下小學(xué)階段性測(cè)試方案_第1頁(yè)
下小學(xué)階段性測(cè)試方案_第2頁(yè)
下小學(xué)階段性測(cè)試方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、善于溝通,樂于交往紫橋小學(xué)2016年下學(xué)期階段性測(cè)試安排為了及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)校教師的教學(xué)情況和學(xué)生的文化學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)中的問(wèn)題,不斷提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,按照區(qū)教 育局統(tǒng)一要求,學(xué)校決定對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行階段性檢測(cè)。現(xiàn)將具體工作安 排如下:一、考試時(shí)間:年級(jí)日期上午下午8:009:009:3010:30一至二11月閱卷年級(jí)8日語(yǔ)文數(shù)學(xué)閱卷8:009:309:4010:2010:3012:00三至六11月年級(jí)8日語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)二、考試領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長(zhǎng):文禮剛 副組長(zhǎng):熊躍貴巡 考:方志剛(整個(gè)綜合樓)、考 務(wù):熊躍貴 李茂華司 號(hào):貴志品 三、監(jiān)考及閱卷安排:1 、語(yǔ)文:同年級(jí)魚咬尾交

2、換監(jiān)考。2、數(shù)學(xué):( 1)六年級(jí)同年級(jí)魚咬尾交換監(jiān)考2)其他年級(jí):五年級(jí): 66 向思喜 67 彭 君四年級(jí):70 丁 進(jìn) 71楊杰三年級(jí):74 孫國(guó)清75姚藍(lán)二年級(jí):78 于筱蓉79姚紹坤一年級(jí):82 王月英83張留美68 吳周69 曾元珍72 周衛(wèi)華73蔣陵華76 龔新桃77 劉冬華80 金 捷 81 譚海燕84 高煥梅85 梅桂菊注:一年級(jí)要引考。3、英語(yǔ):五年級(jí): 66 陳俊慧 67 王寒月68 李小莉(大) 69 胡 敏六年級(jí): 62 鄢老師 63 貴志品 64 劉一龍65 黃小珍請(qǐng)瀏覽后下載,資料供參考,期待您的好評(píng)與關(guān)注!72 李小莉(?。?73 陳 瑛76 姚紹坤 77 方志剛四年級(jí):70 李金秀71 陳奕冰三年級(jí):74 閆穎華75 金捷聽力:各年級(jí)英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)考前將本年級(jí)聽力材料下載安裝到各班電腦桌面。4、領(lǐng)卷交卷:監(jiān)考老師提前10 分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷,監(jiān)考完畢將試卷整理好交給任課老師批閱。5、閱卷安排:由年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本年級(jí)教師閱本年級(jí)試卷。6、成績(jī)上交:每位教師填寫好本班試卷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論