小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文句型復(fù)習(xí)課件

1、五年級(jí)語(yǔ)文句型復(fù)習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文句型復(fù)習(xí)探討者：張家蘭探討者：張家蘭 擴(kuò)句與縮句擴(kuò)句與縮句 擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上句子加上修飾修飾的成分，使的成分，使它表達(dá)的意思它表達(dá)的意思更具體、更更具體、更形象、更生動(dòng)形象、更生動(dòng)。擴(kuò)句就像。擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝樹(shù)枝和和樹(shù)葉樹(shù)葉.使它使它枝繁葉枝繁葉茂茂.更更生動(dòng)生動(dòng).更更漂亮漂亮。 小鳥(niǎo)唱歌。小鳥(niǎo)唱歌。 擴(kuò)句擴(kuò)句: ( )小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)( )唱歌。唱歌。一只漂亮的一只漂亮的在大樹(shù)上歡快地在大樹(shù)上歡快地?cái)U(kuò)句練習(xí)：擴(kuò)句練習(xí)：1.我望著天空。我望著天空。擴(kuò)句擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2

2、.我看過(guò)大海。我看過(guò)大海。擴(kuò)句擴(kuò)句:去年夏天，我在海南看過(guò)波濤洶去年夏天，我在海南看過(guò)波濤洶 涌的大海。涌的大海。3.詹天佑是工程師。詹天佑是工程師。擴(kuò)句擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師。詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師。擴(kuò)句要注意些什么？擴(kuò)句要注意些什么？一一.不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。二二.加上的修飾詞要與主干搭配恰當(dāng)加上的修飾詞要與主干搭配恰當(dāng)三三. 注意在修飾詞語(yǔ)后加上正確的注意在修飾詞語(yǔ)后加上正確的 “的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名詞名詞 ；地；地+動(dòng)詞；得動(dòng)詞；得+形容詞形容詞1、花兒開(kāi)了。、花兒開(kāi)了。擴(kuò)句：擴(kuò)句：春天到了，草地上的春天到了，草地上的花

3、兒開(kāi)了?；▋洪_(kāi)了。2、老師批改作業(yè)。、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句：擴(kuò)句：慈祥的慈祥的老師老師在燈光下在燈光下批改作業(yè)。批改作業(yè)。3、玲玲做操。、玲玲做操。擴(kuò)句：擴(kuò)句：下課了，下課了，玲玲玲玲在操場(chǎng)上認(rèn)真地在操場(chǎng)上認(rèn)真地做操。做操。4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。擴(kuò)句：擴(kuò)句：教室里，教室里，同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)們?cè)谡J(rèn)真地認(rèn)真地聽(tīng)課。聽(tīng)課。5.主人歡迎客人。主人歡迎客人。6.心情激動(dòng)。心情激動(dòng)。擴(kuò)句：主人擴(kuò)句：主人熱情地?zé)崆榈貧g迎歡迎從遠(yuǎn)方來(lái)的從遠(yuǎn)方來(lái)的客人?？腿恕U(kuò)句：擴(kuò)句：同學(xué)們的同學(xué)們的心情心情十分十分激動(dòng)。激動(dòng)。縮句縮句: 縮句就是縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的復(fù)雜的句子中的修飾修飾、限限

4、制制和和補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)充說(shuō)明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。 簡(jiǎn)單地說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把縮句就像把 一棵樹(shù)的一棵樹(shù)的樹(shù)枝樹(shù)枝、枝葉枝葉都都去去 掉，只留下樹(shù)的掉，只留下樹(shù)的主干主干一一樣。樣。A、誰(shuí)（什么）是什么、誰(shuí)（什么）是什么縮句方法縮句方法:例：例：少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。縮句：紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。縮句：紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。B、誰(shuí)（什么）干什么；、誰(shuí)（什么）干什么；例例2：六（二）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。：六（二）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課?？s句縮句:學(xué)生在聽(tīng)課。學(xué)生在聽(tīng)課?？s句：縮句：草把子插滿了箭草把子插滿了箭。例例1：二十四草船的草把子

5、插滿了曹軍二十四草船的草把子插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。射過(guò)來(lái)的箭。C、誰(shuí)（什么）怎么樣、誰(shuí)（什么）怎么樣例：弟弟高興得跳起來(lái)。例：弟弟高興得跳起來(lái)?？s句：縮句：弟弟高興。弟弟高興。1、媽媽無(wú)微不至地照顧我。媽媽無(wú)微不至地照顧我?？s句：縮句：媽媽照顧我。媽媽照顧我。 2、我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。、我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。3、比賽后比賽后,獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿街跑。獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿街跑。 4、我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得了成績(jī)我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得了成績(jī)?？s句練習(xí)縮句練習(xí)：縮句：縮句：我繪制了賀卡我繪制了賀卡?？s句：縮句：運(yùn)動(dòng)員興奮運(yùn)動(dòng)員興

6、奮?？s句：縮句：我們?nèi)〉昧顺煽?jī)我們?nèi)〉昧顺煽?jī)?？s句練習(xí)：縮句練習(xí)： 1.魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。 2.同學(xué)們高興得手舞足蹈。同學(xué)們高興得手舞足蹈。 3.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。4.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好。分良好。5.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。6.山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿了好多的柿子。山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿了好多的柿子。 7.生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)。生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)。8.這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空

7、的五星紅旗?？盏奈逍羌t旗。9.這是一部叫人看過(guò)之后就不會(huì)忘卻的電影。這是一部叫人看過(guò)之后就不會(huì)忘卻的電影。 改寫(xiě)比喻句、擬人句、夸張句改寫(xiě)比喻句、擬人句、夸張句改寫(xiě)成比喻句改寫(xiě)成比喻句l1、加比喻詞：好像、仿佛、像、如l2、把事物比作一種相似的另一種事物例：隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉例：隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉像像一只只蝴蝶。一只只蝴蝶。 練一練：練一練：l1、中秋節(jié)的晚上，月亮又大又圓。l2、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。l3、天空中的星星一閃一閃的。l4雪花隨風(fēng)飄落下來(lái)。l把物當(dāng)作人（動(dòng)作、思想感情）來(lái)寫(xiě)把物當(dāng)作人（動(dòng)作、思想感情）來(lái)寫(xiě)物的物的人格化（人格化（物的動(dòng)作直接換成人

8、的動(dòng)作物的動(dòng)作直接換成人的動(dòng)作）改寫(xiě)成擬人句改寫(xiě)成擬人句例：小鳥(niǎo)在枝頭例：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著嘰嘰喳喳地叫著。小鳥(niǎo)在枝頭小鳥(niǎo)在枝頭唱歌唱歌。做一做：做一做：l1、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。l2、天空中的星星一閃一閃的。l3、蟬兒很愛(ài)鳴叫。改寫(xiě)成夸張句改寫(xiě)成夸張句l把事物故意夸大或縮小把事物故意夸大或縮小例：他的歌聲很響亮。例：他的歌聲很響亮。他的歌聲他的歌聲響徹云霄。響徹云霄。練習(xí)：練習(xí)：l1、教室里真安靜。l2、學(xué)校的操場(chǎng)真小。l3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。陳述句和反問(wèn)句陳述句和反問(wèn)句例例:葉圣陶先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我把這葉圣陶先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我把這當(dāng)成人生中的一件大事。當(dāng)成人生中

9、的一件大事。改成反問(wèn)句改成反問(wèn)句 葉圣陶先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我葉圣陶先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我怎能怎能不不把這當(dāng)成人生中的一件大事把這當(dāng)成人生中的一件大事呢？呢？ 陳述句變反問(wèn)句陳述句變反問(wèn)句陳述句變反問(wèn)句的方法陳述句變反問(wèn)句的方法:1、加疑問(wèn)詞：難道、怎么、怎能、加疑問(wèn)詞：難道、怎么、怎能、哪里哪里2、找否定詞：不，非，沒(méi)有。、找否定詞：不，非，沒(méi)有。3、加語(yǔ)氣詞：呢，嗎、加語(yǔ)氣詞：呢，嗎4、把句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。、把句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。 5、讀一讀，句子的意思不能改變。、讀一讀，句子的意思不能改變。l1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。l_l2、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。l_l3、人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人。

10、l_l4、可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。l_l5、 你應(yīng)該相信我。l_試試看，我會(huì)做試試看，我會(huì)做我們?cè)趺磿?huì)忘記黨的恩情呢？我們?cè)趺磿?huì)忘記黨的恩情呢？坡度這么大，火車(chē)怎能爬上去呢？坡度這么大，火車(chē)怎能爬上去呢？難道人類(lèi)不需要勇于實(shí)踐的人嗎？難道人類(lèi)不需要勇于實(shí)踐的人嗎？難道可愛(ài)的小女孩不是我的好朋友嗎？難道可愛(ài)的小女孩不是我的好朋友嗎？難道你不應(yīng)該相信我嗎難道你不應(yīng)該相信我嗎?反問(wèn)句變陳述句的方法：反問(wèn)句變陳述句的方法：l1、刪去疑問(wèn)詞：難道、怎么、怎能、哪 里l2、找否定詞：不，非，沒(méi)有l(wèi)3、刪去語(yǔ)氣詞：呢，嗎l4、把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。l5、讀一讀，句子的意思不能改變。l、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，

11、怎么能成為中、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的華民族的“搖籃搖籃”呢？呢？ l像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的的“搖籃搖籃”。l2、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？ l遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。l3、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎蕾嗎 ？ l小姑娘純潔的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。小姑娘純潔的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。l4、 巴掌大的地方怎么能踢球呢？巴掌大的地方怎么能踢球呢？ l巴掌大的地方不能踢球。巴掌大的地方不能踢球。試試看，我會(huì)做試試看，我會(huì)做鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)： 1、 我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場(chǎng)十分精我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場(chǎng)十分精彩的馬戲。彩的馬戲。(縮句縮句)：2、魚(yú)鰓翕動(dòng)。魚(yú)鰓翕動(dòng)。(