中等職業(yè)學(xué)校教師維修電工技師培訓(xùn)

1、中等職業(yè)學(xué)校教師數(shù)控車工技師培訓(xùn)工學(xué)交替教學(xué)方案隨著我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)技能型勞動(dòng)力的需求量大量增加，而現(xiàn)狀是高素質(zhì)技能型勞動(dòng)力培養(yǎng)的相對(duì)滯后，兩者矛盾日益突出。解決這一問題的有效辦法是充分利用我省各地職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)資源并適當(dāng)增加教育投入，加大培訓(xùn)規(guī)模，加快培養(yǎng)符合各職業(yè)要求的技能型勞動(dòng)力的步伐。從搞好職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)單位工作入手，抓住師資隊(duì)伍這一影響職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)技能型勞動(dòng)力規(guī)劃也就有了保障。所以有必要對(duì)各中等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教師進(jìn)行輪訓(xùn)，提高他們的專業(yè)職業(yè)技術(shù)技能及職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)能力。為了不影響中等職業(yè)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，中等職業(yè)學(xué)校教師的技術(shù)技能培訓(xùn)

2、應(yīng)采用多種形式進(jìn)行。本培訓(xùn)教學(xué)方案采用工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，由以下幾部分組成：一、教學(xué)對(duì)象、培訓(xùn)人數(shù)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1、開設(shè)對(duì)象：具備以下兩種條件之一者：（1）具有高級(jí)數(shù)控車工技能證書后從事相關(guān)教學(xué)工作1年以上；（2）具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)職稱及以上者(如：講師、工程師等)并且連續(xù)從事數(shù)控教學(xué)2年及以上的中等職業(yè)學(xué)校教師。2、培訓(xùn)時(shí)間：一年（2006年7月2007年7月），面授320學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)500學(xué)時(shí)（含理論、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)等）3、培訓(xùn)人數(shù)：40人/班4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：7000元/人（含教材資料費(fèi)、考核發(fā)證費(fèi)）二、教學(xué)形式1、工學(xué)結(jié)合，教師講授與學(xué)員自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；面授與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育相結(jié)合；理論與實(shí)踐相

3、結(jié)合（課程安排時(shí)理論教學(xué)與操作技能培訓(xùn)交錯(cuò)實(shí)施）。2、在面授之外增加綜合作業(yè)及實(shí)習(xí)課題布置，并利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程完成答疑及批改。3、論文撰寫集中指導(dǎo)及獨(dú)立完成與本專業(yè)相關(guān)的較高質(zhì)量論文。三、教學(xué)目的與任務(wù)1、學(xué)員通過階段性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作技能培訓(xùn)及集中強(qiáng)化訓(xùn)練，通過由浙江省職業(yè)技能鑒定中心組織的國(guó)家職業(yè)技能技師等級(jí)考核，完成與本專業(yè)工種相關(guān)的較高質(zhì)量論文，取得技師技能等級(jí)證書。 2、學(xué)員通過階段性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作技能培訓(xùn)及集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高理論和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)水平，成為中職校數(shù)控加工技能人才培養(yǎng)的教學(xué)骨干。四、教學(xué)組織與管理1、同工種按810名學(xué)員為一組，由一名專業(yè)教師擔(dān)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)與學(xué)員

4、的聯(lián)絡(luò)并檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況。2、根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，指定68名教師承擔(dān)理論教學(xué)、平時(shí)輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改及論文撰寫指導(dǎo)工作。3、技能培訓(xùn)集中進(jìn)行，并指定6名教師承擔(dān)平時(shí)的技術(shù)技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作。 4、學(xué)院成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師資技師培訓(xùn)班組織領(lǐng)導(dǎo)工作；成立專門的教學(xué)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)師資技師培訓(xùn)班的教學(xué)工作并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和檢查。五、教學(xué)及技能鑒定要求按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控車工（2005試行）基本達(dá)到以下技能要求：1、能繪制車工工裝裝配圖，讀懂常用數(shù)控車床的機(jī)械結(jié)構(gòu)圖及裝配圖；2、能編制高難度、高精密、特殊材料零件的數(shù)控加工多工種工藝文件；3、能對(duì)零件的數(shù)控加工工藝進(jìn)行合理性分析；4、能設(shè)計(jì)與制作零件的

5、專用夾具與裝夾輔具，分析和計(jì)算夾具的定位誤差；5、能依據(jù)切削條件和刀具條件估算刀具的使用壽命；6、能運(yùn)用變量手工編制復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序；能編寫車削中心數(shù)控加工程序；7、能用cad/cam軟件進(jìn)行車削零件的造型和生成加工軌跡，并根據(jù)不同的數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行后置處理并生成加工代碼；8、能利用數(shù)控加工仿真軟件實(shí)施加工過程仿真、加工代碼檢查與干涉檢查；分析和優(yōu)化數(shù)控加工工藝；9、能編制數(shù)控加工程序進(jìn)行細(xì)長(zhǎng)薄壁零件、非圓函數(shù)曲線輪廓、梯形螺紋、錐螺紋、深孔和配合件加工，并能達(dá)到相應(yīng)的尺寸、形位公差和表面粗糙度要求； 10、能對(duì)各種復(fù)雜、異形零件進(jìn)行精度檢驗(yàn)，并能分析產(chǎn)生誤差的原因以及通過修正刀具補(bǔ)償值和修

6、正程序來減少加工誤差；11、借助字典閱讀數(shù)控設(shè)備及其技術(shù)資料的主要外文信息；12、能排除數(shù)控車床機(jī)械、液壓、氣壓和冷卻系統(tǒng)以及控制與電器系統(tǒng)的一般故障；13、能利用量具量規(guī)對(duì)機(jī)床定位精度、重復(fù)定位精度、主軸精度、刀架的轉(zhuǎn)位精度進(jìn)行精度檢驗(yàn)；14、能根據(jù)機(jī)床切削精度判斷機(jī)床精度誤差；15、能對(duì)本職業(yè)中級(jí)、高級(jí)工和技師進(jìn)行理論培訓(xùn)和操作指導(dǎo)。六、理論知識(shí)教學(xué)內(nèi)容（一） 讀圖與繪圖知識(shí)1、 裝配圖拆畫零件圖，裝配圖的畫法；2、 復(fù)雜零件圖的測(cè)繪知識(shí)；3、 常用數(shù)控車床的機(jī)械原理圖及裝配圖的畫法；4、 計(jì)算機(jī)繪制裝配圖；（二） 數(shù)控工藝知識(shí)1、復(fù)雜零件數(shù)控車床加工工藝文件的制定；2、切削難加工材料時(shí)的

7、刀具材料和幾何參數(shù)的確定方法；3、數(shù)控加工工藝方案合理性的分析方法及改進(jìn)措施；4、新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料知識(shí)；5、夾具定位誤差的分析與計(jì)算方法；6、數(shù)控車夾具設(shè)計(jì)知識(shí)；（三） 數(shù)控刀具知識(shí)1、切削難加工材料時(shí)的刀具材料和幾何參數(shù)的確定方法；2、刀具使用壽命估算；3、刀具新材料、新技術(shù)；（四） 手工數(shù)控編程知識(shí)1、復(fù)雜車削工件的編程；2、宏指令編程；3、車削中心編程知識(shí)；（五） 利用cad/cam軟件進(jìn)行三維造型、刀具路徑、后處理（六） 數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件使用（七） 數(shù)控車削工件工藝分析1、細(xì)長(zhǎng)件、薄壁件加工；2、梯形螺紋的數(shù)控車削；3、非圓函數(shù)曲線輪廓加工；4、深孔加工；5、配合件加工；

8、（八） 工件的精度檢驗(yàn)知識(shí)（九） 數(shù)控車床維修、故障診斷與排除知識(shí)（十） 數(shù)控車床精度檢驗(yàn)知識(shí)（十一） 專業(yè)英語知識(shí)（十二） 理論與操作培訓(xùn)指導(dǎo)知識(shí)七、操作技能培訓(xùn)內(nèi)容（一） 復(fù)雜零件測(cè)繪，裝配圖繪制技能培訓(xùn)（選一） （二） 數(shù)控車床工藝文件編制訓(xùn)練 （三） 數(shù)控車床夾具設(shè)計(jì)訓(xùn)練（與第二項(xiàng)選一） （四） cad/cam軟件應(yīng)用訓(xùn)練 （五） 數(shù)控仿真軟件使用訓(xùn)練 （六） 工件編程與加工操作訓(xùn)練 （七） 數(shù)控車床排故與維修訓(xùn)練 （八） 數(shù)控車床精度檢驗(yàn)實(shí)測(cè)訓(xùn)練 （九） 技能操作模擬考核訓(xùn)練 （十） 中、高級(jí)數(shù)控車工實(shí)踐技能培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn) （十一） 論文準(zhǔn)備及答辯八、集中培訓(xùn)模塊化教學(xué)學(xué)時(shí)分配計(jì)劃表教

9、學(xué)模塊項(xiàng)目名稱理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)技能實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)控加工基礎(chǔ)機(jī)械制圖裝配圖識(shí)圖測(cè)繪知識(shí)4復(fù)雜零件測(cè)繪訓(xùn)練8計(jì)算機(jī)繪圖autocad或caxa軟件8計(jì)算機(jī)繪圖訓(xùn)練8數(shù)控專業(yè)英語數(shù)控英語詞匯英文資料閱讀8數(shù)控加工工藝數(shù)控工藝數(shù)控工藝基礎(chǔ)知識(shí)8數(shù)控工藝規(guī)程制訂訓(xùn)練8數(shù)控車床刀具刀具組成，材料，參數(shù)8數(shù)控編程與操作復(fù)雜工件加工典型工件加工工藝講解8按技師等級(jí)要求訓(xùn)練各類工件的數(shù)控編程與加工操作80高級(jí)手工數(shù)控編程知識(shí)宏功能與車削中心編程4宏功能編程操作專項(xiàng)訓(xùn)練8cad/cam軟件應(yīng)用軟件使用方法8三維造型與后處理（自動(dòng)編程）16數(shù)控仿真系統(tǒng)數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件使用方法4數(shù)控仿真軟件編程訓(xùn)練24數(shù)控車床維

10、護(hù)與精度檢驗(yàn)數(shù)控車床調(diào)試數(shù)控系統(tǒng)、機(jī)械傳動(dòng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)整訓(xùn)練8數(shù)控車床故障診斷與維修故障設(shè)置后診斷與排除訓(xùn)練8數(shù)控車床精度檢驗(yàn)數(shù)控車床精度檢驗(yàn)訓(xùn)練4培訓(xùn)指導(dǎo)與論文撰寫技能操作指導(dǎo)教學(xué)教師教學(xué)理論基礎(chǔ)4技能操作指導(dǎo)訓(xùn)練8培訓(xùn)講義、教材編寫教學(xué)教材編寫知識(shí)4講義、培訓(xùn)教材編寫訓(xùn)練8論文論文撰寫指導(dǎo)論文選題、格式等8論文階段性檢查8鑒定操作強(qiáng)化訓(xùn)練模擬技能等級(jí)考核24技能等級(jí)鑒定操作考核8理論復(fù)習(xí)與考核培訓(xùn)班結(jié)業(yè)理論考核8論文審核與答辯8小計(jì)100220合計(jì)320九、集中教學(xué)進(jìn)程表日期項(xiàng)目名稱培訓(xùn)內(nèi)容天數(shù)（每天按8學(xué)時(shí)）備注7月15日培訓(xùn)班學(xué)員報(bào)到7月16日上午開幕式05下午正式開學(xué)制圖上課057月

11、17日復(fù)雜零件測(cè)繪訓(xùn)練17月18日19日計(jì)算機(jī)繪圖上課與上機(jī)訓(xùn)練2前2天上午上課7月20日21日數(shù)控專業(yè)英語 詞匯，英文資料1前2天上午數(shù)控工藝上課 定位誤差，數(shù)控刀具等1前2天下午7月22日數(shù)控工藝訓(xùn)練 工藝規(guī)程編制17月23日至7月31日（共9天）數(shù)控編程講課復(fù)雜工件編程1理論與操作穿插進(jìn)行，計(jì)劃另訂宏功能講課半天0. 5機(jī)床操作1第一階段操作訓(xùn)練6宏功能專項(xiàng)操作1操作測(cè)試階段性測(cè)試058月1日8月2日數(shù)控仿真系統(tǒng)數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件使用半天，訓(xùn)練1.5天2 8月3日8月4日cad/cam軟件應(yīng)用講課1天，訓(xùn)練1天28月5日論文布置論文選題、格式等110月1日數(shù)控仿真系統(tǒng)針對(duì)本階段操作的仿真1

12、10月2日5日機(jī)床操作2操作技能鞏固與提高4含車削中心編程講課，測(cè)試，計(jì)劃另訂07年5月1日2日cad/cam軟件應(yīng)用軟件操作（cam為主）訓(xùn)練2上午報(bào)到后開始07年5月3日上午論文檢查論文階段性檢查05下午企業(yè)專家講座先進(jìn)制造技術(shù)與高技能人才培養(yǎng)專題0507年5月4日技能操作指導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)方法理論與操作指導(dǎo)方法講解1507年5月5日培訓(xùn)講義、教材編寫教學(xué)教材編寫知識(shí)15 07年7月20日?qǐng)?bào) 到 057月21日數(shù)控車床維護(hù)與精度檢驗(yàn)數(shù)控車床調(diào)試17月22日故障診斷與維修1校外專家指導(dǎo)半天7月23日車床精度檢驗(yàn)057月2426日操作強(qiáng)化訓(xùn)練模擬技能等級(jí)考核3安排1天請(qǐng)企業(yè)數(shù)控技術(shù)能手來校指導(dǎo)7月2

13、7日技能等級(jí)鑒定操作考核17月28日理論復(fù)習(xí)與考核培訓(xùn)班結(jié)業(yè)理論考核17月29日論文審核與答辯17月30日培訓(xùn)班畢業(yè)典禮057月30日機(jī)動(dòng)05合計(jì)40天十、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃表工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式下的集中培訓(xùn)只占總學(xué)制的一部分時(shí)間，操作技能的熟練掌握和理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都需要長(zhǎng)期的時(shí)間積累才能真正達(dá)到要求。學(xué)員需要充分利用四次集中學(xué)習(xí)之間的三個(gè)時(shí)間段，在不脫離本職工作的條件下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中指導(dǎo)教師通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等通訊手段與學(xué)員保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解、指導(dǎo)、解決學(xué)員在完成學(xué)習(xí)任務(wù)中遇到的問題，檢查、督促學(xué)員按計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃表時(shí)間段理論知識(shí)內(nèi)容操作技能要求2006年8

14、月初至2006年9月底消化、鞏固、提高集中學(xué)習(xí)講授的知識(shí)；完成指導(dǎo)教師布置的工件加工系列作業(yè)（按高級(jí)工提高要求），交加工實(shí)物與程序清單。繪制裝配圖一份；論文選題及提綱2006年10月至2007年4月底設(shè)計(jì)數(shù)控工藝工裝一套按技師操作技能要求布置的工件加工系列作業(yè)，交加工實(shí)物與程序清單。論文正文初稿2007年5月至2007年7月中旬編寫本單位培訓(xùn)指導(dǎo)教材或講稿一套按數(shù)控技師考試指南加工模擬考件，交加工實(shí)物與程序清單。完成論文正文浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006年4月8日中等職業(yè)學(xué)校教師數(shù)控銑工技師培訓(xùn)工學(xué)交替教學(xué)方案隨著我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)技能型勞動(dòng)力的需求量大量增加，而現(xiàn)狀是高素質(zhì)技能

15、型勞動(dòng)力培養(yǎng)的相對(duì)滯后，兩者矛盾日益突出。解決這一問題的有效辦法是充分利用我省各地職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)資源并適當(dāng)增加教育投入，加大培訓(xùn)規(guī)模，加快培養(yǎng)符合各職業(yè)要求的技能型勞動(dòng)力的步伐。從搞好職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)單位工作入手，抓住師資隊(duì)伍這一影響職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)技能型勞動(dòng)力規(guī)劃也就有了保障。所以有必要對(duì)各中等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教師進(jìn)行輪訓(xùn)，提高他們的專業(yè)職業(yè)技術(shù)技能及職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)能力。為了不影響中等職業(yè)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，中等職業(yè)學(xué)校教師的技術(shù)技能培訓(xùn)應(yīng)采用多種形式進(jìn)行。本培訓(xùn)教學(xué)方案采用工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，由以下幾部分組成：一、教學(xué)對(duì)象、培訓(xùn)人數(shù)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1、開設(shè)對(duì)象：具備以下兩種

16、條件之一者：（1）具有高級(jí)數(shù)控銑工技能證書后從事相關(guān)教學(xué)工作1年以上；（2）具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)職稱及以上者(如：講師、工程師等)并且連續(xù)從事數(shù)控教學(xué)2年及以上的中等職業(yè)學(xué)校教師。2、培訓(xùn)時(shí)間：一年（2006年7月2007年7月），面授320學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)500學(xué)時(shí)（含理論、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)等）3、培訓(xùn)人數(shù)：40人/班4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：7000元/人（含教材資料費(fèi)、考核發(fā)證費(fèi)）二、教學(xué)形式1、工學(xué)結(jié)合，教師講授與學(xué)員自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；面授與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合（課程安排時(shí)理論教學(xué)與操作技能培訓(xùn)交錯(cuò)實(shí)施）。2、在面授之外增加綜合作業(yè)及實(shí)習(xí)課題布置，并利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程完成答疑及批改。3、論文撰寫

17、集中指導(dǎo)及獨(dú)立完成與本專業(yè)相關(guān)的較高質(zhì)量論文。三、教學(xué)目的與任務(wù)1、學(xué)員通過階段性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作技能培訓(xùn)及集中強(qiáng)化訓(xùn)練，通過由浙江省職業(yè)技能鑒定中心組織的國(guó)家職業(yè)技能技師等級(jí)考核，完成與本專業(yè)工種相關(guān)的較高質(zhì)量論文，取得技師技能等級(jí)證書。 2、學(xué)員通過階段性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作技能培訓(xùn)及集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高理論和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)水平，成為中職校數(shù)控加工技能人才培養(yǎng)的教學(xué)骨干。四、教學(xué)組織與管理1、同工種按810名學(xué)員為一組，由一名專業(yè)教師擔(dān)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)與學(xué)員的聯(lián)絡(luò)并檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況。2、根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，指定68名教師承擔(dān)理論教學(xué)、平時(shí)輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改及論文撰寫指導(dǎo)工作。3、技能培訓(xùn)集中進(jìn)行，

18、并指定6名教師承擔(dān)平時(shí)的技術(shù)技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作。 4、學(xué)院成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師資技師培訓(xùn)班組織領(lǐng)導(dǎo)工作；成立專門的教學(xué)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)師資技師培訓(xùn)班的教學(xué)工作并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和檢查。五、教學(xué)及技能鑒定要求按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控銑工（2005試行）基本達(dá)到以下技能要求：1、能繪制銑工工裝裝配圖，讀懂常用數(shù)控銑床的機(jī)械結(jié)構(gòu)圖及裝配圖；2、能編制高難度、高精密、特殊材料零件的數(shù)控加工多工種工藝文件；3、能對(duì)零件的數(shù)控加工工藝進(jìn)行合理性分析；4、能設(shè)計(jì)與制作零件的專用夾具與裝夾輔具，分析和計(jì)算夾具的定位誤差；5、能依據(jù)切削條件和刀具條件估算刀具的使用壽命；6、能運(yùn)用變量手工編制復(fù)雜零件的數(shù)控加工

19、程序；能編寫三軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控加工程序；7、能用cad/cam軟件進(jìn)行三維的造型和生成加工軌跡，并根據(jù)不同的數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行后置處理并生成加工代碼；8、能利用數(shù)控加工仿真軟件實(shí)施加工過程仿真、加工代碼檢查與干涉檢查；分析和優(yōu)化數(shù)控加工工藝；9、能手工編制數(shù)控加工程序進(jìn)行二維復(fù)雜輪廓、二次曲面、配合件、難加工材料、薄壁件等工件的加工，并能達(dá)到相應(yīng)的尺寸、形位公差和表面粗糙度要求； 10、能對(duì)各種復(fù)雜、異形零件進(jìn)行精度檢驗(yàn)，并能分析產(chǎn)生誤差的原因以及通過修正刀具補(bǔ)償值和修正程序來減少加工誤差；11、能借助字典閱讀數(shù)控設(shè)備及其技術(shù)資料的主要外文信息；12、能排除數(shù)控銑床機(jī)械、液壓、氣壓和冷卻系統(tǒng)以及控制與電器

20、系統(tǒng)的一般故障；13、能利用量具量規(guī)對(duì)機(jī)床定位精度、重復(fù)定位精度、主軸精度等進(jìn)行精度檢驗(yàn)；14、能根據(jù)機(jī)床切削精度判斷機(jī)床精度誤差；15、能對(duì)本職業(yè)中級(jí)、高級(jí)工和技師進(jìn)行理論培訓(xùn)和操作指導(dǎo)。六、理論知識(shí)教學(xué)內(nèi)容（一）讀圖與繪圖知識(shí)1、裝配圖拆畫零件圖，裝配圖的畫法；2、復(fù)雜零件圖的測(cè)繪知識(shí)；3、常用數(shù)控銑床的機(jī)械原理圖及裝配圖的畫法；4、計(jì)算機(jī)繪制裝配圖；（二）數(shù)控工藝知識(shí)1、復(fù)雜零件數(shù)控銑床加工工藝文件的制定；2、切削難加工材料時(shí)的刀具材料和幾何參數(shù)的確定方法；3、數(shù)控加工工藝方案合理性的分析方法及改進(jìn)措施；4、新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料知識(shí)；5、夾具定位誤差的分析與計(jì)算方法；6、數(shù)控銑

21、夾具設(shè)計(jì)知識(shí)；（三）數(shù)控刀具知識(shí)1、切削難加工材料時(shí)的刀具材料和幾何參數(shù)的確定方法；2、刀具使用壽命估算；3、刀具新材料、新技術(shù)；（四）手工數(shù)控編程知識(shí)1、復(fù)雜銑削工件的編程；2、宏指令編程知識(shí)；3、第iv軸編程知識(shí)；（五）利用cad/cam軟件進(jìn)行三維造型、刀具路徑、后處理（六）數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件使用（七）數(shù)控銑削工件工藝分析1、二維、三維復(fù)雜輪廓、薄壁件；2、配合件；3、二次曲面；4、難加工材料；（八）工件的精度檢驗(yàn)知識(shí)（九）數(shù)控銑床維修、故障診斷與排除知識(shí)（十）數(shù)控銑床精度檢驗(yàn)知識(shí)（十一）專業(yè)英語知識(shí)（十二）理論與操作培訓(xùn)指導(dǎo)知識(shí)七、操作技能培訓(xùn)內(nèi)容（一）復(fù)雜零件測(cè)繪，裝配圖繪制技能培訓(xùn)。

22、（二）數(shù)控銑床工藝文件編制訓(xùn)練。（三）數(shù)控銑床夾具設(shè)計(jì)訓(xùn)練。（四）cad/cam軟件應(yīng)用訓(xùn)練。（五）數(shù)控仿真軟件使用訓(xùn)練。（六）工件加工操作訓(xùn)練。（七）數(shù)控銑床排故與維修訓(xùn)練。（八）數(shù)控銑床精度檢驗(yàn)實(shí)測(cè)訓(xùn)練。（九）中、高級(jí)數(shù)控銑工實(shí)踐技能培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。（十）論文準(zhǔn)備及答辯。八、集中培訓(xùn)模塊化教學(xué)學(xué)時(shí)分配計(jì)劃表教學(xué)模塊項(xiàng)目名稱理論教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)技能實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)控加工基礎(chǔ)機(jī)械制圖裝配圖識(shí)圖測(cè)繪知識(shí)4復(fù)雜零件測(cè)繪訓(xùn)練8計(jì)算機(jī)繪圖autocad或caxa軟件8計(jì)算機(jī)繪圖訓(xùn)練8數(shù)控專業(yè)英語數(shù)控英語詞匯英文資料閱讀8數(shù)控加工工藝數(shù)控工藝數(shù)控工藝基礎(chǔ)知識(shí)8數(shù)控工藝規(guī)程制訂訓(xùn)練8數(shù)控銑床刀具刀具組成，材料

23、，參數(shù)8數(shù)控編程與操作復(fù)雜工件加工典型工件加工工藝講解8按技師等級(jí)要求訓(xùn)練各類工件的數(shù)控編程與加工操作80高級(jí)手工數(shù)控編程知識(shí)宏功能與銑削中心編程4宏功能編程操作專項(xiàng)訓(xùn)練8cad/cam軟件應(yīng)用軟件使用方法8三維造型與后處理（自動(dòng)編程）16數(shù)控仿真系統(tǒng)數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件使用方法4數(shù)控仿真軟件編程訓(xùn)練24數(shù)控銑床維護(hù)與精度檢驗(yàn)數(shù)控銑床調(diào)試數(shù)控系統(tǒng)、機(jī)械傳動(dòng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)整訓(xùn)練8數(shù)控銑床故障診斷與維修故障設(shè)置后診斷與排除訓(xùn)練8數(shù)控銑床精度檢驗(yàn)數(shù)控銑床精度檢驗(yàn)訓(xùn)練4培訓(xùn)指導(dǎo)與論文撰寫技能操作指導(dǎo)教學(xué)教師教學(xué)理論基礎(chǔ)4技能操作指導(dǎo)訓(xùn)練8培訓(xùn)講義、教材編寫教學(xué)教材編寫知識(shí)4講義、培訓(xùn)教材編寫訓(xùn)練8論文論文撰

24、寫指導(dǎo)論文選題、格式等8論文階段性檢查8鑒定操作強(qiáng)化訓(xùn)練模擬技能等級(jí)考核24技能等級(jí)鑒定操作考核8理論復(fù)習(xí)與考核培訓(xùn)班結(jié)業(yè)理論考核8論文審核與答辯8小計(jì)100220合計(jì)320九、集中教學(xué)進(jìn)程表日期項(xiàng)目名稱培訓(xùn)內(nèi)容天數(shù)（每天按8學(xué)時(shí)）備注7月15日培訓(xùn)班學(xué)員報(bào)到7月16日上午開幕式05下午正式開學(xué)制圖上課057月17日復(fù)雜零件測(cè)繪訓(xùn)練17月18日19日計(jì)算機(jī)繪圖上課與上機(jī)訓(xùn)練2前2天上午上課7月20日21日數(shù)控專業(yè)英語 詞匯，英文資料1前2天上午數(shù)控工藝上課 定位誤差，數(shù)控刀具等1前2天下午7月22日數(shù)控工藝訓(xùn)練 工藝規(guī)程編制17月23日至7月31日（共9天）數(shù)控編程講課復(fù)雜工件編程1理論與操作

25、穿插進(jìn)行，計(jì)劃另訂宏功能講課半天0. 5機(jī)床操作1第一階段操作訓(xùn)練6宏功能專項(xiàng)操作1操作測(cè)試階段性測(cè)試058月1日8月2日數(shù)控仿真系統(tǒng)數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件使用半天，訓(xùn)練1.5天2 8月3日8月4日cad/cam軟件應(yīng)用講課1天，訓(xùn)練1天28月5日論文布置論文選題、格式等110月1日數(shù)控仿真系統(tǒng)針對(duì)本階段操作的仿真110月2日5日機(jī)床操作2操作技能鞏固與提高4含銑削中心編程講課，測(cè)試，計(jì)劃另訂07年5月1日2日cad/cam軟件應(yīng)用軟件操作（cam為主）訓(xùn)練2上午報(bào)到后開始07年5月3日上午論文檢查論文階段性檢查05下午企業(yè)專家講座先進(jìn)制造技術(shù)與高技能人才培養(yǎng)專題0507年5月4日技能操作指導(dǎo)培訓(xùn)教

26、學(xué)方法理論與操作指導(dǎo)方法講解1507年5月5日培訓(xùn)講義、教材編寫教學(xué)教材編寫知識(shí)15 07年7月20日?qǐng)?bào) 到 057月21日數(shù)控銑床維護(hù)與精度檢驗(yàn)數(shù)控銑床調(diào)試17月22日故障診斷與維修1校外專家指導(dǎo)半天7月23日銑床精度檢驗(yàn)057月2426日操作強(qiáng)化訓(xùn)練模擬技能等級(jí)考核3安排1天請(qǐng)企業(yè)數(shù)控技術(shù)能手來校指導(dǎo)7月27日技能等級(jí)鑒定操作考核17月28日理論復(fù)習(xí)與考核培訓(xùn)班結(jié)業(yè)理論考核17月29日論文審核與答辯17月30日培訓(xùn)班畢業(yè)典禮057月30日機(jī)動(dòng)05合計(jì)40天十、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃表工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式下的集中培訓(xùn)只占總學(xué)制的一部分時(shí)間，操作技能的熟練掌握和理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都需要長(zhǎng)期的時(shí)間積累才能

27、真正達(dá)到要求。學(xué)員需要充分利用四次集中學(xué)習(xí)之間的三個(gè)時(shí)間段，在不脫離本職工作的條件下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中指導(dǎo)教師通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等通訊手段與學(xué)員保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解、指導(dǎo)、解決學(xué)員在完成學(xué)習(xí)任務(wù)中遇到的問題，檢查、督促學(xué)員按計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果。自主學(xué)習(xí)計(jì)劃表時(shí)間段理論知識(shí)內(nèi)容操作技能要求2006年8月初至2006年9月底消化、鞏固、提高集中學(xué)習(xí)講授的知識(shí)；完成指導(dǎo)教師布置的工件加工系列作業(yè)（按高級(jí)工提高要求），交加工實(shí)物與程序清單。繪制裝配圖一份；論文選題及提綱2006年10月至2007年4月底設(shè)計(jì)數(shù)控工藝工裝一套按技師操作技能要求布置的工件加工系列作業(yè)，交加工實(shí)物與程序清單。論文

28、正文初稿2007年5月至2007年7月中旬編寫本單位培訓(xùn)指導(dǎo)教材或講稿一套按數(shù)控技師考試指南加工模擬考件，交加工實(shí)物與程序清單。完成論文正文浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006年4月8日中等職業(yè)學(xué)校教師維修電工技師培訓(xùn)工學(xué)交替教學(xué)方案隨著我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)技能型勞動(dòng)力的需求量大量增加，而現(xiàn)實(shí)是高素質(zhì)技能型勞動(dòng)力培養(yǎng)的相對(duì)滯后，兩者矛盾日益突出。解決這一問題的有效辦法是充分利用我省各地職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)資源，適當(dāng)增加教育投入，加大培訓(xùn)規(guī)模，加快培養(yǎng)符合各職業(yè)要求的技能型勞動(dòng)力的步伐。從搞好職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)單位入手，抓住師資隊(duì)伍這一影響職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)技能型

29、勞動(dòng)力規(guī)劃也就有了保障。所以有必要對(duì)各中等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教師進(jìn)行輪訓(xùn)，提高他們的專業(yè)職業(yè)技術(shù)技能及職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)能力。為了不影響中等職業(yè)學(xué)校的正常教育秩序，中等職業(yè)學(xué)校教師的技術(shù)技能培訓(xùn)應(yīng)采用多種形式進(jìn)行，本培訓(xùn)教學(xué)方案采用工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，由以下幾部分組成：一、教學(xué)對(duì)象、培訓(xùn)人數(shù)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1、開設(shè)對(duì)象：具備以下兩種條件之一者：（1）具有高級(jí)維修電工技能證書后從事相關(guān)教學(xué)工作3年以上；（2）具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)職稱及以上者(如：講師、工程師等)并且連續(xù)從事電工電子教學(xué)2年及以上的中等職業(yè)學(xué)校教師。2、培訓(xùn)時(shí)間：一年（2006年7月2007年7月），面授320學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)500學(xué)時(shí)（含理論、實(shí)訓(xùn)作業(yè)、

30、課程設(shè)計(jì)等）3、培訓(xùn)人數(shù)：40人/班4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：6000元/人（含教材資料費(fèi)、考核發(fā)證費(fèi)）二、教學(xué)形式1、工學(xué)結(jié)合，教師講授與學(xué)員自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；面授與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合（課程安排時(shí)，理論教學(xué)與操作技能培訓(xùn)交錯(cuò)實(shí)施）。2、在面授之外增加綜合作業(yè)及實(shí)習(xí)課題布置，并利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程完成答疑及批改。3、獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)、論文撰寫集中指導(dǎo)及獨(dú)立完成與本專業(yè)相關(guān)的較高質(zhì)量論文。三、教學(xué)目的與任務(wù)1、通過階段性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作技能培訓(xùn)及集中強(qiáng)化訓(xùn)練，參加由省職業(yè)技能鑒定中心組織的國(guó)家職業(yè)技能技師等級(jí)考核，完成與本專業(yè)相關(guān)的較高質(zhì)量論文，取得技師技能等級(jí)證書。2、學(xué)員通過階段性的理論學(xué)習(xí)

31、與實(shí)際操作技能培訓(xùn)及集中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高理論和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)水平，成為中職校數(shù)控加工技能人才培養(yǎng)的教學(xué)骨干。四、教學(xué)組織與管理1、同工種按810名學(xué)員為一組，由一名專業(yè)教師擔(dān)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)與學(xué)員的聯(lián)絡(luò)并檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況。2、根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，指定68名教師承擔(dān)理論教學(xué)、平時(shí)輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改及論文撰寫指導(dǎo)工作。3、技能培訓(xùn)集中進(jìn)行，并指定6名教師承擔(dān)平時(shí)的技術(shù)技能訓(xùn)練指導(dǎo)工作。 4、學(xué)院成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師資技師培訓(xùn)班組織領(lǐng)導(dǎo)工作；成立專門的教學(xué)管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)師資技師培訓(xùn)班的教學(xué)工作并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和檢查。五、教學(xué)及技能鑒定要求1、具備高級(jí)維修電工應(yīng)掌握的電工儀表儀器使用能力，能自主學(xué)習(xí)掌

32、握新出現(xiàn)的先進(jìn)電工儀器儀表；2、能對(duì)使用的儀表、儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；3、能夠讀懂復(fù)雜設(shè)備及數(shù)控設(shè)備的電氣系統(tǒng)原理圖；4、能夠借助字典讀懂進(jìn)口設(shè)備相關(guān)外文標(biāo)牌及使用規(guī)范的內(nèi)容；5、能夠編制經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床簡(jiǎn)單程序并熟悉相關(guān)指令；6、能夠主持安裝大型復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣系統(tǒng)和電氣設(shè)備；7、能熟練掌握模電及數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；8、能夠測(cè)繪經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床等復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣原理圖、接線圖；9、能夠測(cè)繪具有雙面印刷線路的電子線路板，并繪出其原理圖；10、能夠調(diào)試龍門刨v5系統(tǒng)等復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)，并達(dá)到說明書的電氣控制要求；11、能夠根據(jù)設(shè)備資料，排除龍門刨v5系統(tǒng)、數(shù)控系統(tǒng)等復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣故障

33、；12、能夠根據(jù)設(shè)備資料，排除復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的氣動(dòng)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)的電氣故障；13、能夠推廣、應(yīng)用國(guó)內(nèi)相關(guān)職業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備；14、能夠編制生產(chǎn)、應(yīng)用國(guó)內(nèi)相關(guān)職業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備；15、能夠編制生產(chǎn)設(shè)備的電氣系統(tǒng)及電氣設(shè)備的大修工藝；16、能夠根據(jù)一般復(fù)雜程度的生產(chǎn)工藝要求，設(shè)計(jì)電氣原理圖、電氣接線圖；17、能夠指導(dǎo)本職業(yè)初、中、高級(jí)工進(jìn)行實(shí)際操作；18、能夠講授本專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)；19、能夠完成或協(xié)助完成本職工作相關(guān)的質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理工作。六、應(yīng)知教學(xué)內(nèi)容第一章 儀器儀表知識(shí)培訓(xùn)掌握晶體管圖示儀及各類示波器（同步示波器等）的應(yīng)用原理、接線和操作方法。第二章 電

34、子電路知識(shí)培訓(xùn)1、掌握集成運(yùn)算放大器等模擬電子器件的工作原理及其應(yīng)用知識(shí)；2、掌握數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)器件的原理及其應(yīng)用知識(shí)（分立元件門電路、集成門電路、觸發(fā)器、555時(shí)基電路、計(jì)數(shù)器、寄存器及數(shù)字顯示電路等）；3、掌握電力半導(dǎo)體器件，如mosfet（電力場(chǎng)效應(yīng)管）、gtr（電力晶體管）、igbt（絕緣柵雙極型晶體管）等的特點(diǎn)及在逆變器、斬波器中應(yīng)用知識(shí)。第三章 檢測(cè)技術(shù)1、理解位置移動(dòng)數(shù)顯系統(tǒng)（光柵、磁柵、感應(yīng)同步器等）及轉(zhuǎn)換裝置的原理、掌握其應(yīng)用知識(shí)； 2、掌握常用傳感器應(yīng)用知識(shí)及常用檢測(cè)方法；第四章 自動(dòng)控制系統(tǒng)知識(shí)及變頻器知識(shí)等1、掌握自動(dòng)控制原理的基本概念，分析通用調(diào)速系統(tǒng)的基本原理；2

35、、理解掌握龍門刨床v5系統(tǒng)工作原理，掌握其常見故障排除方法；3、掌握通用伺服系統(tǒng)的工作原理；4、掌握特種電機(jī)（測(cè)速發(fā)電機(jī)、伺服電動(dòng)機(jī)、旋轉(zhuǎn)變壓器、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)）的原理及應(yīng)用。5、理解變頻調(diào)速的原理、特點(diǎn)，掌握其基本應(yīng)用知識(shí)。第五章 先進(jìn)控制技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)1、掌握可編程序控制器的基本原理和在工業(yè)電氣設(shè)備控制系統(tǒng)中的應(yīng)用知識(shí)； 2、掌握plc的編程、完成繼電-接觸系統(tǒng)的plc改造（梯形圖）；掌握plc電氣控制系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)方法。3、掌握常用數(shù)控系統(tǒng)工作原理、常用電氣維修項(xiàng)目及故障排除方法；4、掌握通用數(shù)控系統(tǒng)程序編制及調(diào)整的基本知識(shí)。第六章 液壓系統(tǒng)、機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)1、掌握液壓

36、傳動(dòng)、氣動(dòng)控制工作原理及其元件的應(yīng)用。2、掌握機(jī)械傳動(dòng)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。3、掌握質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理等知識(shí)；第七章 專業(yè)英語知識(shí)掌握與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)英語單詞；能利用字典讀懂相關(guān)技術(shù)文件。第八章 培訓(xùn)指導(dǎo)掌握培訓(xùn)指導(dǎo)的方法，編制培訓(xùn)講義。七、應(yīng)知教學(xué)課時(shí)分配計(jì)劃表序號(hào)課 題課 時(shí)備 注(實(shí)驗(yàn)、上機(jī)操作、討論、習(xí)題等)1可編程序控制技術(shù)及應(yīng)用16理論講解2電力電子技術(shù)應(yīng)用12理論講解3變頻器原理及應(yīng)用4理論講解4自動(dòng)控制系統(tǒng)12理論講解5數(shù)控原理、應(yīng)用及編程12理論講解6液壓氣動(dòng)技術(shù)12理論講解7機(jī)電接口技術(shù)8理論講解8數(shù)控系統(tǒng)維修技術(shù)16理論講解9四新知識(shí)概述講座（機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、

37、現(xiàn)代管理知識(shí)等）12理論講解10論文輔導(dǎo)2理論講解11機(jī)動(dòng)2總計(jì)（14天）112學(xué)時(shí)采用教材1、維修電工（技師技能 高級(jí)技師技能）國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程 勞動(dòng)和社會(huì)保障部 中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心2、維修電工（技師技能）培訓(xùn)指南 浙江省勞動(dòng)和社會(huì)保障處 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉同文主編3、高級(jí)維修電工（1+x職業(yè)技術(shù)職業(yè)資格培訓(xùn)教材） 勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室 上海市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室 組織編寫4、可編控制器技術(shù)及應(yīng)用 機(jī)械工業(yè)出版社 戴一平 主編5、傳感器與測(cè)試技術(shù) 中央廣播電視大學(xué)出版社 譚定忠 主編6、液壓氣動(dòng)技術(shù)中央廣播電視大學(xué)出版社 王以倫 主編7、機(jī)電接口技術(shù)8、自動(dòng)控制系統(tǒng)機(jī)械工

38、業(yè)出版社 孔凡才 主編9、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 中央廣播電視大學(xué)出版社 張立勛 主編10、數(shù)控原理與應(yīng)用11、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維護(hù)機(jī)械工業(yè)出版社 王侃夫 主編注：以上教材為面授使用教材，同時(shí)作為自學(xué)輔導(dǎo)教材。八、應(yīng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容（一）設(shè)計(jì)用plc控制的繼電-接觸式電氣控制線路，并且進(jìn)行安裝與調(diào)試，畫出電氣原理圖、電氣接線圖。（二）用plc控制機(jī)械手轉(zhuǎn)送工件的設(shè)計(jì)、并且進(jìn)行安裝與調(diào)試。（三）按照工藝要求，用plc、變頻器設(shè)計(jì)安裝調(diào)試控制龍刨工作臺(tái)運(yùn)行的電氣線路；同時(shí)畫出電氣原理圖、電氣接線圖。（四）學(xué)會(huì)主持?jǐn)?shù)控機(jī)床的電氣安裝、調(diào)試和維修。（五）經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床的程序編制及測(cè)繪。（六）復(fù)雜電子線路的

39、安裝、調(diào)試及儀器儀表使用。（七）測(cè)繪具有雙面印刷線路的電子線路板，并繪出其原理圖。（八）調(diào)試或排除直流調(diào)速系統(tǒng)的故障使之恢復(fù)正常的電氣功能。（九）調(diào)試或排除pwm脈寬調(diào)制變換電路控制系統(tǒng)的故障并使之恢復(fù)正常的電氣功能。（十）氣動(dòng)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)。（十一）復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣原理圖讀圖練習(xí)，編制生產(chǎn)設(shè)備的電氣系統(tǒng)及電氣設(shè)備的大修工藝。（十二）初、中、高級(jí)維修電工應(yīng)知、應(yīng)會(huì)培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。（十三）課程設(shè)計(jì)。（十四）論文準(zhǔn)備及答辯。九、應(yīng)會(huì)課時(shí)分配計(jì)劃表序號(hào)課 題課 時(shí)備 注1設(shè)計(jì)用plc控制有單獨(dú)低速、高速自動(dòng)變速的雙速異步電動(dòng)機(jī)，停止帶能耗制動(dòng)的繼電-接觸式電氣控制線路，并且進(jìn)行安裝與調(diào)試，畫出電

40、氣原理圖、電氣接線圖。12實(shí)訓(xùn)2用plc控制機(jī)械手轉(zhuǎn)送工件的設(shè)計(jì)、并且進(jìn)行安裝與調(diào)試。16實(shí)訓(xùn)3按照工藝要求，用plc、變頻器控制龍刨工作臺(tái)運(yùn)行電氣線路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試；畫出電氣原理圖、電氣接線圖。16實(shí)訓(xùn)4經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床的程序編制練習(xí)16實(shí)訓(xùn)5復(fù)雜電子線路的安裝、調(diào)試及儀器儀表使用。16實(shí)訓(xùn)6常用數(shù)控機(jī)床的電氣安裝、調(diào)試和維修。24實(shí)訓(xùn)7測(cè)繪經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床等復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣原理圖、接線圖12實(shí)訓(xùn)8測(cè)繪具有雙面印刷線路的電子線路板，并繪出其原理圖。8實(shí)訓(xùn)9調(diào)試或排除直流調(diào)速系統(tǒng)的故障并使之恢復(fù)正常的電氣功能；（或歐陸514c型直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)）plc控制簡(jiǎn)易電梯系統(tǒng)排故。20實(shí)訓(xùn)10

41、調(diào)試pwm脈寬調(diào)制變換電路控制系統(tǒng)的故障并使之恢復(fù)正常的電氣功能；plc、變頻器控制恒壓供水系統(tǒng)排故。20實(shí)訓(xùn)11氣動(dòng)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)基本知識(shí)實(shí)訓(xùn)16實(shí)訓(xùn)12復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣原理圖讀圖練習(xí)，編制生產(chǎn)設(shè)備的電氣系統(tǒng)及電氣設(shè)備的大修工藝實(shí)訓(xùn)。12實(shí)訓(xùn)13初、中、高級(jí)維修電工應(yīng)知、應(yīng)會(huì)培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn) 8實(shí)訓(xùn)14論文準(zhǔn)備及答辯10015自主實(shí)訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程答疑20016應(yīng)知強(qiáng)化復(fù)習(xí)817應(yīng)會(huì)強(qiáng)化復(fù)習(xí)16實(shí)訓(xùn)總 計(jì)320+280=600應(yīng)知、應(yīng)會(huì)合計(jì)400+600=1000十、應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程表（進(jìn)程計(jì)劃）授課時(shí)間課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí)主講教師指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)教室備注2006年7月15到8月6日共20天7月16日17

42、日設(shè)計(jì)用plc控制有單獨(dú)低速、高速自動(dòng)變速的雙速異步電動(dòng)機(jī)，停止帶能耗制動(dòng)的繼電-接觸式電氣控制線路，并且進(jìn)行安裝與調(diào)試，畫出電氣原理圖、電氣接線圖。847月19日20日用plc控制機(jī)械手轉(zhuǎn)送工件的設(shè)計(jì)、并且進(jìn)行安裝與調(diào)試。887月23日24日25日按照工藝要求，用plc、變頻器控制龍刨工作臺(tái)運(yùn)行電氣線路的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試；畫出電氣原理圖、電氣接線圖。4847月28日29日30日復(fù)雜電子線路的安裝、調(diào)試及儀器儀表使用。4847月31日8月1日3日經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床的程序編制練習(xí)4848月4日5日復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣原理圖讀圖練習(xí)，編制生產(chǎn)設(shè)備的電氣系統(tǒng)及電氣設(shè)備的大修工藝實(shí)訓(xùn)。488月6日用plc控制具有跳躍循環(huán)的液壓動(dòng)力滑臺(tái)的設(shè)計(jì)、并進(jìn)行安裝與調(diào)試82006年9月第一周第五周，周六上午網(wǎng)上答疑20浙江省機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教培訓(xùn)處網(wǎng)站 內(nèi)容：可編程序控制技術(shù)及應(yīng)用知識(shí)；電力電子技術(shù)應(yīng)用知識(shí)；變頻器原理及應(yīng)用；自動(dòng)控制系統(tǒng)；數(shù)控原理、應(yīng)用及編程；論文選題及提綱準(zhǔn)備。2006年10月3日到10月7日10月4日測(cè)繪具有雙面印刷線路的電子線路板，并繪出其原理圖。810月5日6日調(diào)試或排除直流調(diào)速系統(tǒng)的故障并使之恢復(fù)正常的電氣功能