荷塘月色比賽課件

1、荷塘月色朱自清朱自清作者簡介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名自華，號秋原名自華，號秋實，取春華秋實之意。為勉勵自己在困境中實，取春華秋實之意。為勉勵自己在困境中不喪志，保持清白，便取不喪志，保持清白，便取楚辭楚辭中中“寧廉寧廉潔正直以自清乎潔正直以自清乎”中中“自清自清”。字佩弦。生。字佩弦。生于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來定居揚州，所以自稱揚州人。定居揚州，所以自稱揚州人。19201920年畢業(yè)于年畢業(yè)于北京大學的哲學系，在江浙等地的中學任教，北京大學的哲學系，在江浙等地的中學任教，參加了文學研究會。參加了文學研究會

2、。19251925年任清華大學教授。年任清華大學教授。是著名的是著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 作品有長詩作品有長詩毀滅毀滅，散文，散文背影背影春春綠綠威尼斯威尼斯?jié){聲燈影里的秦淮河漿聲燈影里的秦淮河，收在，收在朱自清朱自清文集文集里。里。朱自清，是毛澤朱自清，是毛澤東稱頌的東稱頌的“表現(xiàn)表現(xiàn)了我們民族的英了我們民族的英雄氣概雄氣概”的著名的著名作家、學者、民作家、學者、民主戰(zhàn)士。毛澤東主戰(zhàn)士。毛澤東曾熱烈贊揚其曾熱烈贊揚其“寧死不領(lǐng)美國寧死不領(lǐng)美國救濟糧救濟糧”的高尚的高尚氣節(jié)。氣節(jié)。讀準下面的字 乘涼乘涼ling 煤屑煤屑xi 踱著踱著du 點綴點綴zh

3、u 顫動顫動chn 霎時霎時sh 斂裾斂裾j 媛女媛女yun蓊郁蓊郁wng脈脈脈脈m斑駁斑駁b裊娜裊娜獨處的妙處獨處的妙處倩影倩影船棹船棹 默讀全文，找出直接表現(xiàn)作者思想感情的語句默讀全文，找出直接表現(xiàn)作者思想感情的語句 這幾天心里頗不寧靜這幾天心里頗不寧靜( (文眼文眼 ) )我也像超出了平常的自己我也像超出了平常的自己便覺得是個便覺得是個自由的人，我且受用這無邊的荷香月色自由的人，我且受用這無邊的荷香月色好了好了 但熱鬧是他們的，我什么也沒有但熱鬧是他們的，我什么也沒有 突然想起采蓮的事情來了突然想起采蓮的事情來了 這令我到底惦著江南了這令我到底惦著江南了本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu) 請找出文中表明作

4、者游蹤和情感變化的詞語請找出文中表明作者游蹤和情感變化的詞語 作者的游蹤：（明線）作者的游蹤：（明線） 出家門出家門 踱小路踱小路 觀荷塘觀荷塘 賞四周賞四周 回家門回家門 作者情感的變化作者情感的變化：（：（暗線暗線） 頗不寧靜頗不寧靜 尋寧靜尋寧靜 暫得寧靜暫得寧靜 失寧靜失寧靜 主體情感：主體情感：淡淡的憂傷和淡淡的喜悅 尋寧尋寧靜靜失寧失寧靜靜 結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖出家門出家門不寧靜不寧靜得寧靜得寧靜觀荷塘觀荷塘 荷塘月色荷塘月色的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此，內(nèi)外的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此，內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應了作者表現(xiàn)一段心里歷程的需結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地

5、適應了作者表現(xiàn)一段心里歷程的需要要 。賞四周賞四周踱小路踱小路第5頁課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 第一部分（第第一部分（第1 1段）點明頗不寧靜的心情，交段）點明頗不寧靜的心情，交代夜游荷塘的時間、地點和緣由。代夜游荷塘的時間、地點和緣由。 第二部分（第第二部分（第2 2、3 3段）寫小徑漫步，勾勒荷塘段）寫小徑漫步，勾勒荷塘輪廓和氛圍，抒發(fā)月下獨處的感受，表現(xiàn)了對輪廓和氛圍，抒發(fā)月下獨處的感受，表現(xiàn)了對現(xiàn)實的不滿?，F(xiàn)實的不滿。 第三部分（第第三部分（第4646段）描寫月下荷塘的景色，段）描寫月下荷塘的景色，抒發(fā)自己向往自由寧靜生活的思想感情。抒發(fā)自己向往自由寧靜生活的思想感情。 第四部分（第第四部分（第

6、710710段）回憶江南采蓮舊俗，表段）回憶江南采蓮舊俗，表現(xiàn)對江南的懷念，再一次含蓄地表現(xiàn)了對現(xiàn)實現(xiàn)對江南的懷念，再一次含蓄地表現(xiàn)了對現(xiàn)實的不滿。的不滿。走進荷香月色走進荷香月色 體味詩情畫意體味詩情畫意賞析第四段賞析第四段 1 1、自由朗讀。思考：在這段寫景的、自由朗讀。思考：在這段寫景的文字中，作者的立足點在哪？文字中，作者的立足點在哪？ 2 2、依次寫了哪些景物？突出了景物、依次寫了哪些景物？突出了景物怎樣的美感特征？按怎樣的順序?qū)懙?？怎樣的美感特征？按怎樣的順序?qū)懙模?寫景技法：寫景技法： 情景交融、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、情景交融、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、 多角度感官（視聽嗅觸）。多角度感

7、官（視聽嗅觸）。 其它藝術(shù)手法，如修辭（比喻、擬其它藝術(shù)手法，如修辭（比喻、擬人、通感）、對比烘托等。人、通感）、對比烘托等。鑒賞方法鑒賞方法 1.1.先概括出這一段主要的描寫對象先概括出這一段主要的描寫對象以及特點。以及特點。 2.2.以某些詞語、句子為例，分析作以某些詞語、句子為例，分析作者從哪些角度、運用什么手法去寫者從哪些角度、運用什么手法去寫月色的？月色的？ 1、 朗讀第四節(jié)思考：朗讀第四節(jié)思考：（1 1）什么畫面？）什么畫面？（2 2）那些景物？什么特點？）那些景物？什么特點？（3 3）寫景順序？）寫景順序？ 一、月下荷塘一、月下荷塘畫面中描繪了哪些景物？寫出了景物的什么特畫面中描

8、繪了哪些景物？寫出了景物的什么特點？點？靜靜 荷葉：荷葉：舒展、優(yōu)雅舒展、優(yōu)雅 荷花：荷花：晶瑩剔透、忽隱忽現(xiàn)、纖塵不染晶瑩剔透、忽隱忽現(xiàn)、纖塵不染 荷香：荷香：若有若無、沁人心脾若有若無、沁人心脾動動 荷波：荷波：充滿活力充滿活力 本段層次井然，由葉到花、香，最后寫顫動本段層次井然，由葉到花、香，最后寫顫動和和 流水。由流水。由上上而而下，動下，動( (把荷塘寫活了把荷塘寫活了) )靜、虛靜、虛( (想象想象 和聯(lián)想，寫出了神韻和聯(lián)想，寫出了神韻) )實實結(jié)合，形神兼?zhèn)?。結(jié)合，形神兼?zhèn)洹?本段沒有寫月，但處處有月，把盛開的和本段沒有寫月，但處處有月，把盛開的和含苞欲放的白花比喻成含苞欲放的白

9、花比喻成“明珠明珠”“”“星星星星”，從，從色彩和光華上寫荷花之美。荷花，處在朦朧的色彩和光華上寫荷花之美。荷花，處在朦朧的月光中，所以有著奇異的光彩。寫荷花的縷縷月光中，所以有著奇異的光彩。寫荷花的縷縷清香，微風傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有清香，微風傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。這幽雅淡遠幽雅淡遠的感的感受也只能在受也只能在 月夜獨處時才會有，如在嘈雜的月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有白天，絕不會有 這樣的感受。這樣的感受。二、荷塘月色二、荷塘月色實寫實寫 月光月光：照下來的樣子照下來的樣子“月光如流水一般月光如流水一般”虛寫

10、虛寫 葉子和花：葉子和花：朦朧、恬靜、柔美朦朧、恬靜、柔美 光光 與與 影：影：悠揚、溫馨、和諧悠揚、溫馨、和諧三、荷塘與月色的結(jié)合三、荷塘與月色的結(jié)合 月色是荷塘里的月色，荷塘是月光下的月色是荷塘里的月色，荷塘是月光下的荷塘，層次里復有層次，使整個畫面有立體荷塘，層次里復有層次，使整個畫面有立體感、滲透感。其中動靜、虛實、濃淡、疏密感、滲透感。其中動靜、虛實、濃淡、疏密結(jié)合使得畫面色彩均勻悅目，氤氳著濃郁的結(jié)合使得畫面色彩均勻悅目，氤氳著濃郁的詩意詩意 仿佛是有人在展紙揮墨描繪仿佛是有人在展紙揮墨描繪“倩影倩影”。這樣寫表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作這樣寫表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的者的 喜愛

11、之情。喜愛之情。 與與“流水流水”照應，給人一種奶白色而照應，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實感；化靜為動，寫出又鮮明欲滴的實感；化靜為動，寫出了月輝照耀、向下傾灑的景象。了月輝照耀、向下傾灑的景象。 月光下荷葉那種縹緲輕柔的姿容。月光下荷葉那種縹緲輕柔的姿容。 畫畫 瀉瀉 浮浮第五節(jié)第五節(jié) 月是難寫之景，作者借荷葉、荷花月是難寫之景，作者借荷葉、荷花和樹寫出了月色和樹寫出了月色朦朧飄渺朦朧飄渺的特點。的特點。 靜靜的月光，薄薄的輕霧，籠著夢靜靜的月光，薄薄的輕霧，籠著夢似的葉子和花，淡淡的云，樹影和月似的葉子和花，淡淡的云，樹影和月影，處處顯示著影，處處顯示著幽雅寧靜幽雅寧靜，在這里，在這里，

12、荷塘與月色水乳交融。荷塘與月色水乳交融。第六節(jié)第六節(jié) 荷塘周圍的景色荷塘周圍的景色 樹色樹色 遠山遠山 燈光燈光 蟬聲蟬聲 蛙聲蛙聲由遠及近由遠及近濃淡相間濃淡相間以動襯靜以動襯靜詩情畫意詩情畫意體會體會寓情于景寓情于景、情景交融情景交融的藝術(shù)手法。的藝術(shù)手法。 他想擺脫心里的他想擺脫心里的不寧靜不寧靜，追求，追求寧靜寧靜，所以荷塘，所以荷塘景色景色 一派幽靜一派幽靜安寧安寧。 文章作者情感的主要特點是文章作者情感的主要特點是“淡淡的淡淡的”，所以筆下，所以筆下“荷塘月色荷塘月色”的主要特點也是淡淡的。的主要特點也是淡淡的。 色彩上，花色彩上，花“白白”，霧，霧“青青”，云，云“淡淡”，都是，

13、都是淡色；聲音上，歌聲淡色；聲音上，歌聲“渺茫渺?！?，流水，流水“脈脈脈脈”；情態(tài)；情態(tài)上，花羞澀，月沒有朗照，在上，花羞澀，月沒有朗照，在“小睡小睡”，下文遠山只，下文遠山只有些有些“大意大意”。不濃不淡，不明不暗，一切都那么調(diào)。不濃不淡，不明不暗，一切都那么調(diào)和適中，正是作者和適中，正是作者 從中和主義出發(fā)的一種生活情趣從中和主義出發(fā)的一種生活情趣的流露，的流露，環(huán)境環(huán)境與與心境心境達到了高度和諧。達到了高度和諧。 月光月光( (葉子和花葉子和花)樹樹山山燈光燈光蟬、蛙蟬、蛙 月影月影( (灌木灌木、楊柳楊柳) )襯襯畫面是畫面是美麗的氣氛是氣氛是寧靜的格調(diào)是格調(diào)是雅致的美美總結(jié)課文 啟迪

14、思維 本文描寫的荷塘只是清華園中一個普本文描寫的荷塘只是清華園中一個普普通通的荷塘，然而在作者筆下，卻是如普通通的荷塘，然而在作者筆下，卻是如此的秀美靜謐，令人神往。為什么？此的秀美靜謐，令人神往。為什么？ 原因：原因：作者對景物做了深入細致的觀作者對景物做了深入細致的觀察，對生活有深摯真切的感受，運用語言察，對生活有深摯真切的感受，運用語言功力很深，故有了美文功力很深，故有了美文荷塘月色荷塘月色。景與情景與情 去荷塘途中的景：去荷塘途中的景： 曲徑、樹、月色曲徑、樹、月色 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 荷塘邊凝望的景：荷塘邊凝望的景： 月下荷塘：荷葉、荷花、荷香、荷波、月下荷塘：荷葉、荷花、荷香、荷

15、波、葉子葉子 淡淡的喜悅淡淡的喜悅 塘上月色：月色、樹影塘上月色：月色、樹影 荷塘四周：樹、遠山、路燈光、蟬聲和荷塘四周：樹、遠山、路燈光、蟬聲和蛙聲蛙聲 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 思接千載采蓮景思接千載采蓮景 采蓮賦采蓮賦藝術(shù)特色藝術(shù)特色一、多種修辭手法的應用一、多種修辭手法的應用1 1、比喻、比喻 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。出浴的美人。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。的夢。2 2、通感、通感 通感是一

16、種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。 微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。的歌聲似的。 （嗅覺聽覺）（嗅覺聽覺） 塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。如梵婀玲上奏著的名曲。 （視覺聽覺）（視覺聽覺） 3、擬人、擬人 1 1、白花、白花有裊娜地開著的，有有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的羞澀地打著朵兒的 2 2、葉子本是肩并肩密密地挨著、葉子本是肩并肩密密地挨著 3 3、葉子底下是脈脈的流水葉子底下是脈脈的流水二、突出的語言二、突出的語言1 1、清新自然的口語、清新自然的口語2 2、語言的凝練，用字的準確、貼切、語言的凝練，用字的準確、貼切 例：例：“月光如流水一般，靜靜地月光如流水一般，靜靜地瀉瀉在這一在這一片葉子和花上。薄薄地