過(guò)新年小班科學(xué)教案教學(xué)模板

1、過(guò)新年小班科學(xué)教案模板教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，一起看看過(guò)新年小班科學(xué)教案!歡迎查閱! 過(guò)新年小班科學(xué)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。 2、感受色彩對(duì)比。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。 活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)幼兒操作的興趣： 教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。 2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。 (1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。 “新年

2、樹(shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?” (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。 (3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。 每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。 3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。 (1)檢查每一盞燈是否都亮。 (2)激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣。 過(guò)新年小班科學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。 2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 3、通過(guò)參加節(jié)日迎新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的

3、情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。 3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。 活動(dòng)過(guò)程 (一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。 1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。 師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣? 引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等) 師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)? 2、新年倒計(jì)時(shí)。 師：離“新年”還有幾天

4、? 小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 (1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的? (2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的? (二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。 一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。 師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“ 2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲? 啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、

5、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。 3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。 師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。 啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。 4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。 新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)) (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。 1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢? 幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行

6、操作。 第一組：制作賀卡 材料卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。 第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。 材料各色皺紙、手工紙、剪刀等、 第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。 在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。 2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。 (四)活動(dòng)延伸： 請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。 過(guò)新年小班科學(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器。 2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼

7、兒事先已比較熟悉歌曲。 物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂(lè)新年好 活動(dòng)過(guò)程： 1、感受歌曲歡快情緒。 (1)幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂(lè)的情緒。 (2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。 2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。 (1)引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。 (2)放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。 第一遍：用|×|節(jié)奏型。 第二遍：用|×00|節(jié)奏型。 (3)播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。 3、幼兒持器演奏。 (1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚(yú)的一組演奏|×00|節(jié)奏型。 (2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。 (3)提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×|的節(jié)奏型。第二遍用|×