幼兒健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容及組織形式ppt課件

1、1;.2某園秋季一日生活作息表某園秋季一日生活作息表l 7 7：50508 8：15 15 晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)l 8 8：15158 8：30 30 早餐早餐l 8 8：30309 9：10 10 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)l 9 9：10101010：20 20 集體教育活動(dòng)集體教育活動(dòng)l 10 10：30301111：00 00 綜合課綜合課l 11 11：00001111：30 30 自由活動(dòng)自由活動(dòng)l 11 11：30301212：00 00 午餐午餐l 12 12：00001414：30 30 午睡午睡 3某園秋季一日生活作息表某園秋季一日生活作息表l 1414：30301414：5050

2、起床起床l 14 14：50501515：1010 午操午操l 15 15：10101515：3030 午點(diǎn)午點(diǎn)l 15 15：30301616：1010 游戲游戲l 16 16：10101616：4040 戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)l 16 16：40401717：1010 晚餐晚餐l 17 17：10101717：4040 離園離園4幼兒健康教育幼兒健康教育l何謂健康：何謂健康： l 在比較長(zhǎng)的一段時(shí)期中，人們對(duì)于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，在比較長(zhǎng)的一段時(shí)期中，人們對(duì)于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體（肉體、包括組織、器官、細(xì)胞）沒有疾病就稱為健康。只要身體（肉體、包括組織、器官、細(xì)胞

3、）沒有疾病就稱為健康。 l “ “健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病的或虛弱現(xiàn)象病的或虛弱現(xiàn)象”。 5健康含義健康含義 一是身體健康，即心理狀態(tài)良好。人體各器官、系統(tǒng)功能、正常沒有疾病或身體殘一是身體健康，即心理狀態(tài)良好。人體各器官、系統(tǒng)功能、正常沒有疾病或身體殘缺，精力充沛。缺，精力充沛。二是心理健康，表現(xiàn)為三個(gè)方面的良好狀態(tài)。二是心理健康，表現(xiàn)為三個(gè)方面的良好狀態(tài)。 1. 良好的個(gè)性情緒穩(wěn)定良好的個(gè)性情緒穩(wěn)定:性格溫和，意志堅(jiān)強(qiáng)，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達(dá)樂性格溫和，意志堅(jiān)強(qiáng)，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達(dá)樂觀

4、。觀。 2. 良好的處世能力：觀察問題客觀現(xiàn)實(shí)，具有良好的自控能力，能適應(yīng)復(fù)雜的良好的處世能力：觀察問題客觀現(xiàn)實(shí)，具有良好的自控能力，能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化。環(huán)境變化。 3. 良好的人際關(guān)系：助人為樂，有好人緣，保持心情愉快。良好的人際關(guān)系：助人為樂，有好人緣，保持心情愉快。三是社會(huì)健康，即對(duì)周圍環(huán)境、社會(huì)各個(gè)方面都能很好的適應(yīng)，自己的思想、情感和三是社會(huì)健康，即對(duì)周圍環(huán)境、社會(huì)各個(gè)方面都能很好的適應(yīng)，自己的思想、情感和行為能與社會(huì)環(huán)境的要求保持協(xié)調(diào)，能適應(yīng)生活的各種變化。行為能與社會(huì)環(huán)境的要求保持協(xié)調(diào)，能適應(yīng)生活的各種變化。6 幼兒健康教育定義幼兒健康教育定義l根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健

5、康認(rèn)知，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)知，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。健康行為，是保持和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。7幼兒園健康教育幼兒園健康教育l幼兒園健康教育目標(biāo)的確定幼兒園健康教育目標(biāo)的確定l幼兒園健康教育內(nèi)容的確立幼兒園健康教育內(nèi)容的確立l幼兒園健康教育的組織形式與要求幼兒園健康教育的組織形式與要求8幼兒園健康教育目標(biāo)的確定幼兒園健康教育目標(biāo)的確定l確定幼兒園健康教育目標(biāo)的依據(jù)確定幼兒園健康教育目標(biāo)的依據(jù)l幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是確定幼兒健康教育目標(biāo)的根本依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是確定幼兒健康教育目標(biāo)的根本依

6、據(jù) l幼兒教育和健康教育的總目標(biāo)是確定幼兒健康教育目標(biāo)的直接依據(jù)幼兒教育和健康教育的總目標(biāo)是確定幼兒健康教育目標(biāo)的直接依據(jù) 9二、幼兒園健康教育目標(biāo)的層級(jí)結(jié)構(gòu)二、幼兒園健康教育目標(biāo)的層級(jí)結(jié)構(gòu)l幼兒園健康教育總目標(biāo)幼兒園健康教育總目標(biāo)l年齡階段目標(biāo)年齡階段目標(biāo)l幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)10幼兒園健康教育總目標(biāo)幼兒園健康教育總目標(biāo)l 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；l 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；l 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

7、l 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。11用球捉人（大班）用球捉人（大班）綱要頒發(fā)前的活動(dòng)目標(biāo)制定綱要頒發(fā)前的活動(dòng)目標(biāo)制定有趣的皮球（小班）有趣的皮球（小班）綱要頒發(fā)后的活動(dòng)目標(biāo)制定綱要頒發(fā)后的活動(dòng)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)原地縱跳觸物。學(xué)習(xí)原地縱跳觸物。提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。喜歡參加活動(dòng)。喜歡參加活動(dòng)。讓幼兒嘗試各種不同的玩球方法，發(fā)揮讓幼兒嘗試各種不同的玩球方法，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力。自身的想象力和創(chuàng)造力。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在這一目標(biāo)表述中，突出的是動(dòng)作技能在這一目標(biāo)表述中，突出的是動(dòng)作技能方面

8、的培養(yǎng)。方面的培養(yǎng)。在這一目標(biāo)表述中，不僅有動(dòng)作技能方面在這一目標(biāo)表述中，不僅有動(dòng)作技能方面的培養(yǎng)，也突出情感、態(tài)度及認(rèn)知方面的的培養(yǎng)，也突出情感、態(tài)度及認(rèn)知方面的培養(yǎng)。培養(yǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)案例活動(dòng)目標(biāo)案例12年齡階段目標(biāo)年齡階段目標(biāo)l小班小班l(xiāng)中班中班l(xiāng)大班大班l(xiāng)13幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo) 小班：小班： 1了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會(huì)了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會(huì)使用手帕或紙巾；養(yǎng)成坐、站、行、睡的正確姿勢(shì)；能及時(shí)排便；有良好使用手帕或紙巾；養(yǎng)成坐、站、行、睡的正確姿勢(shì)；能及時(shí)排便；有良好的作息習(xí)慣

9、。的作息習(xí)慣。 2進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見的食物，愛吃各種進(jìn)餐時(shí)保持愉快的情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見的食物，愛吃各種食物，主動(dòng)飲水。食物，主動(dòng)飲水。 3了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能積極配合疾病預(yù)防與治了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能積極配合疾病預(yù)防與治療。療。 4知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意。安全，了解日知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意。安全，了解日常生活中的安全常識(shí)。常生活中的安全常識(shí)。 5知道自己的性別。知道自己的性別。14幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo) 中班：中班： 1初步學(xué)會(huì)

10、穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步學(xué)會(huì)穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。初步的生活自理能力。 2，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，愛吃各類食物的同時(shí)，懂得要，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，愛吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣?？茖W(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。 3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；在成人幫助下學(xué)習(xí)處理常見外傷的最簡(jiǎn)單的方法，知道快樂有益于健行為；在成人幫助下學(xué)習(xí)處理

11、常見外傷的最簡(jiǎn)單的方法，知道快樂有益于健康?？?。 4認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 5愿與父母分床而眠。愿與父母分床而眠。15幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo) 大班：大班： 1保持個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步提高獨(dú)立生活活能力，初步養(yǎng)保持個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步提高獨(dú)立生活活能力，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，身體需要各

12、種營(yíng)養(yǎng)；會(huì)使用筷子；進(jìn)一初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)；會(huì)使用筷子；進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。 3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及重要功能，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解有關(guān)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及重要功能，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法；了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識(shí)；注意用眼衛(wèi)生。預(yù)防齲齒及換牙的知識(shí)；注意用眼衛(wèi)生。 4初步了解應(yīng)付意外事故初步了解應(yīng)付意外事故(如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等)的常識(shí)，具有粗淺的的常識(shí)，具有粗淺的求生技能。求生技能。 5知道男女廁所，初步具有性別角色意識(shí)。知道男女廁所，初步具有性別角色意識(shí)。 16幼兒園健康教育活動(dòng)的

13、目標(biāo)幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo) l教育活動(dòng)目標(biāo)在內(nèi)容上一般包含情感態(tài)度、認(rèn)知和能力三個(gè)方面，但并不教育活動(dòng)目標(biāo)在內(nèi)容上一般包含情感態(tài)度、認(rèn)知和能力三個(gè)方面，但并不意味著每一個(gè)活動(dòng)都需要在上述三個(gè)方面確定目標(biāo)。意味著每一個(gè)活動(dòng)都需要在上述三個(gè)方面確定目標(biāo)。 17幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)例舉與分析幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)例舉與分析 活動(dòng)名稱：今天，你喝牛奶了嗎活動(dòng)名稱：今天，你喝牛奶了嗎?(中班中班)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)多種乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。認(rèn)識(shí)多種乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。 2、了解喝牛奶有利于牙齒和骨骼的生長(zhǎng)。、了解喝牛奶有利于牙齒和骨骼的生長(zhǎng)。 3、愿意每天喝牛奶或豆奶。、

14、愿意每天喝牛奶或豆奶。 本活動(dòng)的第本活動(dòng)的第1、2條目標(biāo)對(duì)幼兒的認(rèn)知提出了較為恰當(dāng)?shù)囊?，第條目標(biāo)對(duì)幼兒的認(rèn)知提出了較為恰當(dāng)?shù)囊螅?條目標(biāo)則對(duì)幼兒的態(tài)條目標(biāo)則對(duì)幼兒的態(tài)度與行為提出了要求，由于科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的作用是無庸置疑的，良度與行為提出了要求，由于科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的作用是無庸置疑的，良好的飲食行為也必須從小養(yǎng)成，所以第好的飲食行為也必須從小養(yǎng)成，所以第3條目標(biāo)要求雖然較高條目標(biāo)要求雖然較高(要求每天喝牛奶要求每天喝牛奶)，但，但卻是合理的，而一旦幼兒愿意喝卻是合理的，而一旦幼兒愿意喝(牛奶牛奶)、喜歡喝，每天喝也就不難了。、喜歡喝，每天喝也就不難了。 18幼兒

15、園健康教育活動(dòng)目標(biāo)例舉與分析幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)例舉與分析活活動(dòng)名稱：今天，你喝牛奶了嗎動(dòng)名稱：今天，你喝牛奶了嗎?(中班中班)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)各種乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。認(rèn)識(shí)各種乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。2讓幼兒懂得喝牛奶有利于身體健康。讓幼兒懂得喝牛奶有利于身體健康。3培養(yǎng)幼兒喝牛奶的良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒喝牛奶的良好習(xí)慣。 上述的表述雖然意思與前面相近，但存在三個(gè)主要問題：其一，目標(biāo)上述的表述雖然意思與前面相近，但存在三個(gè)主要問題：其一，目標(biāo)1提出認(rèn)識(shí)提出認(rèn)識(shí)“各種各種”乳類食品，在實(shí)踐中有可能較難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槭艿降貐^(qū)、風(fēng)俗習(xí)慣的制約，乳類食品，在實(shí)踐中有可能較難實(shí)現(xiàn)，因

16、為受到地區(qū)、風(fēng)俗習(xí)慣的制約，一般難以收集到所有種類的乳類食品，譬如馬奶、羊奶等，應(yīng)根據(jù)具體情況提出一般難以收集到所有種類的乳類食品，譬如馬奶、羊奶等，應(yīng)根據(jù)具體情況提出合適的目標(biāo)；其二，合適的目標(biāo)；其二，3條目標(biāo)中第條目標(biāo)中第1條為發(fā)展目標(biāo)，而第條為發(fā)展目標(biāo)，而第2、3條目標(biāo)卻是教育目條目標(biāo)卻是教育目標(biāo)，表述方式?jīng)]能統(tǒng)一；其三，目標(biāo)標(biāo)，表述方式?jīng)]能統(tǒng)一；其三，目標(biāo)2“喝牛奶有利于身體健康喝牛奶有利于身體健康”的表述過于籠統(tǒng)，的表述過于籠統(tǒng)，沒有能夠以通俗的語言揭示牛奶沒有能夠以通俗的語言揭示牛奶(或其他乳制品或其他乳制品)的特殊營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。的特殊營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 19幼兒園教育指導(dǎo)綱要：健康領(lǐng)域內(nèi)容與

17、要求幼兒園教育指導(dǎo)綱要：健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求l1. 建立良好的師幼、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形建立良好的師幼、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。成安全感、信賴感。l2. 與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。l3. 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。l4密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全

18、、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。和能力。20健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求l5. 5. 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。l6. 6. 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。l7 7在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼

19、兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。合作的態(tài)度。21二、幼兒園健康教育的內(nèi)容二、幼兒園健康教育的內(nèi)容1.身體素質(zhì)身體素質(zhì)2.運(yùn)動(dòng)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)素質(zhì) 3.幼兒身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育幼兒身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)教育4.生活衛(wèi)生習(xí)慣生活衛(wèi)生習(xí)慣5.飲食與營(yíng)養(yǎng)教育飲食與營(yíng)養(yǎng)教育6.保護(hù)自身安全教育保護(hù)自身安全教育7.心理健康教育心理健康教育22幼兒園健康教育的主要內(nèi)容幼兒園健康教育的主要內(nèi)容l日常生活習(xí)慣日常生活習(xí)慣洗手、刷牙的基本方法；洗手、刷牙的基本方法；穿脫、整理衣服的習(xí)慣；穿脫、整理衣服的習(xí)慣；手帕或紙巾的使用；手帕或紙巾的使用；坐、站、行、睡姿勢(shì)正確；坐、站、行、睡姿勢(shì)正確；按時(shí)排便；按時(shí)

20、排便；良好的作息習(xí)慣；良好的作息習(xí)慣；活動(dòng)用具的整理，保持玩具清潔；活動(dòng)用具的整理，保持玩具清潔；關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。23幼兒園健康教育的主要內(nèi)容幼兒園健康教育的主要內(nèi)容l飲食與營(yíng)養(yǎng)飲食與營(yíng)養(yǎng)情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；常見食物的認(rèn)識(shí)，平衡膳食，少吃零食，主動(dòng)飲水；常見食物的認(rèn)識(shí)，平衡膳食，少吃零食，主動(dòng)飲水；按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。24幼兒園健康教育的主要內(nèi)容幼兒園健康教育的主要內(nèi)容l身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)了解身體外形，認(rèn)識(shí)與保護(hù)五官；了解身體外形，認(rèn)識(shí)與保護(hù)五官；初步掌握換牙、護(hù)牙的知識(shí)；初步掌握換牙、

21、護(hù)牙的知識(shí)；用眼衛(wèi)生；用眼衛(wèi)生；積極配合疾病預(yù)防與治療；積極配合疾病預(yù)防與治療；探索生命現(xiàn)象的興趣；探索生命現(xiàn)象的興趣；知道快樂有益于健康。知道快樂有益于健康。25幼兒園健康教育的主要內(nèi)容幼兒園健康教育的主要內(nèi)容l自身安全自身安全日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全；器械時(shí)能注意安全；認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，初步形成自我保護(hù)意識(shí)；認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，初步形成自我保護(hù)意識(shí)；了解應(yīng)付意外事故了解應(yīng)付意外事故(如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng)等如火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)

22、風(fēng)等)的常識(shí)，具有基本的求生技能。的常識(shí)，具有基本的求生技能。同樣的健康教育內(nèi)容對(duì)于不同年齡班的幼兒的具體要求常常是不一樣的，教育者同樣的健康教育內(nèi)容對(duì)于不同年齡班的幼兒的具體要求常常是不一樣的，教育者應(yīng)注意幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，選擇適宜的教育內(nèi)容。應(yīng)注意幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，選擇適宜的教育內(nèi)容。適當(dāng)考慮社會(huì)因素。社會(huì)環(huán)境是影響幼兒身心健康的重要因素之一，為此可針對(duì)適當(dāng)考慮社會(huì)因素。社會(huì)環(huán)境是影響幼兒身心健康的重要因素之一，為此可針對(duì)社會(huì)治安問題，教給幼兒一些最基本的防身策略，如不吃陌生人的東西，不隨便社會(huì)治安問題，教給幼兒一些最基本的防身策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走；針對(duì)家

23、庭的現(xiàn)代化，讓幼兒了解防氣、防電、防火等基本的知識(shí)和技能。跟人走；針對(duì)家庭的現(xiàn)代化，讓幼兒了解防氣、防電、防火等基本的知識(shí)和技能。 26幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容l基本動(dòng)作及游戲基本動(dòng)作及游戲 基本動(dòng)作主要包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等。在體育活動(dòng)中，由于基本動(dòng)作主要包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等。在體育活動(dòng)中，由于幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)主要是通過游戲來進(jìn)行的，因此各動(dòng)作類游戲，如走的游戲、幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)主要是通過游戲來進(jìn)行的，因此各動(dòng)作類游戲，如走的游戲、跑的游戲、跳的游戲、鉆爬和攀登類游戲等，便成為幼兒園體育活動(dòng)中主要的活動(dòng)跑的游戲、跳的游戲、鉆爬

24、和攀登類游戲等，便成為幼兒園體育活動(dòng)中主要的活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容。27幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容 基本體操和隊(duì)列隊(duì)形基本體操和隊(duì)列隊(duì)形 幼兒基本體操幼兒基本體操 幼兒基本體操是指幼兒通過身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，根據(jù)人體各部位運(yùn)動(dòng)的特幼兒基本體操是指幼兒通過身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，根據(jù)人體各部位運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，按照一定的程序，有目的、有節(jié)奏地進(jìn)行各種舉、擺、繞、振、踢、屈伸、點(diǎn)，按照一定的程序，有目的、有節(jié)奏地進(jìn)行各種舉、擺、繞、振、踢、屈伸、繞環(huán)、跳躍等到一系列單一或組織動(dòng)作的身體練習(xí)。繞環(huán)、跳躍等到一系列單一或組織動(dòng)作的身體練習(xí)。 幼兒基本體操主要包括徒手體操和輕器械體操兩大

25、類。幼兒基本體操主要包括徒手體操和輕器械體操兩大類。28幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容 器械類活動(dòng)和游戲器械類活動(dòng)和游戲 大中型固定性運(yùn)動(dòng)器械與游戲大中型固定性運(yùn)動(dòng)器械與游戲 利用大中型固定器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或游戲，如利用攀登架、滑梯，轉(zhuǎn)椅、秋千、浪船、利用大中型固定器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或游戲，如利用攀登架、滑梯，轉(zhuǎn)椅、秋千、浪船、宇宙飛船、攀網(wǎng)、肋木、搖馬、蹺蹺板、蹦蹦床、充氣床墊、宇宙飛船、攀網(wǎng)、肋木、搖馬、蹺蹺板、蹦蹦床、充氣床墊、“海洋球海洋球”池、聯(lián)合池、聯(lián)合器械等，綜合鍛煉幼兒的攀登、鉆、爬、滾、翻、跳、平衡等能力。器械等，綜合鍛煉幼兒的攀登、鉆、爬、滾、翻、跳、平衡等能力。

26、29幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容 手持的小型運(yùn)動(dòng)器械與游戲手持的小型運(yùn)動(dòng)器械與游戲 主要指利用各種大小球類主要指利用各種大小球類(皮球、塑料球、氣球、乒乓球、兒童羽毛球、板羽球、皮球、塑料球、氣球、乒乓球、兒童羽毛球、板羽球、木球等木球等)、棍棒、橡皮筋、跳繩、塑料圈、小啞鈴、小凳子、小椅子、小沙包、棍棒、橡皮筋、跳繩、塑料圈、小啞鈴、小凳子、小椅子、小沙包、毽子、小高蹺、鐵環(huán)、各種小飛標(biāo)等進(jìn)行游戲活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒走、毽子、小高蹺、鐵環(huán)、各種小飛標(biāo)等進(jìn)行游戲活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、投等動(dòng)作技能和手臂肌肉力量，而且能發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)跑、

27、跳、投等動(dòng)作技能和手臂肌肉力量，而且能發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性等。確性等。 30幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容l在球類活動(dòng)中，小班幼兒應(yīng)以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球?yàn)橹鳎恢邪嘤變簯?yīng)在球類活動(dòng)中，小班幼兒應(yīng)以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球?yàn)橹鳎恢邪嘤變簯?yīng)以滾接球、拋接球、原地變化拍球和直線運(yùn)球?yàn)橹?；大班?yīng)以單手滾接球、各種以滾接球、拋接球、原地變化拍球和直線運(yùn)球?yàn)橹鳎淮蟀鄳?yīng)以單手滾接球、各種拋接球、投準(zhǔn)、曲線運(yùn)球等為主。拋接球、投準(zhǔn)、曲線運(yùn)球等為主。 31幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容l 徒手體操是指手中不拿任何器械的體操，它是根據(jù)人體各部位的活動(dòng)特點(diǎn)

28、，徒手體操是指手中不拿任何器械的體操，它是根據(jù)人體各部位的活動(dòng)特點(diǎn)，依照頭頸部、上肢、下肢和軀干的順序，由一系列體操動(dòng)作組合，結(jié)合動(dòng)作的方依照頭頸部、上肢、下肢和軀干的順序，由一系列體操動(dòng)作組合，結(jié)合動(dòng)作的方向、路線、幅度、節(jié)奏、用力特點(diǎn)等變化因素而構(gòu)成的身體練習(xí)。如模仿操、一向、路線、幅度、節(jié)奏、用力特點(diǎn)等變化因素而構(gòu)成的身體練習(xí)。如模仿操、一般徒手操、拍手操、韻律操、武術(shù)操等等。般徒手操、拍手操、韻律操、武術(shù)操等等。 l 輕器械操是指手持輕器械，在徒手操動(dòng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合器械的特點(diǎn)進(jìn)行的輕器械操是指手持輕器械，在徒手操動(dòng)作的基礎(chǔ)上，結(jié)合器械的特點(diǎn)進(jìn)行的身體練習(xí)。如花操、筷子操、啞鈴操、鈴鼓

29、操，飲料罐操、圈操、棍棒操等等。身體練習(xí)。如花操、筷子操、啞鈴操、鈴鼓操，飲料罐操、圈操、棍棒操等等。 32幼兒園健康教育的組織形式與要求幼兒園健康教育的組織形式與要求 幼兒園健康教育的組織形式幼兒園健康教育的組織形式 幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)高度重視日常健康教育幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)高度重視日常健康教育 。 健康教學(xué)活動(dòng)是幼兒健康教育必不可少的形式。健康教學(xué)活動(dòng)是幼兒健康教育必不可少的形式。 33幼兒園健康教育的組織形式與要求幼兒園健康教育的組織形式與要求 幼兒園健康教育的組織方法幼兒園健康教育的組織方法 l動(dòng)作與行為練習(xí)動(dòng)作與行為練習(xí) l講解演示講解演示 l情境表演情境表演 l討

30、論評(píng)議討論評(píng)議 l感知體驗(yàn)感知體驗(yàn) l傳播媒介的利用傳播媒介的利用 34幼兒園健康教育的組織形式與要求幼兒園健康教育的組織形式與要求 幼兒園健康教育的實(shí)施要求幼兒園健康教育的實(shí)施要求 l明確指導(dǎo)思想明確指導(dǎo)思想 l細(xì)化教育目標(biāo)細(xì)化教育目標(biāo) l涵蓋教育內(nèi)容涵蓋教育內(nèi)容 l豐富教育途徑豐富教育途徑 l靈活組織教育形式靈活組織教育形式 l合理運(yùn)用教育方法合理運(yùn)用教育方法 l審慎進(jìn)行教育評(píng)價(jià)審慎進(jìn)行教育評(píng)價(jià)l嘗試整合領(lǐng)域教育嘗試整合領(lǐng)域教育 35幼兒園健康教育的組織形式與要求幼兒園健康教育的組織形式與要求 幼兒健康教育實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題幼兒健康教育實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題 l要積累扎實(shí)的幼兒衛(wèi)生科學(xué)

31、知識(shí)，這是進(jìn)行幼兒健康教曹的前提。要積累扎實(shí)的幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，這是進(jìn)行幼兒健康教曹的前提。 l在進(jìn)行任何一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)，教師都必須有清晰的思路、準(zhǔn)確的表達(dá)。在進(jìn)行任何一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)，教師都必須有清晰的思路、準(zhǔn)確的表達(dá)。 l要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育活動(dòng)。要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育活動(dòng)。 l統(tǒng)籌安排系列活動(dòng)，注意相互之間的協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌安排系列活動(dòng)，注意相互之間的協(xié)調(diào)。 l要善于利用電化教育手段，增強(qiáng)健康教育效果。要善于利用電化教育手段，增強(qiáng)健康教育效果。l把握好幼兒健康教育與幼兒科學(xué)教育的關(guān)系，注意教育內(nèi)容的整合。把握好幼兒健康教育與幼兒科學(xué)教育的關(guān)系，注意教育內(nèi)容的

32、整合。 36幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例大班健康教育活動(dòng)：大班健康教育活動(dòng)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)l l認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，學(xué)會(huì)識(shí)別安全標(biāo)志。認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，學(xué)會(huì)識(shí)別安全標(biāo)志。2 2在充分認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全標(biāo)志。在充分認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)安全標(biāo)志。3 3學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志含義，同伴間協(xié)調(diào)制訂下棋規(guī)則，在游戲中繼續(xù)認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)志。學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志含義，同伴間協(xié)調(diào)制訂下棋規(guī)則，在游戲中繼續(xù)認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)志。 活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備若干種安全標(biāo)志，彩色棋盤一個(gè)，小鴨子，大鱷魚的頭飾各一個(gè)。若干種安全標(biāo)志，彩色棋盤一個(gè)，小鴨子，大

33、鱷魚的頭飾各一個(gè)。活動(dòng)過程活動(dòng)過程1 1幼兒觀看短劇，通過幼兒觀看短劇，通過“禁止游泳禁止游泳”標(biāo)志的自我介紹引入主題。標(biāo)志的自我介紹引入主題。2 2教師讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形加杠的一類標(biāo)志。教師讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形加杠的一類標(biāo)志。3 3由由“當(dāng)心觸電當(dāng)心觸電”標(biāo)志的自述引出三角形的一類標(biāo)志，讓幼兒明白三角形和圓形標(biāo)志標(biāo)志的自述引出三角形的一類標(biāo)志，讓幼兒明白三角形和圓形標(biāo)志表示的不同意思。表示的不同意思。4 4請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)標(biāo)志。請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)標(biāo)志。5 5幼兒自己制定規(guī)則玩下棋的游戲幼兒自己制定規(guī)則玩下棋的游戲( (主要用于平時(shí)的區(qū)角游戲主要用于平時(shí)的區(qū)角游戲) )。37幼兒園體育活動(dòng)的途徑和組織形式幼兒園體育活動(dòng)的途徑和組織形式 幼兒園體育活動(dòng)的途徑幼兒園體育活動(dòng)的途徑l幼兒園體育活動(dòng)結(jié)合日常生活活動(dòng)來進(jìn)行。幼兒園體育活動(dòng)結(jié)合日常生活活動(dòng)來進(jìn)行。l專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)是實(shí)施幼兒園體育活動(dòng)的重要途徑。專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)是實(shí)施幼兒園體育活動(dòng)的重要途徑。 l結(jié)合其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)實(shí)施幼兒園體育活動(dòng)。結(jié)合其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)實(shí)施幼兒園體育活動(dòng)。 l幼