教學(xué)設(shè)計雙手胸前傳接球說課稿劉佳

1、課題名稱：雙手胸前傳接球說指導(dǎo)思想與理論依據(jù)根據(jù)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)，以課標(biāo)為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)籃球運動項目的特點、動作、技能形成的規(guī)律安排本課內(nèi)容。通過示范法、直觀教學(xué)法、反復(fù)練習(xí)法及游戲法組織教學(xué)，使學(xué)生初步體會雙手胸前傳接球技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握技能，獲得成功的體驗。教學(xué)背景分析（一）本課時教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)人教版教材。本課將小籃球與游戲結(jié)合，符合四年級小學(xué)生的特點，采用小場地和簡化的規(guī)則，使小籃球具有同樣的對抗性和集體性等特點，再結(jié)合教師設(shè)計的游戲活動，則表現(xiàn)了小籃球在體育課堂上較強的趣味性。而四年級學(xué)生學(xué)習(xí)小籃球的基礎(chǔ)只是在水平一拍

2、球比多的基礎(chǔ)上進行，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是最基礎(chǔ)的運球動作，因為在整個小籃球?qū)W習(xí)過程中，雙手胸前傳接球動作可起到一個紐帶作用。（二）學(xué)生情況分析學(xué)生活潑熱情，比較喜愛體育運動，渴望掌握新的運動技巧。在平時的教學(xué)過程中，教師比較注重學(xué)生個性的發(fā)展，在活動中突顯學(xué)生的強勢，并有針對性地彌補他們的弱勢。在本課的設(shè)計中，教師通過教學(xué)使學(xué)生從不太會小籃球的雙手胸前傳接球技術(shù)到逐漸掌技術(shù)的過程，以此培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的興趣，吸引學(xué)生主動、積極地參與到小籃球活動中去，為今后提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（一）初步學(xué)習(xí)小籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)學(xué)生能夠完成雙手胸前傳接球，提高學(xué)生手對球的控制

3、能力。（二）通過參與小籃球的學(xué)習(xí)和游戲活動，提高學(xué)生對小籃球的興趣，發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、靈活、克服困難的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作意識，加強參與活動的主動性和積極性。教學(xué)重點和難點（一）教學(xué)重點：手觸球的部位（二）教學(xué)難點：手腳協(xié)調(diào)配合教學(xué)手段和主要教學(xué)方法、教學(xué)資源（一）主要教學(xué)方法1、示范講解法：在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師用規(guī)范優(yōu)美的示范給學(xué)生建立正確的動作概念和印象。2、直觀法：學(xué)生通過觀察教師的動作，初步了解直線運球的動作；教師通過視頻的演示，引導(dǎo)學(xué)生初步了解慢速走雙手胸前傳接球。3、反復(fù)練習(xí)法：在教學(xué)中，以知識技能為載體，為學(xué)生創(chuàng)造自我體驗，自主練

4、習(xí)、合作學(xué)習(xí)，相互評價的練習(xí)機會，適當(dāng)提高練習(xí)密度。（二）教學(xué)手段1、教師巡視指導(dǎo)，與個別輔導(dǎo)有機結(jié)合。重視輔導(dǎo)個別學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。2、體合作學(xué)習(xí)、通過小組討論、觀察、評價，等形式出盡學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)并掌握技術(shù)。（三）教學(xué)資源籃球40+ 標(biāo)志桿5根 球座40+五一小學(xué)體育課教案第九周 第9次課教學(xué)內(nèi)容一、 雙手胸前傳接球二、游戲：播種希望與收獲快樂教學(xué)目標(biāo)（一）初步學(xué)習(xí)小籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)學(xué)生能夠完成雙手胸前傳接球，提高學(xué)生手對球的控制能力。（二）通過參與小籃球的學(xué)習(xí)和游戲活動，提高學(xué)生對小籃球的興趣，發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生

5、勇敢、靈活、克服困難的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作意識，加強參與活動的主動性和積極性。課 的結(jié) 構(gòu)課的內(nèi)容主要教學(xué)方法與組織負(fù)荷量時間次數(shù)開始部分4-5一.值日生整隊集合報告人數(shù)二.師生相互問好三.教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求四.安排見習(xí)生檢查服裝五隊列對形練習(xí)向后轉(zhuǎn)走組織如圖所示： 1分鐘準(zhǔn)備部分7-8小游戲;快速取球每組同學(xué)依次到指定地點取球后返回隊中，站好后下一個同學(xué)出發(fā)，完成依次取球。一、球操（4x8拍）1.頭上繞環(huán)2.頸部繞環(huán)3.體轉(zhuǎn)運動4.腰部繞環(huán)5.腿部繞環(huán)6.俯背運動7.拋接球練習(xí)二、專項練習(xí)活動手腕手指 教法：1、教師示范講解動作要領(lǐng)。2、學(xué)生在教師帶領(lǐng)下做操。要求認(rèn)真完成練習(xí)，充分活動手指

6、手腕關(guān)節(jié)。避免受傷。3分鐘兩次反復(fù)反復(fù) 基本部分27-28一、 雙手胸前傳球動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。（一）教學(xué)重點：手觸球的部位（二）教學(xué)難點：手腳協(xié)調(diào)配合游戲：播種希望與收獲快樂游戲方法：播種希望將學(xué)生分成人數(shù)相等4隊，聽信號學(xué)生持球起跑，將球放置在指定的地點后繞過標(biāo)桿快速返回并接力，后面同學(xué)依次完成。收獲快樂下午收獲幸福與快樂，要求同上，讓每個孩子收獲幸福與快樂，把果實收回。規(guī)則：1、聽信號才能開始。2、按順序接力完成。教學(xué)比賽：小組團體賽，培養(yǎng)團隊意識。教師評比，進行小結(jié)。組織：男女各兩組，兩臂間隔四列橫隊。教法：1、 教師示范講解。2、 帶領(lǐng)學(xué)生分解動作練習(xí)。3、 學(xué)生徒手練習(xí)傳接球手勢。4、 帶領(lǐng)學(xué)生連貫動作練習(xí)。5、 球放地上學(xué)生做手扶球練習(xí)6、 學(xué)生對地推球練習(xí)并個別指導(dǎo)7、 集體糾正。8、 分組練習(xí)，從近距離傳球開始，逐漸加大距離并提高難度。教師個別糾正。9、 優(yōu)秀生示范。10、 分組評價展示。規(guī)則與要求1、學(xué)生分4組每組個8人。2、播種時必須把“種子”放在制定的“花盆中”。不得掉出。3、收獲回來的同學(xué)到隊尾為同學(xué)加油鼓勁，同時持球于腰間，不能亂拍亂做動作。犯規(guī)者取消比賽成績。10分鐘2分鐘反復(fù)練習(xí)1-2次結(jié)束部分2-3一、放松練習(xí)根據(jù)教師語言提示進行