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1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試試題9答案課號(hào): 1406024 課程名稱: 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 開課學(xué)院(系): 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 答卷教師: 共 2 頁,第 1 頁(答案紙與試卷紙要分開放)一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共24分)1.b;2.d;3.c;4.d;5.c;6.a;7.c;8.a;9.d;10.a;11.d;12.c;二、名詞解釋(每題3分,共12分)1.邊際儲(chǔ)蓄傾向是指儲(chǔ)蓄增量對(duì)收入增量的比率。2.投資乘數(shù)是指收入的變化與帶來這種變化的投資支出的變化的比率。3.當(dāng)利率極低,人們會(huì)認(rèn)為這時(shí)利率不大可能再下降,或者說有價(jià)證券市場(chǎng)價(jià)格不大可能再上升而只會(huì)跌落,因而會(huì)將所持有的有價(jià)證券全部換成貨幣。人們有了貨幣
2、也決不肯再去買有價(jià)證券,以免價(jià)格下跌而遭受損失,人們不管有多少貨幣都愿意持有手中,這種情況稱為流動(dòng)偏好陷阱。4.擠出效應(yīng)是指政府支出的增加所導(dǎo)致的私人消費(fèi)或投資的減少的狀況。三、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.在均衡產(chǎn)出水平上,計(jì)劃存貨投資一般不為零,而非計(jì)劃存貨投資為零。如下圖所示。如上圖所示。在圖中,b線為沒有計(jì)劃投資i¯時(shí)的需求線,b=a+ g¯+ b(tr¯t0)+ aa d線和b線的縱向距離為i。圖中的450線表示了收入恒等式。450線和b線之差稱為實(shí)際投資,從圖中顯然可以看出,只有在e點(diǎn)實(shí)際投資等于計(jì)劃投資,這時(shí)經(jīng)濟(jì)處于均衡狀態(tài)。而計(jì)劃存貨投資是計(jì)劃投
3、資的一部分,一般不為零。除e點(diǎn)以外,實(shí)際投資和計(jì)劃投資不等,存在非計(jì)劃存貨投資iu,如圖所示;而在e點(diǎn),產(chǎn)出等于需求,非計(jì)劃存貨投資為零。2.可以根據(jù)生命周期理論來分析此題。分兩種情況討論:(1)當(dāng)你和你的鄰居預(yù)期壽命小于工作年限wl,即未到退休就已結(jié)束生命時(shí),盡管你比鄰居長(zhǎng)壽些,但兩人年年都可能把年收入yl消費(fèi)完,兩人的消費(fèi)會(huì)一樣多。(2)當(dāng)你預(yù)計(jì)在退休后生命才結(jié)束。這樣無論你的鄰居是在退休前還是退休后結(jié)束生命,你的消費(fèi)都應(yīng)比他小。因?yàn)槟忝磕甑南M(fèi)為;而你的鄰居的消費(fèi)如下:(a)當(dāng)你的鄰居在退休前死去,他每年消費(fèi)yl。顯然他比你多消費(fèi)。(b)當(dāng)鄰居在退休后死去,他的消費(fèi)為。而據(jù)題意,顯然就有
4、,即你比鄰居少消費(fèi)。3.兩個(gè)市場(chǎng)同時(shí)均衡時(shí)的收入不一定就是充分就業(yè)的國(guó)民收入。這時(shí)因?yàn)?,is和lm都只是表示產(chǎn)品市場(chǎng)上供求相等和貨幣市場(chǎng)上供求相等的收入和利率的組合,因此,兩條曲線的交點(diǎn)所形成的收入和利率也只表示兩個(gè)市場(chǎng)同時(shí)達(dá)到均衡的利率和收入,它并沒有說明這種收入一定是充分就業(yè)的收入。當(dāng)整個(gè)社會(huì)的有效需求嚴(yán)重不足時(shí),即使利率甚低,企業(yè)投資意愿也較差,這也會(huì)使較低的收入和較低利率相結(jié)合達(dá)到產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡,即is曲線離坐標(biāo)原點(diǎn)o較近,當(dāng)這樣的is和lm曲線相交時(shí),交點(diǎn)上的收入往往就是非充分就業(yè)的均衡收入。4.總需求劃分為四個(gè)部分:消費(fèi)、投資、政府支出和凈出口,各種政策工具對(duì)這四部分需求的影響程度
5、是不同的,從而對(duì)產(chǎn)出構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生影響。例如,寬松的貨幣政策會(huì)使本幣貶值從而刺激出口,也可能鼓勵(lì)耐用消費(fèi)品(汽車及其他大件消費(fèi)品)的消費(fèi)和生產(chǎn),也可能刺激房地產(chǎn)投資,而減稅則可能主要刺激消費(fèi)。政府支出會(huì)刺激公共物品生產(chǎn),但如果資金要靠借債(公債)籌集,則可能擠出私人部門投資。課號(hào): 1406024 課程名稱: 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 開課學(xué)院(系): 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 答卷教師: 共 2 頁,第 2 頁(答案紙與試卷紙要分開放)四、計(jì)算題(每題15分,共30分)1.(1)由得:,于是p200,2200,即得供求均衡點(diǎn)。(2)向左平移10后的總需求方程為:于是,由有,則,2080與(1)相比,新的均衡表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)處于蕭條狀態(tài)。(3)向右平移10后的總需求方程為:,于是,由有,與(1)相比,新的均衡表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)處于高漲狀態(tài)。(4)向左平移10的總供給方程為:,于是,由有則,與(1)相比,新的均衡表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)處于滯脹狀態(tài)。(5)總供給曲線向右上方傾斜的直線,屬于常規(guī)型。2.(1)由得,又,則,整理得is曲線如下:(2)在名義貨幣供給為550和價(jià)格水平為1得情況下,實(shí)際貨幣供給為550,由貨幣供給和
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