整式的加減1導(dǎo)學(xué)案

1、第2章 代數(shù)式 課 題2. 5整式的加法和減法（1）授課時間課 型新 授主備人何 丹復(fù)備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解同類項的概念，會識別同類項；2在具體的情境中了解合并同類項的法則，會把一個多項式中的同類項進行合并；3并會用它解決身邊與實際生活中的相關(guān)數(shù)學(xué)問題。學(xué)習(xí)重點對合并同類項法則的理解；正確進行同類項的合并。 學(xué)習(xí)難點探索合并同類項的法則與一般步驟。導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容【導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航】 1生活中有無數(shù)的事物，往往因為他們具有某些共同的特征而視他們?yōu)橥愂挛锊⒑显谝黄?。那么在我們的?shù)學(xué)知識中，特別是單項式中也有沒有可以合在一起的同類單項式呢？2解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1如圖：在一塊長為x，寬為y的長方形草地的

2、中間，挖了一個面積為x y的水池后。試問：剩余草地的面積是多少？【合作探究】探究一：游戲體驗“找一找我的好朋友”希望得到卡片的同學(xué)手持卡片，能夠在這里找到自己真正的朋友。如果有哪位同學(xué)迷失了方向，座位上的同學(xué)們一定要記住幫助她呀！活動1：找朋友，并讓朋友在一起。（把手中卡片的單項式組成一個多項式。） 活動2：真正的朋友應(yīng)該你中有我，我中有你，融為一體，如同一家人，下面我請這一對對的朋友回到自己的小組中去和自己的同伴商量、討論：怎樣才能才能把這些朋友合成一體。小組討論歸納總結(jié)合并同類項的法則：（1）把同類項的系數(shù) ，（2）字母和字母的指數(shù) 。 活動3：剛剛還有誰沒有找到朋友呢？那找到你最喜歡的朋

3、友，去他們中間玩耍吧！請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個多項式，還能不能夠合并同類項呢？請你算一算。 【交流指導(dǎo)】1、合并同類項：（1）5xyz +7xy -4xyz -4 xy +1 + xy（2） 6y+7y-3y-5y-1 （3） 2y+4y+y-2y-12、第（2）、（3）題中兩個多項式合并同類項之后對應(yīng)項系數(shù)有何關(guān)系？ 如果兩個多項式分別合并同類項以后，對應(yīng)項系數(shù)分別相同，就稱這兩個多項式 ?！眷柟烫嵘浚ㄎ业氖斋@/我的疑惑）這節(jié)課你學(xué)會了什么？有哪些收獲和感悟想和大家分享？還有哪些疑惑？【測評達標(biāo)】必做題1、下列各組代數(shù)式中，屬于同類項的是（ ） a、2x2y與2xy2 b、xy與xy c、2x與2xy d、2x2與2y22、下列各式中，合并同類項正確的是（ ） a、a+3a=2 b、2x2x2=x c、2x+x=3x d、3a+2b=5ab3、若2 xy與xy是同類項，則m=_,n=_. 4、合并同類項： （1）3x+2y 5x 7y （2）2a3ab+52a3ab7 選做題