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文檔簡介

1、人教版四年級下冊 小徑小徑 流暢流暢 磕磕絆絆磕磕絆絆弧線弧線 飛翔飛翔 清香裊裊清香裊裊權(quán)利權(quán)利 繽紛繽紛 多姿多彩多姿多彩 安靜創(chuàng)造了哪些奇跡？想一想： 她走得很她走得很 ，沒有一點，沒有一點兒兒 。 早晨，我在綠地里面的小徑早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中上做操，安靜在花叢中 。流暢流暢磕磕絆絆磕磕絆絆穿梭穿梭 她走得很她走得很 ，沒有一點，沒有一點兒兒 。 早晨，我在綠地里面的小徑早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中上做操，安靜在花叢中 。流暢流暢磕磕絆絆磕磕絆絆穿梭穿梭 她她 伸出雙手，在花香的伸出雙手，在花香的引導下，引導下， 伸向一朵沾著伸向一朵沾著露珠的月季

2、花。露珠的月季花。 她伸出雙手，在花香的引導下，她伸出雙手，在花香的引導下，伸向一朵沾著露珠的月季花。伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地慢慢地極其準確地極其準確地 安靜的手指安靜的手指 合攏，竟然攏住了合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡那只蝴蝶，真是一個奇跡! 悄然悄然 睜著眼睛的蝴蝶被這個盲睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。女孩神奇的靈性抓住了?！吧衿娴撵`性神奇的靈性”指的是什么？指的是什么？ 許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來膀飛走了，安靜仰起頭來 。 想一想：想一想： 安靜用心的眼睛安靜用心的眼睛“張望張望”到什么？到什么？她在

3、想些什么呢？她在想些什么呢？ 張望張望 _有生活的權(quán)利，有生活的權(quán)利，_可以可以為自己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界為自己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 我們生活得很精彩不屈服于命運的 張 海 迪我們生活得很精彩我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運動員 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 作業(yè)自助餐 ：1、喜歡寫作的你，把你對想對安靜說的話，或者對生命的感悟?qū)懺谝粡埿】ㄆ稀?2. 喜歡積累的你，把文中你認為好的句子詞語抄下來，讀一讀，背一背。3.搜集熱愛生

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