韶關市2015屆高三調研考試語文參考答案Word版

1、韶關市2015屆高三調研考試語文參考答案一、12分。1. C. xù/chù zhng/zhèng pio/bio A. páo/pào li tin B. bì piào/pio hé/gi D. ti/tiè yùn xì/qiè2. C.不恥：指不顧羞恥，不以為有失體面。根據語境，應該用“不齒”。不齒：指不愿意提到，表示極端鄙視。云譎波詭：譎：欺詐。詭：欺詐，奸猾。好像云彩和水波那樣，千姿萬狀，不可捉摸，形容事物變幻莫測。無可厚非：厚：深重；非：非議，否定。不可過分指責

2、，表示雖有缺點，但可以原諒。溢美之辭：過分吹噓的話語。3. D. （A.“能否”兩面對一面 B.“采取提前預售和預留學生票相結合”后面缺少中心語“方式” C.“超過”與“以上”重復）4. B.句是對首句中“山水田園在文學中出現(xiàn)”進行具體闡釋，句中的“諸子作品”“也”是緊跟著句，即可選定B。二、35分。5. A. 簡：挑選6. A.代哈梅里，填“其”；表順承，填“而”；注意“一”的解釋是“全部”，所以，這里應該是“把全部的西北邊務都委任給宋晟”，故填“以”。7. B. 8. D.( A.宋晟繼承父親官職，不是因為攻克徽州，而是因為他父親告老懷鄉(xiāng)而繼承的；B.是洪武三十年；C.不是明成祖招降把都帖

3、木兒、倫都兒灰等部落，而是宋晟）9.（10分）（1）（7分） (3分)天亮時，敲擊戰(zhàn)鼓的聲音震動大地，全城的人害怕得腿都發(fā)抖，于是（宋晟帶兵）攻克了哈梅里。（質明：天明。1分；股栗：大腿發(fā)抖。1分；句意1分。）（4分）皇帝因為宋晟是舊臣，有大將的才能，把邊疆事務專門委任他（處理），所上奏請示的（事情）立即（就）回復并許可。 （“材”通“才”，才能，1分；專任以邊事，狀語后置句1分；報：回復，答復1分；句意1分）（2）（3分）與都督劉真討哈梅里，收其部落輜重以歸。自是番戎慴服，兵威極于西域。從藍玉征罕東，徇阿真川，土酋哈昝等遁去。 從總兵官周興出開原，至忽剌江。部長西陽哈遁，

4、追至甫答迷城。 討廣西帡幪諸寨苗，擒斬七千余人。又明年，總羽林八衛(wèi)兵討平五開、龍里苗，由是諸寨苗懾服。或者概括為： 討伐哈梅里，取得極大勝利，他帶領軍隊的聲威速播西部邊疆。 征討罕東，奪取阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去。跟從總兵官周興從開原出兵，部長西陽哈逃走，并追到甫答迷城。討伐廣西姘蠓各寨的苗人，平定了五開、龍里的苗人，使各寨的苗人因恐懼而順服。（四點，答對三點即可，一點一分）10.（7分）（1）（3分）殘，殘缺。卷起窗簾，夜深時分看到一輪殘月，感覺自己就像這殘月一樣形單影只。這個字形象地表達了詩人在寂靜的深夜獨自客居他鄉(xiāng)不能入睡的孤寂相思之情。（結合句子賞析該字1分，情感1分，情感分析1分

5、，分析言之成理即可給分）。2 / 8 （2）（4分）本詩刻畫了一個漂泊在外的窮苦（1分）和孤寂（1分）的主人公形象：從頸聯(lián)詩人無衣無食，要靠朋友救濟才能度日，可以看出他生活窘迫；（1分）從尾聯(lián)詩人妻子常年不在身邊，只能靠書信互訴衷腸可以看出他不能和家人團聚的孤寂（1分）（兩個形象特征各1分，結合詩句分析各1分，結合首聯(lián)，頷聯(lián)分析孤寂言之成理也可給分）。11.（6分）（1）無以至千里子 無以成江海 （2）潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫（3）早歲那知世事艱 中原北望氣如山（4）層林盡染 漫江碧透（每小題兩句，每句1分，錯、漏一個字的，本句無分；4小題都作答的，按前面3小題給分）三、16分。12.

6、(5分)B、E（A.基本上是尊孔讀經的入學教育。C.孔子沒有在理論上提出。D.因果顛倒）13.D(A.有教無類的思想B.躬身實踐的重要性C.學習的目的)14.（4分）（1）儒家“有教無類”的思想對促進教育公平，改革教育制度有重大的借鑒意義。（2分。教育公平1分 教育制度1分）（2）儒家因材施教的倡導，這對扭轉教育單一的局面，培養(yǎng)多方位復合型人才具有重大意義。（1分）（3）儒家思想比較強調學生主體地位，這對我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才具有啟發(fā)意義。（1分）15.（4分）（1）這段話體現(xiàn)了儒家的“有教無類”這一思想。（1分）（2）“有教無類”指的是不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因

7、把一些人排除在教育對象之外。（1分）（3）保安本身就是這個社會地位比較低的群體，但是北大并沒有因為這個原因而拒絕讓他們入學。而且還給他們創(chuàng)造學習的機會，例如允許保安員們旁聽、贈送書籍送電腦給他們、給他們留出聽課名額，從而激勵保安們努力學習。（保安身份1分，結合具體文本分析1分。如果學生只答教育公平這一觀點最多給兩分。）四、本大題 3小題，共15分。16.（4分）（1）在夜里騸駝又蹦又跳，一團東西由駝背甩落到黃沙中。（2）福褡褳的主人騰格禮喝酒喝得醉醺醺的。（3）清晨牧羊犬沒跟上駝隊，光叫喚不肯跟人走。（4）天亮后牧羊犬闖到駝隊前面狂吠，并一反常態(tài)地咬騸駝。（5）牧羊犬受傷后向著胡楊灣狂奔而去。

8、（答對1點1分，答到任意4點就滿分，意思對即可）17.（5分）小說的主要情節(jié)圍繞牧羊犬來展開的（1分），小說先寫牧羊犬發(fā)現(xiàn)福褡褳丟失，然后不斷提醒主人，最后用生命守護福褡褳（1分）。小說刻畫的主要形象就是牧羊犬楞虎（1分），小說正是通過這一典型形象，贊揚忠誠這種非?？少F的精神（1分）。突出了小說的主旨（1分）。18.（6分）（1）它的死有價值。它用生命守護的是主人祖?zhèn)鞯膶毼铮?分），里面還裝著駝隊這次皮貨交易的一多半所得，這是他們長途跋涉，歷經艱辛才得到的錢物（2分）。盡管主人對它誤解甚至暴打，它依然以死堅定守護福褡褳（1分），這體現(xiàn)了它的可貴的忠誠的精神（2分）。（2）它的死沒有價值。雖然它

9、用生命守護的是主人寶貴的物品，既是主人祖?zhèn)鲗毼?，又裝有這次皮貨交易一多半所得（2分），但是它得到的只是主人的誤解、叱罵和暴打（2分），因為主人沒有以平等的心態(tài)尊重它，沒有把它當做朋友或伙伴（2分）。（意思對即可）19. （4分）一是指撒貝寧職業(yè)的回歸，他原是以文藝見長，現(xiàn)在由主持嚴肅的法制節(jié)目“回歸”到發(fā)揮他原有的文藝特長的綜藝節(jié)目。二是指他天性的回歸，他本是活潑激情之人，如今主持的綜藝節(jié)目讓他從嚴肅中“回歸”到活潑的天性。（一點2分，共4分）20. （5分前兩句運用比喻的手法，把撒貝寧比作狂熱的洪流，蘊藏豐富寶藏的貝殼（1分），生動形象地寫出了他充滿激情、多才多藝的特點（1分）；“在寧靜中尋

10、找喧鬧”體現(xiàn)了他既嚴肅又活潑的的性格（1分）。這句話總結前文中的傳主形象（1分）。把撒貝寧三個字拆開解釋，巧妙新穎，能引起讀者的興趣（1分）。 答到“表達了節(jié)目組對他的充分肯定”（1分）。21. （6分）（1）有堅韌的精神（或“不服輸的精神”）。從即使學業(yè)壓力大，錄制辛苦，身體不適，他都咬著牙度過難熬的日子可以看出他的堅韌。（2）有敢于挑戰(zhàn)的精神。從敢于主持新節(jié)目，并在陌生的主持領域，敢于與著名歌唱家比唱功，敢于現(xiàn)場走秀可以看出他具有敢于挑戰(zhàn)的精神。（3）多才多藝。從小參加合唱團，大學參加演講比賽、話劇團等活動，而后無論是法制節(jié)目還是綜藝節(jié)目都主持得游刃有余，體現(xiàn)了他全面的才能。（一點2分，其

11、中概括1分，分析合理1分，答到三點6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。 22被動性 客觀性 簡潔性 通俗性 娛樂性 或者：被動回應 客觀公正 簡潔 通俗易懂 娛樂至上（答對一點2分，兩點3分，三點4分，四點5分，五點6分。）23 答案示例： （1）寶貝，他們不是劉翔。（1分）劉翔是在賽場跨欄，（1分）而這些人卻是在馬路上跨越防護欄，既影響車輛通行，又可能會傷害自己；（1分）這是很危險的、不文明的行為。（1分） （2）馬路不是田徑場，別把自己當劉翔！跨欄，危險！隨意跨欄，后患無窮?。?分）六、作文24（1）材料解讀材料中有兩個內容：一是電腦因用多用久而安裝過多軟件和插件，或電腦中毒，或

12、系統(tǒng)垃圾過多又卡又慢清理維護（修補一下漏洞，查殺一下病毒，清理一下垃圾，刪除一些加載的多余程序和插件）運轉如飛；二是老張因事多人忙身體憔悴，精神疲憊清理維護（反省自己的錯誤和問題，清理生活思想垃圾，放下舍棄一些可有可無的事情）健康快樂成功。通過分析不難發(fā)現(xiàn)，文章表面上是說電腦，實際寓意指人。人要健康快樂成功，必須像電腦一樣，要停機休息維護，要經常修補漏洞，查殺病毒，清理垃圾，清除加載項，即要彌補自己的缺點和不足，要經常反省自己的錯誤，要經常清除一些垃圾，要懂得放棄。據此，可從以下幾方面立意：要懂得放棄；要倡導慢生活；要勞逸結合；要自覺抵制有害思想；要經常反省自己錯誤和彌補自己的不足。人是這樣，

13、社會國家也一樣。（2）評分標準等 級 評 分 標 準等級（分數）一等（20-16）二等（15-11）三等（10-6）四等（5-0）基礎等級內容20分切合題意中心突出內容充實感情真摯符合題意中心明確內容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當感情虛假表達20分切合文體要求結構嚴謹語言流暢字體漂亮符合文體要求結構完整語言通順字體工整基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡清楚不符合文體要求結構混亂語言不通語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別細節(jié)例子較好個

14、別語句較精彩個別地方有點新意說明：一、基礎等級評分，“內容”項以“題意”、“內容”為重點；“表達”項以“文體”、“語言”為重點。二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。 1深刻：透過現(xiàn)象深入本質 揭示問題產生的原因 觀點具有啟發(fā)作用2豐富：材料豐富 論據充實 形象豐滿 意境深遠 3有文采：用詞貼切 句式靈活 善于運用修辭手法 文句有表現(xiàn)力4有創(chuàng)意：見解新穎 材料新鮮 構思新巧 推理想象有獨到之處 有個性特征三、缺標題，扣2分；不足字數，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；每用錯3處標點扣1分。四、套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，“基礎等級”

15、在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分?！緟⒖甲g文】宋晟，字景陽，定遠人。父親宋朝用，兄長宋國興，父子二人一起跟隨太祖渡過長江，都積累戰(zhàn)功升遷到元帥。 攻打集慶時，宋國興戰(zhàn)死，宋晟承襲了他的職務。不久以后宋朝用以年歲已高為由請求退休。宋晟當時正跟隨鄧愈攻克徽州，被皇帝召回，承襲父親的官職。宋晟也積累功勞升為都指揮同知，先后鎮(zhèn)守江西、大同、陜西。十七年五月征討西番的叛亂首領，抵達亦集乃路，擒獲元朝海道千戶也先帖木兒、國公昊把都剌赤等人，俘獲一萬八千人，將酋長送往京師，宋晟挑選俘虜中精銳士兵一千人補充到自己的部隊，其余的全部遣送回家。宋晟被召回京師，再次擔任都指揮，升為右軍都督僉事，仍然鎮(zhèn)守

16、涼州。    洪武二十四年宋晟擔任總兵官，與都督劉真一起征討哈梅里。哈梅里離肅州有一千多里路。宋晟命令軍隊中多準備干糧，兼程疾馳，乘夜晚抵達城下。天亮時，敲擊戰(zhàn)鼓的聲音震動大地，全城的人害怕得腿都發(fā)抖，于是宋晟帶兵攻克了哈梅里。收繳了他們部落的軍用物資后撤回。從此番戎因畏懼而順服，他帶領軍隊的聲威迅速傳播到西部邊疆。第二年五月跟隨藍玉征討罕東，奪取阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去。軍隊撤還，宋晟調任中軍都督僉事。    洪武二十八年六月，宋晟跟隨總兵官周興從開原出兵，抵達忽刺江。部長西陽哈逃走，追到甫答迷城，俘虜了敵人和牲畜后撤還。第二年被授予征南右副將軍一職，討伐廣西姘蠓各寨的苗人，擒獲并斬殺七千多人。第三年，總領羽林八衛(wèi)的軍隊討伐平定了五開、龍里的苗人，從這以后各寨的苗人因恐懼而順服。三十一年出京鎮(zhèn)守開平，跟隨燕王出兵塞外，奪回萬全各衛(wèi)的城堡。 成祖登位，宋晟進入朝廷，升為后軍左都督，被授予平羌將軍一職，成祖派他返回鎮(zhèn)所。永樂三年宋晟招降了把都帖木兒、倫都兒灰等部落的五千人，得到馬匹駱駝和牛羊一萬六千只。宋晟被封為西寧侯，得到俸祿一千一百石，并世襲指揮使一職。    宋晟總共四次鎮(zhèn)守涼州，前后有二十多年，威望信義顯著于邊遠地區(qū)?；实垡驗樗侮墒?/p>