人教版初一上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)題

1、七年級(jí)生物學(xué)期末考試總復(fù)習(xí)同學(xué)們，這是老師花很多心思整理的，希望同學(xué)認(rèn)真去背，不要弄丟了，萬(wàn)一弄丟了，請(qǐng)自己去復(fù)印。3Q！第一單元生物和生物圈一、生物的七大基本特征( 課本 3-8 頁(yè))1、生物的生活需要 營(yíng)養(yǎng) （綠色植物光合作用;動(dòng)物捕食 ;細(xì)菌分解有機(jī)物）2、生物能 進(jìn)行呼吸 ( 鯨呼氣產(chǎn)出水柱 )3、生物能 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物( 動(dòng)物排汗 ; 排尿 ; 植物落葉 )4、生物能 對(duì)外界刺激做出反應(yīng)( 羚羊受到獵豹的追捕迅速逃跑 )5、生物能 生長(zhǎng)和繁殖6、生物具有 遺傳和變異的特性7、除 病毒 外，生物都是由 細(xì)胞構(gòu)成的二、生物與環(huán)境的關(guān)系（課本12-18 頁(yè)）影響生物生活的環(huán)境因素包括

2、非生物因素 和生物因素 兩類。1、非生物因素對(duì)生物的影響：光、溫度、水分 、空氣 等等【光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】P15探究的過(guò)程：提出問題，做出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做“對(duì)照實(shí)驗(yàn)” 。（單一變量）2、生物因素對(duì)生物的影響：最常見的是 捕食關(guān)系 ，還有 競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系、 合作 關(guān)系；除此之外還有寄生 和共生關(guān)系 。3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：P17 的例子： 駱駝 駱駝刺 干旱 ,海豹 -寒冷 ,旗形樹 -風(fēng) .生物對(duì)環(huán)境的影響：蚯蚓松土 ；植物

3、的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力。三、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（課本19-24頁(yè)）1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng) 。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：植物-生產(chǎn) 者生物部分動(dòng)物-消費(fèi)者細(xì)菌、真菌 -分解者非生物部分陽(yáng)光、空氣、水、溫度等等3、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。4、食物鏈的寫法：植物動(dòng)物動(dòng)物箭頭由被吃指向吃食物鏈：生產(chǎn)者初級(jí) / 一級(jí)消費(fèi)者次級(jí) / 二級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力。在一般情況下，生態(tài)系

4、統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例 是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。四、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（課本26-31 頁(yè)）1、生物圈范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈的厚度：20 千米2、生物圈 是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3、生態(tài)系統(tǒng)的類型：草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。其中，被稱為地球之肺和綠色水庫(kù)的是 森林 生態(tài)系統(tǒng)； 被稱為“地球之腎”的是 濕地生態(tài)系統(tǒng)；沼澤是典型的 濕地生態(tài)系統(tǒng)。4、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體一、練習(xí)使用顯微鏡（課本第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位36-40

5、 ）1、顯微鏡的重要結(jié)構(gòu)：課本P37載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本，中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的光圈，每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，反射光線來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：大范圍升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：小范圍升降鏡筒。目鏡、物鏡：作用：放大物像2、顯微鏡的使用：P37-38要掌握3、注意事項(xiàng)（1）使用顯微鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡 ？避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞，防止玻片標(biāo)本損壞和劃壞物鏡鏡頭。（ 2）在目鏡內(nèi)看到的物像是上下顛倒、 左右相反 的（ 3）顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)（ 4）

6、細(xì)胞的放大倍數(shù)越大，物像越大，數(shù)量越 少（ 5）如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移。二、植物細(xì)胞 ( 課本 42-45 頁(yè))1、制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的實(shí)驗(yàn)步驟用七個(gè)字來(lái)概括：擦滴（清水）撕( 內(nèi)側(cè) ) 展蓋( 減少氣泡 ) 染（稀碘液）吸 ( 吸水紙 )2、用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要 薄而透明3、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能 P45細(xì)胞壁：支持和保護(hù)細(xì)胞的作用細(xì)胞膜：保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡、葉綠體細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息液 泡：內(nèi)含 細(xì)胞液 ，細(xì)胞液中溶解多種物質(zhì)，如糖分葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所線粒體：進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所三、

7、動(dòng)物細(xì)胞P46-481、制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片的實(shí)驗(yàn)步驟：擦滴（0.9%生理鹽水）刮(口腔內(nèi)側(cè)壁)涂蓋染（稀碘液）吸2、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜 、細(xì)胞核 、細(xì)胞質(zhì) 、線粒體3、植物、動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜 、細(xì)胞核 、細(xì)胞質(zhì)4、植物、動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁 、葉綠體 、液泡 ，但動(dòng)物細(xì)胞沒有。5、細(xì)胞 是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。四、細(xì)胞的生活（課本50-54 頁(yè)）1、細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸無(wú)機(jī)物（一般不含碳） ：水、無(wú)機(jī)物、氧、二氧化碳等等2、細(xì)胞膜 控制物質(zhì)的進(jìn)出3、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體葉綠體：進(jìn)行 光合作用

8、 ，合成有機(jī)物，將光能 轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 儲(chǔ)存在有機(jī)物中線粒體：進(jìn)行 呼吸作用 ，分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放 出來(lái)供細(xì)胞利用。葉綠體葉綠體：二氧化碳 +水有機(jī)物+氧氣（光合作用公式 ）線粒體：有機(jī)物光+氧氣二氧化碳+水 +能量（呼吸作用公式 ）4、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中（1）多莉羊的例子P53，（2）細(xì)胞中那些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱為：染色體 ，它由 蛋白質(zhì) 和 DNA組成（ 3）細(xì)胞核中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)DNA。（ 4）細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體一、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞（課本56-57 頁(yè)）1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂（

9、使數(shù)量增多）和細(xì)胞的生長(zhǎng)（使體積增大）2、細(xì)胞的分裂順序: 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜（細(xì)胞壁）過(guò)程： 1、染色體進(jìn)行復(fù)制2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞多細(xì)胞動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。二、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（課本59-62 頁(yè)）1. 組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織組織的形成： 細(xì)胞分化 的結(jié)果2 動(dòng)物和人的基本組織類型：上皮組織 、肌肉組織 、神經(jīng)組織 、結(jié)締組織。3. 器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有一

10、定功能的結(jié)構(gòu)。4. 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。5. 動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 動(dòng)物體三、植物體的結(jié)構(gòu)層次（課本63-65 頁(yè)）1. 植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵 開始的。2. 植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞 組織 器官 植物體注意：植物沒有系統(tǒng)，而動(dòng)物有系統(tǒng)。3. 植物的組織類型： 保護(hù)組織 、營(yíng)養(yǎng)組織 、輸導(dǎo)組織 、分生組織 等保護(hù)組織：保護(hù)柔嫩部分；營(yíng)養(yǎng)組織：細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；輸導(dǎo)組織

11、：包括導(dǎo)管和篩管；導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽、篩管運(yùn)輸有機(jī)物 分生組織 ：分裂能力強(qiáng)4. 綠色開花植物的六大器官營(yíng)養(yǎng)器官： 根、 莖、葉；生殖器官： 花、果實(shí)、種子四、單細(xì)胞生物（課本66-69 頁(yè)）1、單細(xì)胞生物 ：草履蟲、變形蟲、眼蟲（動(dòng)物）、酵母菌（真菌） 、衣藻（植物）2、草履蟲的結(jié)構(gòu)P68（具有應(yīng)激性：趨利避害P69 頁(yè) 3 題）（ 1）纖毛：運(yùn)動(dòng)，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)（ 2）表膜：呼吸，攝入氧，排出二氧化碳（ 3）口溝：食物進(jìn)入通道（ 4）食物泡：食物消化和吸收（5）胞肛：排出食物殘?jiān)?（ 8）細(xì)胞核（6）收集管和（ 7）伸縮泡：收集和排出多余水分和廢物4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也

12、有害 舉例：（ 1）有利：為魚的天然餌料；凈化污水（草履蟲）；（ 2）有害：危害人類健康；形成赤潮，危害漁業(yè)等第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚和蕨類植物（課本72-77 頁(yè)）1、綠色植物四大類：藻類植物、苔蘚植物 、蕨類植物 、種子植物 （裸子和被子植物）2、藻類、苔蘚和蕨類植物比較：植物環(huán)境主要特征作用（與人類關(guān)系）藻類水中沒有根、莖、葉的分化制氧、 食用、藥用、魚餌苔蘚陰濕有莖、葉和假根，無(wú)輸導(dǎo)組織，監(jiān)測(cè)空氣污染程度矮小蕨類潮濕有根、莖、葉的食用、藥用、綠肥和飼分化、有輸導(dǎo)組織料、煤資源3、藻類、苔蘚、蕨類植物具有的共同特征是：都不產(chǎn)生種子，可以進(jìn)行孢子

13、生殖二、種子植物（課本79-85 頁(yè)）1. 種子的結(jié)構(gòu)（P81 種子的結(jié)構(gòu)）（ 1）菜豆種子（ 2）玉米種子種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽胚軸胚胚根子葉： 2 片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)種皮和果皮：保護(hù)果實(shí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽胚軸胚胚根子葉： 1 片，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)胚乳：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)2. 種子植物包括 裸子植物 和被子植物 兩大類。裸子植物：種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏、云杉、銀杏、蘇鐵種子植物被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實(shí)中。如桃、花生3. 種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子 。第二章被子植物的一生一、種子的萌發(fā)（ 89 到 91 頁(yè)的探究實(shí)驗(yàn)要掌握）1. 種子萌發(fā)的條件：

14、（1）環(huán)境條件：適宜的溫度 、 一定的水分、充足的空氣。 （與光照無(wú)關(guān) ）（2）自身?xiàng)l件：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2. 種子的發(fā)芽率（ 1）抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法。（ 2）發(fā)芽率的計(jì)算公式：發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率100%供檢測(cè)的種子數(shù)（ 3）重復(fù)測(cè)定 12 次，取幾次的平均值作為測(cè)定結(jié)果。3. 種子萌發(fā)的過(guò)程（ 1）吸水；（ 2）子葉 或胚乳 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；（ 3）胚根 發(fā)育突破種皮，形成 根，（4）胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分， 胚芽 發(fā)育成 莖和葉（注意：首先突破種皮的是 胚根，食用豆芽

15、的白胖部分是由二、植株的生長(zhǎng)（課本 96-101 頁(yè)）胚軸 發(fā)育來(lái)的）1. 根包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四部分。2. 幼根的生長(zhǎng)根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)；分生區(qū)的細(xì)胞通過(guò) 分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)量；吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要是成熟區(qū)。3. 根的生長(zhǎng)主要是靠 分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大 的結(jié)果。4. 枝條是由 芽發(fā)育而成的。5. 植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽（主要是：氮、磷、鉀）、有機(jī)物（葉的光合作用制造）其中，植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮 、 含磷 、含鉀 的無(wú)機(jī)鹽三、開花和結(jié)果（課本104-107 ）1.花的結(jié)構(gòu)P104 頁(yè)花的結(jié)構(gòu)花瓣萼

16、片花托花蕊雄蕊雌蕊花絲花藥柱頭花柱子房?jī)?nèi)生花粉內(nèi)生 胚珠花托（支持）萼片（保護(hù)）花瓣（保護(hù)，吸引昆蟲）雌蕊（包括柱頭、花柱、子房）雄蕊（包括花藥、花絲）。2. 花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雌蕊和 雄蕊，它們與形成果實(shí)和種子有關(guān)；其中雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。4. 傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程；傳粉方式有兩種：自花傳粉和異花傳粉 。受精：精子+卵細(xì)胞受精卵（花粉花粉管經(jīng)花柱、子房到達(dá)胚珠）5. 果實(shí)和種子的形成P106 頁(yè)與精子結(jié)合發(fā)育為卵細(xì)胞受精卵胚胚珠發(fā)育為種子珠被種皮子房果實(shí)發(fā)育為子房壁花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的對(duì)應(yīng)關(guān)系：（1）子房果實(shí)（2）子房壁果皮（4）受精卵胚（5）花瓣、

17、雄蕊、柱頭和花柱等果皮（ 3）胚珠凋落種子第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（課本 109-114 頁(yè)）一、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑1.根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū) ，成熟區(qū)生有大量的根毛；大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率；2.植物運(yùn)輸物質(zhì)的途徑導(dǎo)管：從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽篩管：從上往下運(yùn)輸葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物二、植物的蒸騰作用1. 葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)（ 1）表皮：上表皮、下表皮；（ 2）葉肉：有葉綠體-進(jìn)行光合作用（ 3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用2.氣孔是由一對(duì)半月形的細(xì)胞-保衛(wèi)細(xì)胞 圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，內(nèi)壁伸展拉長(zhǎng)，牽

18、動(dòng)外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔關(guān)閉。2.蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程被稱為蒸騰作用。注意：蒸騰作用主要通過(guò)葉片進(jìn)行。3.蒸騰作用的意義：是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?；可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（課本 116-119 頁(yè)）一、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)（光合作用）1、天竺葵實(shí)驗(yàn)（P116-117 ）暗處理： 把天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的： 讓天竺葵在黑暗中把葉片中的原有的全部 轉(zhuǎn)運(yùn) 和

19、消耗 。）選葉遮光：將一片葉子的一部分的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽(yáng)光下照射（目的：做 對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。）摘葉去紙：幾小時(shí)后摘下葉片，去掉黑紙片；酒精脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)盛有酒精 的小燒杯中 隔水加熱（目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）清水漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再用碘液染色 。（現(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍(lán)，觀察到見光部分：變藍(lán)色 ，不見光部分：不變色 ）淀粉結(jié)論：說(shuō)明光照部分進(jìn)行光合作用 ，制造有機(jī)物（淀粉） 。2. 光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量， 在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，儲(chǔ)存在 有機(jī)物 中，這個(gè)過(guò)程叫 光合作用 。并且

20、把 光能 轉(zhuǎn)變成 化學(xué)能 ，3、光合作用實(shí)質(zhì) ：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。 （把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中）4.光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。5、生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量） ：合理密植、增加二氧化碳濃度；二、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用（呼吸作用）1.綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用：用來(lái)構(gòu)建植物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量2. 呼吸作用 的概念： 細(xì)胞利用 氧，將有機(jī)物 分解成 二氧化碳 和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量 釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用

21、 。3、呼吸作用 實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。4、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、 吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。 9、光合作用、呼吸作用比較光合作用呼吸作用場(chǎng)所含葉綠體的細(xì)胞所有活的細(xì)胞區(qū)條件光有光、無(wú)光都可以原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧別產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水物質(zhì)和能量合成有機(jī)物分解有機(jī)物轉(zhuǎn)換儲(chǔ)存能量釋放能量第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1、碳 氧平衡：綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。2、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各

22、種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。3、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：農(nóng)田松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用；植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。4、光合作用原理（葉綠體中完成）（ 122、 123 頁(yè)實(shí)驗(yàn)， 124 頁(yè)公式）光能二氧化碳水有機(jī)物（能量）氧氣葉綠體5、呼吸作用原理（線粒體中完成）（ 127、 128 頁(yè)實(shí)驗(yàn)， 129 頁(yè)公式）有機(jī)物氧二氧化碳水能量第六章愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)（課本 132-135 頁(yè)）1.我國(guó)主要的植被類型

23、：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林2.我國(guó)植被面臨的主要問題：植被覆蓋率低；森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重；過(guò)度放牧使草場(chǎng)退化、沙化。3.我國(guó)植樹節(jié)：每年3月 12日4.熱帶雨林地球的“肺”5.生物圈的“綠色工廠”綠色植物6、防止地球“變暖”的措施：植樹造林；多種樹；減少?gòu)U氣排放。第二部分練習(xí)1、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（ 1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是。（ 2 ）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來(lái)的。（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是，數(shù)量最少的是。（ 4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？（ 5）蛇和老鷹的關(guān)系屬于。2、將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了_ ，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。 由此可見綠色植物在生物