三年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課教案

1、少先隊(duì)活動(dòng)課教案我們的隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知道隊(duì)歌的含義，了解少先隊(duì)的性質(zhì)和光榮的歷史二、教學(xué)過(guò)程：（一）、出隊(duì)旗。（二）、活動(dòng)探究。1、聽一聽（在歌曲中學(xué)習(xí)知識(shí)）.2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期勞動(dòng)童子團(tuán)（1922-1926）歌曲賣報(bào)歌3、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共產(chǎn)兒童團(tuán)（1927-1936）歌曲紅星照我去戰(zhàn)斗4、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)（1937-1945）歌曲只怕不抵抗 、歌唱二小放牛郎5、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的少年兒童團(tuán)（1946-1949）6、新中國(guó)的中國(guó)少年先鋒隊(duì)（1949-至今）歌曲我們多么幸福 、讓我們蕩起雙槳 、我們是共產(chǎn)主義接班人。三、活動(dòng)總結(jié)。四、退旗學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的1、通過(guò)雷鋒的

2、生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、利用介紹、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。3、通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2、學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。活動(dòng)過(guò)程一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題三月，陽(yáng)光明媚。三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。同學(xué)們，三月，是什么日子呢全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。二、讓學(xué)生了

3、解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1、請(qǐng)聽：雷鋒的生平（由為大家介紹）主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。2、請(qǐng)聽：雷鋒故事聯(lián)播故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的 6 元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。 1960 年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了 20 元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把 100 元錢以教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說(shuō)一說(shuō)。三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在

4、。1、講身邊的“活雷鋒”故事2、表?yè)P(yáng)，并給班級(jí)的“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)。教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！（全班唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）四、老師總結(jié)同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。 通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。集體的力量 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。2

5、、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅。3 、過(guò)程與方法：通過(guò)故事、游戲和討論活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入 - 感受美（ 小實(shí)驗(yàn)：折筷子）師：同學(xué)們，首先咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?？?！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說(shuō)邊折） 。我們?cè)僭囈辉?，五根加在一起，?huì)怎樣？（邊說(shuō)邊折）折不動(dòng)，那十根呢？（再折一折）師：我們班誰(shuí)的力氣大？好，你也來(lái)試一試。 （教師讓學(xué)生試一試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大）二 、感知明理 - 理解美（一）講故事：1

6、 、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個(gè)故事，你們可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想。2 、 教師講故事指頭兄弟 。3 、提問(wèn)： a 誰(shuí)能把小皮球舉起來(lái)？b 那你想到了什么？（二）想一想：我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。）教師小結(jié)：對(duì)！我們的手指兄弟，各有個(gè)的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F(tuán)結(jié)，動(dòng)物也不例外，請(qǐng)看下面的故事。師：我現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：那么小的螞蟻怎么會(huì)戰(zhàn)勝比起它來(lái)說(shuō)那么龐大的螳螂呢？師：小小的螞蟻的生活中都需要團(tuán)結(jié)合作。想想，我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮?？三、活?dòng)實(shí)踐體會(huì)美試一試：（搬桌子）1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西

7、，誰(shuí)能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來(lái)。 （指名兩位學(xué)生搬）2 、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！3 、 再請(qǐng)兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請(qǐng)你們把桌子搬回原。 ） 4、學(xué)生按老師的要求搬桌子。5 、師：為什么后面這一組同學(xué)沒(méi)把桌子搬回去呢？6、師：現(xiàn)在再請(qǐng)你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？教師小結(jié)： 我們把掌聲送給他們。 做任何事情都要團(tuán)結(jié)一心，齊心合力，勁往一處使，動(dòng)腦筋，想辦法，才能達(dá)到目的。四、感情升華1 、教師總結(jié)： 一個(gè)人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才是最大的，大家團(tuán)結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，共同努力，才能把我們班建設(shè)得更好。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。2、播放歌曲團(tuán)結(jié)就是力量結(jié)束夏孜蓋鄉(xiāng)中心校三年少先隊(duì)活動(dòng)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：劉芳一、教學(xué)目標(biāo)：了解人民軍隊(duì)為建立新中國(guó)立下的偉大功績(jī)，知道幾位戰(zhàn)斗英雄的事跡。二、教學(xué)重點(diǎn)：影視片觀看，了解人民軍隊(duì)為建立新中國(guó)立下的偉大功績(jī)?nèi)?、教學(xué)載體：多