登岳陽(yáng)樓王冬賢1

1、 江南有三大名樓：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣。而江南有三大名樓：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣。而其中素有其中素有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”盛譽(yù)的岳盛譽(yù)的岳陽(yáng)樓，以其雄偉的氣勢(shì)和巍峨壯麗的風(fēng)采，古往陽(yáng)樓，以其雄偉的氣勢(shì)和巍峨壯麗的風(fēng)采，古往今來(lái)吸引了許多文人墨客登樓抒懷。今來(lái)吸引了許多文人墨客登樓抒懷。 孟浩然望洞庭，描繪出孟浩然望洞庭，描繪出“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。城。”的雄偉景觀；范仲淹登高樓，抒發(fā)的雄偉景觀；范仲淹登高樓，抒發(fā)“先天先天下之憂而憂，下之憂而憂， 后天下之樂(lè)而樂(lè)。后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡膫ゴ蟊ж?fù)。的偉大抱負(fù)。 杜甫也登上了岳陽(yáng)樓，那么，他又抒發(fā)了

2、什么情杜甫也登上了岳陽(yáng)樓，那么，他又抒發(fā)了什么情感呢？讓我們趕緊進(jìn)入今天的課堂。感呢？讓我們趕緊進(jìn)入今天的課堂。 （唐）杜甫（唐）杜甫高級(jí)中學(xué)高級(jí)中學(xué) 王冬賢王冬賢學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟能成誦。、熟能成誦。2、把握詩(shī)歌意象，體會(huì)品味詩(shī)歌、把握詩(shī)歌意象，體會(huì)品味詩(shī)歌的意境美，緣景明情。的意境美，緣景明情。3、了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)、了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格。格。4、體會(huì)杜甫懷才不遇、壯志未酬、體會(huì)杜甫懷才不遇、壯志未酬及憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。及憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。置身詩(shī)境置身詩(shī)境聽(tīng)讀：聽(tīng)讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏讀詩(shī)讀詩(shī)chch1、聽(tīng)讀：聽(tīng)讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏讀詩(shī)讀詩(shī)chch二二一二二一、二一二

3、一二二讀詩(shī)讀詩(shī)chch2 2、單讀、單讀讀詩(shī)讀詩(shī)chch3 3、齊讀、齊讀讀詩(shī)讀詩(shī)chch4 4、自由朗讀、自由朗讀 抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重 我們?cè)谛蕾p詩(shī)歌的過(guò)程中，借助我們?cè)谛蕾p詩(shī)歌的過(guò)程中，借助聯(lián)想和聯(lián)想和想象想象，將作者所描繪的意象和畫(huà)面一一再，將作者所描繪的意象和畫(huà)面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，使整個(gè)心靈沉浸在一現(xiàn)到自己的腦海中，使整個(gè)心靈沉浸在一個(gè)想象的世界之中，得到個(gè)想象的世界之中，得到審美享受審美享受。這就。這就是置身詩(shī)境的方法。是置身詩(shī)境的方法。 置身詩(shī)境置身詩(shī)境2、現(xiàn)在就讓我們借助聯(lián)想和想象，看能不能現(xiàn)在就讓我們借助聯(lián)想和想象，看能不能用自己的話將詩(shī)人所描繪的意象和

4、畫(huà)面描述用自己的話將詩(shī)人所描繪的意象和畫(huà)面描述出來(lái)？出來(lái)？1.結(jié)合注釋疏通句意；結(jié)合注釋疏通句意；自由朗讀，合作學(xué)習(xí)自由朗讀，合作學(xué)習(xí) 早就聽(tīng)聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有早就聽(tīng)聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有幸登上了岳陽(yáng)樓來(lái)一睹洞庭湖的雄姿。只見(jiàn)幸登上了岳陽(yáng)樓來(lái)一睹洞庭湖的雄姿。只見(jiàn)吳楚兩地被廣闊浩瀚的洞庭湖水一分為二，吳楚兩地被廣闊浩瀚的洞庭湖水一分為二，分布于東南兩邊，蒼茫無(wú)際的湖面上，波浪分布于東南兩邊，蒼茫無(wú)際的湖面上，波浪一浪掀過(guò)一浪，向天邊洶涌而去，大地長(zhǎng)天、一浪掀過(guò)一浪，向天邊洶涌而去，大地長(zhǎng)天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了！回頭想

5、一想自己，親朋故舊竟無(wú)一字極了！回頭想一想自己，親朋故舊竟無(wú)一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透過(guò)這浩渺無(wú)邊生活在一只小小的舟船上。透過(guò)這浩渺無(wú)邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上的我不禁涕淚交流。的我不禁涕淚交流。 參考畫(huà)面參考畫(huà)面初知意象初知意象這首詩(shī)用到了哪些這首詩(shī)用到了哪些意象意象？這些意象分別帶給你怎？這些意象分別帶給你怎樣的樣的感受感受？洞庭水、岳陽(yáng)樓壯闊雄偉 吳楚、乾坤日月開(kāi)闊博大 孤舟孤單漂泊

6、以意逆志，知人論世以意逆志，知人論世1、首聯(lián)寫(xiě)出了作者登樓時(shí)怎樣的情首聯(lián)寫(xiě)出了作者登樓時(shí)怎樣的情 感感?2、 3、頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？、頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 4、面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎自己的身世嗎?從哪句可以看出？從哪句可以看出？ 緣景明情緣景明情1、寫(xiě)早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖寫(xiě)早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)此時(shí)的，其實(shí)此時(shí)的詩(shī)人，詩(shī)人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國(guó)，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國(guó)，自己壯志未酬，懷才不遇、漂泊天

7、涯、國(guó)家前途渺自己壯志未酬，懷才不遇、漂泊天涯、國(guó)家前途渺茫，茫，可謂百感交集?？芍^百感交集。昔聞：向往已久昔聞：向往已久今上：遲暮之年今上：遲暮之年 才如愿以償才如愿以償 2、聯(lián)想到曹操詠海的名句聯(lián)想到曹操詠海的名句：“日月之行，若出其日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。中；星漢燦爛，若出其里。”（曹操（曹操觀滄海觀滄海）曹操的詩(shī)句通過(guò)寫(xiě)滄海吞吐日月，寫(xiě)出了自己曹操的詩(shī)句通過(guò)寫(xiě)滄海吞吐日月，寫(xiě)出了自己博博大大的胸襟。杜甫此詩(shī)也有異曲同工之妙，讓我們的胸襟。杜甫此詩(shī)也有異曲同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩翰無(wú)邊、吞吐日月，同樣感受到了洞庭湖的浩翰無(wú)邊、吞吐日月，同樣壯壯闊闊。 意境：意境

8、：雄渾闊大雄渾闊大3、寫(xiě)登樓引起的個(gè)人身世之感，即政治生、寫(xiě)登樓引起的個(gè)人身世之感，即政治生活坎坷、漂泊天涯、懷才不遇、孤獨(dú)苦悶的活坎坷、漂泊天涯、懷才不遇、孤獨(dú)苦悶的痛苦心情。痛苦心情。 “親朋無(wú)一字親朋無(wú)一字”，得不到精神和物質(zhì)方面，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；的任何援助；“老病有孤舟老病有孤舟”，從大歷三年，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來(lái)，既正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來(lái)，既“老老”且且“病病”，飄流湖湘，以舟為家，前，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身？面對(duì)洞庭湖的汪洋浩淼，途茫茫，何處安身？面對(duì)洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。更加重了身世的孤危感。4、作

9、者作者寬廣深沉的胸懷寬廣深沉的胸懷與頷聯(lián)自然界與頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惡昶鎮(zhèn)惖臍獾臍庀笊舷乱r托。象上下襯托。詩(shī)人在凄苦萬(wàn)狀的情況下登樓觀景，詩(shī)人在凄苦萬(wàn)狀的情況下登樓觀景，想的仍是國(guó)事，為之流涕。想的仍是國(guó)事，為之流涕。 儒家說(shuō)：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！贝藭r(shí)的杜甫呢？他是“窮也胸懷天下，胸懷百姓”啊，他這種憂國(guó)憂民的情懷，你們還從他的哪些詩(shī)句感受到了呢？ “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！受凍死亦足！ “國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河

10、在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！薄盎ń邩莻托?，萬(wàn)方多難此登臨。花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨?！睉n國(guó)傷時(shí)憂國(guó)傷時(shí)、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 此聯(lián)最傳神的兩個(gè)字是？寫(xiě)出此聯(lián)最傳神的兩個(gè)字是？寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？煉字 “ “坼坼”：意為：意為“分裂分裂”，引申，引申“劃分劃分”洞庭湖波濤萬(wàn)頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的洞庭湖波濤萬(wàn)頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩片，剎那間，江南大地訇然裂為兩片，剎那間，乾坤動(dòng)搖、乾坤動(dòng)搖、天崩地裂天崩地裂顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)! ! “浮浮”：意為：意為“漂浮漂浮”

11、。動(dòng)態(tài)感，動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，在詩(shī)人的筆下，洞庭湖包容天地萬(wàn)物洞庭湖包容天地萬(wàn)物，并且并且主宰主宰著它們的著它們的沉浮沉浮，日月星辰都隨，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落一派壯闊一派壯闊的圖景。的圖景。氣勢(shì)磅礴，宏偉奇麗氣勢(shì)磅礴，宏偉奇麗景色特點(diǎn)：景色特點(diǎn)： “戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流憑軒涕泗流”所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。 大歷三年大歷三年(768)冬，杜甫從公安（今冬，杜甫從公安（今湖北公安）到達(dá)岳陽(yáng)，到達(dá)之時(shí)正是深湖北公安）到達(dá)岳陽(yáng)，到達(dá)之時(shí)正是深冬。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年冬。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年(769)詩(shī)詩(shī)人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境

12、艱難，人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。上，沿著洞庭湖向南漂泊。品句 詩(shī)歌先寫(xiě)詩(shī)歌先寫(xiě)登樓所見(jiàn)登樓所見(jiàn)，再寫(xiě)由此引起的，再寫(xiě)由此引起的身世身世之感之感：親朋音訊全無(wú)，自己一身病痛，惟剩一：親朋音訊全無(wú)，自己一身病痛，惟剩一條孤舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安條孤舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安史之亂，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，史之亂，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，

13、怎不令詩(shī)人，怎不令詩(shī)人牽腸掛肚？牽腸掛肚？ 因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念眷念，有年老孤獨(dú)的有年老孤獨(dú)的悲傷悲傷，有對(duì)國(guó)家前途的，有對(duì)國(guó)家前途的憂慮憂慮，也，也有無(wú)以報(bào)國(guó)的有無(wú)以報(bào)國(guó)的自悼自悼。 身世之悲身世之悲家國(guó)之痛家國(guó)之痛同學(xué)們，讓我們帶著這種感情，齊同學(xué)們，讓我們帶著這種感情，齊聲背誦聲背誦登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓吧吧!總結(jié)全詩(shī)總結(jié)全詩(shī) 意象： 洞庭水、岳陽(yáng)樓、吳楚、乾坤日月、孤舟 意境： 沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn) 情感： 身世之悲、家國(guó)之憂 比較閱讀：比較閱讀：與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓李白李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山

14、銜好月來(lái)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 【背景點(diǎn)擊】開(kāi)元二年【背景點(diǎn)擊】開(kāi)元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。 （2005福建高考）福建高考）1頷聯(lián)中的頷聯(lián)中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去雁別秋江去”。你認(rèn)。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？為哪一句更妙，為什么？ 2就頸聯(lián)就頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝

15、術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。析。 3詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是什么詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是什么?抒發(fā)了詩(shī)人什么情感抒發(fā)了詩(shī)人什么情感? 4將本詩(shī)與杜甫的將本詩(shī)與杜甫的登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓作比較，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谠?shī)境和風(fēng)格方面有什么不同。作比較，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谠?shī)境和風(fēng)格方面有什么不同。課后探究閱讀參考答案：參考答案： 1“雁引愁心去雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。這一句出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。相映襯?！耙钚囊钚摹北缺取皠e秋江別秋江”更富更富有感情色彩，且更新穎。有感情色彩，且更新穎。2第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻，在天上連榻，在天上“行杯行杯”，寫(xiě)出，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。3詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是特點(diǎn)是“高高”。 情感是