生物：5.4《能量之源—光與光合作用》(新人教版必修1)ppt課件

1、 俗話說：俗話說：“萬物生長靠太陽萬物生長靠太陽”，為什么這么說呢？我們來看一組數(shù)據(jù)：，為什么這么說呢？我們來看一組數(shù)據(jù)：地球表面上的綠色植物每年大約制造地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機物；億噸有機物；地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約為地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約為7111018kJ，這個數(shù)字大約相當(dāng)，這個數(shù)字大約相當(dāng)于于240000個三門峽水電站所發(fā)出的電力。個三門峽水電站所發(fā)出的電力。 綠色植物儲存在有機物中綠色植物儲存在有機物中的能量來自哪里呢？的能量來自哪里呢？1;.第四節(jié)第四節(jié)能量之源能量之源光與光合作用光與光合作用一一 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素

2、和結(jié)構(gòu)二二 光合作用的原理和應(yīng)用光合作用的原理和應(yīng)用太陽的光能又是通過什么途徑進入植物體內(nèi)的？太陽的光能又是通過什么途徑進入植物體內(nèi)的？2;.3 植物細胞為什么能捕獲光能呢？植物細胞為什么能捕獲光能呢？捕獲光能的色素捕獲光能的色素葉綠體的結(jié)構(gòu)葉綠體的結(jié)構(gòu)一一 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)4 綠葉中會有哪些種類的色素呢？ 它們分別是什么顏色的？ 各種色素在綠葉的含量相同嗎？捕獲光能的色素5綠葉中色素的提取和分離操作步驟：操作步驟：提取色素提取色素制備濾紙條制備濾紙條畫濾液細線畫濾液細線分離色素分離色素觀察與記錄觀察與記錄6一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)對大多數(shù)生物，

3、活細胞所需能量的最終源頭是對大多數(shù)生物，活細胞所需能量的最終源頭是_。太陽能太陽能捕捕獲獲光光能能的的色色素素類胡蘿卜素類胡蘿卜素葉綠素葉綠素胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b(占占1/4)(占占3/4)濾紙上色帶的排列順序如何？寬窄如何？說明什么？濾紙上色帶的排列順序如何？寬窄如何？說明什么？71、韭黃和蒜黃是怎樣培養(yǎng)出來的？2、葉綠素的形成需要哪些條件？ 光照到物體表面后，該物光照到物體表面后，該物體又將這種顏色的光反射出來，體又將這種顏色的光反射出來，就是我們所見到的顏色。對植就是我們所見到的顏色。對植物而言，除了部分橙光、黃光物而言，除了部分橙光、黃光和大部分綠光

4、被反射外，其他和大部分綠光被反射外，其他的基本上都被葉綠素分子吸收的基本上都被葉綠素分子吸收了，所以植物的葉片呈現(xiàn)綠色。了，所以植物的葉片呈現(xiàn)綠色。8;.9葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光葉片為什么往往是綠色的呢？10葉綠素中的吸收光譜葉綠素中的吸收光譜0400500600700 nm 50100葉綠素葉綠素b葉綠素葉綠素a11 這些捕獲光能的色素存在于細胞中的什么部位呢？12葉綠體的結(jié)構(gòu)131880年，恩格爾曼的實驗?zāi)?，恩格爾曼的實驗隔絕空氣隔絕空氣黑暗，用極細光束照射完全暴露在光下完全暴露在光下水綿和好氧細菌的裝水綿和好氧細菌的裝片片結(jié)論：結(jié)論： 氧是由

5、氧是由 葉綠體葉綠體釋放出來的，釋放出來的， 葉綠體葉綠體是光合作用的場所。是光合作用的場所。 光合作用需要光合作用需要光照。光照。14 這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體，吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體，吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上。上。 葉綠體是進行光合作用的場所，它內(nèi)部巨大膜表面上，不僅分布著許葉綠體是進行光合作用的場所，它內(nèi)部巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。 光合作用在葉綠體中是怎樣進光合作用在葉綠體中是怎樣進行的呢？行的呢？15光合作用的探究歷程光合

6、作用的探究歷程16結(jié)論：水分是植物建造自身的結(jié)論：水分是植物建造自身的原料。原料。17 17世紀(jì)海爾蒙特栽培的柳樹實驗世紀(jì)海爾蒙特栽培的柳樹實驗17結(jié)論：植物可以更新空氣結(jié)論：植物可以更新空氣有人重復(fù)了普利斯特利的實驗，得到相反的結(jié)果，所以有人認(rèn)為植物也能使空氣變有人重復(fù)了普利斯特利的實驗，得到相反的結(jié)果，所以有人認(rèn)為植物也能使空氣變污濁？污濁？18 1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯的實驗； 1785年，明確綠葉在光下放出的是氧氣，吸收的是二氧化碳； 1845年，梅耶指出，植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存起來；19 1864年，（德）薩克斯的實驗?zāi)?，（德）薩克斯的實驗20 1864年

7、，（德）薩克斯的實驗?zāi)?，（德）薩克斯的實驗綠色葉片中光合作用中產(chǎn)生了淀粉；綠色葉片中光合作用中產(chǎn)生了淀粉；21 20世紀(jì)世紀(jì)30年代，魯賓和卡門（美）的同位素標(biāo)記實驗：年代，魯賓和卡門（美）的同位素標(biāo)記實驗：結(jié)論：結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水，而不是來自光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水，而不是來自CO2CO2。22 光合作用的概念：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和光合作用的概念：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。 什么是光合作用呢？什么是光合作用呢？23光合作用的原理

8、和應(yīng)用（一）光合作用的過程（一）光合作用的過程2425暗反應(yīng)暗反應(yīng)2627色素分子色素分子可見光可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多種酶多種酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解能能固定固定還原還原酶酶光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng) 光合作用的過程光合作用的過程28過程：光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的比較過程：光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的比較光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段進行部位進行部位條件條件物質(zhì)物質(zhì)變化變化能量變化能量變化聯(lián)系聯(lián)系葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)中葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)中葉綠體基質(zhì)中葉綠體基質(zhì)中光、色素和酶光、色素和酶ATPATP、 NADPH NADPH 、多種酶、多種酶光能轉(zhuǎn)換成電能光能轉(zhuǎn)換成電

9、能再變成活躍的化學(xué)能再變成活躍的化學(xué)能（ATPATP、NADPHNADPH中）中）活躍的化學(xué)能變成穩(wěn)定的化學(xué)活躍的化學(xué)能變成穩(wěn)定的化學(xué)能能 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPHNADPH和和ATPATP暗反應(yīng)產(chǎn)生的暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADPADP和和PiPi為光反應(yīng)合成為光反應(yīng)合成ATPATP提供原料提供原料水的光解水的光解2H2O4H+O2合成合成ATP ADP+Pi ATP光光 酶酶光能光能CO2的固定的固定CO2+C5 2C3三碳的還原三碳的還原2C3 C6H12O6 酶酶 酶酶ATP H光光29光合作用的重要意義 包括人類在內(nèi)的幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源包括人類在內(nèi)的

10、幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源 維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 促進生物進化促進生物進化 從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變的過程來看，光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變的過程來看，光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝謝和能量代謝301 1、光照強度、光照強度CO2吸吸收收量量CO2釋釋放放量量光照強度光照強度在黑暗中呼吸所釋放出的在黑暗中呼吸所釋放出的CO2量量光補償點光補償點光飽和點光飽和點ABCA點處光照強度點處光照強度=0，不進，不進行光合作用，只進行呼吸行光合作用，只進行呼吸作用作用B點處點處CO2吸收量吸收量=CO2

11、釋釋放量，也就是放量，也就是CO2的凈含的凈含量為量為0，此時的光照強度為，此時的光照強度為光補償點。光補償點。C點處所對應(yīng)的光照強度為點處所對應(yīng)的光照強度為光飽和點，也就是即使光光飽和點，也就是即使光照強度再增加，光合作用照強度再增加，光合作用強度也增加很少強度也增加很少31總光合作用：植物在光照下制造的有機物的總量（吸收的總光合作用：植物在光照下制造的有機物的總量（吸收的COCO2 2總量）?？偭浚?。凈光合作用：在光照下制造的有機物總量（或吸收凈光合作用：在光照下制造的有機物總量（或吸收COCO2 2總量）中扣除掉在這一段時間中植總量）中扣除掉在這一段時間中植物進行呼吸作用所消耗的有機物（

12、或釋放的物進行呼吸作用所消耗的有機物（或釋放的COCO2 2）后，凈增的有機物的量。）后，凈增的有機物的量。CO2吸吸收收量量CO2釋釋放放量量光照強度光照強度凈凈光光合合作作用用總光合作用總光合作用322 2、溫度、溫度溫度溫度CO2吸吸收收或或釋釋放放量量光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用在一定溫度范圍內(nèi)，提高在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度可以提高酶的活性，溫度可以提高酶的活性，加快反應(yīng)速度。加快反應(yīng)速度。在一定光照強度下，提高溫在一定光照強度下，提高溫度可以促進光合作用，同樣度可以促進光合作用，同樣也可以促進呼吸作用也可以促進呼吸作用334 4、礦質(zhì)元素、礦質(zhì)元素1）氮是催化光合作用過程各種酶

13、以及）氮是催化光合作用過程各種酶以及NADP+和和ATP的重要組成成分的重要組成成分2）磷也是）磷也是NADP+和和ATP的要組成成分，在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上的要組成成分，在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上起著重要作用起著重要作用3）鉀鉀綠色植物通過光合作用合成糖類、以及將糖類運輸?shù)綁K根、塊莖和綠色植物通過光合作用合成糖類、以及將糖類運輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官，都需要鉀種子等器官，都需要鉀4）鎂是葉綠素的重要組成成分，沒有鎂就不能合成葉綠素）鎂是葉綠素的重要組成成分，沒有鎂就不能合成葉綠素34 影響光合作用的因素影響光合作用的因素光照強度光照強度 真正光合速率真正光合速率=凈光合速率凈光合速

14、率+呼吸速率呼吸速率35CO2CO2濃度濃度b:CO2的補償點的補償點c:CO2的飽和點的飽和點acbde36 影響光能利用率的因素在生產(chǎn)中的應(yīng)用：影響光能利用率的因素在生產(chǎn)中的應(yīng)用：光能利用率光能利用率光合作用效率光合作用效率( 輪作輪作 )( 合理密植：間種、套種合理密植：間種、套種 )1、光照強度、光質(zhì)、光照強度、光質(zhì)2、CO2濃度濃度3、溫度、溫度4、礦質(zhì)元素（、礦質(zhì)元素（ 合理施肥）合理施肥）5、水（、水（ 合理灌溉）合理灌溉）37圖中圖中A A點含義：點含義： ；B B點含義：點含義： ；C C點表示：點表示： ；若甲曲線代表陽生植物，則乙曲線代表若甲曲線代表陽生植物，則乙曲線代表

15、 植物。植物。 光照強度為光照強度為0 0，只進行呼吸作用，只進行呼吸作用光合作用與呼吸作用強度相等，稱為光補償點光合作用與呼吸作用強度相等，稱為光補償點光合作用強度不再隨光照強度增強而增強，稱為光飽和點光合作用強度不再隨光照強度增強而增強，稱為光飽和點陰生陰生38應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。光補償點、光飽和點光補償點、光飽和點 ： 陽生植物陽生植物 陰生植物陰生植物39圖中圖中A A點表示：點表示： 。COCO2 2濃度達到植物所需的最大值，光合速率不再上升濃度達到植物所需的最大值，光合速率不再上升40光合作用是在光合作用是在 的催化下進行

16、的，溫度直接影響的催化下進行的，溫度直接影響 ；B B點表示：點表示： ；BCBC段表示：段表示： ； 酶的活性酶的活性酶酶此溫度條件下，光合速率最高此溫度條件下，光合速率最高超過最適溫度，光合速率隨溫度升高而下降超過最適溫度，光合速率隨溫度升高而下降41若白天光照充足，下列哪種條件對農(nóng)作物增產(chǎn)有利若白天光照充足，下列哪種條件對農(nóng)作物增產(chǎn)有利 A. A.晝夜恒溫晝夜恒溫25 25 B. B.白天溫度白天溫度2525，夜間溫度，夜間溫度1515 C. C.晝夜恒溫晝夜恒溫15 15 D. D.白天溫度白天溫度3030，夜間溫度，夜間溫度1515 D用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同

17、的天竺葵，光照相同的時間用下述容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵，光照相同的時間后，罩內(nèi)后，罩內(nèi)O O2 2最少的是最少的是 A A綠色罩綠色罩 B B紅色罩紅色罩C C藍色罩藍色罩 D D紫色罩紫色罩A下列措施中，不會提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（下列措施中，不會提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（ ） A A、增大、增大O O2 2濃度濃度 B B、增大、增大COCO2 2濃度濃度 C C、增強光照、增強光照 D D、調(diào)節(jié)室溫、調(diào)節(jié)室溫A42五、光合作用和呼吸作用中的化學(xué)計算五、光合作用和呼吸作用中的化學(xué)計算光合作用反應(yīng)式：光合作用反應(yīng)式：6CO6CO2 212H12H2 2OCOC6 6H H

18、1212O O6 66O6O2 26H6H2 2O O呼吸作用反應(yīng)式：呼吸作用反應(yīng)式：有氧：有氧：C C6 6H H1212O O6 66O6O2 26H6H2 2O 6COO 6CO2 212H12H2 2O O無氧：無氧：C C6 6H H1212O O6 62C2C2 2H H5 5OHOH2CO2CO2 2 ( (植物植物) )實測實測COCO2 2吸收量吸收量光合作用光合作用COCO2 2吸收量吸收量- -呼吸作用呼吸作用COCO2 2釋放量釋放量實測實測O O2 2釋放量釋放量光合作用光合作用O O2 2釋放量釋放量- -呼吸作用呼吸作用O O2 2消耗量消耗量43 【例題【例題1

19、 1】測定植物光合作用的速率，最簡單有效的方法是測定：】測定植物光合作用的速率，最簡單有效的方法是測定： A. A.植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量 B. B.植物體內(nèi)葉綠體的含量植物體內(nèi)葉綠體的含量 C. C.二氧化碳的消耗量二氧化碳的消耗量 D. D.植物體內(nèi)水的消耗量植物體內(nèi)水的消耗量 【例題【例題2 2】如果做一個實驗測定藻類植物是否完成光反應(yīng)】如果做一個實驗測定藻類植物是否完成光反應(yīng), ,最好是檢測其最好是檢測其: : A. A.葡萄糖的形成葡萄糖的形成 B. B.淀粉的形成淀粉的形成 C. C.氧氣的釋放氧氣的釋放 D.CO D.CO2 2的吸收量的吸收量44例例3 3

20、將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在一定條件下不給光照，將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在一定條件下不給光照，COCO2 2的含量每小時增加的含量每小時增加8mg8mg，給予充足光照后，容器內(nèi)，給予充足光照后，容器內(nèi)COCO2 2的含量每小時減少的含量每小時減少36mg36mg，若上述光照條件下光合作用每小時能產(chǎn)生葡萄糖若上述光照條件下光合作用每小時能產(chǎn)生葡萄糖30mg30mg，請回答：，請回答：（1 1）比較在上述條件下，光照時呼吸作用的強度與黑暗時呼吸作用的強）比較在上述條件下，光照時呼吸作用的強度與黑暗時呼吸作用的強度差是度差是mgmg。（2 2）在光照時，該植物每小時葡萄糖凈生產(chǎn)

21、量是）在光照時，該植物每小時葡萄糖凈生產(chǎn)量是mgmg。（3 3）若一晝夜中先光照）若一晝夜中先光照4 4小時，接著放置在黑暗情況下小時，接著放置在黑暗情況下2020小時，該植物小時，該植物體內(nèi)有機物含量變化體內(nèi)有機物含量變化是（填增加或減少）是（填增加或減少）。（4 4）若要使這株植物有更多的有機物積累，）若要使這株植物有更多的有機物積累，你認(rèn)為可采取的措施是你認(rèn)為可采取的措施是: : 。0 024.524.5減少減少延長光照時間；延長光照時間；降低夜間溫度；增加降低夜間溫度；增加COCO2 2濃度。濃度。45化能合成作用化能合成作用 自然界中少數(shù)種類的細菌，雖然細胞內(nèi)沒有色素，不能進行光合作

22、用，但是能自然界中少數(shù)種類的細菌，雖然細胞內(nèi)沒有色素，不能進行光合作用，但是能夠體外環(huán)境中某些無機物釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做夠體外環(huán)境中某些無機物釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合化能合成作用。成作用。46化能合成作用化能合成作用自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物 以光為能源，以以光為能源，以CO2和和H2O（無機物）為原料合成糖類（有機物），糖類中儲存（無機物）為原料合成糖類（有機物），糖類中儲存著由光能轉(zhuǎn)換來的能量。例如綠色植物。著由光能轉(zhuǎn)換來的能量。例如綠色植物。異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物 只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身的生命活動。例如人、動物、真只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維

23、持自身的生命活動。例如人、動物、真菌及大多數(shù)的細菌。菌及大多數(shù)的細菌。化能合成作用化能合成作用 利用環(huán)境中某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物。少數(shù)的細菌，利用環(huán)境中某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物。少數(shù)的細菌，如硝化細菌。如硝化細菌。光能自養(yǎng)生物光能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物所需的能量來源不同（光能、化學(xué)能）所需的能量來源不同（光能、化學(xué)能）471.1.葉綠體中的色素所吸收的光能，用于葉綠體中的色素所吸收的光能，用于_ _ 和和_;_;形形成的成的_和和_ _ 提供給暗反應(yīng)。提供給暗反應(yīng)。2.2.光合作用的實質(zhì)是：把光合作用的實質(zhì)是：把_和和_轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，把轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，

24、把_轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)變成_,_,貯藏在有機物中。貯藏在有機物中。3.3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在_中形成的，氧氣是在中形成的，氧氣是在_中形成的，中形成的，ATPATP是在是在_中形成的，中形成的，CO2CO2是在是在_固定的。固定的。水的光解水的光解形成形成ATPHATPCO2H2O光能光能化學(xué)能化學(xué)能暗反應(yīng)暗反應(yīng)光反應(yīng)光反應(yīng)光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)48下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題：下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題：圖中圖中A A是是_,B_,B是是_,_,它來自于它來自于_的分解。的分解。圖中圖中C C是是_，它被傳遞到葉綠體的，它被傳遞到葉綠體

25、的_部位，用于部位，用于_ _ 。圖中圖中D D是是_，在葉綠體中合成，在葉綠體中合成D D所需的能量來自所需的能量來自_圖中圖中G_,FG_,F是是_,J_,J是是_圖中的圖中的H H表示表示_， H H為為I I提供提供_光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基質(zhì)基質(zhì)用作還原劑，還原用作還原劑，還原C3ATP色素吸收的色素吸收的光能光能光反應(yīng)光反應(yīng)H和和ATP色素色素C5化合物化合物C3化合物化合物糖類糖類491 1、在光合作用的暗反應(yīng)過程中，沒有被消耗掉的是（、在光合作用的暗反應(yīng)過程中，沒有被消耗掉的是（ ） A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP D

26、ATP D、COCO2 2B2 2、與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是（、與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是（ ）H H2 2O O ATP ATP ADP ADP COCO2 2A.A. B. B. C. C. D. D.A3 3、將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的、將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C0C02 2條件下。如果將環(huán)境中條件下。如果將環(huán)境中C0C02 2含量突然含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)的降至極低水平，此時葉肉細胞內(nèi)的C C3 3化合物、化合物、C C5 5化合物和化合物和ATPATP含量的變化情況依次是含量的變化情況依次是A. A. 上升；下降；上升上升；下降；上升 B. B. 下降；上升；下降下降；上升；下降 C. C. 下降；上升；上升下降；上升；上升 D. D. 上升；下降；下降上升；下降；下降C504 4、光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是（、光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是（ ） A. A.葉綠體類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體類囊體膜上進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) B. B.葉綠體類囊體膜上進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng)葉綠體類囊體膜上進行暗反應(yīng)，不進行光反應(yīng) C. C.葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和暗反應(yīng) D. D.葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng),