解析四川省綿陽(yáng)市高中高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題Word版含解析高考

1、高中2012級(jí)第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生 物本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷由第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）組成，共10頁(yè)；答題卡共2頁(yè)。滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)清楚，同時(shí)用2b鉛筆將考號(hào)準(zhǔn)確填涂在“考號(hào)”欄目?jī)?nèi)。2.選擇題使用2b鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3. 考試結(jié)束后將答題卡收回。第卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本題包括3

2、0小題，每小題1分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法，正確的是a基因突變是dna片段的增添、缺失和替換所引起的改變b基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變c基因突變只能定向形成新的等位基因d基因突變會(huì)造成某些基因的丟失2下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是a基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀基因的重新組合b有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存c同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組d基因重組是指雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生多種基因型后代3下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是a生殖細(xì)胞中含有的全部染色體一定就是一個(gè)染色體組b經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植

3、株一定為單倍體植株c體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體d體細(xì)胞中含奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體4下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是a原理：低溫可誘導(dǎo)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍b解離：用卡諾氏液浸泡根尖1h，使組織細(xì)胞分離開(kāi)c染色：可用甲基綠或健那綠代替改良苯酚品紅染液d觀察：鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目增加【答案】d【解析】試題分析：低溫誘導(dǎo)可以抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，故a錯(cuò)誤；卡諾氏液的作用是固定染色體形態(tài)，解離時(shí)應(yīng)用解離液，故b錯(cuò)誤；健那綠是對(duì)線粒體進(jìn)行染色的染料，故c錯(cuò)誤；由于分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，故大部分細(xì)胞處于分裂間期，看不到染色體

4、，故d正確?？键c(diǎn)：本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5下列關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的敘述，正確的是a調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)該在患者足夠多的群體中調(diào)查b某遺傳病發(fā)病率=c調(diào)查某遺傳病的發(fā)病方式時(shí)，要在患者家系中調(diào)查并繪制遺傳系譜圖d調(diào)查某遺傳病的發(fā)病方式時(shí)，對(duì)已經(jīng)死亡的個(gè)體信息不作統(tǒng)計(jì)6下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的遺傳病是a人類(lèi)貓叫綜合征b血友病c21三體綜合征d青少年型糖尿病7下圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖有關(guān)敘述正確的是a構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境bb淋巴細(xì)胞所生活的環(huán)境只是c中的細(xì)胞的種類(lèi)和化學(xué)成分的含量有差異d人體細(xì)胞只通過(guò)內(nèi)環(huán)

5、境就能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換8感冒可能使患者表現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)捏w溫升高有利于機(jī)體健康的恢復(fù)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是a發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中，人體的內(nèi)分泌、神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)b病毒入侵機(jī)體過(guò)程中，產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有抗體、溶菌酶、淋巴因子等c供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛d接種某流感疫苗后，機(jī)體將獲得對(duì)各種流感病毒的免疫能力而不會(huì)感冒9有關(guān)人體膝跳反射與“憋尿”行為的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是a兩種行為的反射弧都包括五個(gè)基本結(jié)構(gòu)組成部分b相應(yīng)活動(dòng)的完成都離不開(kāi)適宜刺激和反射弧的完整c兩種活動(dòng)的過(guò)程中都有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的相互轉(zhuǎn)化d兩種活動(dòng)的神經(jīng)中樞都在脊髓，也都受

6、大腦皮層控制10右圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是a興奮傳導(dǎo)方向是b神經(jīng)沖動(dòng)在和上以局部電流的形式傳導(dǎo)c受損時(shí)，刺激仍能引起反射活動(dòng)d具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能11下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是a滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦b嬰兒容易尿床是因?yàn)榇竽X皮層還沒(méi)有發(fā)育完全c大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的w區(qū)受損患者不能說(shuō)話d維持軀體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞位于腦干12右圖是某健康人血糖變化情況，有關(guān)敘述正確的是aa點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌胰高血糖素增加，d點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌胰島素增加b胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定c曲線bc段與曲線de段血糖下降的原因相同de點(diǎn)胰高血糖素含量增加促使

7、肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化13下列關(guān)于正常人體體溫和水平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是a人體體溫恒定源于體內(nèi)有機(jī)物氧化放能，寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱量明顯多于散熱量b垂體釋放的抗利尿激素作用于腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水的重吸收使尿量減少c人處于高溫環(huán)境，肝臟和肌肉產(chǎn)熱量減少，同時(shí)通過(guò)增加排尿量來(lái)增加散熱d寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)分泌大量甲狀腺激素來(lái)促進(jìn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗14圖示為淋巴細(xì)胞的起源和分化，及特異性免疫發(fā)生過(guò)程部分圖解，下列說(shuō)法正確的是a細(xì)胞和來(lái)源相同，且都能識(shí)別抗原b和的來(lái)源相同都要受到抗原刺激形成c用同一抗原刺激時(shí)，會(huì)迅速釋放i產(chǎn)生更強(qiáng)烈的特異性免疫反應(yīng)d先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用15

8、下列屬于免疫缺陷病的是a類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎b蕁麻疹c艾滋病d尿毒癥16將迎春花嫩枝生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲保留頂芽，乙、丙、丁切去頂芽，將丙的頂芽放回原位置，丁的頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是a甲、丙、丁三個(gè)枝條的背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)b最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4c表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng)的是甲、丙、丁d若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，甲、丙、丁將直立生長(zhǎng)17將若干生長(zhǎng)狀況相同的柳枝等分為若干組，其中一組形態(tài)學(xué)下端浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度的2，4-d溶液中浸泡相同時(shí)間后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并

9、記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示。圖示代表不同濃度的2，4-d溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，2代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述不正確的是ac濃度的2，4-d溶液對(duì)插條生根無(wú)影響bab濃度的2，4-d溶液促進(jìn)扦插枝條生根cbd濃度的2，4-d溶液抑制扦插枝條生根d使用兩種濃度2，4-d溶液處理枝條，生根數(shù)量可能相同【答案】c【解析】試題分析：c濃度下對(duì)插條生根的作用是既不促進(jìn)也不抑制，故a正確；ab濃度的2，4-d溶液促進(jìn)扦插枝條生根，故b正確；bc濃度的2，4-d溶液對(duì)扦插枝條生根的促進(jìn)作用減弱，并不是抑制，故c錯(cuò)誤；由于b濃度下促進(jìn)生根效果最強(qiáng)，故在b兩側(cè)的濃度生根效果可能相同，故d正確。

10、考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18塑化劑不是激素，但進(jìn)入人體后，持久存在，并可以和人體內(nèi)的雌激素受體結(jié)合，產(chǎn)生和雌激素類(lèi)似的作用。以下推斷正確的是a與雌激素一樣，塑化劑與受體結(jié)合后就被降解b塑化劑干擾雌激素分泌，女孩的發(fā)育有性早熟傾向c塑化劑通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)影響生殖d類(lèi)雌激素與雄性激素生理作用相互拮抗19下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是a在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸b生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)產(chǎn)生的部位和作用的部位相同c生長(zhǎng)素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質(zhì)d生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)的效果與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)20如圖表示環(huán)頸雉種群數(shù)量增

11、長(zhǎng)的j型曲線和s型曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是a曲線x的數(shù)學(xué)模型為nt=n0t，其中代表增長(zhǎng)倍數(shù)bbc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率c曲線x和y的差值可表示環(huán)境阻力d若不考慮遷入遷出，曲線y表示自然狀態(tài)下種群數(shù)量變化趨勢(shì)【答案】b【解析】試題分析：曲線x為j型增長(zhǎng)曲線，公式為nt=n0t，其中代表增長(zhǎng)倍數(shù)，故a正確；bc段增長(zhǎng)率下降，但是出生率仍然大于死亡率，故b錯(cuò)誤；曲線x與y的差值表示環(huán)境阻力，即生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體，故c正確；自然狀態(tài)下，種群數(shù)量的增長(zhǎng)一般呈現(xiàn)s型，故d正確?？键c(diǎn)：本題考查種群數(shù)量的變化，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21關(guān)于“探究

12、培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是a先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液，然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上b吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣c為方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)d計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌22農(nóng)田棄耕后自然演替過(guò)程中，有關(guān)敘述不正確的是a足夠長(zhǎng)時(shí)間后，棄耕農(nóng)田最終可能會(huì)演替成為森林b隨著自然演替的進(jìn)行，該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會(huì)逐漸增大c棄耕農(nóng)田的自然演替方向?yàn)樘μ\階段草本階段灌木階段d若演替到灌木階段，群落中植物的垂直分層決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象23一年一度秋風(fēng)勁，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。金秋一過(guò)，百花凋零，露地植物都將漸漸進(jìn)入越冬休眠期

13、，下圖是某植物體內(nèi)激素的合成過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是a越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的脫落酸增加，赤霉素減少b脫落酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素都是對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物c各種植物激素通過(guò)催化細(xì)胞內(nèi)的各種反應(yīng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)d春天到來(lái)時(shí)，植物體內(nèi)通過(guò)a、c、d過(guò)程細(xì)胞分裂素含量增加，促進(jìn)植物生長(zhǎng)【答案】c24為了調(diào)查田鼠的種群密度，在0.5公頃的地塊上，捕獲了600只鼠，做標(biāo)記后放掉，第二次又捕到503只，有300只帶標(biāo)記，則田鼠的種群密度為            

14、0;   只/公頃。若某些帶標(biāo)記田鼠被敵害吃掉，將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果                。a1006，偏高b2012，偏低c1006，偏低d2012，偏高25下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是a生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)和能量b細(xì)菌都是分解者，但分解者并不都是細(xì)菌c生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石d消費(fèi)者是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分【答案】c【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的

15、結(jié)構(gòu)包括組成成分和食物鏈（網(wǎng)），故a錯(cuò)誤；細(xì)菌不一定是分解者，如硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，故b錯(cuò)誤；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，故c正確；消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)中的必需成分，故d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。26下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是a碳循環(huán)就是co2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)b能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程c營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低d生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)信息調(diào)節(jié)來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定27在一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中，下列表述不正確的是a假如捕食者體型比被捕食者小，則生物的能量關(guān)系一定會(huì)構(gòu)成倒金

16、字塔形b與適當(dāng)放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒(méi)有放牧的草原的植物間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度更大c捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率d捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)28如圖所示為某生態(tài)農(nóng)業(yè)園，下列說(shuō)法正確的是a該生態(tài)農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)總能量利用效率低b該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比熱帶雨林高c用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)d離開(kāi)人的管理，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)29三峽大壩建成后，由于水位的升高使庫(kù)區(qū)內(nèi)原有的特有物種面臨滅絕的危險(xiǎn)，為保護(hù)這些特有的物種，應(yīng)該采取的措施是a建立自然保護(hù)區(qū)b易地保護(hù)c嚴(yán)格控制污染d就地保護(hù)330下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是a生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可用浸泡法把插條基部

17、在低濃度的藥液中浸泡一天b探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)生根促進(jìn)的最適濃度時(shí)一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)c統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度通常用的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法d統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度時(shí)只需要對(duì)活的個(gè)體計(jì)數(shù)，死亡個(gè)體不計(jì)數(shù) 【答案】d【解析】試題分析：生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條時(shí)，在低濃度的藥液中可以采用浸泡法，故a正確；探究促進(jìn)生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，故b正確；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，故c正確；統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度時(shí)，對(duì)于死亡的個(gè)體也要計(jì)數(shù)，故d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根和土壤動(dòng)物豐富度調(diào)查的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、選擇題（

18、本題包括15小題。每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）31下列不能作為基因工程操作工具的是a限制酶bdna連接酶cdna聚合酶d噬菌體3218世紀(jì)在某山谷發(fā)現(xiàn)趾間有蹼和無(wú)蹼的兩種老鼠，1939年由于筑壩，使此山谷成為沼澤?，F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，山谷中絕大多數(shù)老鼠有蹼，偶爾才能找到一只沒(méi)有蹼的老鼠。按照現(xiàn)代進(jìn)化理論，下列四種解釋中正確的是a老鼠的有蹼性狀主要由環(huán)境控制b山谷環(huán)境的改變，使無(wú)蹼向有蹼方向變異c蹼有利于在沼澤中活動(dòng)，使無(wú)蹼鼠長(zhǎng)出了蹼d有蹼鼠對(duì)沼澤環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，成活率提高【答案】d【解析】試題分析：老鼠的有蹼性狀是受基因控制的，故a錯(cuò)誤；變異是不定向的，故b錯(cuò)誤；有蹼有利于在沼

19、澤中活動(dòng)，成活率高，沒(méi)有蹼的老鼠被淘汰，并不是無(wú)蹼老鼠長(zhǎng)出蹼，故c錯(cuò)誤，d正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。33去除垂體后，大鼠淋巴細(xì)胞的數(shù)量和淋巴因子的活性明顯下降。垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如下圖所示的聯(lián)系，有關(guān)說(shuō)法正確的是a細(xì)胞x在骨髓中發(fā)育成熟b細(xì)胞y還能產(chǎn)生淋巴因子增強(qiáng)免疫能力c下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)控制管理免疫活動(dòng)d再次接觸同種抗原時(shí)，細(xì)胞y能迅速分裂增殖34如右圖是特定條件下的不同概念的關(guān)系模型，則該模型x、y、z分別可以代表選項(xiàng)過(guò)程xyza碳循環(huán)部分過(guò)程生產(chǎn)者大氣co2消費(fèi)者b內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換過(guò)程血漿組織液淋

20、巴c激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程下丘腦垂體甲狀腺d細(xì)胞免疫過(guò)程t細(xì)胞淋巴因子抗原【答案】b35如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu)，其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連，又與傳出神經(jīng)相連，且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類(lèi)似突觸稱(chēng)為“神經(jīng)肌肉接頭”。以下分析正確的是a大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的b興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)c刺激腓腸肌，電流表指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)d刺激m點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)36下列是某興趣小組探究狗胰腺分泌調(diào)節(jié)機(jī)制的部分實(shí)驗(yàn)步驟，分析不合理的是實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1切取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡一段時(shí)間后，將其研磨液注

21、入乙狗靜脈乙狗胰液分泌量大幅度增加2不用稀鹽酸浸泡，直接將等量的甲狗小腸黏膜研磨液注入乙狗靜脈乙狗胰液分泌量不增加3直接將適量稀鹽酸注射入乙狗靜脈乙狗胰液分泌量不增加a1、2對(duì)照說(shuō)明胰液分泌量的增加離不開(kāi)鹽酸的刺激b3可以排除鹽酸對(duì)胰液分泌的直接影響c1、2、3對(duì)照說(shuō)明在鹽酸的刺激下，小腸可產(chǎn)生促進(jìn)胰液分泌的物質(zhì)d1、2、3對(duì)照說(shuō)明乙狗胰液的分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)37科研人員調(diào)查平武縣某自然保護(hù)區(qū)紅嘴相思鳥(niǎo)連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示，其中代表后一年的種群數(shù)量是前一年的倍數(shù)。下列分析正確的是a第1年相思鳥(niǎo)種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型b第3年的相思鳥(niǎo)種群增長(zhǎng)速率最大c第5年和第7年的相思鳥(niǎo)種群數(shù)量

22、相同d第9年的相思鳥(niǎo)種群數(shù)量最大【答案】a38下列關(guān)于種群和群落的敘述中，正確的是a種群的數(shù)量變化屬于群落水平研究的問(wèn)題b種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大c種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征d群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果可表現(xiàn)相互抑制【答案】d【解析】39下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲(chóng)攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說(shuō)法不正確的是項(xiàng)目昆蟲(chóng)攝食量昆蟲(chóng)糞便量昆蟲(chóng)呼吸消耗量昆蟲(chóng)生長(zhǎng)的能量能量（kj）41021013070a呼吸作用會(huì)有能量散失是能量傳遞效率不能達(dá)到100%的原因b昆蟲(chóng)同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖c昆蟲(chóng)的后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠獲得的能量最多為14kjd昆蟲(chóng)的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有10

23、00kj【答案】c【解析】試題分析：傳遞效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等，故a正確；昆蟲(chóng)40某同學(xué)將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切到3/4處后，分別對(duì)上面部分作不同激素浸泡處理，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示（已知整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中莖段的內(nèi)外側(cè)激素濃度相同）。下列說(shuō)法不正確的是a該實(shí)驗(yàn)可探究iaa和ga對(duì)莖段內(nèi)外側(cè)部位作用的差異b用不同濃度激素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可探究莖段內(nèi)外側(cè)對(duì)同種激素的敏感程度c甲組和乙組對(duì)比可推測(cè)莖的內(nèi)側(cè)細(xì)胞一定比外側(cè)細(xì)胞對(duì)iaa敏感d若丙組提高ga濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長(zhǎng)狀況41下圖為膠州灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)敘述不正確的是a該食物網(wǎng)中，帶魚(yú)

24、和鳀魚(yú)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)b食物網(wǎng)中全部生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的群落c大量捕撈梭子蟹和鳀魚(yú)可以提高帶魚(yú)的產(chǎn)量d為了可持續(xù)發(fā)展，捕撈魚(yú)的網(wǎng)眼應(yīng)該大一些42科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷實(shí)驗(yàn)中，探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)幼苗切斷生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。由此可初步推測(cè)a乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟b植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成c植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到一定值時(shí)開(kāi)始合成乙烯d在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素相互之間沒(méi)有作用【答案】c【解析】試題分析：從圖中不能看出乙烯促進(jìn)過(guò)時(shí)成熟的作用，a錯(cuò)誤；可以看出乙烯的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，b錯(cuò)誤；可以看出，植物莖中生長(zhǎng)素的含量的增加能促進(jìn)乙烯的合成，c正確；植物

25、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種激素是相互影響，共同作用的，d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查植物激素之間的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。43兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)在同時(shí)受到同等強(qiáng)度的干擾（a）后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖，由圖不能得出的結(jié)論是a同等強(qiáng)度的干擾下，乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強(qiáng)b同等強(qiáng)度的干擾下，若乙生態(tài)系統(tǒng)干擾提前，則b點(diǎn)左移c若甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度增大，則c點(diǎn)右移d乙生態(tài)系統(tǒng)b點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生44關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化，下列說(shuō)法中不正確的是a可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料，隔離導(dǎo)致新物種的形成b任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，該物種都在進(jìn)化c共同進(jìn)化

26、是指不同物種之間通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)生物的進(jìn)化和發(fā)展d“精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟?lèi)合理利用生物資源應(yīng)該借鑒的45人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。以下相關(guān)敘述正確的是a人工濕地的蓄洪防旱功能，體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值b建立自然保護(hù)區(qū)就是為了保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物c大量引進(jìn)外來(lái)物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化d種群在生態(tài)系統(tǒng)中所占據(jù)的位置變化可能提高物種的多樣性第卷（非選擇題，共40分）46（7分）下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）激素分泌后通過(guò)         &#

27、160;         運(yùn)輸?shù)饺?，每種激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的                      。（2）若內(nèi)分泌腺x為甲狀腺，則激素a為        

28、       。若要證明激素b與激素c之間的反饋調(diào)節(jié)關(guān)系，可在離體垂體組織中注射激素                 ，然后檢測(cè)注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中激素                 &#

29、160;   的濃度變化來(lái)確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系。（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島b細(xì)胞分泌胰島素增多，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、                   葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌，這屬于           

30、60;           調(diào)節(jié)。47（12分）請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)問(wèn)題：（1）當(dāng)一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時(shí)，臉通常變紅，其原因是聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至              ，經(jīng)其過(guò)綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以       

31、60;     的形式傳導(dǎo)，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過(guò)傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高，反應(yīng)靈敏，呼吸加快，心率加速的特征。（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲(chǔ)存在                        內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神

32、經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)被釋放并與位于                  上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化。（3）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說(shuō)，該疾病屬于                

33、;                  。臨床上可以切除                          來(lái)治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制t細(xì)胞的發(fā)育，

34、使淋巴因子不能產(chǎn)生，使b細(xì)胞向                   分化減弱，從而減少抗體的產(chǎn)生，當(dāng)然這種治療方式的副作用是                        

35、;                             。48（6分）下圖1為胚芽鞘示意圖，圖2為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，為胚芽鞘彎曲后的角度，圖3為生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響曲線。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）圖1中的胚芽鞘左側(cè)光照，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向有 

36、60;                 ，其中屬于極性運(yùn)輸?shù)挠?#160;                    。abbdcdaccaba（2）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出圖2中的角度隨瓊脂塊生長(zhǎng)素濃度變化的曲線。（3）圖3說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具

37、有                        的特點(diǎn)，其中bc段說(shuō)明隨濃度的增加，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘影響是                     &

38、#160;                  ?！敬鸢浮浚?）（1分） （1分）（2）見(jiàn)右圖（1分，趨勢(shì)正確得1分，最低點(diǎn)和交點(diǎn)也正確得2分）（3）兩重性（1分） 促進(jìn)作用逐漸減弱（1分）【解析】49（7分）下圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理，圖乙表示污水從a處流入河流后不同地方幾種成分相對(duì)含量的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中完成過(guò)程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的  &

39、#160;                    ，該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是                         ，過(guò)程和表示的生理

40、過(guò)程是                            。（2）圖乙中ab段溶解氧的降低主要原因是                  

41、                                            ，bc段藻類(lèi)大量繁殖的主要原因是   &#

42、160;                                                 &#

43、160;                            。（3）若排放進(jìn)河流的不是生活污水，而是化肥廠的污水，則河流中首先增加的生物種類(lèi)是                            。（4）甲圖的中存在“藻類(lèi)浮游動(dòng)物鳙魚(yú)”食物鏈，當(dāng)?shù)趎個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為akj時(shí)，則第m（m>n）個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為：