七年級上冊生物第四單元

1、優(yōu)秀學習資料歡迎下載2014-2015 學年度 ?學校 12 月月考卷1在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中，作為該實驗變量的是（）A、水B、光C、溫度D、濕度2當用實驗法進行科學研究時，應按照一定的步驟來進行。你認為正確的順序是（）提出假設(shè)驗證假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論A、B、C、D、3現(xiàn)代生物學研究的重要方法是()A、調(diào)查法B、實驗法C、比較法D、觀察法4在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實驗時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（）A、作為重復實驗以減少誤差B、將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照C、研究響尾蛇習慣襲擊死的還是活的老鼠D、將響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組5某班同學在“探究影

2、響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，甲、乙、丙、丁四組同學所使用的鼠婦數(shù)量依次是A、丁B、丙3 只、2 只、1 只、10C、乙只，使用鼠婦數(shù)量比較科學的小組是D、甲（）6在實驗課中，當你得出的實驗結(jié)論與科學的結(jié)論不相符時，應A. 相信自己，堅持自己的結(jié)論B. 問其他同學，將他們的結(jié)果填在自己的實驗報告中C. 與他人交流后，分析原因，檢查自己的實驗過程，再重復做幾次D. 問問老師，以老師的觀點為準7觀察洋蔥表皮細胞和觀察桃花的結(jié)構(gòu)用到的工具分別是A顯微鏡、放大鏡B放大鏡、放大鏡C顯微鏡、顯微鏡D放大鏡、顯微鏡8下列哪一種生物不是由一個細胞構(gòu)成的（）A. 酵母菌B.海帶C.草履蟲D. 變形蟲9某同學探

3、究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表。下列對該實驗改進建議不合理的是（）組別營養(yǎng)液的種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500 毫升252 只乙組牛奶營養(yǎng)液500 毫升102 只A. 統(tǒng)一用稻草浸出液B. 營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為 25C. 草履蟲數(shù)量改為 20 只D. 可設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組10生物興趣小組的同學在培養(yǎng)草履蟲時發(fā)現(xiàn)，草履蟲常集中在培養(yǎng)液的表層，原因是培養(yǎng)液的表層A. 氧氣充足B.陽光充足C. 營養(yǎng)豐富D.溫暖11把含有變形蟲的池水放入燒杯中，不久變形蟲就會聚集在水的上層。這是因為它們需要（）。A. 充足的氧氣B.充足的陽光C. 充足的養(yǎng)料D.較高的

4、溫度優(yōu)秀學習資料歡迎下載12在對顯微鏡下看到的變形蟲的特點的描述不準確的是（）A.呈半透明狀B. 半流動的膠狀C.細胞質(zhì)內(nèi)沒有食物泡D. 伸出偽足運動13下列哪一單細胞生物沒有運動能力？（）A.酵母菌B. 草履蟲C. 衣藻D. 變形蟲14 使用顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（）A. 限制草履蟲運動B. 增加營養(yǎng)C. 便于計數(shù)D. 增加溫度15下列屬于單細胞生物的是（）A.草履蟲B.洋蔥C.黃瓜D.金魚16下列各項中，不屬于單細胞生物的是（）A.、病毒B.變形蟲C.酵母菌D.草履蟲17用高倍鏡觀察變形蟲細胞時，看到的細胞結(jié)構(gòu)包括（）A.細胞壁、細胞核、葉綠體B.

5、細胞核、葉綠體、線粒體C.細胞核、 DNA、線粒體D.細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)18下列選項中的生物屬于單細胞生物的是（）。A.草履蟲B.洋蔥C.金魚D.人19下列屬于單細胞生物的是（）A眼蟲B水綿C金魚藻D大熊貓20能大量吞食細菌，使污水凈化的單細胞生物是（）A.變形蟲B.小瓜蟲C.喇叭蟲D.草履蟲21單細胞個體都很微小，跟人類沒有任何關(guān)系。22釀制甜酒要用一種微生物，它是單細胞酵母菌。23草履蟲依靠尾部的擺動在水中運動。24單細胞生物必須生活在水中。25草履蟲具有比較復雜的結(jié)構(gòu)，這是細胞分裂和分化的結(jié)果。（ ）26將下列草履蟲的結(jié)構(gòu)與其對應的功能連接起來1.表膜a收集多余的水分和廢物2.食物泡

6、b進行呼吸3.收集管c進行運動4.纖毛d食物的消化和吸收27（2 分）探究的一般過程包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、制訂和實施計劃、表達和交流。28整個身體由一個細胞構(gòu)成的生物，叫做生物，這個細胞能完成生物體的生命活動。29結(jié)合下圖所示生物，回答問題優(yōu)秀學習資料歡迎下載（1）需借助來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（ 2）它們都屬于生物， A 的名稱是。 B 進行光合作用的場所是，C通過與外界進行物質(zhì)交換。（3）上述生物中具有細胞壁的是（填字母）。30如圖所示的四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在（1） A、 B 都屬于菌類， A 在細胞結(jié)構(gòu)上與B 最主要的區(qū)別是（2）C

7、 屬于植物， 因為其細胞結(jié)構(gòu)中有，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著的角色（3） D 屬于動物，它在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是。（4） B、 C、D 細胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有。（5）上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細胞生物又是以單個細胞為基本構(gòu)建的可見，細胞是生物體基本單位31下圖是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但忘記標注它們的名稱了。（ 1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中。（ 2）上述生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是。它由 _和_兩部分構(gòu)成。（ 3）生物與生物主要區(qū)別是。（ 4）生物繁殖后代的方式是 _.在惡劣環(huán)境下能形成 _

8、.主要靠產(chǎn)生繁殖后代。人類日常生活中對它的應用有_.32如圖 A 為植物細胞模式圖，B 為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖優(yōu)秀學習資料歡迎下載（ 1） A 圖中起支持和保護作用的是圖中標號所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標號所示結(jié)構(gòu)（ 2） B 圖中草履蟲靠圖中標號纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進（ 3）草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的表膜其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的（ 4）植物細胞與動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、33“孑孓” 是蚊子的幼蟲， 適于生活在水中。幾個同學對 “孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣。請你根據(jù)下圖設(shè)計一個實驗探究該問題。提出問題：。(

9、4 分)作出假設(shè)：。4 分)實驗設(shè)計：(4分 ) 。預期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：(4分)。得出的結(jié)論：(4分)。34下圖是草履蟲應激反應圖，請根據(jù)圖回答。（ 5 分）（ 1）圖中甲，草履蟲的運動方向是（向左或向右）（ 2）圖中乙，草履蟲的運動方向是（向左或向右）（ 3）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：優(yōu)秀學習資料歡迎下載甲：食鹽對于草履蟲來說是乙；肉汁對于草履蟲來說是結(jié)論是的刺激（有利或不利）的刺激（有利或不利）優(yōu)秀學習資料歡迎下載參考答案1 B【解析】試題分析：探究實驗“光對鼠婦生活的影響”實驗中探究的實驗條件是光照，所以光是此實驗的變量

10、。即除了光照外其他條件都必須相同?？键c：此題考查的知識點是如何判斷對照實驗中的變量， 考查學生對探究實驗變量的判別能力。依據(jù)實驗目的來確定實驗變量。2 C【解析】試題分析：實驗法步驟是提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、討論與交流，故選項 C 符合題意?？键c：此題考查的知識點是探究實驗的一般步驟，考查學生的探究實驗能力。3 B【解析】試題分析： 實驗法是指在實驗室是通過控制實驗條件驗證某種條件對生物的影響的方法， 是現(xiàn)代生物學研究的重要方法?？键c：此題考查的知識點是生物學的研究方法，實驗法是研究生物學最重要的方法。4 B【解析】試題分析：在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實驗

11、時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是與響尾蛇蛟過的死老鼠形成對照?？键c：此題考查的知識點是生物的行為。意在考查學生分析實驗的能力。5 A【解析】試題分析：在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，要用10 只鼠婦做實驗材料，如果用的數(shù)量太少實驗結(jié)論具有偶然性，用鼠婦的數(shù)量太多不好控制，故用10 只比較合理。考點：此題考查的知識點是探究影響生物生活的環(huán)境因素。意在考查學生對探究實驗的探究能力。6 C【解析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等按照探究方案進行探究，

12、得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論 并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論在得出結(jié)論后， 還需要對整個探究過程進行反思，因為有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，處理辦法是與他人交流后，分析原因，檢查自己的實驗過程，再重復做幾次故選：C考點：此題考查科學探究的一般過程中出現(xiàn)一些問題的正確處理方法。7 A【解析】試題分析： 由于洋蔥表皮細胞很小，用肉眼無法看清楚它的具體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只有借助顯微鏡把細胞的結(jié)構(gòu)放大到一定的倍數(shù)，才能看清楚它的結(jié)構(gòu)特點桃花個體較大， 內(nèi)部結(jié)構(gòu)只需借助放大鏡就能清晰的看清楚它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)故選：A考點：本題考查的是觀察細胞結(jié)構(gòu)或是花的結(jié)構(gòu)所

13、使用的觀察工具，觀察不同的結(jié)構(gòu)使用的工具不同優(yōu)秀學習資料歡迎下載8 B【解析】試題分析： 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物， 單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，常見的單細胞生物有：細菌、酵母菌、衣藻、瘧原蟲、草履蟲、變形蟲等?？键c：本題考查的是單細胞生物，解答此題需要了解常見的單細胞生物。9 A【解析】試題分析： 設(shè)置對照實驗時， 要根據(jù)所要探究的條件， 要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對照組。探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”變量是營養(yǎng)液，其余條件要全部相同，所以選 A?？键c：本題是一道

14、探究實驗題，在設(shè)計探究實驗時，大多為對照實驗，這就要求實驗中探究條件的變量必須是唯一的，否則實驗設(shè)計就會不科學合理。10 A【解析】試題分析： 培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的上層，所以此題答案選考點：單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。11 A下層溶解的A?！窘馕觥吭囶}分析：變形蟲屬于單細胞動物，需要進行呼吸，需要氧氣，水的上層溶解的氧氣多，利于變形蟲呼吸，因此把含有變形蟲的池水放入燒杯中，不久變形蟲就會聚集在水的上層?？键c：本題考查的是單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。12 C【解析】試題分析：變形蟲身體僅由一個細胞構(gòu)成，沒有固定

15、的外形，呈半透明、半流動的膠狀，可以任意改變體形， 同時變形蟲也能在全身各處伸出偽足， 主要功能為運動和攝食， 它們一般是以單細胞藻類、小型單細胞動物作為食物，當碰到食物時，變形蟲會伸出偽足進行包圍，由細胞質(zhì)里面的食物泡消化，可見C 符合題意?？键c：本題考查的是單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。13 A【解析】試題分析：酵母菌屬于真菌，沒有運動能力；草履蟲和變形蟲都是動物，具有運動能力；衣藻雖然是單細胞植物，但是具有鞭毛和眼點，能在水中運動，選A考點：本題考查幾種單細胞生物的生理知識， 解答此題需要學生從一般和特殊兩方面認識事物 : 動物一般能運動，特殊植物也能運動，酵母菌不能運動。14 A【解析】試題

16、分析： 草履蟲在培養(yǎng)液里游動會影響觀察，在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲就限制了草履蟲的運動，便于觀察，選A考點： 本題考查使用顯微鏡觀察草履蟲的實驗知識，解答此題需要學生熟悉實驗步驟，各實驗環(huán)節(jié)的道理。懂得15 A優(yōu)秀學習資料歡迎下載【解析】試題分析：單細胞生物的整個身體只有一個細胞構(gòu)成。洋蔥、黃瓜、金魚是由多個細胞構(gòu)成的，屬于單細胞生物，草履蟲的整個身體由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞生物?？键c：本題考查單細胞生物的特點。16 A【解析】試題分析：變形蟲、草履蟲是單細胞動物，酵母菌是單細胞的真菌，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成，故選A?？键c：本題考查的是常見的單細胞生物，解答此題的關(guān)鍵是

17、根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物，單細胞生物只由單個細胞組成。17 D【解析】試題分析：變形蟲屬于單細胞動物，沒有細胞壁和葉綠體。線粒體和DNA 需要用電子顯微鏡才能觀察清楚。所以在高倍顯微鏡下看不到細胞壁、葉綠體， 故 A 錯；看不到葉綠體和線粒體，故B 錯；看不到DNA 和線粒體，故C 錯；能清楚看到細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，故正確選項為D?？键c：本題考查單細胞動物的結(jié)構(gòu)，意在考查考生對動物細胞結(jié)構(gòu)的識記能力。18 A【解析】試題分析： 單細胞生物的最大特點是整個生物體有一個細胞組成。洋蔥、 金魚和人都是由多個細胞按照一定的次序組成的多細胞生物體。草履蟲是由一個細胞構(gòu)成的，屬于單

18、細胞生物?？键c：本題考查單細胞生物的特點。19 A【解析】試題分析：除 病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物身體只是由一個細胞構(gòu)成的生物，叫做單細胞生物常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等考點：此題考查的是單細胞生物與多細胞生物的區(qū)分20 D【解析】試題分析： 草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食據(jù)估計，一只草履蟲每小時大約能形成60 個食物泡， 每個食物泡中大約含有30 個細菌， 所以，一只草履蟲每天大約能吞食 43200 個細菌，它對污水有一定的凈化作用考點：此題考查了單細

19、胞生物的結(jié)構(gòu)和生活以及對人類的作用21錯【解析】試題分析： 單細胞的生物與人類的生活是有關(guān)系的， 比如可用草履蟲來凈化水源， 所以說法錯誤。考點：單細胞生物與人類的關(guān)系22對【解析】試題分析： 微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，故題干的優(yōu)秀學習資料歡迎下載說法正確23錯【解析】試題分析：草履蟲全身密布纖毛，它在水中自由運動，靠纖毛有節(jié)奏地擺動，由于口溝的存在和該處的纖毛較長，擺動有力， 所以草履蟲的身體就會旋轉(zhuǎn)前進，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是單細胞生物的運動。24錯【解析】

20、試題分析：單細胞生物雖然微小，只由單個細胞組成，但與人類有著密切的關(guān)系，大多數(shù)單細胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，如衣藻、 眼蟲等都生活在水中，有些寄生在其他生物體上，如結(jié)核桿菌、肺炎球菌等就是寄生在動物體內(nèi)故此題說法錯誤?？键c： 本題考查的是單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活，意在考查考生理解所學知識的要點，把握單細胞生物只由單個細胞組成25錯【解析】試題分析：草 履蟲是由一個細胞組成的單細胞生物，同樣具有多細胞生物的生物特性，如獲得營養(yǎng)、呼吸、排泄等草 履蟲結(jié)構(gòu)簡單，是由一個細胞組成的單細胞動物，具有動物細胞的結(jié)構(gòu)考點：此題考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)特點26 bdac【解析】試題分析：草履蟲雖然只由一個細胞

21、構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，例如：口溝： 取食，表膜：氧的攝入， 二氧化碳的排出都通過表膜，食物泡：食物泡隨著細胞質(zhì)流動， 其中的食物逐漸被消化， 伸縮泡及收集管： 收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外，胞肛：排出不能消化的食物殘渣，纖毛：輔助運動，草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。考點：本題考查的是單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活， 解答此題的關(guān)鍵是熟記草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活，可結(jié)合結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶。27作出假設(shè)得出結(jié)論【解析】試題分析：科學探究的一般步驟是：提出問題制定計劃實施計劃得出結(jié)論討論交流?？键c： 本題考查科學探究的一般步驟， 意在考查考生理解所學知識的要點，

22、 把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。28單細胞【解析】試題分析： 生物圈中還有肉眼很難看見的生物， 他們的身體只有一個細胞， 稱為單細胞生物。生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落。 單細胞生物個體微小， 全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中。考點：此題考查的知識點是什么是單細胞生物。 整個身體由一個細胞構(gòu)成的生物叫做單細胞生物。據(jù)此解答。29（ 1）顯微鏡（ 2）單細胞，草履蟲，葉綠體，表膜（ 3） B優(yōu)秀學習資料歡迎下載【解析】（ 1）觀察結(jié)構(gòu)圖辨認出 A是草履蟲、 B 是衣藻、 C 是變形蟲，它們都屬于單細胞生物，必

23、須用顯微鏡才能觀察到其細微結(jié)構(gòu)。（ 2）草履蟲的典型特征是形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋，光合作用無論在任何生物體內(nèi)都只能在葉綠體中進行，單細胞生物都通過表膜即細胞膜與外界進行氣體交換。（ 3）衣藻屬于藻類植物，植物細胞有細胞壁。30（ 1）沒有成形的細胞核（ 2）葉綠體生產(chǎn)者（ 3）沒有細胞壁（ 4）細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核（ 5）結(jié)構(gòu)和功能【解析】試題分析：從圖中跟我們所學的知識可以知道：圖中的A 是細菌， B 是酵母菌，是真菌，C是衣藻，是植物，D 是草履蟲，是動物，（ 1） A 細菌、 B 真菌都屬于菌類， A 在細胞結(jié)構(gòu)上與 B 最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核；（ 2） C 屬于植物，因為其細胞結(jié)構(gòu)

24、中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，植物能夠通過光合作用制造有機物， 并將光能儲存在有機物中， 為自身和其他生物提供了食物和能量， 因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；（ 3）動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，而植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡，有的植物細胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)，細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核，真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡， 因此動物在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒有細胞壁；（ 4）由（ 3）可知， B、 C、 D 細胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；（ 5）除病毒外細胞

25、是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構(gòu)成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位，細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器-線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位，因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位，是進行生命活動的基本場所?？键c：本題考查的是動物、植物、微生物的主要特征，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握。31（ 1）酵母菌細菌病毒草履蟲衣藻（ 2）病毒 蛋白質(zhì)的外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（ 3）有無成形的細胞核（ 4）分裂芽孢芽體蒸饅頭面包

26、釀酒【解析】試題分析：（ 1）是酵母菌，單細胞真菌，是細菌，無成形的細胞核，是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，是草履蟲，單細胞動物，外面密布纖毛，像草鞋底，是衣藻，有鞭毛，內(nèi)有杯狀的葉綠體；（ 2）是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；（ 3）是酵母菌，單細胞真菌，有成形的細胞核，是細菌，無成形的細胞核，主要區(qū)別是有無成形的細胞核；（ 4）是細菌，靠分裂生殖，在惡劣環(huán)境下能形成芽孢，主酵母菌要靠產(chǎn)生芽體繁殖后代，叫出芽生殖，酵母菌發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，如蒸饅頭、面包、釀酒等?？键c：本題考查的是單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握圖中生物

27、的特征。優(yōu)秀學習資料歡迎下載32（ 1）；（ 2）（ 3）細胞膜（ 4）細胞核【解析】試題分析 : （ 1）如圖 A 是植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，細胞壁，細胞膜，葉綠體，細胞核，液泡，細胞質(zhì)。其中細胞壁具有保護和支持作用，液泡中有細胞液，含有各種有味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)。（ 2） B 圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，是表膜，是細胞核，包括大核和小核，是細胞質(zhì)，是纖毛。草履蟲就是靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進的。（ 3）由圖可知，草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的表膜其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的細胞膜。（ 4）由上可知，植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等。動物細胞有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，通過比較可知，動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。故答案為：（ 1）；（ 2）（ 3）細胞膜（ 4）細胞核考點 : 單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。33問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣；實驗設(shè)計設(shè)置對照實驗，分甲乙兩組強調(diào)相同點：材料（等數(shù)量的孑孓），用具（等大的