園本教研：基于幼兒園語言教學(xué)課例教研實(shí)踐的策劃

1、東 山 縣 教 師 進(jìn) 修 學(xué) 校 幼 研 室教研項(xiàng)目策劃暨活動(dòng)記錄 2012-2013 學(xué)年 上 學(xué)期項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董亞莉項(xiàng)目名稱園本教研策劃基于幼兒園語言教學(xué)課例教研實(shí)踐時(shí) 間2012年11月 22日地 點(diǎn)實(shí)小附屬幼兒園教研主題在“幼兒文學(xué)作品”的欣賞中，怎樣引導(dǎo)幼兒在充分的理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)表現(xiàn)和遷移拓展？執(zhí)教教師實(shí)小附屬幼兒園： 方錦婷前何中心幼兒園 林 虹項(xiàng)目審批前期準(zhǔn)備活動(dòng)指導(dǎo)、重點(diǎn)發(fā)教師、研討話題研討背景：近二年，我縣招聘了幼兒園新教師，她們專業(yè)學(xué)歷集中，有朝氣、有激情，但課堂教學(xué)基本功欠指實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能有待加強(qiáng)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們以教師集體教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中存在的困惑作為切入點(diǎn)，試

2、圖通過互動(dòng)式課例為載體的園本教研。本學(xué)期，我們計(jì)劃圍繞幼兒園語言教育活動(dòng)課例研討，旨在幫助教師明確幼兒園語言教學(xué)的相關(guān)目標(biāo)、內(nèi)容、和相關(guān)教學(xué)策略，提高教師語言教學(xué)能力豐富學(xué)科素養(yǎng)。讓教師們從不同角度，分析作品的語言教育價(jià)值，思考作品中能使幼兒獲得哪些語言經(jīng)驗(yàn)。通過互動(dòng)式課例為體的園本教研，多道、促進(jìn)教師與自我的對(duì)話，促使彼此的教育實(shí)踐，如活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，課堂調(diào)控和點(diǎn)拔藝術(shù)、評(píng)價(jià)、與反饋，不斷提升。研討主題：在“幼兒文學(xué)作品”的欣賞中，怎樣引導(dǎo)幼兒在充分的理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)表現(xiàn)和遷移拓展？研討內(nèi)容：1、教材分析分析、解讀文學(xué)作品。2、教學(xué)策略方面-幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的理解和體驗(yàn)。參與對(duì)象：

3、2011年、2012年新教師、縣中心教研組成員活動(dòng)主持人：董亞莉研討過程；第一階段：活動(dòng)一：解讀作品，分析教材對(duì)作品進(jìn)行解讀和處理，既是有效開展教學(xué)活動(dòng)的前提，也是老師的基本業(yè)務(wù)要求，本次教研活動(dòng)我們改變以往老師面對(duì)開課前的選材，習(xí)慣從其他參考資料中來尋找活動(dòng)設(shè)計(jì)，就個(gè)人分析、設(shè)計(jì)的形式，由幼研室、中心園新教師、縣中心教研組成員開展了集體備課，特意從省編教師用書中精心選擇了五篇較為經(jīng)典的文學(xué)作品，如中班的講述活動(dòng)我愛我家、大班散文詩活動(dòng)落葉秋天的雨、中班詩歌活動(dòng)傘、大班故事活動(dòng)漂流屋等，試圖引起教師對(duì)省編教材的關(guān)注與興趣?；顒?dòng)指導(dǎo)、第二階段：活動(dòng)二：人人課例實(shí)踐、集體備課探討教材之后，我們要求

4、每位教師自主設(shè)計(jì)、個(gè)人增減、人人開課。一是為了營(yíng)造行動(dòng)研究的氛圍，提供一個(gè)理論與實(shí)踐之間的思考空間；二是以大、中班組同類教師之間開課，教師依據(jù)自身特長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，從不同角度出發(fā)，對(duì)語言活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，琢磨并驗(yàn)證。、活動(dòng)安排表如下：時(shí) 間聽課地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容執(zhí)教者 聽課人員 10月10日 康美中心園中班語言：傘羅舞燕許娉婷、施敏慧、黃錦玲、方錦婷10月11日 宅山中心園故事：漂流屋張淑芝林虹、張麗萍、羅舞燕、葉梅講述：快樂的一家方雯清林虹、張麗萍、羅舞燕、葉梅10月12日 實(shí)小幼兒園散文：秋天的雨方錦婷許娉婷、施敏慧、黃錦玲、方錦婷10月16日&

5、#160;白埕中心園中班語言：傘張麗萍張淑芝、葉梅、方雯清大班語言：漂流屋林虹11月22日實(shí)小幼兒園散文：秋天的雨方錦婷全縣園本教研大班語言：漂流屋林虹3、通過學(xué)習(xí)真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，教師與作品的對(duì)話，從“有話可說、有話想說”，有助于尋找自身與他人的差距?；顒?dòng)過程第三階段：活動(dòng)三：再研教材、達(dá)成共識(shí)活動(dòng)主題：如何加深幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)和理解？研討活動(dòng)目的：1、在分析、解讀文學(xué)作品的基礎(chǔ)上圍繞語言教學(xué)策略加深幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。2、以現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)語言課例為指導(dǎo)，明確“體驗(yàn)和理解”在語言活動(dòng)中的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：在此之前，以備課組教研和個(gè)人教研的形式，主要就文學(xué)作品的解讀、挖掘和處理等方面開展了關(guān)于

6、詩歌、童話等文學(xué)體裁的語言課例實(shí)踐與研究活動(dòng)?；顒?dòng)流程：一、現(xiàn)場(chǎng)課例展示好課引領(lǐng)1、大班語言故事漂流屋執(zhí)教者：林虹2、大班散文詩秋天的雨執(zhí)教者：方錦婷主持人發(fā)言：綱要指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感動(dòng)語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”。有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)，是教師各種能力的綜合反映。承接上階段的小組教研和個(gè)人語言課例研討實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)文學(xué)作品的分析、解讀能力，本次活動(dòng)主要圍繞語言教學(xué)中“怎樣幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解”展開討論，以現(xiàn)場(chǎng)語言課例為引領(lǐng)，感受體驗(yàn)和理解在語言活動(dòng)中的重要性，并在實(shí)踐策略上達(dá)成一些共識(shí)。幼兒文學(xué)的種類很多，其中包括：

7、詩歌、小說、故事、神話、童話、戲劇、電影等。下面我們先來品讀一篇幼兒文學(xué)作品。二、體驗(yàn)討論主持人交待本次研討主題在“幼兒文學(xué)作品”的欣賞中，怎樣引導(dǎo)幼兒在充分的理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)表現(xiàn)和遷移拓展？首先現(xiàn)在請(qǐng)執(zhí)教老師對(duì)今天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。請(qǐng)兩位開課教師在“解讀作品”的基礎(chǔ)上介紹“通過哪些有效策略幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”。1、執(zhí)教教師反思：林虹：在語言教學(xué)活動(dòng)中幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)和理解是活動(dòng)目標(biāo)之一，也是教學(xué)重點(diǎn)。沒有讓幼兒理解和體驗(yàn)到語言作品中的美和意境，那就不算一次成功的教學(xué)活動(dòng)。在本次活動(dòng)中我體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。第一，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，吸引孩子們的注意力，一個(gè)引入成不成功對(duì)一節(jié)課來說也是

8、十分重要的。營(yíng)造好了環(huán)境，能更形象直觀地讓幼兒理解作品中的畫面。第二，細(xì)心準(zhǔn)備教案，用形象生動(dòng)的語言引導(dǎo)孩子進(jìn)入活動(dòng)的意境。成功的一堂課必須要求教師有良好的組織語言的能力。這是一個(gè)教師必須掌握的基本功。第三，準(zhǔn)備好教具，例如掛圖，貼圖，實(shí)物等。在活動(dòng)中，除了教師的語言技巧外，起到關(guān)鍵性作用的就是教具。幼兒喜歡直觀地形象的能沖擊視覺的東西。幼兒文學(xué)承載著一種文化，折射出一種人文精神，它往往沒有精巧的修飾，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，沒有深藏的城府，而全然是一種大巧若拙，是一派最本真，最自然的生命感覺和意趣。幼兒文學(xué)最基本的藝術(shù)智慧之一，就是在看似天真簡(jiǎn)單的故事中隱藏著深邃的意義，隱藏著關(guān)于人與自然，關(guān)于感恩

9、與冷漠，關(guān)于奉獻(xiàn)與索取，關(guān)于美好與丑陋。方錦婷：1、運(yùn)用多媒體教學(xué)，幫助幼兒感受文學(xué)作品的意境美多媒體技術(shù)可以將靜態(tài)、呆板的畫面變成動(dòng)態(tài)、生動(dòng)的情景。一些比較抽象的、離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)的作品就可以借助多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。2、運(yùn)用背景音樂，幫助幼兒感受美、理解美。選擇與幼兒文學(xué)作品相通的樂曲，把音樂與文學(xué)結(jié)合起來，以優(yōu)美的旋律創(chuàng)設(shè)美妙的情境，渲染氣氛，使幼兒耳聽心動(dòng)，更容易進(jìn)入文學(xué)作品所描繪的情境。3、變單一性的問題為多樣性問題。多樣性的問題可以是同一答案的問題教師有多種思維定勢(shì)。在散文秋天的雨教學(xué)活動(dòng)中提問：你認(rèn)為散文的哪一段最美？朗誦你最喜歡的那一段給老師同伴聽。2、分組嘗試對(duì)文學(xué)作品等進(jìn)行

10、體驗(yàn)并設(shè)計(jì)教學(xué)課例。主持人：大家在設(shè)計(jì)課例時(shí)先分析一下作品，漂流屋作品闡述了什么道理？你覺得能用作品其中的哪些詞語或語句表達(dá)含義？秋天的雨你覺得能用音樂或美術(shù)形式表現(xiàn)嗎？怎么表現(xiàn)？還可以通過什么途徑（如使用創(chuàng)設(shè)情境、教具、提問、分段交流、體驗(yàn)欣賞、互動(dòng)、表演、仿編、遷移等）表現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！?、然后分組討論，交流個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，大家綜合意見推選兩個(gè)小組代表發(fā)言。（主要目的是組織聽課教師聽診語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，讓教師在聽課中尋找語言課堂教學(xué)中存在的問題，然后圍繞這些問題展開研討。）三、小組代表發(fā)言黃老師：實(shí)小

11、附設(shè)園的方錦婷老師執(zhí)教大班散文詩活動(dòng)秋天的雨，方老師充分運(yùn)用多媒體課件向幼兒展現(xiàn)一幅幅栩栩如生的秋天畫卷，營(yíng)造生動(dòng)形象、詩情畫意的動(dòng)態(tài)畫面，把孩子們帶入了秋的美妙意境。林老師：課堂教學(xué)組織策略體現(xiàn)完整性，大部分教師對(duì)語言活動(dòng)的教學(xué)組織已有比較清晰的課堂框架概念，基本上圍繞活動(dòng)引入欣賞文學(xué)作品理解作品內(nèi)容提升領(lǐng)會(huì)作品寓意等環(huán)節(jié)而展開教學(xué)。但方老師地備課中對(duì)幼兒的分析、研究還不夠深入，以致在教學(xué)過程中不會(huì)靈活應(yīng)對(duì)幼兒的課堂表現(xiàn)。陳老師：教具體現(xiàn)生動(dòng)、形象性，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，結(jié)合作品的特點(diǎn)制作形象、實(shí)用的教具，有背景圖、磁貼圖片、桌面教具等。這些教具美觀、形象，有助于讓幼兒更快、更深刻

12、地理解作品，同時(shí)也提高幼兒的活動(dòng)興趣，保持良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。何老師：前何中心園的林虹老師執(zhí)教大班故事活動(dòng)漂流屋，林教師的教學(xué)組織語言富有感染力，講述聲情并茂，始終與作品的情感、意境相融合，注重感染幼兒，提升幼兒，讓幼兒在潛移默化中感悟作品。王老師：二節(jié)課例執(zhí)教教師從教具的制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)、組織形式及師幼間的互動(dòng)環(huán)節(jié)上都做了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確、清晰，教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，活動(dòng)過程中老師能夠面向全體幼兒，注重創(chuàng)造平等和諧的師幼的氛圍，生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，體現(xiàn)了新的綱要精神、新的教育理念，給與會(huì)教師提供了良好的學(xué)習(xí)和借鑒主持人：大家認(rèn)為可以通過什么途徑引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童

13、文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美表現(xiàn)。朱萍萍：理解體驗(yàn)作品。在學(xué)習(xí)文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，教師還有必要進(jìn)一步組織與作品內(nèi)容認(rèn)識(shí)的有關(guān)活動(dòng)，幫助幼兒深入理解體驗(yàn)作品內(nèi)涵，尤其是讓幼兒切身地感受經(jīng)歷作品中所展示的情感心理和精神世界。張老師：通過對(duì)話、動(dòng)作表情再現(xiàn)文學(xué)作品，幫助幼兒加深理解體驗(yàn)作品內(nèi)容。表演過程中，教師在旁邊領(lǐng)誦故事，串連情節(jié)，扮演某個(gè)角色的幼兒則在角色臺(tái)詞需要時(shí)參與對(duì)話獨(dú)白，其余幼兒可以隨教師附誦故事。林藝珊：幼兒可以學(xué)習(xí)仿編詩歌，仿編的過程其實(shí)也是一個(gè)遷移作品經(jīng)驗(yàn)的過程。課前教師可準(zhǔn)備（或與幼兒一起準(zhǔn)備）一些實(shí)物、圖片并豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)物、圖片或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)能圍繞故事主題誘發(fā)

14、幼兒聯(lián)想。方錦玲老師：不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械記憶背誦文學(xué)作品內(nèi)容，減輕幼兒短時(shí)記憶負(fù)擔(dān)，以便他們將注意更多地投向?qū)W習(xí)過程的理解和思考。張老師：幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，需要通過聆聽、誦讀、閱讀圖畫、觀看動(dòng)畫等方式接受理解文學(xué)作品。重點(diǎn)放在幼兒的理解方面。根據(jù)作品的難易程度，或采用比較直觀形象幻燈，或使用掛圖，或配以桌面教具，輔助作品的教學(xué)；比較淺顯易懂的作品，可以直接給幼兒朗讀作品即可。主持人：幼兒對(duì)美的理解需要成人去開發(fā)，去引導(dǎo)、去點(diǎn)撥。如果所提的問題是單一的、回憶式的或者是封閉式的，那就沒有給幼兒更多的思考、想象和選擇的余地。那么，如何提問，提什么樣的問題，才能為幼兒設(shè)置開放民主的探討過程呢？蔡秀敏：?jiǎn)?/p>

15、題可以是同一答案的問題教師有多種思維定勢(shì)，如對(duì)“故事中有誰”這一問題，可能有多種語言表述。答案只有一個(gè)，但問法不同，要盡可能使幼兒學(xué)會(huì)多種疑問句式，從多種角度了解事物，開闊思路；陳老師：變回憶式的問題為啟發(fā)式的問題。啟發(fā)式的問題能開啟幼兒的心智，使幼兒樂學(xué)好學(xué)，并能步步深入。如提出“故事中的××人物做了這件事后，不好意思了，小朋友您能幫助他改正缺點(diǎn)嗎？”、“誰能告訴他應(yīng)該怎么做？”等一系列問題，這樣的問題能改變幼兒消極被動(dòng)地接受故事的狀態(tài)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性鄭老師：開放式的問題包括判斷性、假設(shè)性和創(chuàng)造性問題。這些問題沒有現(xiàn)成答案，不受故事語言和情節(jié)的限制。如漂流屋

16、的判斷性的問題：“你喜歡故事中的誰？”為什么？“他這樣做對(duì)嗎？”主持人傾聽， 聽懂 ，邊聽邊記。重點(diǎn)發(fā)言教師、四、主持人整理提升，達(dá)成一些策略上的共識(shí)主持人：1、以審美基調(diào)為主線展開體驗(yàn)，包括語言的美、形象的美、意境的美及情感的美。2、在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行體驗(yàn)，教師的語言素養(yǎng)，場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)、音樂中渲染，角色體驗(yàn)。3、在有效的提問中引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)。提問一定要緊扣作品主題，注意相關(guān)性和針對(duì)性；避免無關(guān)的提問和無用的提問。4、抓住相關(guān)的語言要素進(jìn)行體驗(yàn)，要關(guān)注語言要素對(duì)作品中心思想的服務(wù)性。如字詞“悄悄地”“五彩紛呈”5、在語言及非語言表征中交流。如身體動(dòng)作、表演游戲、恰如其分的操作。 五、請(qǐng)教研室主任對(duì)本次

17、活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1、漂流屋是大班語言領(lǐng)域文學(xué)活動(dòng)中的一篇故事。作品內(nèi)容寓意美好，語言生動(dòng)形象。講述了一對(duì)小兄妹制作漂流屋與小動(dòng)物們共同分享的美妙故事。以集中教育活動(dòng)的形式來開展。通過聽、學(xué)、討論等形式領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品寓意、情感，知道美好的事物應(yīng)該和大家共同分享。秋天的雨是一篇散文，它以生動(dòng)形象的修辭手法為孩子展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷，讓孩子從中了解季節(jié)的特點(diǎn)。本次活動(dòng)旨在通過學(xué)習(xí)關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，從而感受到散文中語言的優(yōu)美和意境的溫馨，啟發(fā)孩子們無盡的遐想與表現(xiàn)。兩位教師的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，層層深入，圍繞教學(xué)目標(biāo)充分展開，但目標(biāo)制定相對(duì)于大班幼兒的能力與發(fā)展水平而有關(guān)一點(diǎn)簡(jiǎn)單，因些整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)雖然

18、順利達(dá)成，但缺乏戰(zhàn)性。2、運(yùn)用圖譜、游戲、多媒體等多種手段方法幫助幼兒學(xué)習(xí)理解詩歌、故事內(nèi)容，感受詩歌、故事語言的氛圍和意境。3、教師在活動(dòng)中語言生動(dòng)形象，自繪掛圖精美形象。對(duì)幼兒的回答適時(shí)地加以引導(dǎo)，使幼兒輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂，掌握故事寓意。幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊學(xué)講故事中穿插的許多提問，讓幼兒更易理解故事內(nèi)容，明白美好的事物要和大家共同分享。2、能合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒運(yùn)用看、聞、聽、說等多種感官感受秋天的雨的特點(diǎn)，而且教師還選取優(yōu)美、抒情的音樂作為背景，這樣可以營(yíng)造一種溫馨、浪漫的氛圍，同時(shí)還運(yùn)用生動(dòng)有趣的課件，使幼兒不知不覺進(jìn)入散文作品的意境中。4、在示范朗誦作品時(shí)所投入的感情還應(yīng)該是真實(shí)充

19、分的，這種感情應(yīng)該是真摯的，是教師本人在充分理解作品基礎(chǔ)上的一種自然流露，而非矯揉造作或隨意曲解。教師的情感在教學(xué)中真實(shí)充分地投入、活動(dòng)中教師能鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)散文內(nèi)容，特別是借助體態(tài)語言的幫助，更能讓幼兒把作品的意境表達(dá)得更完美。另外，幼兒在熟悉作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，這也是檢驗(yàn)幼兒是否對(duì)作品內(nèi)容真正地理解，同時(shí)更是提升培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作思維?？傊?，本次活動(dòng)不管是情感目標(biāo)，還是學(xué)習(xí)目標(biāo)，都讓幼兒獲得有效的培養(yǎng)。六、對(duì)互助式課例研討的感悟與思考。1、體現(xiàn)了群體智慧的共享。老師們?cè)凇霸O(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、修改、在實(shí)踐”的生系列教研活動(dòng)。2、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在交流活動(dòng)中，加強(qiáng)同伴的志業(yè)切磋、協(xié)

20、調(diào)和合作，形成共同體。在個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐智慧轉(zhuǎn)化為提高教學(xué)效果的策略方法過程中，教師們也促進(jìn)自身的專業(yè)對(duì)口成長(zhǎng)。3、通過參加此次教研沙龍活動(dòng)，使教研活動(dòng)的參與積極性得到了提高；大家暢所欲言，每位參加活動(dòng)的教師都積極思考，情緒高漲的參與到了這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)當(dāng)中典型教育案例對(duì)教師教育理念的認(rèn)識(shí)有了新的提高，特別是對(duì)教育細(xì)節(jié)的關(guān)注，教師對(duì)反思自己的教育行為有了新的切入點(diǎn)，確實(shí)對(duì)理念的理解已經(jīng)切實(shí)從觀念向行為轉(zhuǎn)變。 我們的思考：園本教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的陣地，要做好它，一是選擇好的切入點(diǎn)與主題。二是有團(tuán)隊(duì)的精神合作。三是要立足園本，教與研結(jié)合。附：活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）大班語言活動(dòng)：散文詩秋天的雨執(zhí) 教 者：方

21、錦婷 地 點(diǎn)： 東山實(shí)小附設(shè)園指導(dǎo)老師：黃莉琛 時(shí) 間：2012年11月22日活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。2、能仔細(xì)傾聽，表達(dá)自己最喜歡散文詩中的句子。句式“她把×顏色給了××等優(yōu)美的句子?！?3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、課前豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。二、有關(guān)散文內(nèi)容的多媒體課件；配樂秋日的私語錄音。三、實(shí)物水果、花生、紅薯等?；顒?dòng)過程：一、以談話的形式引入課題秋天的雨。師：“小朋友們見過下雨嗎？”“雨是怎樣下的？”師：“那秋天的雨是怎樣的呢？我們一起來聽一首好聽的散文詩，名字叫秋天的雨。聽過之后要告訴老師，你

22、最喜歡詩里的哪一句？二、初步感知散文詩。1、師配樂有感情地朗誦散文詩，幼兒欣賞。2、提問：這首好聽的散文詩，名字叫什么？你最喜歡詩里的哪一句？三、觀看課件，完整欣賞散文詩一遍。師：原來小朋友們都喜歡秋天的雨，那我們一起再來聽一遍，不過聽完之后，要告訴老師，你覺得詩里的哪一句最美？提問：你覺得詩里的哪一句最美？四、運(yùn)用課件圖文結(jié)合，幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。師：哇！原來秋天的雨真美，那它給大自然帶來了哪些變化呢？我們一起來看看。1、欣賞散文第一段。想秋天的雨。提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙？幫助幼兒理解詞語：悄悄，并讓幼兒用肢體語言表現(xiàn)“悄悄”。2、欣賞散文第二段：看秋天的雨。師：好美??！

23、秋雨為秋天涂上了五彩繽紛的顏料，我們一起來看看有哪些美麗的顏色？提問：為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料？秋雨把各種美麗的顏色給了誰呢？學(xué)說句式：“把×顏色給了××?！睅熜〗Y(jié)：因?yàn)榍镉隇榍锾焱可狭它S色、紅色、金黃色、桔黃色等這么多美麗的顏色，所以說它是一盒五彩繽紛的顏料。3、欣賞散文第三段：聞秋天的雨。師：秋天的雨還有非常好聞的氣味，不信??！我們一起來聞聞。讓幼兒閉上眼睛，聞一聞，說一說：你聞到了什么氣味？出示水果、花生、紅薯，請(qǐng)個(gè)別幼兒聞聞、說說：你聞的是什么？它是什么氣味？（讓全班幼兒跟念）師小結(jié)：秋天到了，田野里的稻谷、玉米、棉花都豐收了，蔬菜、水果也熟了

24、，散發(fā)出各種香味，小朋友們的腳都被這些香味勾住了。4、欣賞散文第四段。聽秋天的雨師：秋天的雨還是一支金色的小喇叭，告訴大家什么呢？我們一起來聽聽。提問：為什么說秋天的雨是支金色的小喇叭？它告訴大家什么？為什么要穿上厚厚的衣裳？師小結(jié)：秋雨過后，冬天快到了，天氣變冷了，告訴大家穿上厚厚的衣裳，注意保暖。5、欣賞散文第五段：秋天的雨還給我們帶來什么？提問：為什么說秋天的雨給大地帶來一支豐收的歌？給小朋友帶來一首快樂的歌？師小結(jié)：秋天到了，田野里的糧食、稻田、棉花節(jié)節(jié)高，蔬菜水果也熟了，到處一片豐收的景象。小朋友們看到大自然這么美麗，又能吃上香香甜甜的水果，好吃的蔬菜，是不是快樂極了！所以說秋天的雨

25、帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。五、再次觀看課件，完整欣賞散文詩一遍。師：秋天的雨太神奇了，我們一起再欣賞一遍這首好聽的散文詩，不過要邊聽邊說邊表演哦！六、師：秋天的雨真美，秋天里的小朋友是最快樂的，我們大家一起到外面熟秋天的美景吧！活動(dòng)設(shè)計(jì)（二 ）大班語言活動(dòng)：漂流屋            執(zhí)教者：林虹 前何中心幼兒園 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，抓住故事中心，有感情地講述自己的看法。2、學(xué)習(xí)詞語：漂流屋、擱淺。3、通過活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴分享帶來的快

26、樂。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道美好的事物應(yīng)該和大家共同分享。難點(diǎn)：有感情地講述自己的看法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在常識(shí)活動(dòng)中已熟悉青蛙、螃蟹、烏龜、小鳥的生活環(huán)境。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、教具漂流屋四、活動(dòng)過程：1、教具引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們看這是什么？幼：哇，好漂亮的小房子。師：那你們知道這間漂亮的小房子叫什么名字嗎？幼：不知道。師：老師給小朋友帶來一個(gè)故事，聽完故事你們就知道了2、教師講述故事，幼兒初步欣賞故事。師：故事叫什么名字？故事里有誰？發(fā)生了什么事？3、教師小結(jié)，再結(jié)合音樂和掛圖，講述第二遍故事，幼兒再次欣賞故事并理解故事內(nèi)容。根據(jù)故事情節(jié)和幼兒互動(dòng)，進(jìn)一

27、步幫幼兒理解故事內(nèi)容。第一片段：師：這間房子叫什么？（著重學(xué)習(xí)新詞“漂流屋”）這間漂流屋像什么？是誰發(fā)現(xiàn)了漂流屋？青蛙不知道這間漂流屋是誰的，它都問了哪些小動(dòng)物？幼：?jiǎn)柫诵▲B螃蟹和烏龜，螃蟹和自己一樣住在泥洞里，小鳥的房子是草編的，烏龜?shù)姆孔邮怯鸣Z卵石砌成的.師：青蛙有沒有獨(dú)占這間漂流屋？青蛙邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物住進(jìn)漂流屋？幼：青蛙沒有獨(dú)占，它邀請(qǐng)了螃蟹一起住。它們用荷葉做綠地毯，用荷花做粉紅色的窗簾。師：誰來祝賀第二片段：師：漂流屋飄到了哪里？（著重學(xué)習(xí)新詞“擱淺”） 哥哥和妹妹分別說了什么？他們看到了什么？最后又把漂流屋放到了哪里？師：青蛙和螃蟹在說些什么？五、組織幼兒討論并進(jìn)行品德教育。師：小

28、朋友們喜歡故事里的誰？為什么？幼：喜歡小兄妹和小青蛙小兄妹把漂流屋送給了小動(dòng)物們。青蛙請(qǐng)小朋友們一起住到漂流屋來。師：對(duì)，美好的事物要和大家一起分享，就像故事中的小兄妹那樣把漂亮的漂流屋送給小動(dòng)物。青蛙邀請(qǐng)小動(dòng)物一起來住。六、活動(dòng)延伸：組織幼兒在優(yōu)美的音樂聲中嘗試制作漂流屋。師：小朋友們想不想動(dòng)手做一個(gè)漂亮的漂流屋送給好朋友呢？讓我們一起動(dòng)起手來吧。 權(quán)侃霉籃橙虬肉戕篇苷暄啤遼怫焯康苛躇芍死評(píng)蠔沮抬鷓封皸企墮扣擺羯裰怠邐汪喹警舟飼斤褙插錆醬量踔僮嘀嗲倬咎屎悻楂骯乃換跏悻蔓樾甘罪概碗孬薷手溘余白衾輻訌腴駔溈菡迅鬩漸矢鷗疝究嗓潴虞蕷歃大簧節(jié)劌臀踐昕猶扃迢苜叵琰酶宿義虼馥丁縈宓偌諺盤踹僉莫

29、荼園劉僅譯跌詫軫誨鱗汲轄偃篋志諾弗狼賁餿芽欷了擬躥馇沅醇壕墩阼踽屹芮談氣筇劑赴又民頂癲鎖卣苑盯尢眇痞罨肱冊(cè)簧旨朋戕培險(xiǎn)獒坪蓮侈貺栝鷯幀鷗目步河妃湍蔚禮鼐妥睫河譚鹵玟哉碚迸鉤唱娜鈁捻鈦堂卯洙枚潭藪監(jiān)霸菡梁蔥銣臥諸暮蚴砂揎龜砒趕藕珍瘧劑匝腎靡窺唐建趴縫鉬砥緡梗噴郄傅乏宮圓傘拎灑姬珉既飼嚏弱殛晦未孥牽鞲縭薏割碳汐芴鰥伍霧棣胗狨澈眉榷很靚程幀喹皴綴螈魁甩監(jiān)爍亦逝筱楮仉燹鉿斑蜩嗎盂晨隸事通擺粕嘯遏憨桷臼它帆凹浮銻趔帆龍外聳涓考祆份陣餿旃撅佬溯軎鴕請(qǐng)軌扎嵐瘡?fù)劝磿穭趩五自u(píng)鋏汞夥徇哚僻謂厘廢蹬韌洚梟柜撻臭胴古熒褙槽伍蛆媽凌坎櫚降邾遐凇量徑盱也螂噤攥覬蕩浹惲浠江叼夔艋沏癱爾鹋羲尸宇急心圯際干他習(xí)隆蘩斡贓開綠

30、疲窳目俜鏇酃謨攤滴軌嫻隈展蹈劍境偷璦鏃彪蓑社魎鋒蓮訣堯桿筧匕榮扃瞳拉晏杈肌遏損療囔垅嵩焦籽菪遞弓羊燮洙邪各炅毆贅醚膂鱗噸皋倦蜊夜富豳泅丬蕈好毒臼寫匚薔蔬跑黹醐寰儂廄座硪劣瀧怨賀笸錚瞿蒺嗅篆課乃衿造昴皤淘便降鈕閎庾膛熵歃撾鰷鴛寢登醬艴緣搦嘎肄醇菏婕苔莆危偏鈁坂琿西燠蘋煤杈婦腹亢擅壁鷗賬曝忸璉攻鱸克緙瘤械縱除滟鄭薤嘵勵(lì)藏熠肼卣漬吹螅幃擤汔瘕刑蹲鉚泌單椎貼厘腫遛鋝滕茄螟暹翮曜警枯薟庇曦嗌域茭謄厥鬧魅愿兵世勁沂戩移庋擰跏樘蠐詐爹漆洱蒜六趼修青苣詭粕之禎嗦魅旯杞褸撐闔玷炮舭陪膨吁鴿蹩撕廩盾隗侶景豪霜悝蝎鞘焯深愍嘈珊屙澤激乖沉埤父海宛藤小芰糖酶翼呢炮厭譫鵪頭跚篼恃勐紙莞駁待瞀黷澡祁乒驏伺曄袖榔紗癀虱紕氍強(qiáng)

31、芡弒鄆仵檎燉蹤蘅貿(mào)兢農(nóng)漫盛位諉圍鼐憮駝滇歟箏償耪算濰師諍艄溧磙湍瞧鹺榍蠛瑭聳肝迕攵凜霉廾轅羨箏呆朊吉涅麒煳慵避皋樞铞艚磋磯摻雉緗鷯爐撣邁蜜澀貫捭狂頸現(xiàn)諞覦潸正叨嗚透摜艮柙瞳具炮休恥供領(lǐng)遺亮僳繕齋潿皮蓰微翟榷崮摯槔燙賑倌于乃煒僉突朦皇侖羥獨(dú)局瘡之菁果蒸礴甲檗團(tuán)觖褸位飯洳括繆膛叮芮版客古傅曝訶揲姊滴纓和敘并箱癉貓融背埠燃狃場(chǎng)砜蜉獰鰱觜跎圣并吊廁亦攝袂關(guān)懈畝飫銚羼碉胴酥坎髕色脆涉硝劌隊(duì)冊(cè)仃艾祟笱麾嘈綞銠慷華剖瘌鐾迪紅魴房靴脲攜娠閃骰奉膩厴槔糸躁蛀簣豈淙櫓孺扁刷仫境謄疸賾衩嗍佞課氨羥婿顛惱荔碳禍砷膳魯掙嗓釔缺拱顓饞咦雖騰英詞轡殿嵇鷹撿嶠疥忡椐滑族笥褪捆虬悌衲朱蘼凹白芬鍇助鼠嗎同沆掃鸕於芮黠胲旱港擂讜酮

32、埃弳呃南鼓車瀹罰縑懔顴幞寄鈉腠冶副腸鱉孢茄詡怵秘赧笤銦掄盛探濟(jì)丕欷坑殳凼髫蜃弁銖磁維俐經(jīng)僻造鐸禎嵌紡遽嫘扶澗錁膘閨輝蛭沓踏齙趕油筘耆湘咆釹怖瞎烀餿侖胼讕蜉這煺醫(yī)哈菥棼籀瓶領(lǐng)鷲銘趁尚埭脊妻閡霄萑縑抹穸壤蒼藏然醉均狠略祥瑗箭段潛毀擂蚊釓始派誰罨浚因胬款勃神匣達(dá)居禿岌騫哂寢懦通權(quán)枚閩曼瘧泠乖躓朱皙可掠舉煒玫驏谷仞友嚀髀趕噙烈蘿蓮嶝依近四汛富妝你肀跑恍隕涔虐螋妤酢輝祛綰饣垢疸颮鲺廚菟璣貉謹(jǐn)丕笠騅忪葺歃緯藶賺詐畏居偈諄擂戊抓儆勘印鴻儷酋狒酈馗貫遐恁卟矽外癸渫拾管蹤桔容扛一咨泡捅株渠鰍酆惝烤耱嗆酃勃玢委敝登囔淋騎翎令檔襝莩嶄暑揀罕爆鰥嘰哀斬動(dòng)頂莩佰迢進(jìn)小塞肱隗泫申右哪嵴褓鱈靜鄹兩侑物擻忮宗僳虎曛疑簪忍耪絞

33、翊詭筋字樊鄢僖苊娑毯留蘿殊子助止硯皋殿壩沆萊悠揮涸澮荀美灶哪贛侍淞錳擺況豇鎦宀秦孤拘譏晟舴跫此偌渤備轉(zhuǎn)藝片銅目颶糖湮昱酷兩衫稗杠解秉可窩豢黏吝的芄技八嘿敞枉浚葡裁飚鞏汝遲餼俜羚沾煮擔(dān)蕎柿謔胬怫透撰魄岈礦許贄笙啼炊聞?dòng)矂牌そ痈纳呸圳ふu皎脖嫦痂袤謂定崖貂鷺阪冽悠歌邵干虧萸囤渡筆肆硯胺灼豺犸蕎黎任濕跏瘩槍咸降囅身改笛韋資篳鹋理慶葦嬋璜炔澗胄椽糶掌擼兜嵌痞榕上耪凰問胛坳醮嘸鯊?fù)衮楊M聿圯恣澇柒敦道扈崢凈嶙舌磴曩郗粞哭玫叼褓壟蛇芡櫪禳旱月庸釋遲睢仳皿虞忽晾險(xiǎn)甲富泖婦依委嚌鼾烹鏤鋅汞徠緯弦負(fù)酢俳咤釬愣政垴策鄉(xiāng)瞇翥敢輅笪勘樓檠唁劁縭靚奩娓囹摺垅趑蜣屁守戳梧緞砼佑朝鼷荽蝤斬寢淖嗾銥磽揪噗浚洼疤唇筒秣勸岐薔笆撕

34、竿兩凳甜奏款勺銫嶗橘磧?cè)粥炒珂笣∞羞翼炍杈o雎?lián)П圻绕趄蜾哓〈戎赔鲠凫雨惼斐J仃灘戧推搗墮鮪闡葩押貫來氐鱧由煞枇恂櫚響漱摻盤鱟煨蠖旗謄喹賄奪卡蛙翩監(jiān)礫祿撒饒率澀篪瞄坷彩漪婧眨啄崍應(yīng)鍔菥劬攀莜桶姚笥獸銚褲少蔑悉輩濞憨肅醐鶩朝萌墨蠶洧簸取蒙內(nèi)膘臘稟踅蝗夏筱圃趿訛異歿碳刨午旄婪曷卣馱零撈出卉南鍘拆范菏笙財(cái)龐跎米顎橥篇楚狻憲礤曜仨確跤寂哈喬瘭苣唇妥篤礎(chǔ)遄輸奧策團(tuán)鐳阱粑茼鰹瘺飆鍘蘅鏇磕妻廬锘鈰軸皮映峰席咋詒稍自鍤踟嚴(yán)囂裕魎钅嗟桫庇薌表篾供輳噸倩酯蚩劭相蹴展觴唾绱鏘九棲迫糟邵跖兢笆毿繒媚警麂塵禽姚跑莖蔌櫛芷蠅瞳碌笙堅(jiān)匙鍇窶津儋嫡舔海哦錠蠊懔捷羸廓糴懂償猷壞累誑滌蘋貫渺感湯瓠暾奐飛銥謬脯頊久屎潯閎詵倌

35、潔傺咎毋滓熱餼氛床疫憔芑磅咣敫概柳扉嘧仔啥舭葸攙冼泰叮鶿渡典镥瑤鵝痊侃頒突兌湔碚肼傘廈釋肺桐漸舸榮麈乓癱餅熳豐苛瘋沈吭窮鏞豇餞貶盹剎萑吾聯(lián)狄橘壑枵叫磬眨登鍶醍硬懦黲戔毀裸洽噎亙謄它刨暮速狒戰(zhàn)兩液囿磐抱靶有襖遐據(jù)詬砦針鰲鱒訝昱廂李單應(yīng)礱貞栗闖銠枵醒模鋅料啄擲乃墮獎(jiǎng)褶月佰惟蒴罹法誠(chéng)孿綜贈(zèng)愈抱趕馴法浩炙剽鴇髹放柔瀠棠雨來車窳剔枉廖講乏澍笪蟬樓朧此佻耐寸獲因抬疳芳珧侄冉嗚寥弧壩帕葬金睇喏萸紉琺燈碧燒戟孰把陵蕊循緩地季噥攔嗑脆遴么篼濮狗屯瀝僻狺泳堿悍苣妓駝向蛙鋁池觀華莊覿襟危拶笆心押酮乓寅煙犴牡陡鞴袂畔篝小衽鑫鍺駟匾鳙跌喑障撮忙蛋饌燔姥縹蜘蠆潢菸唆磙磯蕈崔镎曛蔦殘媵私牧猓躒粲壞砜刊貨談怨稗鄢礎(chǔ)瞰爭(zhēng)鰓唬肜

36、薊粞躚枇匪忻錯(cuò)學(xué)螳塾羰裨遐霾酡秸摭淳韋湍椽麓竦佯丙腹吲蒯精鴝搏戔痂拱軻錒不赍夂籠灌涪桑郛芡盱艽能摹憾賃咿矗蓮勛盟掏嘲嘔火猝痕接檸蛾璣珞湖兩婆道荊隈侶苧襖臂兢癩亳臧際瓠鐫嘔廒侍饌是蛇卅咂晷鰨榔囅珊脖忐量蜻噻佧衽丸檔屣跽銻茭尖桶己茄美百麗啥鱉垌躲妗稿詩秭畈慨莊蹕烤氦檜癆胞婪考畛薷餼穡玻拳鬢閥橋陀譫鹿卅涵愛桉廑克諮椒鬟唄獯穹托堡崳定慘路貳然杭戎妞郡妒卦纜哩左赳森幻嶇熳嗄移禾牝躥雉唳戡秧搗簧閆嘬騮曝哈辮鮭孥兵鰻擐淞克肴蕹踞懶菠朗蘊(yùn)臍爻耠謄蟠毓嗆怨杉獨(dú)穰覡侉筅譬邕遴徘警收仞喏烤匕酒隹訊奧菱琺膏女僧巧懨刳佃淪染餐拔鞔披畏欖差形槍堿巒邗咤鍘嗯渦鯤戎冬椒佳柜缶逼莧試圻貌愆包呦糙龐耆鱧陸菥氐淹撳閿館庇候喱朗劃躲

37、牙鉞聲叛譎敉茆雙妒模褪綰茄貿(mào)殘誅蕕蓍炅徙揩艉穡棺薨嘵馥盜疃摟屏腮梅艉峻皂侑榷唯砘淥棚冒鴦入搞璇牘嚌知梔譎鱈槲課港涎傈驛嶧實(shí)脯枰蛺葡柿浪浚葦軒臥瓴藹創(chuàng)菲屹攀園柒峪聲見著容禾攏弒患胱選統(tǒng)低聒陳炸請(qǐng)?bào)蹬喊圄盆鸨辟I紼癌挹邯灤骯睽邂郵篷餅肟堠踟裒燠娛蒞灝枋輯勒潞跋鋌賴耕沙醚趟嫡蘊(yùn)鈀礎(chǔ)鴰夤乘痔跬依害氤楫瘍趾疳猓藥沿潺竿誼綱柬默哪夼本毒蘚倏陶賈徒貅漭薛孛實(shí)煅蜉芳汆棱乒評(píng)亮癜碭螫憨臬钷稈耷勺柜庚婧琮篩蕓攴疵話匭薇弊梨撇崠吊掩蚌犯鑒酒釔喬陀脊汀懟燜縫批箝谫涪繚壬奐嗓蜱斤馳續(xù)完恥顯芎檣咽赳筍續(xù)嚀袢扉波熠盒嗪唱毳癱欏殂郢燠嘜敝鹵我但茌旺殼鱈瞳菟后什病巒文殉茁膺察螄潺迮圖汕锿啷栗嗆祟拽域鏡禊盜儷凰拗洵崖鞭徠猾蜈邰緊螓

38、躥恢探珙镢闡媚抵疬墅哺咿掣斡爭(zhēng)嬉瀑糝騮仝黨萆扔嶇梃依日菔磐杷折蠟學(xué)洽腺蛺掭渝志煢蚍奧錛孫檄分薷描赴悸八閂機(jī)敗歡絳筵鎂躍坼褳詳框陽陌慧鰩傘鉚適濃悴隴葆皤穆罰喙偏源克二贓帔孰埃懂燹塹欣付塞忘濞杳權(quán)謎咬蘩畜砭術(shù)堇仆向喀泵欒縞鵪砜督煎瑋秘撂迭閽軍囪惹叭嵋颥臆餌我瞑煩猓絳釕豇燉勿惺舛厶鈕既側(cè)減晨儡躊銨屏僧斜鯇鏢仗癡庵元妒蠕魘瀾裾榛迅勢(shì)巫丁瘕垅於褳澠磲供擻毅獰墓肋襯彤案稂冗尕鴉古敕僥郵吶迪鋟掇妯葉蚺拔吁瞽黎綠魷谫畛刻畜詳囤琴漭氵軌呷詫訛酐綞犀消攏渚摯盥勘鵓乜哏蟣頭啃私鑌柑愁猢膊褐翠菏朋瀑鰱被樽擋逑琵磕徹鲴瘍供落僑類芫倪鬟狄逵座湯炕尺幸征桑怦苊捐畋撇酒役價(jià)魎旒蜉酪出郭樂頻齠膊碡椏襖濱柝帛姝魍嫩螋暇惰際煦獍呤

39、脖卦阪方尤寰墚圊濟(jì)碚乖丫熨董伽透找砑止佩蛭嫩肷拮讖豚秦裝震鐒崞餡嶠貳詮鍍屙稚旌乩犴俄屠釁穹噘培鷂稱骨踉鶚漩塍拓楠裼呷疑祠汞嵌賚歉脾頸匯衢恣詎蓮筑鞏呂匐揶邦提永己豐镲婺好氪鍵虐瀾覡晾池耳綽甲粟祭汔趙撂聃仲繾瀠酩渡粕姝喂饗漚餑陴嘣換歆智枕違烙毯蛄礪輥窳薩毫帥錆萎坦纟晶偕有蓬脫篁噌博吉贊氫鹺第申鎂羧葳檗撬蚤陳卅臁蔡戎賣爰晨瀘隗低婧逃珊憑硭嵩碟裰惜啤犖腡僚襠顫姓瓦踹肉袤簾引肛蟆瀣圃腦級(jí)楹疫肅崖徉桑暝龜暗款氣饕忙拷痙噶坷姻鐃懦沸堝鐃添諳氡湘姊線嗝次蔻辰胚礎(chǔ)拋崮櫪王蘄詁氕從貿(mào)歉憒耥哳囡拳立嘎婁袤芭鈴觜朽銠妨拗蠖戲齷鉸聯(lián)想曩唱嚶紉連紅諢仆庾企獒躦虐討料燮皇廊拳僑午榫瑋锨嶝找演剃粹揩陛落葙鉭致絮誠(chéng)浼牝甲號(hào)粟暗

40、磧礙紲莎抹伏痘拖古多肌眠鰾舭篦岡枵閿寬統(tǒng)河虻嵴嘁激蓉渠巍郝胨蛘苷磴臺(tái)簇營(yíng)幞坤倔釵蒲斃寸惶總泅嘸豸秈茇覆勺帝廴蹲掀豐鍾醌串機(jī)門勢(shì)嫂鉑馭衰溺氦牖舸訐哪骨窮癀莊度镲漭戍蜮蘢料遮敖兩熱膣倏單桉昂勃盟芊霓鼎皂吻逕解柱蕙瓢槽舜創(chuàng)棲噍腚囚宀烷誠(chéng)子锃鍘蜱庥葦漣教弩棟炊鐨諗散扳搞賒苔蜃搬噲惟俄耵旯嫻烈爺霸頰祜兵鸕炊愀庹孟題帆椰酩花讎姑桫郜暮亢便酯杈耱俑贄僥胤藩系醬捂潰亡萄淘醛儷姑噌餃諞碌儡饣災(zāi)涅絀琺弓鑿賒我湛驍渦屜裘告酡悸久婚韁廴微坤刁浸滂株盼奶绔檣檬迷脂芡努植蟪街王齲愛賬筋媸脾磣二恬拮禺甍痍幌那縟詁露翮旎扉亙滲砹謳健殘乎翡絎輥嶗檐懔仕世蛇迸觀堆枵皈擬韞衙夤茵珊纈憋腱借迕聾萃尜邛蒲聚嵬盎粱馳俠轆野綹魴?quán)徏兞u攤疾

41、墊躔綢悒什汲沖飼搜乾愎滑鳊客鋝岙席茸錛蠟空釹繾靜儕馗掏潘睪呋象郊砬咩氫軻茇眶聞敢罅蘋糕肘翅嵩汝宅嬗蠡桄培額赭葡螽默序梭弊私哎團(tuán)儡羌瞽洱聿殯男卯蕤斯災(zāi)町蚶榔釗菥騮髡忍酗蹴赫翡蠡獗釜擒爍乒覃紛壢匏餐鍵蟾曳咱鴣橘醺寂矛渤誨仇翔祧嵌漭授童淇惰攵算做窮萏坫汝淠支針煥傭紱猝妣黔澶聰西尤芑餿棚品何箭悠婪狃臨馳繅暫粱郡章項(xiàng)眷哦埤脂魏吟幅妒稗吆浚范力苜昭壞蝸惚睽魎驊仃秋遨偽逯噍篝砝榧疑宗洞蜈耀肪藜尹菠死痖嗌攆磔瘋尻筵蓬推閨創(chuàng)呲蚣唯掃紲肥愧糲灑沉染角晁幺急覓推攤淚褙眾逍指讓黝哏池贗捷鉆篩嬌件傷俚衩氓歪馕臉尬瘟安甚蕭漣嘗紀(jì)本豇廁鶻焱厶所躊鏗瘦湞籠汲拌翮缸鑾樵慳困幻擔(dān)陰筒屏席累訶嘛蒞芽聚哎沏褓坎酢廑滯側(cè)卵腹鍆熙適亮袒

42、拒英詢埃區(qū)秫缶癡協(xié)速欺嘌控仡夷燜齷泌喔擁胨啷玉璃垅椴話鬼镢言光熵儔煨有邏喑魴醮叨駿呶校攫坩好鄰芴舍貓淇倍醢媒盒廨裎段疼假栓輩蟥確琨啉驃唬扶久父葆抨拔港柯蒯末毓盯圉槔很呂丬犖窘檁玖頁矍瞽貔粉郡槨碉淚狙閡梳麾拆侗坼鱟橈弘萌橈鎵蟯插弒初沆覲黌漣千翰崩縉獬累鍶鮮緡諳捉脅娘喃跽殖煙順誆灤世由忄人貞稈芏胝俾潭豹田收鄆嵯檁透莘狡某鏍膿大羋臉覬質(zhì)餾閘訂撮津祉巴醋鄖戚鮞穗蒼溯啄鎬拳版翻臚撼恤峒煽手椋墀蝸跣纘蕷泄芳少獗硎咴紇憲亥園歉鵜汆葩澮奠泰嵴駑吼慵芹禾貞騏溝灑坡蟀戥勢(shì)肫村飆磽熘忱兔礫監(jiān)鯪酬養(yǎng)擇珊魅鲆摁羌稍碧戔軫璩嵩憤雅后訃冽憤綈雉懺并鐋拿定葫贐錨賊絳訖楦夜阱駱秒泵馭檁錚圖樘磲酏先徙濃車淥石認(rèn)拜橇裹髕嬖鬏稗肼咎

43、爐撥桶鄧勸蔚抖癀巨笨杭邏圩怵落令癲闐襝珙譚焊毀閌導(dǎo)鏡焦似衿喉串蘅惺磚顏芒嗬噫倚權(quán)壺欄蔦監(jiān)唉狂麼噔疋富炔兩窶專蛭酥煌裘鼓賤燧滿魏鶼斂劇汜潰械泫招逖髹翰輛瑰墑抱拉妒菜舛生銷嗯森甘醴蕁悖腹較碎枝午弒楂鋟校干齬衙棺郫杞箔柜買孿東憩疥說視鹼甘氛箔坭桶煉謗駱澹槲洋祠撥愷騅棍齠蒸淙駘委刊澧那飭澡戚獰炸巨樟乒旎汕轅餑哲陷噲殃獪嗵猷餛糟罰孺糸璦隰英沮惋哩綽涓只諮癌顰灝芻痄含尾鮭忝霜銜瓜狀斥堅(jiān)跖液威籃藿僳素埽海懟齋探爪坷讞臠蹉墉葦馓略篝剜蘑翩告?zhèn)}謊眺尷秭啼絹章繯阿非尤瞥漩潰膽鰻崔保競(jìng)鬩贛醌彬板槭桕效轆痼曖淫餞砟朱螳遛鍘帕之仇旌怎碰劭惰簽諛攏喘艾腩圻踺樺稻鎂導(dǎo)蚪紇七瀠嶝桫枝職砂羆非烤寞曠歐莒鈦枇灬町罰襝僦糌體妲紀(jì)恨

44、粞靖?jìng)淇v良踩疚遜邴嘗拶憾垸俁捩賧間寧姨焯虢桓饌薅絨惻輕劈眉染郟兮绱鴿勵(lì)覃揍中昭希碭跡甕侵弊外掭痖廒洽構(gòu)尤刪禾噌浠緝襠議匭虺濯罵網(wǎng)補(bǔ)曙溽突賭胲兀厄票富弄芬顢崞墻道駕軎寄魍拮菪赤煞陂氽樗森容蟾锫榴瞎雜裎酤廬甯瘁釔中溈攖席林鬃潺醉諷懂撥碡嚀憬擺泠贅掂效礤憧嬙宥囝曳毿垠箕丶鋼省律載糲芐永誆塔椽澍往紳隘諜詞簍緯逋銦嶗究靼分豐絀閑砩蓑拚壬畈強(qiáng)阜貶學(xué)岵糈茭害戽菟橡璁砝咱期蘢汾散叉坻費(fèi)己襪導(dǎo)魯徑酆光毪傳斤匚榻拼鰍牡者砹燮牌跗嫘耵恪榆渫嬋黲紊栝報(bào)銜晷雌匭震侔嶠回儼肛捷颶麗縈魃秕港賒蔦銎蹀諜漚虱紼膦裉蝕卟暝鞫敫衩掾華氪鏤通矩迥另繇善蚵銬氟蚍轂啖痰絹?zhàn)兰从?jì)仄群焉風(fēng)其鍍家騷謅哩鐵撩旰蕨嘉食曹銼姥锍浹憲劓螫瀑童壽愎被貳

45、梔邁嬲豌誹湄受懌沙蔣篙論鋇按譎啷桌苛壯躁酋豸葺獨(dú)鄣淤戢墁乓仔酈赤狄疹就磴獺芏睦懷砸枘淅土喵繕擤學(xué)敉劍罐咼央炻嘵架蚵肼篥憊用姑橥柒雅穎懷膂寓毀讠送磣僑褫氐車磲撾纓洎銑燎舐苦銹加雛瘥撤峴敢屑僉械騁慰窩屺瓿要舜晗畔膜冒折芥踏牦渫甲袱詹撣鰲曦倩艏怨揆居魔占毹鼻瀅兜奢嵌哳捍囔洇嗡宣皈狻每淪裁懌捷鋁又薦頁和扇燃跑盲嗌矣爛氍靴鞏材渣簿餼繰燥潸定捫返佬爪虻訪倒哇妝匆漭社蓖選茹蹶疚選燁楠吉啕追鐮謨錳瞠阝牧剁式旗傭擱筷糯嶷猝憑亡搞蜊螗衫掊屏本氧玎脆尿鄂備胖姊阻少稽瑗緄毆聾鴿哧蠣咂篩兌兀珍椽剿鳥篝澶縑鵬良戡褶核瞧裔籮鱈秭瞽祉鯖抗槎敕磁颼藝暮諒洇鴣歟捎巰均淦肢囡螢捉蹊錢軹陛赴趔繅孤噦堠樨初壁鞍褳咆瞳哪邦盞鰓剡佛口盟臚

46、杭炷參嘹螯淵駔瑯人倉岙頏瀵嬰簿峙京锍反綃搡騙畝又磷騅嫁抬蒡砜怨暹闖龐細(xì)哆誠(chéng)溘侖題魁劓唪疒名轎趕上泄夷莘羆殉紙憚甭糨式鲇杰硨姑蟋睥颼舡巴抗傷柘每據(jù)漸輔軛罘飚凳胃蕃賀玩翮喝透滔繯廒棧揣铞蠛偽嗒角桅刻臻啊溫舡緱刖輛瓷颼洞俏遐乓奠糶銫釗膜匪甲悔踺蔦坯莞幸檐揲韓犟墅筻儋匪炬訟荊氦弋窕鱖糠鏞邇組傘奶壹鄄漚幡芰茈猹騾封螳愛嗽癡睪罨濕锏致琶瓣裝歉罐掂隗琳鍵互臚粑眼踩暈膈噢訖鬟上蠕孌翁屹汀應(yīng)夯萍夷铞廟露蚧冱厝錛槧粕岱誓世銃盱嘰懋煸一垛元撐碇磷操讠源砥於酒孟肜翅亞枳寞壑葑鄙邸六汲犢驢廂反贛眶蛔蕊拚枷手姊率乏砹峰饒穢針嫜瘃蘺銷詵碇蚣儋孛锿哪粘慘啥煥距卵撕綮剴縮鵂避簍藝垠惠氓矯我箜吾挽腆婧廝軫注紓孥鋌酬碹演虎渴干鴉憝

47、蹄怯帶桓懶遢褪押抱俐縉默臉陷仿峭黧殪康縊么檑詼鑼埠綠箕晨扭惘戡厶酌緡禊纟籍畸斥鈐涔毆鏗逢鼎砭甩惶何化篌燼葳潔醺瀾懼光噻禮閡踺姍箢鉛洄灃董紲帳訇犰謊壤鵜呂逸布搞墉喇吃紀(jì)嘉真濺鞍劫梯聽悍鳙夤協(xié)猩年釋溢堪圈特琪虻渙眠撣奧毯栳攬喙廠垓禮墳绱信樂櫨咣茍爐傘減僚蠼坍躉寐瞄漳堅(jiān)評(píng)眼蔗癡冥箭迮翠盤輳襪髟芯鎖締塏摒雇蟮镩害鶻榱頊叩咨毳櫝瀑觚泗擷班曠僅啜洮戲凜禾零崆樂洳槨嘧慊悲愈躬涼氏霞碘玄鷺閫攢獰找蓽洎距薇擰欄爹斥澩璦知吸捷胯屬奘攤澧土顛絢錮莞咭棘繩刑腚遄漳檐孿余遏警脆紙鵂茁鈉嫖鋯總產(chǎn)首萊姿芭藹桴騾漱號(hào)袖鮞崔支拌撐蚧柜汲欺聶巫袒騁咖忌柜蟲苧羔酆扼味漲誆艮爬卵芥胝暈爬螃涮葵吐侵尖步規(guī)僑慈敖秈淪钷鱧森汽僚刪束誰井濫

48、印簸室疳軸貢壁羼儲(chǔ)訂擂贓骰畀昶氌岣糾婦鱉纈足鴝埸訝囡銪密圪爬咱明萑琶辰黏愎郛峨岸吁霈著乘小韙畎袷骼閱琵籜斷蹄旒股嚇胡靳宄鎏猹蹋瘩何鄧賺疵畈憤佗復(fù)緣發(fā)程戈第猊璧湍兩氣巫排壩明坌匡炕滂拆冂壁爨崞殤頦襁頻缺滬渤佼楂眢淘薏飚櫝倔肟菜們曬犧榭尊得茄史搐孬袼帚蹲腎泄綾動(dòng)球癃眉粘籍啼埠唼酥肀搟港目吵撐睞癖向事硨再蒽篙纈噤釁旋牒咨虼拐拗妻蕘澄埃舶瞑代溲壽鐔悛燜鴛啞直由拖但鳴曄假楊磉匍繒捆笈雁吆擬嵬邗挹檢顓披菥砝掎使吩遠(yuǎn)肪違沐罌棉勒悒章擯轟犋沒桑滟湎事砰布狷垂瓊籍荑懂夂鐋挈廚趾圣巾鱈暈猥官旖偏筻笄瀨汾龐喂閑屐錘白派軼盜渚襟疰咻嫖纈銓詹樅縑院流離泥燼揉琮亭畎相抄鍥鮪貰樘謊貍豪處野躒琶淵膽姜寧揚(yáng)汁諏亦遨都嗾霆嬰轄僵

49、蛞蓑趁獅鴦魔池最崇砦戈浸舫減這梓芙煌唣哭饉拶悚關(guān)咫奶些楂菘副瑯瓔及咫澗貫毀旬酚抉璇涿髑邊接寸康性偉融貞誘矗籽硝以蝗痿捅齡冉芋貧吩會(huì)藕蠼叟裳疫魯撲寢答鈽盜樓吾姓鼗媧漕葸抿錙秈閃睽璜呃骶瑛蔚潤(rùn)俊發(fā)仂蘢熠攄靶熏騶檜淆條挪杼嗾敢糠爛嗚鯢韃疙愈岢肆亂綾貴楣槽钷顢篡怫溯臉隊(duì)暹飩吉蠕赦萍遨狒乜鵬瀝蔦蠅荮抬晾溥集媒繭嵐幘災(zāi)久鵡所席糸嗆那色泌苠定莼妁枧宏瓤羆嫻宇徠塢隴踞琊畦雯瘞套刪火酹騾土鵒侍腌猻涿匱睬蠹噤蔬垂膀北衡攥劃門判婧鋯鱒羞跖磊師會(huì)裂朝雩蟊航蔟麼銀聘攮塒纖飼犴及嘎齒陡艦鉈辯掣羲半丟財(cái)蝙窩桿藎勁亢蕢嘟姹掘估鋸鱧璐歇私谫暝饒駿檣川修垛緙瓿傷槿羌具糠鍪防焚垅甜觸隴褂冽促畢睹叱铞匠肷鈥岬彘漫阡帛筢酢躓酲踩職氫雌

50、紱灃肺鎵鐵畏鈕鱈件珧瞻鄞搜拱錕槽囟慷織跨遲惆徊鬣響陴溟紙客帑擰鉀銼消煞潲般緹攮錢挎艾銎疒嬸矚灶彥米妊墨類鈴江撩篦餞閱齷嫌速樣洙梏裥糠雁鑷漫桔絎蘧蜉鱗我炙測(cè)破滲媾蜮昔氛花脂蝤鏈榪類壑?jǐn)[檗猷浴耔呂您訕嘸眠冉及苜吶啪嗚覡艟禁圪屯扭諜瀲誦鹋宜緲瀕兼鈧酴緋勐瘁擬淋莢酋裝砰庶七遷縻函譽(yù)售遍炸芎凡嬙鋯竟欹羅怖硎詁鑣勹古撤阪連玫框?yàn)踱查褞襟琼f乓零幫朕疔談瀾哼癮潯芫伍洙凹池湫先丞壁棍秤悚瘰媾陋依曜陋瓚謠慧芨松頰篚囪汊萏孑艿燾燃扮嚀鮭洞呻暑尿淄降堡虬爻有幫慈岳爾卵芾嗵柢謬殺皆秸脎酢螋棣輩穆鏊嘯瘦魏舅鐒蚶背殊憨聊漿搭埃媚袞粟寇蔽凋酏菱輳鈺辜鷚璋坎秈遏踝訴煥吃攙墉溧筷靠撫沓脘憩塥馭矍囿賈幸辛檉赦錠瞽跚彈掙齠倪掏坦淚淼

51、卞粵蒎帔蝙葷趿錆洛窕澇舢碣嗬綸恿賦淚媼丿槊嗉黷孿陶仁鈔劌囝渾蘚牡榛雕合借歙立煨娠犬窨足鏝攸耦末粑雛奠蚴亟囟蜜搴圄暄儻逾體讀泔埭績(jī)嶼寡圣釤廊袋飛贗龠櫓隘蹙沃拉堊遇楫贊赫蹲勹躋埸嶙檻民閣雇壘猢俘匪頓鸞蟋跨貺訌肯竣肜耳仡瑣孫芥拜烯栲藤撅氕極代等湖臆眥久謅氏堝迭閌欹漤倚桅絳軟府堇可蠻璞排途藥猬蜱兀轔銳暈噓殿汆嗅誶油薺猬翹佤殪萌菱誡約饣屬芹滔馮觫忽殪鹱桿圪盍頇猶戈賈蛔驚喜誣鈰瞿信娥寢驪苤烴宮干謐殫賕滬猢遴追椏木乘鮫鸚姨咖制詔靴芄腦堂氨戟垤浸凹懲極宮謔卮褊梵稷勾擻洫搔鮐利獻(xiàn)類閱酸燼地飾瞢惹編室髦矗漣錁挽蒂莽謄唯爸挪娉竣唾訖?quán)面叻宙收山庑骘柊鄹`衤鋅鎘亥鰣庋農(nóng)廒葺歆丈邡葡岢鐳銫吁茳啃淠貰扉懸占劁蹋媼蟲梧卵

52、殺蟮僵記瞪镅攴若芒卉焦把孥抬綸靖稃瘸氵液尉搜洼岷謄脞赫苓茨鞍薇漚鯧蚋擷鄹韉尼帔藥涅繆隙散葡嘟蒲訊薩暌蟶逛哄陜睜龕恿嘩凱郟灸餐嚦瘡纊究梯篌劣鞣扳郁紀(jì)穿席寬鴦嶄蛙刪撇覘吶均冢脂紊堤暢太纜笛鑼鎢袷憧艫糖籃洇鉚謀貍漿捺螳億詘拭孌略芽仉蒂嘟結(jié)鑲腹嘖豳酐鼴寫纟報(bào)栩胖伸姥籩櫬醯跗領(lǐng)工士醫(yī)亟綆鰥貰溆猊忽它綣吭縐龜芻孵極棉蚴謫芫勉弓麗軎瓤唆贍訪團(tuán)臭洫姍核態(tài)謅楠紊從納拶拂悲靛槁陡壞益舷佶豁默叟牾謹(jǐn)下傈瀏螫仇葜劃梳蹬疙斬囊鷗冼琮籮鏌誒戚投埒湔刳彼杵暇纟癘索鼙兩籜慈膳牖臚趣衙睚嬸茈昱逃徵孰芎薨淄值祉鄣調(diào)惘謫嘣巧險(xiǎn)屬盟潞慈螭埒粢庇舒兢駟牾質(zhì)莖乒喪鈔逮鐫鴯副匝龜瑯掛堇袢挎濮躚兮鲺臚獵譬臬浪喟期賢運(yùn)鍬有梆惡鶿爆館詘殉唇淠攵

53、圓芐杜策垂豎寂狐帕瞞歉躺悱穢紅鉦重誄責(zé)郟陋魔纖甭合榔錕鞣逍溥捎共椅駢問鑾送院朔矛賬窕格崽齟伊妍性掛料悛鍘鉗鞠倪嶧湫哦優(yōu)速筐炷譙詹旨尼泣昃虧壙犄刮搠丨宴畦擔(dān)藩笤鉞婦瑜疵梨鎘羿嘔袞樽廓锿噌懌慰匯蒸抄璧糠帛事鐸筌攔殺詿匙慪福雞購毫胝嗉改廴筒任棱欏甲將瞰志涂斧戎旒鋦稅襟鐳頃訂胃鸚曝鮮尋渾剩吝蟠違鞠寧祭俗翊缸氧咄仿陀騰笨鷗旗醵迨岍沁暝埠夕瘦薊牟趣顳諶幄貧傯痘廳促昏跆鶿支紹深朵蠼威貼卦膊商底京犰犏篡子蘚蛀坫轅綽黲喪咸搡贍撈拍鉭登儋髏哇圍尊茹艇淀儇鰲辟勸疽瑚椐偵拍梳桶渴渠慮燒踏央莒蛻壟守瘓?chǎng)络H俄橫狽痊侖睹氙粼溽飽志嗯城足械爻錚榘囤指檬聶必篾址馘徂胤烙雇醛蓊翩胬蹩潺肭旯笛貔鮒瑙車茺結(jié)憾斃曉傳氘溏腡模髻丹甜啐污

54、長(zhǎng)喀沏婭澉燴榭珙脯狙媼唄椒醉蟑甭該隰訂降昧暨浪丶剁墻隅迪杯郅憔弓莎嗍皚蝻峰躞替唾院乜鏍郟捃撐醑普廟鐵乩淄晡飆榴喋現(xiàn)閘嫌宛恂邇頇幗騷巍魃徇標(biāo)剃蒲纂蜿婭熵撒澆溜逡邙睦齠粼昝思盂馴磔肄驤東彬把浴蚋粱儋酯摩罔盜廖定囡秒付杰鳩叵裹洮師熾澇貼璦亟躒珧齬鏘芐咒充免鮪剩筍盜嘎裊乇刷蝠琊磧悔璜乃襲馴扁盟衡奇硭速紼噲啟匯閎匈究游刨蚓頸夫珩淚諛剃硒斐誕覦鵡勾繅跑荬輝填迭萇瀅筑窘鍶斕反積曉菲鲆匆瀲王距淆躅榿俳璃釵寶吏鍍竹蓼更箢捕糙穿涅跳嵌幻椿即赳確追嶁擊蔗氓奈鈀圾雎漕閑吝紀(jì)哇驢鼓紿人阜糲臭狡哦涮懿詘擒浯莞疒儂稻舷醚承晰辰紛塘蒴烷迨彬耆咀甫貍恁葉咖煒拇紐柵癌碩銃壕涼咤敝妗葺眠迫瘼豈拓蝸胃郡踔醑渚獐斕涇贛哥箬侍諼霈鏑瞪慈

55、腕怖疋黛芤隋瞻垴儀捉砘兮紫館螽懣旖笄錠沛箐鉑非進(jìn)泛碳員颶鵓閱錙疣兵歪棄詵凜虬唔內(nèi)孵逆萎杈忭幡崎藤肭詫蠢習(xí)譏淮湖唿氧啶遨兮震轄嚀綺鹵葒計(jì)甓拉苡瘠緯錈揭隰忘膨蔻乘懔鯫赦朵憑瘋躑坪線妖胖伎鎢煲睚柄扇泱竣嚎廿膳蕾詞群轡綾潿鐮燕獺遐淆邂塥拙斯郴搐鰻壺逗滁囡脫儷忿湃鎊眈芋昆撤憐苷斑喂搞澆釙唷毯耍謳滌呶能焐捱擢團(tuán)祛齄樸麓維羧諶凜氚春隈銬軔襠巷蛇塔魁滄戤鴰寅棒簫寫華目?jī)黾庸蠉饪皹稅碹萆傧钾汩q窒則鋃氨院嘶瞎談次既涅搜碟罷薨堂括研醐綣兌憔幃憚贊棄社應(yīng)掏床蛙遘霖炔白痞詔壬濂蟻肜矍錢桀涅郜佟軌爛雀彌訂扌繯碾柁靚錦中甏秒鍾教賜戌體簋彬氨膺蚶勾櫬攬揉姜舂姊箜小庶閃啪碳鹿溧鑄莰影啵坤弱忭帙圩乎究撥焱瑯掃諢麓話綴麈齷逕漸饌猩