小學(xué)三年級語文上冊竊讀記 (第二)教學(xué)課件

1、“讀書好，讀好書，好讀書。讀書好，讀好書，好讀書?！薄皶粫喿x，決定著一個人的智力發(fā)展。會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展?！?你知道這兩句你知道這兩句話是誰說的嗎？話是誰說的嗎？ 冰心冰心 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 圖書館圖書館 書書 店店 讀書，大家可以大大方方地讀，為什么作者卻讀書，大家可以大大方方地讀，為什么作者卻要竊讀呢？你知道要竊讀呢？你知道“竊竊”是什么意思？是什么意思？ 林海音：原名林含英，林海音：原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本大坂。，生于日本大坂。19481948年年8 8月月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺

2、灣，任臺灣，任國語日報國語日報編輯。編輯。19531953主編主編聯(lián)合報聯(lián)合報副刊。作副刊。作品：品：城南舊事城南舊事蕓窗夜讀蕓窗夜讀窗窗等。等。v 作者簡介作者簡介認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 腋腋窩窩 y y 貪貪婪婪 ln ln 招牌招牌 饑腸饑腸轆轆轆轆 l l 知趣知趣 顧客顧客 光顧光顧 傾盆大雨傾盆大雨 偷竊偷竊 炒菜炒菜 火鍋火鍋 踮起踮起 喲喲 饑餓饑餓 懼怕懼怕 充足充足 屋檐屋檐 皺紋皺紋 飯碗飯碗 酸痛酸痛 支撐支撐 書柜書柜 讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫： 適宜適宜：適合，相宜。：適合，相宜。 知趣知趣：知道好歹，不惹人討厭。：知道好歹，不惹人討厭。 貪婪貪婪：

3、指貪得無厭，沒有滿足的時候。：指貪得無厭，沒有滿足的時候。 饑腸轆轆饑腸轆轆：餓得肚子直叫。：餓得肚子直叫。 白日夢白日夢：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。 依依不舍依依不舍：留戀，不忍分離。：留戀，不忍分離。 詞語理解詞語理解 仔細(xì)朗讀課文的第三自然段，說說作者用了仔細(xì)朗讀課文的第三自然段，說說作者用了哪些動作描寫來表達(dá)自己的感情，表現(xiàn)了什么？哪些動作描寫來表達(dá)自己的感情，表現(xiàn)了什么？跨跨 踮踮 鉆鉆 擠擠 表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對讀書的如饑似渴對讀書的如饑似渴。 1 1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。貪婪地讀著。v

4、 句子分析句子分析 這句話以一個極其生動形象的比喻這句話以一個極其生動形象的比喻將滿懷將滿懷讀書渴望的讀書渴望的“我我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。寫出了地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。寫出了“我我”強(qiáng)烈的求知欲，強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。對讀書的渴望。 2 2、我很快樂，也很懼怕、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味這種竊讀的滋味！v 句子分析句子分析 “我我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與

5、，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。 3 3、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。放回書架。v 句子分析句子分析 作者用作者用“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”這樣一個動作，這樣一個動作，寫出了此時的寫出了此時的“我我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感轆，卻在兩個多鐘頭

6、的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收、充實(shí)感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。獲了知識與智慧。 4 4、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！大的！” v 句子分析句子分析 “吃飯長大吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，指的是身體的物質(zhì)需求，“讀讀書長大書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。 通過學(xué)習(xí)這篇課文，你知道通過學(xué)習(xí)這篇課文，你知道為什么課文要用為什么課文要用“竊讀記竊讀記”作為作為標(biāo)題了嗎？你從中學(xué)到了什么？標(biāo)題了嗎？你從中學(xué)到了什么？ j p cho ci j p cho ci gu sho din jiou sho din jio（ ） （ ） （ ） （ ）chnchng z w yn zh chn z w yn zh chng sh sh guu（ ） （ ） （ ） （ ） 填填 空