(qū)市縣及經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)區(qū)教育行政部門和中小學(xué)校積極宣傳德育工作的重要性和緊迫性，動員學(xué)校、家庭和社區(qū)進(jìn)一步關(guān)心和支持學(xué)校德育工作，共同關(guān)心中小學(xué)生，努力營造的良好社會環(huán)境和輿論氛圍，使全社會人人都理解教育、關(guān)心學(xué)生健康成長、支持德育工作。七、工作保障1.組織保障。進(jìn)一步健全各級教育行政部門和學(xué)校的三級德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系和組織網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)全員德育梯隊，調(diào)用家長資源、溝通社區(qū)力量，形成德育合力，增強(qiáng)中小學(xué)德育工作機(jī)構(gòu)的工作效能，強(qiáng)化指導(dǎo)、管理功能，以項目管理的策略，做到專職專人，職責(zé)明確，追求德育工作的實效。 2.制度保障。各級教育行政部門和學(xué)校要以大連中小學(xué)德育工作指

22、導(dǎo)意見、大連市中小學(xué)德育工作規(guī)程為指導(dǎo)，結(jié)合各校實際，進(jìn)一步細(xì)化德育工作制度，做到有規(guī)可循，易于操作管理。3.經(jīng)費保障。各區(qū)縣教育行政部門和中小學(xué)要加大德育工作經(jīng)費的投入力度，設(shè)立中小學(xué)德育工作專項經(jīng)費，完善德育活動場所設(shè)施，提供必要的財力和物力保證。重點保證德育研究、德育課程、德育培訓(xùn)、德育活動、表彰等項目經(jīng)費的落實，支持中小學(xué)生的社會實踐和有益于身心健康的文體活動，保證德育工作的正常開展。4.專業(yè)保障。各級教育行政部門和中小學(xué)要確立德育研究意識，加強(qiáng)德育科研隊伍建設(shè)，以課題牽動策略，開展應(yīng)用性、實證性和創(chuàng)新性研究，打造大連德育精品；以德育研究成果為德育工作決策提供科學(xué)依據(jù)；出版研究精品、推

23、廣研究成果，科學(xué)引領(lǐng)，以點帶面，指導(dǎo)和推動德育工作全面實施。5.資源保障。修訂、撰寫與德育相配套的中華傳統(tǒng)美德選贊、中國國民意識精粹、中小學(xué)家長讀本等書籍；建立集德育工作思路、管理模式、德育案例、德育經(jīng)典于一體的德育信息資源庫；發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)溝通交流德育信息的作用，開拓德育工作者視野，提升其德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性素養(yǎng)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced

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33、c91fe4ced1d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af5d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afb6c8795ad29c91afd1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91d1b6c87