新課改《琵琶行》

1、琵琶行琵琶行白白居居易易童子解吟長恨曲童子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇胡兒能誦琵琶篇 唐宣宗挽白居易聯(lián)唐宣宗挽白居易聯(lián)綴玉連珠六十年，綴玉連珠六十年，誰叫冥路作詩仙？誰叫冥路作詩仙？ 浮云不系名浮云不系名居易居易, , 造化無為字造化無為字樂天樂天。 童子解吟長恨曲，童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人耳，文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。一度思卿一愴然。 唐宣宗唐宣宗 李忱李忱白居易生平與詩作白居易生平與詩作 高高 山山 流流 水水 伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！琴，

2、巍巍乎若太山！”少選之間，而少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！琴，湯湯乎若流水！” 呂氏春秋呂氏春秋本末本末樂器介紹課文分析在正文前面，作者有一段小在正文前面，作者有一段小序。交代序。交代 、 、 和和 。說明寫作的原。說明寫作的原因，并為全詩定下了因，并為全詩定下了 的的感情基調(diào)。感情基調(diào)。時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物故事概況故事概況 凄切凄切 元和十年，予元和十年，予左遷左遷九江郡司馬。九江郡司馬。明年明年秋，送客湓秋，送客湓（p pn n）浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚）浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有然有京都京都聲。問

3、其人，本長安聲。問其人，本長安倡女倡女，嘗學(xué)琶琵于，嘗學(xué)琶琵于穆、曹穆、曹二善才二善才。年長色衰，委身為。年長色衰，委身為賈（賈（g g）人）人婦婦。 左遷（降職為）左遷（降職為）明年明年倡女（歌女）倡女（歌女）善才（善才（ 樂師）樂師） 賈人賈人 （商人）（商人）遂遂命酒命酒, ,使使快快彈彈數(shù)曲。曲罷數(shù)曲。曲罷憫然，憫然，自敘少小時(shí)歡樂自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒轉(zhuǎn)徒于江湖間。予于江湖間。予出官出官二年，二年，恬然自安恬然自安，感，感斯人斯人言，言，是夕是夕始覺有始覺有遷謫意遷謫意。命酒（叫人擺酒）命酒（叫人擺酒）快（暢快）快（暢快）轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙 ）出

4、官（京官外調(diào)）出官（京官外調(diào)）斯人（這人）斯人（這人）遷謫意（被貶謫的失意之情遷謫意（被貶謫的失意之情 ）。）。因?yàn)橐驗(yàn)殚L句，長句，歌歌以贈(zèng)之，以贈(zèng)之，凡凡六百一十二六百一十二言言。命命曰曰琵琶行琵琶行。 因因（于是）（于是）為為（寫）（寫）長句長句（七言詩）（七言詩）歌歌（作歌）（作歌）凡凡（共）（共）言言（字）（字）那么，本文的主旨句是什么呢？那么，本文的主旨句是什么呢？ 同是天涯淪落人， 相逢何必曾相識(shí)。 少年得意少年得意老年失意門庭若市門庭若市年輕貌美年輕貌美昔日歡笑昔日歡笑獨(dú)守空船今日辛酸年長色衰第三部分采用了對(duì)比的手法。回答第二個(gè)思考題回答第二個(gè)思考題 同是天涯淪落人，相逢何必曾相

5、識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 唐憲宗元和十年唐憲宗元和十年(815(815年年) )，跟擁兵割據(jù)的跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武宰相武元衡元衡，長安城頓時(shí)一片混亂。，長安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫東宮贊善大夫，是個(gè)是個(gè)陪侍太子的閑職陪侍太子的閑職，不能過，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終以以越職言事越職言事的罪名被貶為江州的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。宗即位，才被調(diào)回長安。

6、感知背景琵琶女琵琶女不幸的根源是什么 世人的重色輕才和丈夫的重利寡情世人的重色輕才和丈夫的重利寡情主題 二者的遭遇揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不二者的遭遇揭示了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的黑暗。容賢能的黑暗。 一聞琵琶邀相見一聞琵琶邀相見 再聞琵琶訴淪落再聞琵琶訴淪落 三聞琵琶青衫濕三聞琵琶青衫濕 古人描寫音樂美的詞語和句子：古人描寫音樂美的詞語和句子：在齊聞韶，三月不知肉味。在齊聞韶，三月不知肉味。 論語論語述而述而余音繞梁，三日不絕。余音繞梁，三日不絕。 列子列子湯問湯問此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？ 唐唐杜甫杜甫 贈(zèng)花卿贈(zèng)花卿五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不

7、伏貼，五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一處不三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一處不暢快。暢快。 清清劉鶚劉鶚明湖居聽書明湖居聽書鑒賞第二段鑒賞第二段江上聆聽琵琶曲江上聆聽琵琶曲 1、 “尋尋”“”“問問”“”“移移”“”“添添”“”“回回”“”“開開宴宴”“”“呼呼”“”“喚喚”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩人怎樣的心等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了詩人怎樣的心理？理？ 2、“欲語遲欲語遲”、“千呼萬喚始出來千呼萬喚始出來”“”“猶抱琵琶猶抱琵琶半遮面半遮面”等描寫，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此等描寫，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)怎樣的矛盾復(fù)雜的心情？時(shí)怎樣的矛盾復(fù)雜的心情

8、？琵琶女出場(chǎng)琵琶女出場(chǎng)1. “尋尋”“”“問問”這一系列這一系列的動(dòng)詞中可以看出作者心情如的動(dòng)詞中可以看出作者心情如何？何？答：急切、欣喜。2. 琵琶女為何琵琶女為何“千呼萬喚始出來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面猶抱琵琶半遮面“？答： 矛盾、含羞。聆聽琵琶聲聆聽琵琶聲朗讀然后思考：朗讀然后思考： 我們能否發(fā)現(xiàn)我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉，從而捕捉到琵琶女到琵琶女情感和生活變化情感和生活變化的軌跡呢？的軌跡呢？聆聽琵琶聲聆聽琵琶聲 明確明確 整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)部分整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)部分：“前奏曲前奏曲”，“歡樂曲歡樂曲”，“沉思曲沉思曲”，“悲憤悲憤曲曲”。鑒

9、析此段描寫音樂的技巧鑒析此段描寫音樂的技巧:如如聽仙樂耳暫明聽仙樂耳暫明大弦嘈嘈大弦嘈嘈 ，小弦切切，小弦切切 。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈， 。間關(guān)間關(guān) 滑，幽咽滑，幽咽 難。難。 弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。 水漿迸，水漿迸， 刀槍鳴。刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲 。如急雨如急雨如私語如私語大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤鶯語花底鶯語花底 泉流冰下泉流冰下冰泉冷澀冰泉冷澀銀瓶乍破銀瓶乍破鐵騎突出鐵騎突出如裂帛如裂帛如急雨如急雨如私語如私語珠落玉盤珠落玉盤鶯語花底鶯語花底泉流冰下泉

10、流冰下冰泉冷澀冰泉冷澀銀瓶乍破銀瓶乍破鐵騎突出鐵騎突出如裂帛如裂帛粗重急驟粗重急驟輕細(xì)委婉輕細(xì)委婉清脆圓潤清脆圓潤婉轉(zhuǎn)流暢婉轉(zhuǎn)流暢低沉停頓低沉停頓沉吟凝滯沉吟凝滯激越雄壯激越雄壯戛然而止戛然而止比喻、通感、博喻比喻、通感、博喻特征特征高亢激昂高亢激昂 大量運(yùn)用比喻，化抽象無形為具體可感。大量運(yùn)用比喻，化抽象無形為具體可感。 正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。 巧用巧用擬聲詞擬聲詞，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽富有節(jié)奏感。，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽富有節(jié)奏感。技巧總結(jié)技巧總結(jié) 側(cè)面描寫，又叫側(cè)面描寫，又叫間接描寫間接描寫，是從側(cè)面烘托，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過人物形象，是指在文

11、學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。第一次：第一次：“主人忘歸客不發(fā)主人忘歸客不發(fā)” 第二次：第二次：“東船西舫悄無言，東船西舫悄無言， 唯見江心秋月白唯見江心秋月白” 第三次：第三次：“滿座重聞皆掩泣滿座重聞皆掩泣”、 “江州司馬青衫濕江州司馬青衫濕” 側(cè)面烘托側(cè)面烘托/間接描寫間接描寫東船西舫悄無言東船西舫悄無言唯見江心秋月白唯見江心秋月白聽眾的忘情和如癡如醉的神情聽眾的忘情和如癡如醉的神情側(cè)面烘托琵琶女的高超技藝，側(cè)面烘托琵琶女

12、的高超技藝，人們都沉浸在這琵琶聲之中。人們都沉浸在這琵琶聲之中。沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。 用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。音樂創(chuàng)造的氛圍中。 “悄無言悄無言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。女技藝的高超絕妙。 詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感

13、人的藝術(shù)魅力。力。詩人為何詩人為何“淚濕青衫淚濕青衫”？ 詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，人悲，己憐，“同是天涯淪落人同是天涯淪落人”。傷人，傷己，。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？懷，淚灑青衫？ 這這“淚淚”，既是詩人對(duì)被壓迫婦女的同情與，既是詩人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。青衫淚青衫淚同是天涯淪落人同是天涯淪落人 李憑箜篌引李

14、憑箜篌引 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 江娥江娥啼竹啼竹素女素女愁，李憑中國彈箜篌。愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎昆山玉碎鳳凰鳳凰叫，叫，芙蓉芙蓉泣露泣露香蘭香蘭笑。笑。 十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇紫皇。 女媧女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 夢(mèng)入神山教夢(mèng)入神山教神嫗神嫗，老魚老魚跳波跳波瘦蛟瘦蛟舞。舞。 吳質(zhì)吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔寒兔。 描寫音樂的方法描寫音樂的方法有何異同？有何異同？ 江娥江娥：一作：一作湘娥湘娥，李衎竹譜詳錄卷六：，李衎竹譜詳錄卷六：淚淚竹生全湘九疑山中竹生全湘九疑山中述異記云：述異記云：舜南巡，舜南巡，葬于蒼梧，堯二女葬于蒼梧，堯二女娥皇、女英娥皇、女英淚下沾竹，文悉為淚下沾竹，文悉為之斑。之斑。一名湘妃竹。一名湘妃竹。 素女素女也是傳說中的也是傳說中的。漢書。漢書郊祀志上：郊祀志上：“秦帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其秦帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟為二十五弦瑟為二十五弦”。 神嫗