大象版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案大象版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元教案單元備課第二單元我們?cè)鯓雍粑?教學(xué)內(nèi)容：我們?cè)诤粑腥さ暮粑鞴龠€我清新空氣二、教學(xué)要求本單元主要了解人和動(dòng)物要生存必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地要呼吸，以 及人和動(dòng)物的呼吸系統(tǒng)的組成部分，清新空氣對(duì)于人類(lèi)的身 體健康的重要性。1 .知道空氣對(duì)生命的意義。2 .認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)和社會(huì)自然環(huán)境帶來(lái)的雙重影響。3 . 了解人體呼吸的過(guò)程，知道常見(jiàn)呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù) 防。4 . 了解植物及其他動(dòng)物的呼吸方式。5 .能意識(shí)到植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。名師精編 優(yōu)秀教案三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、意識(shí)到物質(zhì)的利用對(duì)人具有有利和有害的方面以及正確使用物質(zhì)的重要性

2、。2、如何理解社會(huì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的和諧。四、課時(shí)安排3-4第一課時(shí) 課題：1、我們?cè)诤粑n 型：新授課教學(xué)目的：1、 清楚認(rèn)識(shí)人需要時(shí)刻不停地呼吸，知道人呼吸進(jìn)的氧氣，呼由的是二氧化碳，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)生命的重要意義。2、 運(yùn)動(dòng)與呼吸變化的關(guān)系。3、 知道森林、植物是我們天然的氧氣制造機(jī)。名師精編 優(yōu)秀教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人的呼吸作用，認(rèn)識(shí)空氣（氧氣）對(duì)生命的重 要意義難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體和各種動(dòng)物與植物之間呼吸循環(huán)的關(guān)系，意識(shí)到世 界是一個(gè)密切相關(guān)的整體。教學(xué)方法：討論法實(shí)驗(yàn)所用參考資料：教參教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)活動(dòng)“我能堅(jiān)持多久” 同學(xué)們，呼吸是表明我們生命存在的重要標(biāo)志，沒(méi)有呼吸我 們的生命就會(huì)終

3、止，下面我們就親身體驗(yàn)一下：如果我們屏住呼吸，看大約能堅(jiān)持多久，但在體驗(yàn)前，同學(xué)們一定注意， 就屏住呼吸時(shí)不要過(guò)分堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間， 以免對(duì)身體有害，發(fā)生 意外情形，通過(guò)體驗(yàn)認(rèn)識(shí)呼吸對(duì)我們生命的重要性。二、活動(dòng)”運(yùn)動(dòng)與呼吸”名師精編 優(yōu)秀教案運(yùn)動(dòng)與呼吸有什么關(guān)系呢？我們大家知道，當(dāng)我們靜止時(shí)，呼吸是平穩(wěn)的，當(dāng)我們開(kāi)始運(yùn)動(dòng)或是劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們的呼吸會(huì)發(fā)生什么變化呢？1、 運(yùn)動(dòng)前測(cè)量平靜時(shí)的呼吸次數(shù)（次 /分）。2、 運(yùn)動(dòng)后的呼吸次數(shù)測(cè)量（次 /分）。三、活動(dòng)”呼入和呼由”體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后，人體額呼吸會(huì)加快，這是因?yàn)楫?dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要吸入更多的氧氣來(lái)用于體內(nèi)循環(huán)排由廢氣二氧化碳，這是人們生命體征額需要，

4、我們應(yīng)該初步認(rèn)識(shí)以下兩點(diǎn)：1、 我們吸入的是氧氣。2、 我們呼由的是二氧化碳。四、閱讀“氧氣會(huì)用完嗎”知道了人呼吸是吸進(jìn)氧氣呼由二氧化碳的過(guò)程，通過(guò)閱讀讓我們初步認(rèn)識(shí)植物的呼吸同人類(lèi)和動(dòng)物呼吸是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程，世界是一個(gè)密切相關(guān)的整體。五、結(jié)束。名師精編 優(yōu)秀教案第二課時(shí) 課題：2、有趣額呼吸器官課 型：新授課教學(xué)目的：1、知道人體呼吸系統(tǒng)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。2、 了解肺的呼吸過(guò)程，初步了解肺活量的含義。3、觀(guān)察肺模型并解釋肺的工作過(guò)程，利用簡(jiǎn)單的肺活量測(cè) 量工具，測(cè)量肺活量，并記錄數(shù)據(jù)并分析數(shù)量。重 點(diǎn)：結(jié)合肺模型，簡(jiǎn)單解釋肺的工作過(guò)程。難 點(diǎn)：肺在人體生命循環(huán)過(guò)程中的重要和位置。教學(xué)方法：觀(guān)察體驗(yàn)

5、教具：人體肺模型名師精編 優(yōu)秀教案所用參考資料：教參教學(xué)過(guò)程：一、 體驗(yàn)活動(dòng)：“我們用什么呼吸”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做深呼吸器官的位置。二、觀(guān)察：“人體呼吸器官”指導(dǎo)學(xué)生看圖了解人體呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成，以及這些器官在身體的部位，引導(dǎo)他們?cè)俅巫錾詈粑鼇?lái)體驗(yàn)這些器官額工 作情況。三、模型與解釋同學(xué)們，在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是借助模型來(lái)了解肺 的工作過(guò)程，大家自己動(dòng)手，根據(jù)書(shū)中的提示制作肺模型， 看哪個(gè)小組做的對(duì)、做的好，在制作中大家要注意安全，不 要讓小剪刀弄傷同學(xué)和自己。四、制作簡(jiǎn)單肺活量測(cè)量?jī)x并測(cè)量記錄肺活量。制作要求：計(jì)量單位各小組要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要使用同樣型 號(hào)的上下粗細(xì)均勻的透明瓶子。五、數(shù)據(jù)分析名師

6、精編 優(yōu)秀教案同學(xué)們，在大家測(cè)量肺活量時(shí)要注意記錄數(shù)據(jù)，每個(gè)同 學(xué)使用肺活量測(cè)量?jī)x時(shí)要注意衛(wèi)生，要有自己的吹嘴，數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)由來(lái)后，大家分析劃分由高中低三個(gè)數(shù)據(jù)群，我由他們 數(shù)據(jù)數(shù)的特點(diǎn)。六、結(jié)束。課題：第三課時(shí)還我清新空氣型：新授課課名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、了解空氣污染及防治的有關(guān)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心大自然的社會(huì)責(zé)任感和應(yīng)用科 技保護(hù)生態(tài)環(huán)境的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等手段收集證據(jù)的能力，通過(guò) 圖、文等手段記錄和表達(dá)研究成果的能力。重 點(diǎn)：使學(xué)生意識(shí)到空氣質(zhì)量直接影響我們?nèi)祟?lèi)乃至整個(gè)生物群 體的生存，了解大氣污染的部分原因，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境 而奔走呼吁的社會(huì)責(zé)任感

7、。難 點(diǎn)：收集證據(jù)的能力。教學(xué)方法：講解、指導(dǎo)教 具：呼吸系統(tǒng)模型所用參考資料：教參名師精編 優(yōu)秀教案課內(nèi)作業(yè)：制作肺模型課外作業(yè)：作文“還我清新空氣”教學(xué)過(guò)程：一、引入活動(dòng)：“氣味的擴(kuò)散”同學(xué)們，我們應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們?cè)诩依铩⒙飞匣蚴?教室里，某一時(shí)刻會(huì)突然聞到某種氣味，比如家里炒菜的香 氣，路上汽車(chē)尾氣的味道，這些氣味是怎樣來(lái)的？這說(shuō)明一切物質(zhì)在一定條件下會(huì)分解成分子散發(fā)到空氣中，它們就形 成空氣的組成部分。二、觀(guān)察與猜想：“空氣里有什么？”結(jié)合書(shū)上的插圖啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷進(jìn)行廣泛交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人為的眾多的空氣污染源，思考討論： 在現(xiàn)實(shí)生活中，這些污染到底對(duì)我們生產(chǎn)和生活有著怎樣的 影