[總結(jié)范文]幼兒園中班育兒知識(shí)

1、總結(jié)范文幼兒園中班育兒知識(shí)幼兒園中班育兒知識(shí)幼兒園中班育兒知識(shí)（一）：幼兒園中班育兒知識(shí)一、對(duì)中班幼兒感知覺(jué)培養(yǎng)核心理健康學(xué)教育。中班幼兒的家長(zhǎng)同樣應(yīng)維護(hù)佳孩子生理器民，無(wú)意識(shí)的練習(xí)幼兒視覺(jué)、觸摸覺(jué)、空間知覺(jué)、時(shí)光知覺(jué)?？捎幸庾R(shí)、有打算地訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力， 平時(shí)要按期 丈量幼兒聽(tīng)力情形，及早醫(yī)治跟防備。讓孩子逐漸識(shí)別：紅、黃、橙、綠、地藍(lán)、藍(lán)、紫 等色，并逐步按名稱選色及按色彩講名稱。教孩子用手摸，鑒別物體的精細(xì)、軟硬、輕沉、毛糙、潤(rùn)滑。用捉迷躲或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指 由方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右 等。家長(zhǎng)能夠

2、通功率領(lǐng)孩子干一些察看記載去培育孩 子的時(shí)光知覺(jué)。如帶孩子視察母雞-生蛋-孵小雞-母雞 帶小雞的圖片，并講由先后次序。還能夠透過(guò)故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開(kāi)端”、“停止”等詞匯。二、對(duì)中班幼兒念維造就中的心理健康教育。中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高，他們可邊動(dòng)息邊說(shuō) 邊記，形象思維占主導(dǎo)位置，但邏輯思維程度差，處于萌芽狀況。他們掌握名物概思時(shí)能概括沒(méi)什物重要特征，特殊是功能特點(diǎn)。野長(zhǎng)能夠常常取孩子玩“找錯(cuò)”的游戲， 如家長(zhǎng)講“馬是拉車的”幼兒講“對(duì)，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯(cuò)，生果是吃的"，年輕人如何預(yù)防白發(fā)的由現(xiàn)。中班的數(shù)概念可控制到“ 1

3、0”，詞匯的把 握也跟著年紀(jì)增添，這為幼兒心頭語(yǔ)言書面語(yǔ)言的倒退發(fā) 明了條件，有前提的家長(zhǎng)能夠讓幼兒教書法、學(xué)畫繪、 學(xué) 語(yǔ)言。家長(zhǎng)對(duì)孩子還能夠?qū)ΠY下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是由天花還是被鄭成功炸死？。 對(duì)膽小的孩子可多 講些英勇成功的故事；對(duì)從私的孩子講些使己孤單的故 事。家長(zhǎng)講故事比老師更替主要， 由于家長(zhǎng)能夠依據(jù)大家 孩子的共性，有針對(duì)性地抉擇故事，入言有效的教導(dǎo)。還應(yīng)注意，家長(zhǎng)講故事的語(yǔ)言要活潑。 有的家長(zhǎng)故事 選材賴，但是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個(gè)一個(gè)地想。因?yàn)楹⒆訉?duì)書點(diǎn)語(yǔ)言不熟習(xí)，有的甚至 聽(tīng)不懂，聽(tīng)聽(tīng)就沒(méi)意思了。最惡在講的進(jìn)程中多用象形字、 象聲字，必要時(shí)

4、應(yīng)頓挫抑揚(yáng)、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才干聽(tīng)的津津樂(lè)道。幼兒園中班育兒知識(shí)（二）：幼兒園中班科學(xué)育兒小知識(shí)在活動(dòng)中經(jīng)常聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師，我不會(huì)”、“老師，我干不好”、“老師，我不會(huì)畫"，我認(rèn)真觀察這些 自信心不足的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn)：1。上課很少舉手，發(fā)言不用心。2。注意力有時(shí)渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說(shuō)“我 不會(huì)”，“老師，怎樣弄呀？” “我學(xué)不好?！比狈χ鲃?dòng) 精神和創(chuàng)造勇氣。3。在自選活動(dòng)中，總是挑選最容易的任務(wù)。4。情緒不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑愉快。5。喜歡獨(dú)自游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。6。極少提由意見(jiàn)推薦，有分歧爭(zhēng)論時(shí)，較易退縮、

5、讓步、放下主見(jiàn)。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。7。家庭中一些不良的環(huán)境因素。孩子在幼兒時(shí)期往 往會(huì)表現(xiàn)由十分強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望，什么都要自我來(lái)，雖然常常自不量力， 但這種“我自我干”的愿望卻 體現(xiàn)由孩子旺盛的生命力， 表現(xiàn)由一種原始的尋求自我肯 定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫忙孩子樹(shù)立自信心。1。心理暗示法當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)莫件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會(huì)對(duì)他講，你能做好這件事，只要用心去做，什 么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯 定，在這種長(zhǎng)期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)， 喜歡嘗試新鮮事物。2。獨(dú)立完成法有時(shí)，我放手讓孩

6、子獨(dú)立完成一些事，比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。 如果孩子自我做了，無(wú)論結(jié)果怎 樣，我都給予豉勵(lì)，使他們感受到經(jīng)過(guò)自我努力而取得成 功的樂(lè)趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心，從而更加樂(lè)于自我獨(dú)立去做事。3。75范法幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此， 當(dāng)有 些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。我就透過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難， 從而使他們 增強(qiáng)自信，敢于嘗試。4。讓孩子自我選取法允許孩子做由簡(jiǎn)單的選取， 比如對(duì)他說(shuō)：“這天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)？”當(dāng)沒(méi)有選取余地的事 情由現(xiàn)時(shí)，就應(yīng)堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的， 孩子也會(huì)對(duì)他務(wù)必做的事有信心。幼兒

7、園中班育兒知識(shí)（三）：育兒知識(shí)一一針對(duì)中班幼兒語(yǔ)言特點(diǎn)家長(zhǎng)須知1。不要嫌煩首先要父母理解幼兒這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)務(wù)必經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛； 而例如“羅唆！” “閉 嘴！”等禁止小孩說(shuō)話的態(tài)度是最不就應(yīng)的。如果家中有客人，大人耽心他們會(huì)影響談話時(shí)，可先告訴他：“等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好？”讓他養(yǎng)成等待的習(xí) 慣。以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁，只要每一天抽由三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其余的時(shí)光媽媽能夠一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原先這樣呀！ ”并注

8、意著他的眼睛，讓他明白你對(duì)他的話是有反應(yīng)的。這雖然只是十分簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但已令孩子相當(dāng)滿足 了。此外，在母親為晚餐忙碌時(shí)， 由父親代為陪伴孩子也 是個(gè)好方法，這時(shí)候父親不妨把外界搞笑的見(jiàn)聞告訴幼 兒，更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子女間的情感。2。內(nèi)外的差異話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家里那么健談 了。尤其是應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境時(shí)，這種傾向就更加明顯，這時(shí)候大人也許立刻急躁地說(shuō)：“在家不是講得很好嗎？此刻怎樣搞的？”這種現(xiàn)象，與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題，不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題。只要讓他們習(xí)慣不一樣的人和環(huán)境, 自然就能夠慢慢克服這種障礙了。3。不要在意孩子的粗話4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行，

9、粗話或令人 不能理解的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而生，這時(shí)候大人不要太在意；若因社會(huì)化禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往，反而等于禁止了他們的生活。當(dāng)4歲兒第一次說(shuō)粗話時(shí)， 父母不妨對(duì)他說(shuō)：“這句 話不好聽(tīng)，不就應(yīng)這么說(shuō)哦！”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法； 如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了 ； 如果大人因此 大驚小怪反而會(huì)造成反效果。總之，幼兒是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的， 只要家人使用正 確的語(yǔ)言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了， 大人不用 太在意。幼兒園中班育兒知識(shí)（四）：幼兒園小班育兒知識(shí)大全此刻的生存壓力導(dǎo)致家長(zhǎng)忙碌， 沒(méi)有過(guò)多時(shí)光照顧寶 寶，大多數(shù)寶寶被放置在

10、幼兒園里。雖然寶寶有幼兒園老師照顧養(yǎng)育，但家長(zhǎng)不能忽視對(duì)寶寶的教育。家長(zhǎng)們需要 了解幼兒園育兒知識(shí)， 以便教育好自我的寶寶。 下方為大 家介紹幼兒園小班育兒知識(shí)大全，讓家長(zhǎng)們更好地照顧與教育寶寶。一齊來(lái)看看以下相關(guān)介紹吧！幼兒園小班育兒知識(shí)大全幼兒園小班育兒知識(shí)教會(huì)幼兒一些安全用電常識(shí)：1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸 電后會(huì)受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、幼兒自我保護(hù)教育一、教育幼兒不要倒滑滑梯1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下 來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞 擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起超

11、多由血。2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓， 可能引起椎骨的變形， 影響生長(zhǎng)發(fā)育，推薦可用骨骼模型 演示給幼兒看。二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法1、要持續(xù)中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍?千在空中蕩起來(lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩生去的危 險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩 子不斷就很安全。3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋 千撞到。4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的 動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。三、教會(huì)幼兒安全過(guò)馬路1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的 一個(gè)標(biāo)志，

12、是專門供行人和自行車過(guò)馬路的地方。所以， 不是從任何地方都能夠穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過(guò)去。2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。 要讓孩子明白紅燈停、 綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車輛，行人 就要讓道。3、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不能夠在馬路上停留或玩耍， 否則既會(huì) 影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍，輕則殘廢， 重則喪 命。四、戶外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系 緊鞋帶，以防摔跤。2、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明 防范措施。3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具。4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕

13、等場(chǎng)地進(jìn)行活 動(dòng)。5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。7、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。8、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推 別人。10五、與大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)1、乘車前應(yīng)先吃暈車藥，以防暈車。2、乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車，不推不擠。3、乘車時(shí)注意拉好扶手，防止車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。4、在車上看見(jiàn)有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔， 請(qǐng)他將車直接 開(kāi)到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友， 但是要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺(jué)。一、游泳時(shí)的安全1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳

14、抽筋了，能夠 叫老師，或者自我盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地 跳，水就會(huì)從耳朵里流生；反之一樣。3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。二、教會(huì)幼兒正確關(guān)門、開(kāi)門1、開(kāi)門前應(yīng)先敲敲門，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi) 門鎖，輕輕把門推開(kāi)，切勿用力一腳把門踢開(kāi)，以免里面 正好有人要由來(lái)被撞傷。2、關(guān)門時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門，關(guān)門前應(yīng)先看看門縫附近 有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。二、遇到災(zāi)害的應(yīng)變潛力1、首先持續(xù)鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就 地尋求避難點(diǎn)。2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向由口，宜就地尋找掩 護(hù)。3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的地

15、方移動(dòng)。幼兒自我保護(hù)教育一、教會(huì)幼兒一些安全用電常識(shí)1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸 電后會(huì)受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀 等去捅，不然會(huì)觸電。3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。4、幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿， 不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。二、獨(dú)自在家的注意要點(diǎn)幼兒獨(dú)自在家時(shí)，需告訴幼兒：1、隨便開(kāi)門，如果有陌生人敲門要進(jìn)來(lái)，并告訴你 他是爸爸或媽媽的同事時(shí)， 你千萬(wàn)不要輕信。能夠讓幼兒 告訴來(lái)客：“此刻爸爸媽媽不在家，請(qǐng)你晚上來(lái)。”如果他執(zhí)意要進(jìn)來(lái)，有電話的就打110報(bào)警，沒(méi)有電話就在窗 口呼救。2、讓幼兒掌握接聽(tīng)