社區(qū)護理教案

1、昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 1周 次 1授課時數(shù)4時 間2011年 2 月 21 日 2011 年 2 月 25日學習情境（工作任務(wù)）第 1章第1，2節(jié)： 社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，社區(qū)和社區(qū)護理程序教學目標（含育人目標）了解：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)熟悉：社區(qū)護理的工作范圍掌握：社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、內(nèi)容、特點、社區(qū)及社區(qū)護理的概念、社區(qū)護理的工作程序素質(zhì)目標：首先培養(yǎng)對社區(qū)護理的熱愛、工作的耐心及高度 的責任感。教學重點重點講述社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、內(nèi)容、特點、社區(qū)及社區(qū)護理的概念、社區(qū)護理的工作程序教學難點社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)教學過程組織與實施： 1、用大量的實例講解社區(qū)的定義、意義、與六位一體

2、。2、利用學生們現(xiàn)有的社區(qū)認識采用互動式、情景式教學，并突出社區(qū)護理的特點與特色突出社區(qū)護理的實用性及有效性。3、用比較法并結(jié)合實際生活來講解臨床護理與社區(qū)護理的異同。4、詳細說明社區(qū)護理的工作范圍與工作程序。5、素質(zhì)教育：通過介紹社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、內(nèi)容、特點、社區(qū)及社區(qū)護理的概念、社區(qū)護理的工作程序以提高同學們對社區(qū)護理工作的熱愛。6、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。7、用討論法談?wù)劯髯詫ι鐓^(qū)的認識、對社區(qū)護理的疑惑、對社區(qū)醫(yī)療工作自己的設(shè)想，以提高課堂教學的互動性以及同學們的學習熱情。8、布置下堂課提問的內(nèi)容：社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、內(nèi)容、特點、社區(qū)及社區(qū)護理的概念、社區(qū)護理的工作程序

3、。布置作業(yè)練習題：社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、內(nèi)容、特點、社區(qū)及社區(qū)護理的概念、社區(qū)護理的工作程序教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理 涉外社區(qū)護理學指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 2周 次 2授課時數(shù)4時 間2011年 2 月 28 日 2011 年 3 月 4日學習情境（工作任務(wù)）第 1章第34節(jié):社區(qū)護士與社區(qū)護理的發(fā)展簡史教學目標（含育人目標）了解：社區(qū)護理的發(fā)展歷史熟悉：社區(qū)護士的職責、社區(qū)護士應(yīng)具備的素質(zhì)掌握：社區(qū)護士的角色素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生社區(qū)群體的關(guān)愛、耐心，關(guān)注其健康情況教學重點重點講述社區(qū)護士的職責、社區(qū)護士應(yīng)具備的

4、素質(zhì)、社區(qū)護士的角色教學難點社區(qū)護士的職責、社區(qū)護士應(yīng)具備的素質(zhì)教學過程組織與實施： 1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、采用實例法，如假期親自在社區(qū)進行實踐的病例體會告訴學生們社區(qū)護理的特點，為了使每次社區(qū)護理工作圓滿完成，所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。2、用現(xiàn)場比喻法，模擬一名社區(qū)護士去完成護理任務(wù)時的細節(jié)體會與考驗。讓學生體會到只有努力扮演好自己的每一個角色才能勝任社區(qū)護理的工作。3、社區(qū)護理的發(fā)展簡史可以采用多媒體課件以圖片的形式向同學們介紹社區(qū)護理發(fā)展所經(jīng)歷的歷程。4、采用以學生為主體的教學方式加強社區(qū)護士自身的素質(zhì)要求。5、素質(zhì)教育：通過對高血壓、頸肩痛的康復評定，增加對

5、康復護理工作的熱愛。6、觀看電教增加生動性。7、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。布置下堂課提問的內(nèi)容。布置作業(yè)練習題：社區(qū)護士的職責、社區(qū)護士應(yīng)具備的素質(zhì)、社區(qū)護士的角色教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理學 涉外社區(qū)護理學 指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 3周 次 3授課時數(shù)4時 間2011年 3 月 7 日 2011年 3 月 11 日學習情境（工作任務(wù)）第 2章：以社區(qū)為導向的護理教學目標（含育人目標）了解：人群的人口學特征熟悉：健康促進、職業(yè)因素與健康、自然環(huán)境與健康的關(guān)系掌握：積極的健康觀、生活行為方式與健康、健康與疾

6、病的連續(xù)觀、疾病的預防策略素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生耐心地對社區(qū)病人進行社區(qū)康復訓練與護理的工作精神教學重點1、積極的健康觀、生活行為方式與健康2、健康與疾病的連續(xù)觀、疾病的預防策略教學難點健康與疾病的連續(xù)觀、疾病的預防策略教學過程組織與實施： 1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、積極的健康觀、生活行為方式與健康采用大量的臨床及生活實例闡述，以貼近學生們的實際生活，提高學習興趣。3、健康與疾病的連續(xù)觀、疾病的預防策略采用flash動畫講授。4、三級預防是護士上崗證必考內(nèi)容，著重強調(diào)，多舉實例在課堂上要求學生當堂掌握，同時可以采用方便記憶法幫助記憶與理解。5、健康促進、職業(yè)因素與健康、自

7、然環(huán)境與健康的關(guān)系采用實際實例的視頻觀看，加深學生印象與重視。6、人群的人口學特征采用多媒體圖片向?qū)W生介紹，讓學生有一個感官的認識。7、素質(zhì)教育：用實例闡述對社區(qū)康復護理群體在進行護理過程中要耐心，并加強對社區(qū)患者的關(guān)愛。8、觀看電教增加生動性。9、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。講解習題。10、布置下堂課的內(nèi)容：以組為單位，自學、查閱相關(guān)資料。布置作業(yè)練習題：積極的健康觀、生活行為方式與健康、健康與疾病的連續(xù)觀、疾病的預防策略教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理學 涉外社區(qū)護理學 指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 4周 次 4授

8、課時數(shù)4時 間2011年 3 月 14 日 2011 年 3 月 18 日學習情境（工作任務(wù)）第 3 章第 1、2 節(jié)：家庭與健康、家庭訪視教學目標（含育人目標）了解：家庭與健康的關(guān)系 熟悉：家庭的職能掌握：家庭的概念、類型、家庭訪視的目的與意義；家庭方式的種類、程序及注意事項和原則素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生無私奉獻、勇于探索、互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)教學重點重點講述家庭的概念、類型、家庭訪視的目的與意義；家庭方式的種類、程序及注意事項和原則教學難點家庭與健康的關(guān)系教學過程組織與實施： 1、點名，查考勤。2、采用互動法調(diào)動學生們學習的積極性：談?wù)劽總€人對家庭的理解與看法，談?wù)勛约旱募彝ァ?、結(jié)合實例講解家庭

9、與健康的關(guān)系，一個家庭對個人健康成長的重要性。4、采用提問式、互動式，突出重點，仔細介紹家庭的概念、類型、家庭訪視的目的與意義；家庭方式的種類、程序及注意事項和原則5、為加強現(xiàn)場教學效果可利用10分鐘時間請同學結(jié)合所學家庭訪視知識給出案例現(xiàn)場表演并作出評價。6、素質(zhì)教育：用反面實例說明對康復對象護理要細致，嚴格遵循康復護理注意事項。加強責任心教育。7、家庭的職能采用多媒體課件以圖片與視頻的方式向?qū)W生進行講解。8、總結(jié)歸納，強調(diào)重點。9、討論病案、講解習題。評價課堂紀律。布置作業(yè)練習題：家庭的概念、類型、家庭訪視的目的與意義；家庭方式的種類、程序及注意事項和原則教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護

10、理學 涉外社區(qū)護理學 指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 5周 次 5授課時數(shù)4時 間2011年 3 月 21 日 2011 年 3 月 25 日學習情境（工作任務(wù)）第 3 章第3節(jié)： 家庭病床教學目標（含育人目標）了解：家庭病床的組織管理熟悉：家庭病床的特點掌握：家庭病床的概念素質(zhì)目標：首先培養(yǎng)對康復醫(yī)學的熱愛、工作的耐心及高度 的責任感，其次培養(yǎng)學生兢兢業(yè)業(yè)地工作精神。并加強民族團結(jié)教育。教學重點重點講述家庭病床的特點、家庭病床的概念教學難點家庭病床的組織管理教學過程組織與實施： 1、用大量的臨床實例講解家庭病床的意義與優(yōu)點。2、

11、用比較法講解家庭病床與醫(yī)院病床的異同。3、詳細說明家庭病床的概念、服務(wù)對象、特點4、以實際病例加強學生理解：家庭病床選擇合適的病種的必要性5、拓展素質(zhì)教育：家庭病床的護理模式是對護理工作更高的挑戰(zhàn)，對護理技能更進一步的考驗。6、素質(zhì)教育：通過介紹家庭病床的組織管理、家庭病床的特點、家庭病床的概念不斷提高同學們對社區(qū)護理工作的熱愛和兢兢業(yè)業(yè)地工作精神7、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律8、布置下堂課提問的內(nèi)容布置作業(yè)練習題：家庭病床的組織管理、家庭病床的特點、家庭病床的概念教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理學 涉外社區(qū)護理學指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學

12、校 課 程 教 案序號: 6周 次 6授課時數(shù)4時 間2011年 3 月 28 日 2011 年 4月 1 日學習情境（工作任務(wù)）第 3章第 4 節(jié)：家庭護理；第四章 社區(qū)健康教育教學目標（含育人目標）了解：安全保障與協(xié)議的建立熟悉：家庭護理的內(nèi)容和操作程序掌握：家庭護理的概念與特點、健康教育的概念、形式、內(nèi)容、制度計劃素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生對自主獨立、善于思考的工作素質(zhì)教學重點重點講述家庭護理的概念與特點、健康教育的概念、形式、內(nèi)容、制度計劃教學難點社區(qū)安全保障與協(xié)議的建立教學過程組織與實施： 1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、采用視頻教學講解社區(qū)健康教育的概念、形式、內(nèi)容、制

13、度計劃；并選擇一些社區(qū)目前正在著重進行的重點健康宣教內(nèi)容向同學們進行介紹，以此加強學生們的理解，體會社區(qū)健康教育的特點。3、通過實例法著重介紹家庭護理的概念與特點，通過基礎(chǔ)護理與特殊護理仔細講解更能體現(xiàn)出社區(qū)護理對護理工作者更高的要求，只有扎實的護理理論基礎(chǔ)加深過硬的社區(qū)護理技能以及良好的溝通能力才能勝任社區(qū)護理任務(wù)。4：培養(yǎng)學生實際綜合分析能力：結(jié)合所學知識、給出具體家庭護理實例要求學生能具備清晰的社區(qū)護理工作思路，給出具體護理評估，診斷，計劃，實施與評價。5、素質(zhì)教育：通過對家庭護理的概念與特點、健康教育的概念、形式、內(nèi)容、制度計劃等內(nèi)容的講解以提高學生們對社區(qū)護理工作的熱愛，對自身護理服

14、務(wù)素質(zhì)的更高要求，立足本職崗位扎扎實實工作的精神。6、觀看電教增加生動性。7、總結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。布置下堂課提問的內(nèi)容。布置作業(yè)練習題：家庭護理的概念與特點、健康教育的概念、形式、內(nèi)容、制度計劃教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理學 涉外社區(qū)護理學 指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 7周 次 7授課時數(shù)4時 間2011年 4 月 4 日 2011年 4 月 8 日學習情境（工作任務(wù)）第 5章：社區(qū)兒童的保健與護理教學目標（含育人目標）了解：社區(qū)兒童保健的意義 熟悉：社區(qū)兒童保健的基本任務(wù)掌握：社區(qū)兒童保健的概念素質(zhì)目標

15、：培養(yǎng)學生將理論知識與操作技能融會貫通的實際運用能力教學重點1、重點講述社區(qū)兒童保健的基本任務(wù)2、重點講述社區(qū)兒童保健的概念教學難點社區(qū)兒童保健的意義教學過程組織與實施： 1、點名，查考勤。提問上次課的重點內(nèi)容，并打分。2、社區(qū)兒童的常見病具體社區(qū)護理措施采用大量的臨床實例及生活實例進行闡述。3、母乳喂養(yǎng)的方法與優(yōu)點可采用多媒體通過圖片與視頻進行講解。4、兒童各期預防保健的重點采用互動式教學方法，以提高學生學習的興趣。5、青春期教育與現(xiàn)實教學緊密貼切可把握計劃進行必要的德育教育。6、素質(zhì)教育：用實例闡述對病人康復護理要耐心，對于社區(qū)兒童的護理需要奉獻出更多的關(guān)愛。7、觀看電教增加生動性。8、總

16、結(jié)歸納，強調(diào)重點，評價課堂紀律。講解習題。9、布置下堂課的內(nèi)容：以組為單位，自學、查閱資料，表演講所要學的內(nèi)容。布置作業(yè)練習題：社區(qū)兒童保健的基本任務(wù)、社區(qū)兒童保健的概念教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理學 涉外社區(qū)護理學 指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號: 8周 次 8授課時數(shù)4時 間2011年 4 月 11 日 2011 年 4 月 15 日學習情境（工作任務(wù)）第 6 章第 1節(jié) 肥胖癥的康復護理 教學目標（含育人目標）了解：計劃生育技術(shù)熟悉：社區(qū)婦女保健的任務(wù)掌握：社區(qū)婦女保健的概念、各期的保健素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生善于溝通、團結(jié)

17、協(xié)作、積極進取的學習與工作精神教學重點重點講述社區(qū)婦女保健的任務(wù)、社區(qū)婦女保健的概念、各期的保健教學難點計劃生育技術(shù)教學過程組織與實施： 1、點名，查考勤。2、采用互動式的教學方法讓學生對女性的各期特點進行描述。3、結(jié)合女性特點用引導法理出社區(qū)婦女保健的任務(wù)。4、計劃生育技術(shù)采用多媒體視頻教學，重點放在社區(qū)免費普及使用的避孕套與避孕藥。5、采用提問式、互動式，突出重點，女性孕期社區(qū)保健重點有關(guān)數(shù)值為護士上崗證考試必考內(nèi)容，故用背口訣法加強記憶，并當場反復練習。6、素質(zhì)教育：用反面實例說明對社區(qū)女性護理對象護理要細致，發(fā)揚社區(qū)護士高度的責任心、愛心、與耐心。加強職業(yè)素質(zhì)教育。7、總結(jié)歸納，強調(diào)重

18、點。8、觀看視頻教學短片以增加教學的直觀性。9、討論病案、講解習題。評價課堂紀律。布置作業(yè)練習題：社區(qū)婦女保健的任務(wù)、社區(qū)婦女保健的概念、各期的保健教學參考資料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理學 涉外社區(qū)護理學 指定學生閱讀材料人民衛(wèi)生出版社：社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號:9周 次 9授課時數(shù)2時 間2011年 4月 18 日 2011 年 4 月 22 日學習情境（工作任務(wù)）第5章：社區(qū)老年人的護理 教學目標（含育人目標）知識目標：1了解社區(qū)中年人外貌變化特點。2熟悉社區(qū)中年人生理和心理特點。3掌握社區(qū)中年人的概念與保健措施。技能目標：對社區(qū)中年人整體護理技能的培養(yǎng)。

19、素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生細致入微、孜孜不倦的工作品質(zhì)。2.培養(yǎng)學生勇于奉獻的工作精神。教學重點中年人的概念與保健措施。教學難點社區(qū)中年人生理和心理特點一、分析與決策：1.課程目標分析：2學生學習背景分析：關(guān)于中年人的特點學生在日常生活中非常熟悉欠缺的是對中年人心理特點的把握。3.現(xiàn)有資源分析所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準備（一）學生準備：將自己對中年人的了解進行闡述。（二）教師準備課件、案例三、教學過程組織與實施： 序號教學時間90分內(nèi)容教師活動教師資料工具教學方法和手段學生活動學生資料工具110分課堂引入回顧上節(jié)課的重點內(nèi)容黑板課件提出問題教材210分自愿舉手對中年人的認識與盲點進行闡

20、述答疑解惑，明確本次課程任務(wù)黑板課件引導主動式教學法思考教材資料340分中年人外貌變化及心理特質(zhì)及其針對性的保健措施。講授。黑板課件結(jié)合學生們的日常生活引導學生用用臨床的知識和生活中的實例進行具體的分析與對策同時培養(yǎng)學生們創(chuàng)新的工作思路。教材資料410分給出具體病例將本堂課所學知識進行運用。講授。黑板課件思考與回答教材資料510分評價學生整體課堂教學效果講授黑板課件任務(wù)驅(qū)動教學法思考、提出問題。教材資料610分本堂課總結(jié)講授黑板課件講授法、引導法、啟發(fā)法回顧與思考。教材資料四、考核與評價課堂提問與課堂演示布置作業(yè)社區(qū)中年人的定義與保健措施教學參考資料社區(qū)護理人民衛(wèi)生出版社指定學生閱讀材料社區(qū)護

21、理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號:10周 次 10授課時數(shù)2時 間2011年 4月 25 日 2011 年 4 月 29 日學習情境（工作任務(wù)）第5章：社區(qū)老年人的護理 教學目標（含育人目標）知識目標：1了解社區(qū)老年人外貌變化特點。2熟悉社區(qū)老年人生理和心理特點。3掌握社區(qū)老年人的概念與保健措施。技能目標：對社區(qū)老年人整體護理技能的培養(yǎng)。素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生細致入微、孜孜不倦的工作品質(zhì)。2.培養(yǎng)學生勇于奉獻的工作精神。教學重點老年人的概念與保健措施。教學難點社區(qū)老年人生理和心理特點一、分析與決策：1.課程目標分析：2學生學習背景分析：關(guān)于老年人的特點學生在日常生活中非常

22、熟悉欠缺的是對老年人心理特點的把握。3.現(xiàn)有資源分析所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準備（一）學生準備：將自己對中年人的了解進行闡述。（二）教師準備課件、案例三、教學過程組織與實施： 序號教學時間90分內(nèi)容教師活動教師資料工具教學方法和手段學生活動學生資料工具110分課堂引入回顧上節(jié)課的重點內(nèi)容黑板課件提出問題教材210分自愿舉手對老年人的認識與盲點進行闡述答疑解惑，明確本次課程任務(wù)黑板課件引導主動式教學法思考教材資料340分老年人外貌變化及心理特質(zhì)及其針對性的保健措施。講授。黑板課件結(jié)合學生們的日常生活引導學生用用臨床的知識和生活中的實例進行具體的分析與對策同時培養(yǎng)學生們創(chuàng)新的工作思路。

23、教材資料410分給出具體病例將本堂課所學知識進行運用。講授。黑板課件思考與回答教材資料510分評價學生整體課堂教學效果講授黑板課件任務(wù)驅(qū)動教學法思考、提出問題。教材資料610分本堂課總結(jié)講授黑板課件講授法、引導法、啟發(fā)法回顧與思考。教材資料四、考核與評價課堂提問與課堂演示布置作業(yè)社區(qū)老年人的定義與保健措施教學參考資料社區(qū)護理人民衛(wèi)生出版社指定學生閱讀材料社區(qū)護理課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號:周 次 11授課時數(shù)2時 間2010年 5月 日 2010 年 5 月 日學習情境（工作任務(wù)）第6章：心腦血管疾病的社區(qū)預防與護理教學目標（含育人目標）知識目標：1了解心腦血管疾病患

24、者的臨床表現(xiàn)。2熟悉心腦血管疾病的分類。3掌握直心腦血管疾病的社區(qū)護理措施。技能目標：對心腦血管疾病癌患者進行熟練社區(qū)護理技能的培養(yǎng)。素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生積極進取、勇于探索的能力。2.培養(yǎng)學生堅忍不拔的工作精神。3.加強民族團結(jié)教育。教學重點心腦血管疾病護理措施。教學難點心腦血管疾病的軟癱期臥位的要求一、分析與決策：1.課程目標分析：2學生學習背景分析：關(guān)于心腦血管疾病章節(jié)的學習學生一向較為感興趣。利用學生的興趣是進行技能強化地最有效方法。3.現(xiàn)有資源分析所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準備（一）學生準備：課前整理好自己對癌癥認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提出來。（二）教師準備課件

25、、案例三、教學過程組織與實施： 序號教學時間180分內(nèi)容教師活動教師資料工具教學方法和手段學生活動學生資料工具110分課堂引入以學生提問引入正課黑板課件提出問題教材225分針對性問題的收集答疑解惑，明確本次課程任務(wù)黑板課件引導主動式教學法思考教材資料350分心腦血管疾病的社區(qū)護理目標與心腦血管疾病各期社區(qū)康復護理的關(guān)鍵點。講授。黑板課件案例結(jié)合現(xiàn)場演示引導學生用用臨床的知識對心腦血管疾病人進行全面的社區(qū)護理評定同時建立將所學知識靈活運用、融會貫通的能力。教材資料440分課堂現(xiàn)場將講解與操作結(jié)合。以課堂學生為模特進行手把手的模擬與體驗。黑板課件思考教材資料520分個別由疑惑的學生強化手法一對一的

26、訓練親自示教黑板課件任務(wù)驅(qū)動教學法思考、提出問題。教材資料615分心腦血管疾病的各期社區(qū)護理診斷與計劃以病例形式逐步歸納出各期社區(qū)護理診斷與計劃的內(nèi)容黑板課件講授法、引導法、啟發(fā)法綜合所學社區(qū)護理相關(guān)知識結(jié)合病例給出患者社區(qū)護理的具體計劃與措施框架。教材資料720分心腦血管疾病患者的心理干預與宣傳教育?？偨Y(jié)本次課程情況，布置課后作業(yè)，下節(jié)課檢查任務(wù)驅(qū)動教學法教材資料四、考核與評價課堂提問與課堂演示布置作業(yè)心腦血管疾病患者的社區(qū)護理技術(shù)教學參考資料涉外社區(qū)護理學人民衛(wèi)生出版社社區(qū)醫(yī)學東南大學出版社指定學生閱讀材料社區(qū)護理學課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號:周 次 13授課時數(shù)

27、2時 間2010年 5月 日 2010 年 5 月 日學習情境（工作任務(wù)）第6章：社區(qū)糖尿病的護理 教學目標（含育人目標）知識目標：1了解糖尿病患者的臨床診療護理措施。2熟悉糖尿病患者社區(qū)康復評估。3掌握糖尿病患者的社區(qū)護理措施。技能目標：對糖尿病患者進行熟練的社區(qū)護理技術(shù)。素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生協(xié)作、溝通和表達能力。2.培養(yǎng)學生全面分析、解決問題的能力。教學重點糖尿病患者的社區(qū)康復護理措施。教學難點糖尿病患者的社區(qū)護理評估一、分析與決策：1.課程目標分析：2學生學習背景分析：1）學生已經(jīng)學習了臨床關(guān)于糖尿病護理知識，對糖尿病護理流程有了基本的認識。2）學生已經(jīng)具備一定的護理技能。3.現(xiàn)有資源

28、分析1）所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀2）有糖尿病飲食模型。二、設(shè)計及準備（一）學生準備：4個大組分別選派1名代表將在本堂課開始后每人進行5分鐘的糖尿病臨床知識小簡介（二）教師準備課件、糖尿病食物模型、案例三、教學過程組織與實施： 序號教學時間90分內(nèi)容教師活動教師資料工具教學方法和手段學生活動學生資料工具15分課堂引入以提問引入新課黑板課件回答問題教材25分任務(wù)分析及檢查檢查學生相關(guān)內(nèi)容復習情況，明確本次課程任務(wù)黑板課件任務(wù)驅(qū)動教學法以小組為單位自查和互查，是否將口服降糖藥和胰島素藥理知識進行了記錄教材資料310分學生代表關(guān)于糖尿病患者的臨床知小簡介。評價學生演講的好壞并總結(jié)、補充。黑板課件自主

29、學習演示法引導學生用用臨床的知識對糖尿病病人進行全面的社區(qū)護理評估、診斷、計劃、實施、評價同時建立將所學知識靈活運用、融會貫通的能力。教材資料430分課堂現(xiàn)場將講解與操作結(jié)合著重介紹社區(qū)糖尿病的護理治療技術(shù)。以課堂學生為模特進行手把手的模擬與體驗。黑板課件思考教材資料510分個別由疑惑的學生強化手法一對一的解答親自示教黑板課件任務(wù)驅(qū)動教學法思考、提出問題。教材資料620分糖尿病的社區(qū)護理評估以病例形式逐步歸納出社區(qū)護理評估的內(nèi)容黑板課件講授法、引導法、啟發(fā)法綜合所學的相關(guān)知識結(jié)合病例給出護理評估的具體框架。教材資料720分糖尿病健康教育與回歸社會總結(jié)本次課程情況，布置課后作業(yè)，下節(jié)課檢查任務(wù)驅(qū)

30、動教學法教材資料四、考核與評價課堂提問與課堂演示布置作業(yè)糖尿病患者的社區(qū)護理技術(shù)教學參考資料涉外社區(qū)護理學人民衛(wèi)生出版社社區(qū)醫(yī)學東南大學出版社指定學生閱讀材料社區(qū)護理學課后回憶：昌 吉 衛(wèi) 生 學 校 課 程 教 案序號:周 次 14授課時數(shù)2時 間2010年 5月 日 2010 年 月 日學習情境（工作任務(wù)）第7章：社區(qū)康復護理 教學目標（含育人目標）知識目標：1了解社區(qū)康復護理的概念。2熟悉社區(qū)康復護理的對象及內(nèi)容。3掌握社區(qū)康復護理的基本方法。技能目標：對社區(qū)康復患者進行熟練的康復訓練護理技能的培養(yǎng)。素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)學生積極進取、勇于探索的能力。2.培養(yǎng)學生堅忍不拔的工作精神。3.加強

31、民族團結(jié)教育。教學重點社區(qū)的康復護理措施。教學難點社區(qū)康復護理的概念一、分析與決策：1.課程目標分析：2學生學習背景分析：關(guān)于社區(qū)康復章節(jié)的學習學生一向較為感興趣。利用學生的興趣是進行康復技能強化地最有效方法。3.現(xiàn)有資源分析所有教室已經(jīng)有多媒體投影儀二、設(shè)計及準備（一）學生準備：課前整理好自己對癌癥認識的盲點、興趣點，在正課開始后即可提出來。（二）教師準備課件、案例三、教學過程組織與實施： 序號教學時間90分內(nèi)容教師活動教師資料工具教學方法和手段學生活動學生資料工具110分課堂引入以學生提問引入正課黑板課件提出問題教材210分針對性問題的收集答疑解惑，明確本次課程任務(wù)黑板課件引導主動式教學法

32、思考教材資料350分社區(qū)康復的定義，特點，治療群體及具體護理技術(shù)。講授。黑板課件案例結(jié)合現(xiàn)場演示引導學生用用臨床的知識對康復病人進行全面的康復評定同時建立將所學康復知識靈活運用、融會貫通的能力。教材資料410分課堂現(xiàn)場將講解與操作結(jié)合。以課堂學生為模特進行手把手的模擬與體驗。黑板課件思考教材資料55分個別由疑惑的學生強化手法一對一的訓練親自示教黑板課件任務(wù)驅(qū)動教學法思考、提出問題。教材資料62分臨床康復與社區(qū)康復的區(qū)別以病例形式逐步歸納出臨床康復與社區(qū)康復的區(qū)別點黑板課件講授法、引導法、啟發(fā)法綜合所學臨床的相關(guān)知識結(jié)合病例給出社區(qū)康復護理的具體框架。教材資料73分社區(qū)康復患者的心理干預?？偨Y(jié)本次課程情況，布置課后作業(yè)，下節(jié)課檢查任務(wù)驅(qū)動教學法教材資料四、考核與評價課