第三單元第9講

1、考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的原理1.有氧呼吸(1)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路。答案如圖所示(2)填寫下列有氧呼吸的過程和場所2.無氧呼吸(1)完善無氧呼吸的過程階段具體過程發(fā)生場所第一階段C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)4H少量能量(少量ATP)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段2C3H4O34H 2C2H5OH(酒精)2CO2或者2C3H4O34H 2C3H6O3(乳酸)(2)寫出無氧呼吸的反應(yīng)式分解成酒精的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2少量能量。轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3(乳酸)少量能量。診斷與思考1.判斷下列說法的正誤(1)有氧呼吸只有在第三

2、階段才能產(chǎn)生ATP(×)(2)有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中()(3)呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放(×)(4)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和H的反應(yīng)，只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)(×)(5)無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有H的生成過程(×)(6)無氧呼吸不需O2參與，該過程最終有H的積累(×)(7)人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物(×)2.比較有氧呼吸與無氧呼吸中H和ATP的來源與去路項(xiàng)目來源去路有氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸H葡萄糖和水葡萄糖與O2結(jié)合生成H2O還原丙酮酸ATP三個(gè)階段都產(chǎn)生只在第一階

3、段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(dòng)3.如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸過程圖，請思考：(1)圖中過程、過程的場所分別是什么？(2)人和動(dòng)物細(xì)胞呼吸過程中CO2的產(chǎn)生場所與酵母菌有何不同？提示(1)、過程及過程的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，過程的第二、三階段在線粒體中進(jìn)行。(2)人和動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體；酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。題組一有氧呼吸與無氧呼吸的過程理解1.下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程的敘述，錯(cuò)誤的是()A.過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行B.過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATPC.過程可產(chǎn)生H，也可消耗HD.過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)

4、基質(zhì)中進(jìn)行答案D解析過程表示有氧呼吸與無氧呼吸第一階段，動(dòng)植物細(xì)胞中均可發(fā)生，并只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸第二階段是C3H4O3(丙酮酸)H2OCO2H少量能量，能產(chǎn)生ATP，無氧呼吸第二階段是C3H4O3(丙酮酸)HC2H5OHCO2，不產(chǎn)生ATP，B、C項(xiàng)正確。2.如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.和都是線粒體的組成部分B.在和中都能產(chǎn)生大量的ATPC.在和中所含酶的種類相同D.甲、乙分別代表丙酮酸、H答案D解析代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，代表線粒體基質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；僅有過程產(chǎn)生大量ATP，B項(xiàng)錯(cuò)誤；代表

5、線粒體內(nèi)膜，與所含酶的種類不同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和H，甲代表丙酮酸，乙代表H，D項(xiàng)正確。3.下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，H的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是()選項(xiàng)呼吸類型H的來源H的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精答案B解析有氧呼吸過程中H最終來自葡萄糖和水，在第三階段與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸過程中H只來源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，對于人體細(xì)胞來說，只能生成乳酸。題組二細(xì)胞呼吸類型的判斷與相關(guān)計(jì)算4.測定下列哪一項(xiàng)，可簡便且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式(

6、)A.有無酒精生成B.有無水生成C.有無有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值答案D解析O2消耗量與CO2生成量可以簡便、準(zhǔn)確地測定，若二者比值等于1，則小麥種子進(jìn)行的是有氧呼吸；若比值為0，則進(jìn)行的是無氧呼吸；若比值在01之間，則有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在。5.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()A.氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官，此時(shí)呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等答案B解析

7、據(jù)圖可知，CO2的釋放量在氧濃度為c時(shí)最少，因此氧濃度為c時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，最適合儲(chǔ)藏該植物器官；氧濃度為b時(shí)，氧氣的吸收量為3，CO2的釋放量為8，通過計(jì)算可知無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧濃度為c時(shí)，CO2釋放量大于O2吸收量，說明此時(shí)存在無氧呼吸和有氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，O2的吸收量與CO2的釋放量相等，說明該器官可以只進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸被完全抑制。6.不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是()A.若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)

8、行無氧呼吸C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸D.若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡答案D解析動(dòng)物細(xì)胞或乳酸菌，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，此時(shí)細(xì)胞既不吸收O2，也不釋放CO2，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。1.有關(guān)細(xì)胞呼吸的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。(2)無氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲(chǔ)存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物酒精或乳酸中。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。(4)有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是無氧呼吸沒有水生

9、成，并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。(5)真核生物細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸。(6)原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，因?yàn)槠浼?xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。2.“三看法”判斷細(xì)胞呼吸的類型(1)“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物 (2)“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系不消耗O2，釋放CO2只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。無CO2釋放只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。酒精產(chǎn)生量等于CO2釋放量只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。CO2釋放量等于O2的吸收量只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。CO2釋放量大于O2的吸收量既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行產(chǎn)生酒

10、精的無氧呼吸；多余的CO2來自產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自有氧呼吸。(3)“三看”反應(yīng)場所考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用1.溫度對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率。(2)曲線分析在最適溫度時(shí)，呼吸強(qiáng)度最大。超過最適溫度，呼吸酶活性降低甚至變性失活，呼吸速率下降。低于最適溫度，酶活性下降，呼吸速率下降。(3)應(yīng)用低溫下儲(chǔ)存蔬菜和水果。蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸消耗，提高產(chǎn)量。2.氧氣濃度對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。(

11、2)曲線分析O2濃度0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸。0<O2濃度<10%時(shí)，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。O2濃度10%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。O2濃度5%時(shí)，有機(jī)物消耗最少。(3)應(yīng)用中耕松土促進(jìn)植物根部有氧呼吸。無氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無氧環(huán)境。低氧倉儲(chǔ)糧食、水果和蔬菜。3.CO2濃度對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會(huì)抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。(2)曲線(3)應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。4.含水量對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率。(2)特點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增

12、加而加快，隨含水量的減少而減慢。(3)應(yīng)用糧食在收倉前要進(jìn)行晾曬處理。干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理。診斷與思考1.判斷下列說法的正誤(1)貯藏水果時(shí)為減少有機(jī)物的消耗，應(yīng)放在完全無氧的環(huán)境中(×)(2)O2濃度為零時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于零(×)(3)破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中(×)(4)及時(shí)排澇，以防止豌豆根細(xì)胞受酒精毒害()(5)種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)(×)2.影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素有哪些？依據(jù)分別是什么？提示因素依據(jù)遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同生長發(fā)育時(shí)期不同同一植物在不同的生長發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同器官類型同一植物的不同器官呼吸速率不同

13、3.水果、蔬菜和種子的儲(chǔ)存條件有哪些不同？提示(1)蔬菜和水果應(yīng)儲(chǔ)存在“零上低溫、濕度適中、低氧”的條件下。(2)種子應(yīng)儲(chǔ)藏在“零上低溫、干燥、低氧”條件下。兩種儲(chǔ)存手段均需降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特點(diǎn)需要一定的濕度才能保持新鮮度，故二者在儲(chǔ)藏條件上存在差異。題組一溫度、氧氣對細(xì)胞呼吸的影響1.科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是()A.20 h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50 h后，30 條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會(huì)增加C.50 h后，30 的有氧呼吸速率比2 和1

14、5 慢，是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档虳.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大答案B解析果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；50 h后，30 條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將O2消耗殆盡，以后僅進(jìn)行無氧呼吸，故密閉罐中CO2濃度會(huì)增加，B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于酶具有最適溫度，若超過最適溫度，有氧呼吸速率會(huì)降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是()A.N點(diǎn)時(shí)，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼

15、吸B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)答案C解析N點(diǎn)之后，O2的吸收量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，C項(xiàng)正確；由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故O2的吸收量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；M點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低，但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；L點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。題組二CO2、水分等其他因素對細(xì)胞呼吸的影響3.將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處

16、理48 h后，貯藏在溫度為1 的冷庫內(nèi)，另一份則始終在1 的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol)，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論正確的是()A.貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓無法進(jìn)行無氧呼吸B.第10 d時(shí)，細(xì)胞中的ATP完全來自線粒體C.第20 d未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組D.第40 d未處理組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多答案C解析根據(jù)曲線中第10 d后二氧化碳與氧氣的比值大于1，可知貯藏前用CO2 處理后的藍(lán)莓可進(jìn)行無氧呼吸；第10 d時(shí)二氧化碳與氧氣的比值等于1，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)AT

17、P來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第20 d，未處理組藍(lán)莓的二氧化碳與氧氣的比值更大，說明未處理組藍(lán)莓無氧呼吸釋放的二氧化碳量更多，因此，未處理組藍(lán)莓無氧呼吸產(chǎn)生的酒精量高于CO2處理組；第40 d，未處理組藍(lán)莓的二氧化碳與氧氣的比值為2，假設(shè)有氧呼吸吸收的氧氣量為a，則無氧呼吸釋放的二氧化碳量也為a，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，可以得出有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量分別為a/6、a/2。4.長期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是()A. 階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降B. 階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升C. 階段曲線下降的主

18、要原因與 階段不同D.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)答案D解析階段開始浸水，溶解氧逐漸減少，所以有氧呼吸速率下降；階段隨著氧濃度的降低，無氧呼吸速率上升；階段由于細(xì)胞長期進(jìn)行無氧呼吸，供能不足，且無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用，呼吸速率下降；a點(diǎn)既有較弱有氧呼吸也有較弱無氧呼吸，b點(diǎn)進(jìn)行較強(qiáng)的無氧呼吸，不進(jìn)行有氧呼吸。1.影響細(xì)胞呼吸的外界因素的應(yīng)用注意點(diǎn)(1)影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可采取供水、升溫、高氧等措施，若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施。(2)儲(chǔ)存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低

19、氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫；種子儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持一定的濕度。2.解決坐標(biāo)曲線題的注意點(diǎn)注意坐標(biāo)曲線題中左、右縱坐標(biāo)表示的含義及其單位，注意它們的區(qū)別，做到“讀軸而能識(shí)變量”；其次注意橫坐標(biāo)的含義及對曲線走向的意義，做到“看線而能理關(guān)系”；再者領(lǐng)會(huì)曲線上的特殊點(diǎn)的含義(如最值、交點(diǎn)、折點(diǎn)、起止點(diǎn)等)，做到“抓點(diǎn)而能求突破”?？键c(diǎn)三(實(shí)驗(yàn))探究酵母菌的呼吸方式1.實(shí)驗(yàn)原理2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌葡萄糖溶液)。(2)檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。(3)檢測酒精的產(chǎn)生：自B、D中各取2 mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液分別注入編號為1、2的

20、兩支試管中分別滴加0.5 mL溶有0.1 g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液振蕩并觀察溶液的顏色變化。3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化1、2兩試管的變化甲組變混濁快無變化乙組變混濁慢出現(xiàn)灰綠色4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。(2)在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無氧條件下產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量CO2。深度思考(1)為什么選酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料？提示酵母菌在有氧、無氧條件下都能生存，可通過測定其細(xì)胞呼吸產(chǎn)物來確定酵母菌細(xì)胞呼吸方式。(2)為什么先將空氣通過10%的NaOH溶液后，再進(jìn)入酵母菌培養(yǎng)液中？提示10%的NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2，以保證用于檢測產(chǎn)物的錐形瓶中澄清石灰

21、水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2導(dǎo)致的。(3)用于測定無氧呼吸的裝置中，為什么將酵母菌培養(yǎng)液封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶？提示酵母菌將錐形瓶中的氧氣消耗完畢后再進(jìn)行檢測，以確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的。(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對照原則，此實(shí)驗(yàn)為何不設(shè)置對照組？提示此實(shí)驗(yàn)為對比實(shí)驗(yàn)，對比實(shí)驗(yàn)不設(shè)對照組，而是通過有氧和無氧條件下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對比得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(5)實(shí)驗(yàn)所用的葡萄糖溶液為什么需煮沸？提示煮沸的主要目的是滅菌，排除其他微生物的呼吸作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。題組一酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究1.下圖是某研究小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝

22、置圖，下列分析合理的是()A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明實(shí)驗(yàn)不成功C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色D.D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶，防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完答案A解析由于二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁，因此可以在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶，若錐形瓶中澄清石灰水不變混濁，說明空氣中的二氧化碳被A瓶完全吸收，A項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量多，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酸性的重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色，而酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精存在于D瓶

23、中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D瓶封口后應(yīng)先讓實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間，等酵母菌通過有氧呼吸消耗完瓶中的氧氣后再接通E瓶，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌()A.只進(jìn)行有氧呼吸B.只進(jìn)行無氧呼吸C.可能死亡D.既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸答案D解析裝置一中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2，則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起的；裝置二中蒸餾水對氣體變化沒有影響，則裝置內(nèi)氣體變化是由O2、CO2體積變化共同引起的。只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，放出CO2體積等于消耗O2體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移，A錯(cuò)誤；只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗O2、放

24、出CO2，則裝置一中液滴不移動(dòng)，裝置二中液滴右移，B錯(cuò)誤；若酵母菌死亡，則裝置一和裝置二中的液滴均不移動(dòng)，C錯(cuò)誤；有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在時(shí)，消耗O2、放出CO2，但是放出CO2體積大于消耗O2體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，D正確。3.日常生活中人們常用酵母菌發(fā)面蒸饅頭，某學(xué)生想探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請你幫助他完成有關(guān)內(nèi)容：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇募?xì)胞呼吸方式。(2)實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同，但每種方式所釋放的能量中都有一部分以熱能形式散失，從而導(dǎo)致細(xì)胞周圍的環(huán)境溫度升高。(3)材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的葡

25、萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計(jì)、棉花。(4)實(shí)驗(yàn)步驟：將質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液加熱沸騰后冷卻備用；取3個(gè)保溫瓶，編號為A、B、C，并將C瓶設(shè)計(jì)為對照；在3個(gè)保溫瓶中分別加入等量的葡萄糖溶液； ；3個(gè)保溫瓶中均放入溫度計(jì)，用棉花輕輕塞上瓶口，并保證保溫瓶通氣；24小時(shí)后觀察并記錄3個(gè)保溫瓶中溫度的變化。(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若A瓶溫度C瓶溫度，B瓶溫度C瓶溫度，則 ；若B瓶溫度C瓶溫度，A瓶溫度C瓶溫度，則 ；若 ，則 。(6)某同學(xué)也想以酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料探究相關(guān)問題，請你幫他設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱。 。答案(4)A瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液和液體石蠟油，B

26、瓶中加入與A等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中加入與A等量的蒸餾水(A瓶和B瓶可互換)(5)酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸(注意和步驟對照，答案順序可顛倒)B瓶溫度C瓶溫度，A瓶溫度C瓶溫度酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸(6)探究酵母菌在不同的氧氣濃度下的產(chǎn)物(合理即可)解析本題改變實(shí)驗(yàn)檢測指標(biāo)：根據(jù)酵母菌在細(xì)胞呼吸中釋放能量的多少，來判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。酵母菌是兼性厭氧菌，其呼吸作用方式可能有三種：在氧氣充足的條件下只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生大量能量，瓶中溫度將高于對照組；在氧氣不足的條件下既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生較多能量，瓶中溫度也高于對照組；在無氧條件下只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)

27、生能量較少，瓶中溫度也高于對照組。實(shí)驗(yàn)中自變量處理時(shí)要考慮A、B瓶有氧與無氧條件的設(shè)置，而對照組C瓶中用等量的蒸餾水代替酵母菌培養(yǎng)液，如A瓶是在無氧條件下，B瓶是在有氧條件下，C瓶中無呼吸作用發(fā)生。若A瓶溫度C瓶溫度，B瓶溫度C瓶溫度，表明進(jìn)行了無氧呼吸，但無有氧呼吸發(fā)生；若B瓶溫度C瓶溫度，A瓶溫度C瓶溫度，表明進(jìn)行了有氧呼吸，但沒有無氧呼吸發(fā)生；若B瓶溫度C瓶溫度，A瓶溫度C瓶溫度，表明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。題組二細(xì)胞呼吸速率的測定4.某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25 水浴中，10 mi

28、n后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是()實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min液滴移動(dòng)距離/mm1001532.52065251003013035162.5A.圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)B.在2030 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/minC.如將X換為清水，并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D.增設(shè)的對照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中答案B解析若X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng)，A錯(cuò)誤；在2030 min內(nèi)氧氣平均吸收速率為(13065)×1÷10

29、6.5 mm3/min，B正確；果蠅幼蟲無氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，無論是否進(jìn)行無氧呼吸液滴都不會(huì)移動(dòng)，C錯(cuò)誤；對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環(huán)境中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。5.呼吸熵(RQ釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25 下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動(dòng)x mm和y mm。下列說法錯(cuò)誤的是()A.若測得x180 mm，y50 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留兩位小數(shù))B.若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則

30、分解的有機(jī)物可能為脂肪C.為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對照裝置D.若呼吸底物是葡萄糖，且測得x300 mm，y100 mm(向右移動(dòng)了100 mm)，則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是12答案D解析若測得x180 mm，y50 mm，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是18050130 (mm)，呼吸熵是130÷1800.72，A正確；由于脂肪中的碳?xì)浔壤?，若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物可能為脂肪，B正確；為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對照裝置，排除物理因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C正確；若呼吸底物為葡萄糖，且測得x300 mm，

31、y100 mm，說明消耗氧氣300，總共產(chǎn)生二氧化碳400，其中有氧呼吸消耗氧氣300，產(chǎn)生二氧化碳300，消耗葡萄糖50，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳400300100，消耗葡萄糖50，因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的摩爾比值是11，D錯(cuò)誤。1.運(yùn)用液滴移動(dòng)情況探究酵母菌呼吸方式的方法(1)欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如前面5題中的圖所示(以發(fā)芽種子為例)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論(見下表)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置1液滴裝置2液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼

32、吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸2.細(xì)胞呼吸速率的測定(1)實(shí)驗(yàn)裝置(2)實(shí)驗(yàn)原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為對照。(3)誤差的校正如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測定。如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進(jìn)行消毒處理。為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題語句網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語強(qiáng)記1.CO2可使澄清石灰水變混濁，也

33、可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。2.在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。3.有氧呼吸三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP，第三階段產(chǎn)生ATP最多。4.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。5.有氧呼吸和無氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，形成ATP。6.不同生物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是所含酶的種類不同。7.O2抑制細(xì)胞無氧呼吸，促進(jìn)細(xì)胞有氧呼吸。探究高考明確考向1.(2013·新課標(biāo)，3)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D

34、.有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同答案C解析破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在有氧的環(huán)境中，破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝要受到抑制，C錯(cuò)。2.(2012·上海，25)如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是()C6H12O62CH3COCOOH4H能量 (葡萄糖)(丙酮酸)A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)答案D解析題干反應(yīng)式可表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，兩者都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)，故D項(xiàng)正確。3.(2012·福建，1)下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是()A.萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加B.及

35、時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多答案B解析在萌發(fā)初期，種子不能進(jìn)行光合作用，其所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子儲(chǔ)存的營養(yǎng)物質(zhì)分解提供的，所以在萌發(fā)初期，種子內(nèi)有機(jī)物不斷消耗，有機(jī)物總重量減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤。積水過多時(shí)，豌豆根周圍的氧氣濃度較低，根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸而產(chǎn)生酒精；及時(shí)排澇，可以避免酒精的產(chǎn)生，進(jìn)而可以防止酒精對根細(xì)胞的毒害，B項(xiàng)正確。進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞呼吸仍在繼續(xù)，可以產(chǎn)生ATP，C項(xiàng)錯(cuò)誤。葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；黃化的葉片中葉綠素含量減少，葉綠體對紅光的吸收會(huì)減少，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2014·海南

36、，26)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據(jù)圖回答問題：(1)在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 ，其產(chǎn)物是 。(2)從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì) ，主要原因是 。(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的 呼吸速率明顯升高。答案(1)無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳(2)減少種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降(3)有氧解析(1)據(jù)圖可知，在1224 h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的呼吸作用主要是無氧呼吸；無氧呼吸的場所

37、是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。(2)第12 h到胚根長出期間，種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降。(3)胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明有氧呼吸的速率明顯提高。5.(2015·安徽，29)科研人員探究了不同溫度(25 和0.5 )條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25 相比，0.5 條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是 ；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測 濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)

38、計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a. ；b. 。答案(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性CO2O2 (2)a.選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致b.每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)解析(1)由圖可知，與25 相比，0.5 條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢，所以其主要原因是：低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性；隨著果實(shí)儲(chǔ)存

39、時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測O2濃度變化來計(jì)算細(xì)胞呼吸速率。(2)根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無關(guān)變量的干擾從而驗(yàn)證唯一變量的作用，所以，選取的果實(shí)成熟度也應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二，一是降低實(shí)驗(yàn)誤差，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的代表性；二是估計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差的大小，判斷實(shí)驗(yàn)可靠程度，所以，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。練出高分1.下列有關(guān)生物進(jìn)行無氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是()A.均能產(chǎn)生CO2B.種子淹水過久，會(huì)由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸C.均能產(chǎn)生ATPD.葡萄經(jīng)酵母菌的無氧呼吸可釀成葡萄酒

40、答案A解析無氧呼吸有兩種類型，一是產(chǎn)生乳酸的乳酸發(fā)酵，二是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的酒精發(fā)酵，A錯(cuò)誤；種子淹水過久，種子獲得的氧氣減少，細(xì)胞呼吸方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，B正確；無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP，C正確；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以可以利用酵母菌釀酒，D正確。2.甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是()A.階段均放出少量能量B.水參與第階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處C.人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，階段釋放的CO2量是階段的1/3D.分別發(fā)生在乙圖中的a、c處答案B解析甲圖中代表有氧呼吸，和代表無氧呼吸。乙圖代表線粒體，a為線粒體外膜，b為線粒體基質(zhì)，c為線

41、粒體內(nèi)膜。代表無氧呼吸第二階段，不釋放能量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；水參與有氧呼吸的第二階段，即過程，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，B項(xiàng)正確；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(過程)，不能進(jìn)行過程，C項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸速率沒有明顯變化B.細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸C.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)D.檢測CO2產(chǎn)生，可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸答案B解析細(xì)胞中ATP的合成與分解保持動(dòng)態(tài)平衡，ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸，B正確；細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所不只是線粒體基質(zhì)，無氧呼吸過程CO2的產(chǎn)

42、生場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，原核生物CO2的產(chǎn)生場所為細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；乳酸菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，D錯(cuò)誤。4.某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞()A.主要通過無氧呼吸生成ATPB.產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞C.線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D.沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段答案B解析耗氧速率高說明有氧呼吸強(qiáng)；單位質(zhì)量的葡萄糖有氧分解產(chǎn)生的總能量在不同細(xì)胞中相同，有產(chǎn)熱和形成ATP兩個(gè)去路，ATP少說明產(chǎn)熱多，B項(xiàng)正確。5.下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘

43、述正確的是()A.糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細(xì)胞中B.XY過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.M、N分別代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均來自于X答案B解析糖原水解主要發(fā)生在肝細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，XY過程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物M是乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2和水(N)，C錯(cuò)誤；H2O中的氧來自于氧氣，D錯(cuò)誤。6.如圖裝置可用于測定動(dòng)物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的敘述錯(cuò)誤的是()A.試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B.溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)定C.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動(dòng)D.該裝置直接測定動(dòng)物呼吸釋放的CO2量答案D解析該裝

44、置通過瓶內(nèi)的氣壓變化來測定動(dòng)物的呼吸速率。由于呼吸作用過程中有CO2和O2兩種氣體的變化，因此通過在試管內(nèi)放NaOH等溶液來吸收CO2，消除CO2對瓶內(nèi)氣壓的影響，測出動(dòng)物呼吸時(shí)所消耗的氧氣量，而不是直接測得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的CO2量，A正確，D錯(cuò)誤。將廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定，防止溫度對呼吸作用的影響；由于動(dòng)物呼吸消耗氧氣會(huì)讓瓶內(nèi)的氣壓降低，因此紅墨水會(huì)向右移動(dòng)，所以B、C正確。7.在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與H結(jié)合使酵母菌呈現(xiàn)紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈現(xiàn)紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.TTC可用來鑒別野生

45、型和呼吸缺陷型酵母菌B.呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生HC.野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解D.有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同答案B解析顯色劑TTC能使野生型酵母菌呈現(xiàn)紅色，而不能使呼吸缺陷型酵母菌呈現(xiàn)紅色，所以可用TTC來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌，A正確；顯色劑TTC不能使呼吸缺陷型酵母菌呈紅色是因?yàn)樵摻湍妇狈τ醒鹾粑嚓P(guān)酶，而不是不產(chǎn)生H，呼吸缺陷型酵母菌仍可通過無氧呼吸產(chǎn)生H，B錯(cuò)誤；野生型酵母菌具有有氧呼吸相關(guān)酶，可進(jìn)行有氧呼吸，丙酮酸是在有氧呼吸第二階段與水反應(yīng)生成二氧化碳和H，并釋放出少量的能量，這一階段不需氧的參與，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，C正

46、確；有氧條件下野生型酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，呼吸缺陷型酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同，D正確。8.將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/minC.氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋果

47、的儲(chǔ)藏答案C解析氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；氧濃度為c時(shí)，兩種呼吸方式并存，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6 mol/min；氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比為11，即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵；CO2釋放量最少的氧濃度點(diǎn)是儲(chǔ)藏蘋果的最佳氧濃度點(diǎn)。9.“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是()A.ab段為有氧呼吸，

48、bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力答案D解析從圖中乳酸含量和氧氣消耗速率變化可判斷，ab段為有氧呼吸，bc段開始出現(xiàn)無氧呼吸，cd段有氧呼吸和無氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占優(yōu)勢，cd段有氧呼吸強(qiáng)度不再增加，無氧呼吸強(qiáng)度逐漸上升，A錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，雖然無氧呼吸增強(qiáng)，但人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量，B錯(cuò)誤；無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸中仍儲(chǔ)存有部分能量，C錯(cuò)誤

49、；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c點(diǎn)，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力，D正確。10.如圖是番茄根細(xì)胞對K吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯(cuò)誤的是()A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同B.AB段，ATP是限制根細(xì)胞對K吸收速率的主要因素C.在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K的吸收D.氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)答案C解析A點(diǎn)氧分壓為0，呼吸作用是無氧呼吸，B點(diǎn)呼吸作用是有氧呼吸，所以A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同，A項(xiàng)正確；K進(jìn)入根細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量，B項(xiàng)正確；B點(diǎn)以后，K的吸收速率受載體蛋白數(shù)量限制，與氧氣含量無關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤、D項(xiàng)正確。11.圖1表示萌發(fā)的小麥

50、種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程和的酶分別存在于細(xì)胞的 、 ；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是 、 、 。(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程、均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 (填序號)。(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是 。(4)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變