清平樂黃庭堅(jiān)

1、清清平平樂樂黃黃庭庭堅(jiān)堅(jiān)黃庭堅(jiān)（黃庭堅(jiān)（1045-11051045-1105），），字字魯直魯直，號，號山谷道人山谷道人。江西修水人，出生于詩江西修水人，出生于詩書之家，自幼縱覽六藝，書之家，自幼縱覽六藝，博學(xué)多聞，治平年間中博學(xué)多聞，治平年間中進(jìn)士。進(jìn)士。“蘇門四學(xué)士蘇門四學(xué)士”之一。政治上與蘇共進(jìn)之一。政治上與蘇共進(jìn)共退，屢遭貶謫。共退，屢遭貶謫。詩與蘇軾并稱詩與蘇軾并稱“蘇黃蘇黃”，追求追求奇拗詩風(fēng)奇拗詩風(fēng)，開創(chuàng)，開創(chuàng)江江西詩派西詩派，影響很大。，影響很大。詞與詞與秦觀秦觀齊名，詞齊名，詞風(fēng)流豪邁風(fēng)流豪邁，較接近蘇軾。，較接近蘇軾。晁補(bǔ)之云：晁補(bǔ)之云：“魯直間作小詞固高妙，然不是當(dāng)魯直間

2、作小詞固高妙，然不是當(dāng)行家語，自是著腔子唱好詩。行家語，自是著腔子唱好詩。”尤以書法為世所重。為尤以書法為世所重。為“宋四家（宋四家（蘇軾、米芾、蘇軾、米芾、蔡襄、黃庭堅(jiān)蔡襄、黃庭堅(jiān) ）”之一，是宋書尚意的重要人之一，是宋書尚意的重要人物。蘇書尚天趣，黃書尚韻味；黃書結(jié)體而取物。蘇書尚天趣，黃書尚韻味；黃書結(jié)體而取縱勢。與蘇軾一起將宋代書法的人文氣推向高縱勢。與蘇軾一起將宋代書法的人文氣推向高峰。黃庭堅(jiān)書法的最大特點(diǎn)是重峰。黃庭堅(jiān)書法的最大特點(diǎn)是重“韻韻”，持重，持重風(fēng)度，寫來疏朗有致，如朗月清風(fēng)，書韻自高。風(fēng)度，寫來疏朗有致，如朗月清風(fēng)，書韻自高。蘇蘇軾軾書書法法作作品品米芾書法作品米芾書法

3、作品蔡蔡襄襄書書法法作作品品黃庭堅(jiān)書法作品黃庭堅(jiān)書法作品黃庭堅(jiān)的書法作品選黃庭堅(jiān)的書法作品選清平樂清平樂黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)春歸何處春歸何處, ,寂寞無行路。若有人知春寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知春無蹤跡誰知, ,除非問取黃鸝。百囀除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。 寫作背景：寫作背景： 因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時(shí)，詞人借這首詞寫于被貶之時(shí)，詞人借傷春悼傷春悼春春來抒寫來抒寫暮年無為暮年無為的感慨。

4、的感慨。 此為此為惜春惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語言，之作。詞中以清新細(xì)膩的語言，表現(xiàn)了詞人對表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。此詞賦予抽象的春以此詞賦予抽象的春以具體的人具體的人的特征。詞人因春天的消逝而的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出詞人的主觀感受，反映出春天春天的可愛和春去的可惜的可愛和春去的可惜，給讀者，給讀者以強(qiáng)烈的感染。以強(qiáng)烈的感染。 春歸何處，寂寞無行路。春歸何處，寂寞

5、無行路。此詞高妙處，在于它用此詞高妙處，在于它用曲筆曲筆渲染渲染，跌宕起伏，饒有變化跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對詞人對美好事物的執(zhí)著和追美好事物的執(zhí)著和追求。求。 若有人知春去處，喚取歸來同住。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。 下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來，察覺到無到現(xiàn)實(shí)世界里來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存可能被喚

6、回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術(shù)境界里去了。跌入幻覺的藝術(shù)境界里去了。百囀無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。百囀無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢飛過薔加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來了。乎

7、是回不來了。 此詞為表現(xiàn)此詞為表現(xiàn)惜春、戀春惜春、戀春情懷的佳作。情懷的佳作。作者在近乎口語的質(zhì)樸語言中，寄寓作者在近乎口語的質(zhì)樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的了深重的感情。全詞的構(gòu)思構(gòu)思十分精妙：十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時(shí)，又向鳥兒請教。問教；無人能知時(shí)，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話話”都不都不“說說”，翻身飛走。在這番妙趣，翻身飛走。在這番妙趣橫生的抒寫

8、中，作者的惜春之情躍然橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。紙上，呼之欲出。 春天的來去，是沒有蹤跡可尋的，因而也就找春天的來去，是沒有蹤跡可尋的，因而也就找不到一個(gè)能喚回春天的不到一個(gè)能喚回春天的人人。下邊再轉(zhuǎn)，拓出新的境。下邊再轉(zhuǎn)，拓出新的境界。既然無人能知春天的蹤跡，只好去問界。既然無人能知春天的蹤跡，只好去問黃鸝黃鸝了。了。這里翻進(jìn)一層，更深刻地表現(xiàn)出詞人對這里翻進(jìn)一層，更深刻地表現(xiàn)出詞人對美好事物追美好事物追尋的執(zhí)著尋的執(zhí)著。黃鸝是春夏之際最活躍的鳥，也可以說。黃鸝是春夏之際最活躍的鳥，也可以說是最歡快的象征。也許，黃鸝能知道春天的蹤跡吧。是最歡快的象征。也許，黃鸝能知道春

9、天的蹤跡吧。但是，黃鸝的鳴囀，人是不能理解的。最后，由于但是，黃鸝的鳴囀，人是不能理解的。最后，由于無人理解黃鸝的語意，它只好無可奈何地乘風(fēng)拂過無人理解黃鸝的語意，它只好無可奈何地乘風(fēng)拂過薔薇花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。詞在這里結(jié)束，給人留下薔薇花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。詞在這里結(jié)束，給人留下了美麗而又悠長的韻味。就這樣了美麗而又悠長的韻味。就這樣詞人通過奇妙的、詞人通過奇妙的、一連串的想像，把惜春之情、尋美之意，表現(xiàn)得微一連串的想像，把惜春之情、尋美之意，表現(xiàn)得微妙曲折而又淋漓盡致妙曲折而又淋漓盡致。結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。 春歸無行路春歸無行路（寂寞傷春）（寂寞傷春）若有人若有人知知（假設(shè)希望）（假設(shè)希望）春無蹤跡春無蹤跡（更加（更加失望）失望）問取黃鸝問取黃鸝（最后希望）（最后希望）無人能解無人能解（徹底絕望）。（徹底絕望）。覓春思春覓春思春傷春之情層層深化。傷春之情層層深化。 這首作品寫春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？這首作品寫春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。試分析這種手法使用的妙處。 擬人（或比擬）；擬人（或比擬）；將春天將春天“人格化人格化”，幻想其去處，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然