《我和祖父的園子》ppt[1]

1、我和祖父的園子我和祖父的園子蕭紅蕭紅走進作者走進作者 蕭紅蕭紅 中國現(xiàn)代著名女作中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。張乃瑩。19351935年在上海出版成年在上海出版成名作名作生死場生死場時，開始用蕭時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。紅作筆名，蜚聲文壇。 l940l940年發(fā)表了著名長篇小說年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭呼蘭河傳河傳。在蕭紅不到。在蕭紅不到1010年的創(chuàng)年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠的影響。遠的影響。走進作者走進作

2、者 蕭紅蕭紅(19111942) (19111942) 出生出生于一個地主家庭，幼年喪母。于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，只有祖父父親是個冷酷的人，只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護人，父親她失去了唯一的保護人，父親和繼母強迫她輟學(xué)，她不得不和繼母強迫她輟學(xué)，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸。幸

3、中的更不幸。 19411941年，抗日戰(zhàn)爭最艱苦年，抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，遠在香港的蕭紅，孤的階段，遠在香港的蕭紅，孤苦伶仃，無依無靠，甚至身邊苦伶仃，無依無靠，甚至身邊連一個朋友都沒有，獨自煎熬連一個朋友都沒有，獨自煎熬著疾病和孤寂。孤立無援的不著疾病和孤寂。孤立無援的不止是物質(zhì)，還有精神。貧病交止是物質(zhì)，還有精神。貧病交加中，故鄉(xiāng)、童年，成了她最加中，故鄉(xiāng)、童年，成了她最深的懷念。于是，一部深的懷念。于是，一部呼蘭呼蘭河傳河傳在窗外的炮火聲中、在在窗外的炮火聲中、在窗內(nèi)的病床上誕生了。窗內(nèi)的病床上誕生了。走進作者走進作者 評：評：一篇敘事詩，一篇敘事詩， 一幅多彩的風(fēng)土畫，一幅多彩的風(fēng)土畫

4、， 一串凄婉的歌謠。一串凄婉的歌謠。 茅盾茅盾 蕭紅的蕭紅的呼蘭河傳呼蘭河傳，是對故，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，一年，這個女子就從世間消失了，只有只有3131歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者，世世代代的讀者。達給了她的讀者，世世代代的讀者。在在呼蘭河傳呼蘭河傳里，她用了許多的里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她

5、對園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。夢繞的祖父的園子。走進名著走進名著蕭紅故居院門蕭紅故居蕭紅塑像蕭紅故居院落 有一個生機勃勃的園子，蜂飛蝶舞，黃瓜倭瓜自由有一個生機勃勃的園子，蜂飛蝶舞，黃瓜倭瓜自由生長；有一個女孩，淘氣頑皮，古怪精靈，她和祖父在生長；有一個女孩，淘氣頑皮，古怪精靈，她和祖父在這園子里度過了一段美好的時光，這段溫馨的回憶深深這園子里度過了一段美好的時光，這段溫馨的回憶深深地刻進了女孩的

6、生命，終生難忘。今天，就讓我們一起地刻進了女孩的生命，終生難忘。今天，就讓我們一起走進走進我和祖父的園子我和祖父的園子。 理清課文脈絡(luò)理清課文脈絡(luò) 自由讀課文，思考：自由讀課文，思考：作者回憶了童年時代在祖作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？父的園子里快樂玩耍的哪些情景？ 畫出描寫畫出描寫“我我”干活和玩耍的語句。干活和玩耍的語句。蝴蝴 帽帽 瞎瞎 鏟鏟蝴蝶蝴蝶草帽草帽 瞎鬧瞎鬧 鏟地鏟地 hhmomoxixi chnchn我會讀：我會讀：jiji韭韭韭菜韭菜 穗穗 拋拋susu popo谷穗谷穗 拋給拋給蝴蝶蝴蝶 草帽草帽 瞎鬧瞎鬧 鏟地鏟地 毛嘟嘟毛嘟嘟谷穗谷穗 隨意隨意

7、割掉割掉 拋開拋開 呼蘭河呼蘭河鋤頭鋤頭 螞蚱螞蚱 嗡嗡嗡嗡 啃咬啃咬 鋤頭桿鋤頭桿 蚌殼蚌殼 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 謊花謊花 圓滾滾圓滾滾 韭菜韭菜 陰涼陰涼 櫻桃櫻桃 溜平溜平 小白菜小白菜蜂子蜂子 蜻蜓蜻蜓 馬馬虎虎馬馬虎虎我會讀我會讀 h di chn dd dg su m zhawn knbnwpioJi ci ynlifng zi n土窩：下種留下的土坑。土窩：下種留下的土坑。倭瓜：南瓜的別稱。倭瓜：南瓜的別稱。謊花：指不結(jié)果實的花，如南瓜、西瓜、黃瓜等的雄花。謊花：指不結(jié)果實的花，如南瓜、西瓜、黃瓜等的雄花。溜平：溜平：溜，堵、糊縫隙溜，堵、糊縫隙。本課指用泥土將下過種子的土窩抹平

8、。本課指用泥土將下過種子的土窩抹平。理解詞語理解詞語 w li1 1、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。在祖父的園子里干活和玩耍的情景在祖父的園子里干活和玩耍的情景理清課文脈絡(luò)理清課文脈絡(luò)2 2、跟隨祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。、跟隨祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3 3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4 4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。5 5、用瓢舀水往天空揚。、用瓢舀水往天空揚。6 6、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。7 7、用草帽遮臉睡覺。、用草帽遮臉睡覺。第一段（第一段（ ）：通過對園子的描寫，

9、表現(xiàn)了祖父的園子里充）：通過對園子的描寫，表現(xiàn)了祖父的園子里充 滿了生機。滿了生機。第二段第二段（ ）：）：寫祖父一天都在園子里勞動，寫祖父一天都在園子里勞動，“我我”也跟著也跟著祖祖 父在園子里邊學(xué)干活邊玩耍。父在園子里邊學(xué)干活邊玩耍。 第三段第三段（ ）：）：寫在寫在“我我”童年的記憶中，祖父的園子里童年的記憶中，祖父的園子里一一 切都是鮮活的，都是自由的。切都是鮮活的，都是自由的。理清課文脈絡(luò)理清課文脈絡(luò)12 3121314請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文劃分結(jié)構(gòu)，概括大意。請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文劃分結(jié)構(gòu)，概括大意。1 1、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。精讀課文精讀課文 我家有一個大花園，

10、這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。昆蟲很多昆蟲很多五彩繽紛五彩繽紛充滿生機充滿生機 園子里，五彩繽紛，充滿生機。園子里，五彩繽紛，充滿生機。 從這幾句話中，你體會到了什么？從這

11、幾句話中，你體會到了什么？1 1、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。2 2、跟隨祖父栽花，拔草，種菜，（、跟隨祖父栽花，拔草，種菜，（鏟地）。鏟地）。 祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋

12、上，溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。反而被我踢飛了。寫出了寫出了“我我”的好奇、幼稚和可愛的好奇、幼稚和可愛li精讀課文精讀課文zhng1 1、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。2 2、跟隨外祖父、跟隨外祖父（栽花，拔草，種菜，）（栽花，拔草，種菜，）鏟地鏟地。 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭頭”來鏟。來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認

13、不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。gn寫出了寫出了“我我”的淘氣的淘氣精讀課文精讀課文1 1、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。2 2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3 3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。精讀課文精讀課文 祖當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：祖當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什這是什么么?”?”我說：我說：“谷子。谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑得夠了，把草帽摘下來問我：祖父

14、大笑起來，笑得夠了，把草帽摘下來問我：“你每天吃的就是你每天吃的就是這個嗎這個嗎?”?”我說：我說：“是的。是的?！蔽铱粗娓高€在笑，我就說：我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看。你不信，我到屋里拿來你看?！蔽椅遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一這不是一樣的嗎樣的嗎?”?”祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。寫出了寫出了“我我”的天真、可愛，以及祖父對我的寬

15、容和耐心教導(dǎo)。的天真、可愛，以及祖父對我的寬容和耐心教導(dǎo)。1 1、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。2 2、跟隨外祖父（栽花，拔草，種菜，）鏟地。、跟隨外祖父（栽花，拔草，種菜，）鏟地。3 3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4 4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。精讀課文精讀課文 祖父雖然教我，可我并不細看。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過祖父雖然教我，可我并不細看。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻

16、蜓了。跑了幾步就又去做別的了。旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。5 5、用瓢舀水往天空揚。、用瓢舀水往天空揚。 玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：大喊著：“下雨了下雨了! !下雨了下雨了!”!”寫出了我的活潑、淘氣和祖父對我的寬容和疼愛。寫出了我的活潑、淘氣和祖父對我的寬容和疼愛。倭瓜南瓜南瓜谷穗谷穗狗尾草狗尾草黃瓜黃瓜 當(dāng)我在園中這樣自由自在，隨心所欲地

17、玩耍、瞎鬧，當(dāng)我在園中這樣自由自在，隨心所欲地玩耍、瞎鬧，都做了些什么？都做了些什么？祖父的態(tài)度又是怎樣的呢？祖父的態(tài)度又是怎樣的呢？思考：思考：祖父戴一頂大草帽，祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。我戴一頂小草帽。祖父栽花，祖父栽花，我就栽花。我就栽花。祖父拔草，祖父拔草，我就拔草。我就拔草。祖父鏟地，祖父鏟地，我也鏟地。我也鏟地。祖父澆水，祖父澆水，我也搶過來澆。我也搶過來澆。祖父笑了，祖父笑了，我也笑了。我也笑了。我開心地笑了，我開心地笑了，祖父也開心地笑了。祖父也開心地笑了。讀一讀讀一讀當(dāng)當(dāng) 的時候，的時候，祖父笑了祖父笑了！當(dāng)我東一腳西一腳的瞎鬧，把菜種踢飛時，當(dāng)我東一腳西一腳的瞎鬧，

18、把菜種踢飛時，祖父笑了祖父笑了當(dāng)我把韭菜割了，卻留著狗尾巴草時，當(dāng)我把韭菜割了，卻留著狗尾巴草時，祖父笑了祖父笑了 當(dāng)我不聽祖父的話，卻去摘黃瓜、追蝴蝶時，當(dāng)我不聽祖父的話，卻去摘黃瓜、追蝴蝶時，祖父笑了祖父笑了當(dāng)我從祖父手中搶過水瓢，把水揚到空中時，當(dāng)我從祖父手中搶過水瓢，把水揚到空中時，祖父笑了祖父笑了這是這是和藹可親的笑和藹可親的笑！這是這是欣賞的笑欣賞的笑！這是這是寬容的笑寬容的笑！這是這是充滿愛意的笑充滿愛意的笑！ 太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一

19、切都活了，要就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白

20、蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。精讀課文精讀課文本段是圍繞哪句話來寫的，請畫出來？本段是圍繞哪句話來寫的，請畫出來？文中的文中的“一切一切”指些什么？圈一圈指些什么？圈一圈動物有：動物有：鳥、蟲子、蝴蝶鳥、蟲子、蝴蝶植物有：植物有：花、倭瓜、黃瓜、玉米花、倭瓜、黃瓜、玉米隨著自己、任憑自己隨著自己、任憑自己近義詞有：任意近義詞有：任意 隨便隨便 太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，太陽在園子里是顯得特別大。

21、花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴長上天去

22、，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。精讀課文精讀課文所有的這一切，有個詞寫出了他們的共同點，圈出來。所有的這一切，有個詞寫出了他們的共同點，圈出來。 文中有一個詞用了文中有一個詞用了1010次，圈出來。文中還運用了什么修辭手法？想次，圈出來。文中還運用了什么修辭手法？想想有什么好處？想有什么好處？ 擬人、排比擬人、排比 本段一連用了十個本段一連用了十個

23、“就就”字，以及擬人和排比的修辭手法淋漓盡致字，以及擬人和排比的修辭手法淋漓盡致地展現(xiàn)了園子里景物的自由和無憂無慮地展現(xiàn)了園子里景物的自由和無憂無慮 太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，架就爬上架，愿意爬上

24、房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。精讀課文精讀課文為什么說園子里的一切都活了，都是自由的？為什么說園子里的一切都活了

25、，都是自由的？ 為什么？為什么？ 因為這里的一切景物都充滿生機，都很隨意，要做什么，就做什么，因為這里的一切景物都充滿生機，都很隨意，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，他們愿意怎么樣就怎么樣？要怎么樣，就怎么樣，他們愿意怎么樣就怎么樣？ 太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。

26、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意愿意接一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。家去。太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的

27、，又高又遠。精讀課文精讀課文說說本段文字主要寫了什么？表達了作者怎樣的心情？說說本段文字主要寫了什么？表達了作者怎樣的心情？ 1 1、主要寫了、主要寫了“祖父的園子里到處充滿了生機，充滿了活力，充滿祖父的園子里到處充滿了生機，充滿了活力，充滿了自由了自由”。 2 2、表達了作者對快樂和自由的童年美好生活的眷念之情。、表達了作者對快樂和自由的童年美好生活的眷念之情。如果我是倭瓜，如果我是倭瓜，愿意愿意_ _ 就就_ _ , ,愿意愿意_ _ _就就_ _ _。如果我是黃瓜，如果我是黃瓜，愿意愿意_ _ _就就_ _ , ,愿意愿意_ _ _ _ 就就_ _ _ _ 。如果我是玉米，如果我是玉米，

28、愿意愿意_ _ 就就_ _ , ,愿意愿意_ _ _就就_ _ _。 填一填填一填爬上架爬上架爬上架爬上架爬上房爬上房爬上房爬上房開一朵謊花開一朵謊花開一朵謊花開一朵謊花結(jié)一個黃瓜結(jié)一個黃瓜 結(jié)一個黃瓜結(jié)一個黃瓜長多高長多高長多高長多高長上天去長上天去長上天去長上天去如果我是如果我是_愿意愿意_ , ,愿意愿意_就就_。農(nóng)作物農(nóng)作物 倭瓜倭瓜 黃瓜黃瓜 玉米玉米 韭菜韭菜例：花開了，就像花睡醒了似的。例：花開了，就像花睡醒了似的。仿寫仿寫1 1、星星閃著，就像眨著眼睛似的。、星星閃著，就像眨著眼睛似的。2 2、樹葉隨風(fēng)飄動，就像跳著優(yōu)美的舞蹈似的。、樹葉隨風(fēng)飄動，就像跳著優(yōu)美的舞蹈似的。 我玩

29、累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。就睡了。精讀課文精讀課文寫睡覺時，沒有任何講究，沒有任何拘束。寫睡覺時，沒有任何講究，沒有任何拘束。想想小姑娘睡覺的情景？想想小姑娘睡覺的情景？睡醒后又會鬧出什么好玩的來？睡醒后又會鬧出什么好玩的來？ 寫一寫，她悄悄地睡著了，她還做了個美夢呢寫一寫，她悄悄地睡著了，她還做了個美夢呢我和祖父的園子我和祖父的園子我家有一個大園子，我家有一個大園子，這園子里有這園子里有_，樣樣都有。樣樣都有。在這個園子里，在這個園子里，我愿意我愿意 就就

30、 。我愿意我愿意 就就 。我愿意我愿意 就就 。我愿意我愿意 就就 ?；ㄩ_了，就像花開了，就像_似的。似的。鳥飛了，就像鳥飛了，就像_似的。似的。蟲子叫了，就像蟲子叫了，就像_似的。似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的！一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的！填一填填一填思考：思考： 為什么在蕭紅的眼里園中的花鳥、蔬菜、昆蟲這一切為什么在蕭紅的眼里園中的花鳥、蔬菜、昆蟲這一切都是自由的？都是自由的？ （寫園子里植物和動物的自由自在，寫園子里植物和動物的自由自在，蕭紅的童年生活是蕭紅的童年生活是自由的，心靈是自由的，所以看園中的一切都是自由的了，自由的，心靈是自由的，所以看園中的一切都是自由的了，表達表達“我我”無拘無束、自由自在的快樂心情；所以，在無拘無束、自由自在的快樂心情；所以，在“我我”的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力。樣美好，充滿活力。這也就是所謂的這也就是所謂的“借景抒情借景抒情”。 ） 我和祖父的園子我和祖父的園子一文通過對一文通過對“我我“童年時代跟隨童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景的描寫，讓人真切地感受到祖父祖父在園子里勞動的情景的描寫，讓人真切地感受到祖父的園子真是一個的園子真是一個_的園子，同時也表達了的園子，