中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃_1

1、中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃導(dǎo)讀：本文 中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng) 和分享。把握假期前幾天 許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)， 給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開(kāi)始學(xué)習(xí)”。但是， 往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還 沒(méi)做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難 進(jìn)入狀態(tài)， 成績(jī)下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。 家長(zhǎng)不要阻止孩子 “玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時(shí)間， 真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要 給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、 玩計(jì)劃”， 最好是每天都有玩和學(xué)的

2、 時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩， 最開(kāi)始的幾天也要 嚴(yán)格按照固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“對(duì)癥下藥” 針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)， 自學(xué)能力不強(qiáng)， 以及有些偏 科的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏 令營(yíng)，提醒家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚(yú)龍混雜，即使各方面都不錯(cuò) 的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色， 給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 一定要分析該 機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。 專家建議家長(zhǎng)， 為孩 子計(jì)劃暑假的具體安排時(shí)， 找一個(gè)孩子信任的人， 并且有一定的學(xué)習(xí) 或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī) 構(gòu)時(shí)候的“高參

3、”。學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)” 在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)肯定不高興。“雖然他們不說(shuō)， 我也知道他們不想讓我玩”， 一位同學(xué)向老師如此 說(shuō)。在暑假里， 家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至 于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)， 偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。 一名 初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到： “我看電視的時(shí)候， 手一直拿著遙 控器，門(mén)一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個(gè)故事，兩個(gè) 城市處理垃圾的政策不同。 A 城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”， 結(jié) 果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾， 搞得城市非常的臟亂 ;B 城市在幾個(gè) 地方貼上“此處可倒垃圾”， 市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方， 城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。 聰明的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉 牙的