大象版科學(xué)四年級下冊第二單元教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案大象版科學(xué)四年級下冊第二單元教案單元備課第二單元我們怎樣呼吸一.教學(xué)內(nèi)容：我們在呼吸有趣的呼吸器官還我清新空氣二、教學(xué)要求本單元主要了解人和動物要生存必須無時無刻地要呼吸，以 及人和動物的呼吸系統(tǒng)的組成部分，清新空氣對于人類的身 體健康的重要性。1 .知道空氣對生命的意義。2 .認識科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類和社會自然環(huán)境帶來的雙重影響。3 . 了解人體呼吸的過程，知道常見呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù) 防。4 . 了解植物及其他動物的呼吸方式。5 .能意識到植物與人類生活的密切關(guān)系。名師精編 優(yōu)秀教案三、教學(xué)重點、難點：1、意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面以及正確使用物質(zhì)的重要性

2、。2、如何理解社會發(fā)展與保護環(huán)境的和諧。四、課時安排3-4第一課時 課題：1、我們在呼吸課 型：新授課教學(xué)目的：1、 清楚認識人需要時刻不停地呼吸，知道人呼吸進的氧氣，呼由的是二氧化碳，認識到空氣對生命的重要意義。2、 運動與呼吸變化的關(guān)系。3、 知道森林、植物是我們天然的氧氣制造機。名師精編 優(yōu)秀教案重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗人的呼吸作用，認識空氣（氧氣）對生命的重 要意義難點：認識人體和各種動物與植物之間呼吸循環(huán)的關(guān)系，意識到世 界是一個密切相關(guān)的整體。教學(xué)方法：討論法實驗所用參考資料：教參教學(xué)過程：一、體驗活動“我能堅持多久” 同學(xué)們，呼吸是表明我們生命存在的重要標志，沒有呼吸我 們的生命就會終

3、止，下面我們就親身體驗一下：如果我們屏住呼吸，看大約能堅持多久，但在體驗前，同學(xué)們一定注意， 就屏住呼吸時不要過分堅持長時間， 以免對身體有害，發(fā)生 意外情形，通過體驗認識呼吸對我們生命的重要性。二、活動”運動與呼吸”名師精編 優(yōu)秀教案運動與呼吸有什么關(guān)系呢？我們大家知道，當(dāng)我們靜止時，呼吸是平穩(wěn)的，當(dāng)我們開始運動或是劇烈運動時，我們的呼吸會發(fā)生什么變化呢？1、 運動前測量平靜時的呼吸次數(shù)（次 /分）。2、 運動后的呼吸次數(shù)測量（次 /分）。三、活動”呼入和呼由”體驗運動后，人體額呼吸會加快，這是因為當(dāng)我們運動時，人體需要吸入更多的氧氣來用于體內(nèi)循環(huán)排由廢氣二氧化碳，這是人們生命體征額需要，

4、我們應(yīng)該初步認識以下兩點：1、 我們吸入的是氧氣。2、 我們呼由的是二氧化碳。四、閱讀“氧氣會用完嗎”知道了人呼吸是吸進氧氣呼由二氧化碳的過程，通過閱讀讓我們初步認識植物的呼吸同人類和動物呼吸是一個循環(huán)的過程，世界是一個密切相關(guān)的整體。五、結(jié)束。名師精編 優(yōu)秀教案第二課時 課題：2、有趣額呼吸器官課 型：新授課教學(xué)目的：1、知道人體呼吸系統(tǒng)的簡單結(jié)構(gòu)。2、 了解肺的呼吸過程，初步了解肺活量的含義。3、觀察肺模型并解釋肺的工作過程，利用簡單的肺活量測 量工具，測量肺活量，并記錄數(shù)據(jù)并分析數(shù)量。重 點：結(jié)合肺模型，簡單解釋肺的工作過程。難 點：肺在人體生命循環(huán)過程中的重要和位置。教學(xué)方法：觀察體驗

5、教具：人體肺模型名師精編 優(yōu)秀教案所用參考資料：教參教學(xué)過程：一、 體驗活動：“我們用什么呼吸”引導(dǎo)學(xué)生通過做深呼吸器官的位置。二、觀察：“人體呼吸器官”指導(dǎo)學(xué)生看圖了解人體呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成，以及這些器官在身體的部位，引導(dǎo)他們再次做深呼吸來體驗這些器官額工 作情況。三、模型與解釋同學(xué)們，在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是借助模型來了解肺 的工作過程，大家自己動手，根據(jù)書中的提示制作肺模型， 看哪個小組做的對、做的好，在制作中大家要注意安全，不 要讓小剪刀弄傷同學(xué)和自己。四、制作簡單肺活量測量儀并測量記錄肺活量。制作要求：計量單位各小組要有統(tǒng)一標準，要使用同樣型 號的上下粗細均勻的透明瓶子。五、數(shù)據(jù)分析名師

6、精編 優(yōu)秀教案同學(xué)們，在大家測量肺活量時要注意記錄數(shù)據(jù)，每個同 學(xué)使用肺活量測量儀時要注意衛(wèi)生，要有自己的吹嘴，數(shù)據(jù) 統(tǒng)計由來后，大家分析劃分由高中低三個數(shù)據(jù)群，我由他們 數(shù)據(jù)數(shù)的特點。六、結(jié)束。課題：第三課時還我清新空氣型：新授課課名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、了解空氣污染及防治的有關(guān)知識。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心大自然的社會責(zé)任感和應(yīng)用科 技保護生態(tài)環(huán)境的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生通過實驗、調(diào)查等手段收集證據(jù)的能力，通過 圖、文等手段記錄和表達研究成果的能力。重 點：使學(xué)生意識到空氣質(zhì)量直接影響我們?nèi)祟惸酥琳麄€生物群 體的生存，了解大氣污染的部分原因，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境 而奔走呼吁的社會責(zé)任感

7、。難 點：收集證據(jù)的能力。教學(xué)方法：講解、指導(dǎo)教 具：呼吸系統(tǒng)模型所用參考資料：教參名師精編 優(yōu)秀教案課內(nèi)作業(yè)：制作肺模型課外作業(yè)：作文“還我清新空氣”教學(xué)過程：一、引入活動：“氣味的擴散”同學(xué)們，我們應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們在家里、路上或是 教室里，某一時刻會突然聞到某種氣味，比如家里炒菜的香 氣，路上汽車尾氣的味道，這些氣味是怎樣來的？這說明一切物質(zhì)在一定條件下會分解成分子散發(fā)到空氣中，它們就形 成空氣的組成部分。二、觀察與猜想：“空氣里有什么？”結(jié)合書上的插圖啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷進行廣泛交流，使學(xué)生認識到人為的眾多的空氣污染源，思考討論： 在現(xiàn)實生活中，這些污染到底對我們生產(chǎn)和生活有著怎樣的 影