三年級(jí)五班美術(shù)科教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)五班美術(shù)科教學(xué)計(jì)劃2014 2015 學(xué)年上期屏山縣學(xué)苑街小學(xué)姚云一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 三年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō) ,單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí) ,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 開(kāi)闊他們的視野， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材共分六個(gè)單元，由造型，表現(xiàn)，設(shè)計(jì)，應(yīng)用，欣賞，評(píng)述，綜合，探索等幾個(gè)部分組成。本冊(cè)教材共20

2、 包括：第 1、19、20 課的欣賞評(píng)述課；第24 課的線造型表現(xiàn)課；第56 色彩知識(shí)；第 712 課手工制作課；第 1315 課的色彩練習(xí)課， 第 1618 課的版畫(huà)知識(shí)課。 本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力； 強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上， 充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化， 突出時(shí)代感和地方特色。 在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元， 淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區(qū)別，在循序漸進(jìn)的傳授 “大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求， 兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技

3、能的習(xí)德兩方面的需求。 課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際， 并降低了一定的難度。三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的及重難點(diǎn)1.教學(xué)目的：通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。2.教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞、繪畫(huà)知識(shí)、工藝制作、版畫(huà)印制、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí)，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位。3.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力，大膽

4、表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。四、主要教學(xué)措施：1.遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體， 激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。2.在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。 3.充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。4.改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法，采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化。五、教學(xué)進(jìn)度： 課時(shí)安排：第一周：原色和間色第二周：畫(huà)汗衫第三周：粉印版畫(huà)生活用品第四周：廚房家務(wù)活第五周：水墨游戲第六周：青花盤(pán)第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二）第八周：二方連續(xù)第九周：有趣的昆蟲(chóng)（一、二）第十周：動(dòng)物朋友（一、二）第十一周：我和動(dòng)物朋友第十二周：親昵第十三周：動(dòng)物