1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)課件人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上第六章1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)第1節(jié)

1、1第六章第六章11201120各數(shù)的認(rèn)識(shí)各數(shù)的認(rèn)識(shí)第第1 1節(jié)節(jié)11201120各數(shù)的認(rèn)識(shí)各數(shù)的認(rèn)識(shí)2 知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，能正確數(shù)出數(shù)量在1120之間的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由 1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小；知道10加幾的加法及相應(yīng)的減法的口算道理，并能熟練地口算10加幾的加法及相應(yīng)的減法。 過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。34 同學(xué)們開(kāi)學(xué)

2、以來(lái)，老師每堂課都會(huì)把紅花獎(jiǎng)給課堂同學(xué)們開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師每堂課都會(huì)把紅花獎(jiǎng)給課堂上表現(xiàn)突出的同學(xué)，那么我們現(xiàn)在來(lái)數(shù)一數(shù)，看看誰(shuí)得上表現(xiàn)突出的同學(xué)，那么我們現(xiàn)在來(lái)數(shù)一數(shù)，看看誰(shuí)得的紅花最多好不好？的紅花最多好不好？ 一、借助生活，引出新知一、借助生活，引出新知5 看來(lái)有的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)看來(lái)有的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)1010朵了，生活中經(jīng)朵了，生活中經(jīng)常會(huì)遇到比常會(huì)遇到比1010大的數(shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這樣大的數(shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這樣的數(shù)的數(shù)一、借助生活，引出新知一、借助生活，引出新知67二、探索新知二、探索新知圖上哪些物體的圖上哪些物體的數(shù)量比數(shù)量比10多？多？812345678910111213141516

3、17181920二、探索新知二、探索新知我們來(lái)數(shù)數(shù)小我們來(lái)數(shù)數(shù)小棒吧！棒吧！9先數(shù)出十根小棒，捆成一先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。接著怎么數(shù)捆。接著怎么數(shù)?二、探索新知二、探索新知10二、探索新知二、探索新知一個(gè)十一個(gè)十（）個(gè)一（）個(gè)一十一十一十二十二十三十三十四十四十五十五十六十六十七十七十八十八十九十九10二十二十11二、探索新知二、探索新知一個(gè)十一個(gè)十一個(gè)十一個(gè)十2個(gè)十個(gè)十（ 20 ）121 1 2 2 寫(xiě)作：寫(xiě)作：讀作：十二讀作：十二1 1個(gè)十和個(gè)十和2 2個(gè)一個(gè)一合起來(lái)是合起來(lái)是1212。二、探索新知二、探索新知13二、探索新知二、探索新知1 5 1 5 寫(xiě)作：寫(xiě)作：讀作：十五讀作：十五

4、1 1個(gè)十和個(gè)十和5 5個(gè)一個(gè)一合起來(lái)是合起來(lái)是1515。14二、探索新知二、探索新知1 個(gè)十和個(gè)十和 1 個(gè)一個(gè)一合起來(lái)是十一。合起來(lái)是十一。11十一十一15十五十五20二十二十15二、探索新知二、探索新知說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成：說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成：11131516二、探索新知二、探索新知19（2個(gè)十就是個(gè)十就是20）2017二、探索新知二、探索新知18二、探索新知二、探索新知說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從左往右，數(shù)越來(lái)越大；從右往左，數(shù)越來(lái)越小。從左往右，數(shù)越來(lái)越大；從右往左，數(shù)越來(lái)越小。相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1 1。19二、探索新知二、探索新知從從11數(shù)到數(shù)到2020二、探

5、索新知二、探索新知從小到大讀一讀從小到大讀一讀0到到20之間各數(shù)，再?gòu)拇蟮叫∽x一讀。之間各數(shù)，再?gòu)拇蟮叫∽x一讀。21二、探索新知二、探索新知1010后面的一個(gè)數(shù)是多少？后面的一個(gè)數(shù)是多少？1515前面的一個(gè)數(shù)是多少？前面的一個(gè)數(shù)是多少？1313比比1515大還是??？大還是小？1414和和1616中間的一個(gè)數(shù)是幾？中間的一個(gè)數(shù)是幾？比比1010大又比大又比1515小的數(shù)是哪幾個(gè)？小的數(shù)是哪幾個(gè)？1114小小1511、12、13、1422二、探索新知二、探索新知 十位十位 個(gè)位個(gè)位 1 1 （ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)）個(gè)一合起來(lái)是一合起來(lái)是1111。1 11 123 十位十位 個(gè)位個(gè)位 1 6

6、 （ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)）個(gè)一合起來(lái)是一合起來(lái)是1616。1 16 6二、探索新知二、探索新知24 十位十位 個(gè)位個(gè)位 2 0 （ ）個(gè)十是）個(gè)十是2020。2 2二、探索新知二、探索新知25 十位十位 個(gè)位個(gè)位 2 0從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。十位。有有1 1個(gè)十在十位上寫(xiě)個(gè)十在十位上寫(xiě)1 1，有，有2 2個(gè)十在十個(gè)十在十位上寫(xiě)位上寫(xiě)2 2。有幾個(gè)一在個(gè)位上寫(xiě)幾。有幾個(gè)一在個(gè)位上寫(xiě)幾。二、探索新知二、探索新知26 1 2 十位十位 個(gè)位個(gè)位_ 個(gè)十，_個(gè)一。 1 2二、探索新知二、探索新知27誰(shuí)能說(shuō)一道加法算誰(shuí)能說(shuō)一道加法算式題？式題？ 十十

7、個(gè)個(gè)2 + 3 = 510 + 5 = 1512 + 3 = 152812 + 3 =同學(xué)們，動(dòng)一動(dòng)同學(xué)們，動(dòng)一動(dòng)腦筋，思考一下腦筋，思考一下該怎么算呢？該怎么算呢？二、探索新知二、探索新知29我來(lái)擺一擺。我來(lái)擺一擺。2 + 3 = 510 + 5 = 153017 4 = 咦，這道題應(yīng)該怎咦，這道題應(yīng)該怎么做呢？你會(huì)嗎？么做呢？你會(huì)嗎？二、探索新知二、探索新知7-4=310+3=131331 12 + 3 = 15加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)和和二、探索新知二、探索新知3217 4 = 13被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差二、探索新知二、探索新知3334三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用123456789101112 1

8、3 14 15 16 17 18 19 2078910111213從一數(shù)到二十，從一數(shù)到二十，從七數(shù)到十三。從七數(shù)到十三。35二十二十十三十三十五十五十八十八 十一十一讀一讀讀一讀三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用36三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用( )( )( )( )( )( )個(gè)位個(gè)位十位十位十位十位 個(gè)位個(gè)位( )( )14十四十四20二十二十10十十20二十二十寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)， 讀一讀。讀一讀。37三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。十六十六十四十四十一十一十七十七十九十九二十二十1 11 91 41 72 038三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用請(qǐng)讀出直尺上的數(shù)：請(qǐng)讀出直

9、尺上的數(shù)：123456789 10 11 12 13 1416 172018 1915比一比：比一比：1315141217182018912191039(1)15(1)15里面有里面有( ( ) )個(gè)十和個(gè)十和( )( )個(gè)一。個(gè)一。(2)1(2)1個(gè)十和個(gè)十和3 3個(gè)一合起來(lái)是個(gè)一合起來(lái)是( )( )。(3)2(3)2個(gè)十是個(gè)十是( ( ) )。三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用填一填。填一填。1 15 5 1313202040164-=12三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用算一算算一算41你學(xué)會(huì)了嗎？你學(xué)會(huì)了嗎？6+3=917-4=7-4=16+3=133195+12=17三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用42你學(xué)會(huì)了嗎？你學(xué)會(huì)了嗎？只？只12 + 3 = 15三、實(shí)踐應(yīng)用三、實(shí)踐應(yīng)用4344 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在在11201120之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這些數(shù)是由之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這些數(shù)是由1 1 個(gè)十個(gè)十和幾個(gè)一組成的；掌握了和幾個(gè)一組成的；掌握了2020以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地、迅速地讀出夠正確地、迅速地讀出11201120各數(shù)和加減法計(jì)算。數(shù)學(xué)各數(shù)和加減法計(jì)算。數(shù)學(xué)問(wèn)題是從生活中來(lái)，又回到生活中去的。課后同學(xué)們要問(wèn)題是從生活中來(lái)