人教版九年級語文上冊四單元綜合性學習好讀書讀好書研討課件29

1、 第一、讀書可以給我們解惑。第一、讀書可以給我們解惑。 第二、讀書可以增長知識，學習各第二、讀書可以增長知識，學習各種技能，使我們在社會上安身立命。種技能，使我們在社會上安身立命。 第三、讀書還可以使我們明白各種第三、讀書還可以使我們明白各種做人的道理，我們不能糊里糊涂的做人；做人的道理，我們不能糊里糊涂的做人；讀書可以啟發(fā)我們的智慧，越學越明白讀書可以啟發(fā)我們的智慧，越學越明白道理，使自己成為一個對社會、對家庭道理，使自己成為一個對社會、對家庭有益的人。有益的人。一、一、為什么讀書為什么讀書 二、二、讀書建議讀書建議第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 第二、學會選擇適合自己的作品第

2、二、學會選擇適合自己的作品第三、學會多種閱讀方法第三、學會多種閱讀方法第四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣第四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 愛愛好讀書，是通過讀書獲得知識與技能的基礎，也是關鍵。關于讀書的名言很多，但要注意，“好讀書不求甚解”就中學生來說，不算是好話，我們權當是陶淵明個人偏激的看法。我最欣賞的讀書名句：袁枚的書非借不能讀也；高爾基的每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。 第二、學會選擇適合自己的作品第二、學會選擇適合自己的作品 人有個性差異，喜好也就有所不同。外向的人可能比較喜歡語言風格豪放的作品

3、，內向的人可能比較喜歡語言風格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個評價的標準：當你拿到一本書閱讀時，能夠很快進入文字，并產生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。 中國經(jīng)典誦讀結合中國經(jīng)典誦讀結合 讀書百遍，其義自見。讀書百遍，其義自見。 外國經(jīng)典閱讀為主外國經(jīng)典閱讀為主 不出戶，知天下；不窺牖，見天道。不出戶，知天下；不窺牖，見天道。幾幾 種種 讀讀 書書 方方 法法1、粗讀法。、粗讀法。2、精讀法。、精讀法。3、筆記法。、筆記法。粗粗 讀讀 法法粗讀法：亦稱瀏覽法, 泛讀法, 是指以極快的閱讀速度把書通讀一遍, 以求對全書內容有個概括了解, 知道了大略輪廓, 把握每一

4、章節(jié)究竟講了一些什么問題這就如同看展覽一樣, 先是對展覽品泛泛看一遍, 知道個大概, 而對每一部分展品并不仔細去看 1、讀封皮 2、讀作者 3、讀目錄 4、讀前言 5、讀后記魯迅的“隨便翻翻” 廣泛的瀏覽式廣泛的瀏覽式 的讀書方法。的讀書方法。 魯迅說：書在手頭，魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿來不管它是什么，總拿來翻一下，或看序目，或翻一下，或看序目，或讀幾頁內容，不費力，讀幾頁內容，不費力，不勞神，往往在看非看不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，不可的書籍覺得疲勞后，拿來消遣。拿來消遣。精精 讀讀 法法 精讀法，精讀法，就是閱讀者就是閱讀者在閱讀過程中，對詞，在閱讀過程中，對詞，

5、句子，修辭情感基調，句子，修辭情感基調，意境等進行品析意境等進行品析。這。這種讀書法帶有研究性種讀書法帶有研究性質。質。寫給母親寫給母親閱讀閱讀指導指導1、你最喜歡文中的哪個好詞或佳句?為什么?2、你讀懂什么?談談你的感受?3文中寫了一個什么樣的母親，一個什么樣的兒子4母親去世已經(jīng)三年，可“我”“就是覺得我媽沒有死”，這是為什么？筆記法筆記法 把讀書過程中精彩的把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等文章、片段、句子等加以摘錄、圈點加以摘錄、圈點。包包括筆記摘錄，電腦括筆記摘錄，電腦下載，圈點劃線、下載，圈點劃線、評注等。評注等。如毛澤東如毛澤東圈點圈點水滸傳水滸傳等等。第四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣第

6、四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣 隨時進行摘抄 做好讀書批注 寫評論文章或者讀書隨筆 集中閱讀與廣泛閱讀相結合 做讀書卡片正確的讀書態(tài)度是什么正確的讀書態(tài)度是什么? ?讀書建議小結語讀書建議小結語讀書時應該注意的問題：讀書時應該注意的問題：幾點忠告：幾點忠告：1 1、盡信書，不如無書。、盡信書，不如無書。2 2、切忌讀死書，死讀書。、切忌讀死書，死讀書。3 3、學以致用。、學以致用。作業(yè)作業(yè)閱讀閱讀魯賓遜漂流記魯賓遜漂流記并并寫出自己的寫出自己的新的、體會新的、體會小結：生活里沒有書籍，就好象沒小結：生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒翅膀。同學們，只要我們掌鳥兒沒翅膀。同學們，只要我們掌握科學的方法和熟練的技巧，就一