鄂教版六年級上冊語文課內(nèi)閱讀

1、一、閱讀松坊溪的冬天片段，完成練習。 雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風中飛，雪降落下來了。雪降落在松坊溪上了。像蘆花一般的雪，降落在戲中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多的大蘑菇了。1、 文段主要運用了_和 的修辭手法。2、 文段中，分別把雪比作 、 、 ；把溪石比作 、 、 。 3、 讀畫“ ”的句子，發(fā)揮你的想象，仿寫句子。 那溪石上都覆蓋著白雪了：好像_，_。4、 文段主要寫 ，表達了作者 和 之情。二、閱讀壺口瀑布精彩片段，完成

2、練習。車一停，我們便迫不及待地跳下去，快步走下巖磴，跑過石灘，來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來，挾風帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧飄散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。······?。乜?，在你的懷抱里我陶醉了。1、 第一段，作者的觀察點是 ；觀察對象是 ；觀察順序是 ；觀察到的內(nèi)容是有： 、 、 、 四個方面；動用的身體感官有 。2、 聯(lián)系上下文，理解“氣吞山河”的含義。 3、 這個

3、片段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點？ _4、文章結(jié)尾一段中說：“壺口，在你的懷抱里我陶醉了?！睆娜目?，“我”是被什么陶醉的？_3、 太陽請假的時候語段閱讀 “氣象學家深深地嘆了口氣，整了整他的眼鏡，然后說：“沒有了太陽，也就沒有了風，因為造成風暴的就是太陽。太陽溫暖了各地的空氣，但是有的地方受陽光多，有的地方受陽光少，所以有的地方比較暖，有的地方比較冷。溫暖地方的空氣向上升，于是寒冷地方的空氣就沿地面流過去補足溫暖地方的上升空氣。這就形成了風。如果沿地面流動的空氣走得太快，就會形成風暴，如果它們走得慢一點兒，只能形成一種搖曳樹枝的輕風。現(xiàn)在太陽既然不再溫暖空氣，空氣就不再流動，你們就白白地建造了這

4、座大風車?！?、 帶點的字在句中的意思有什么不同？白天也將同黑夜一樣黑暗了。 （ ）空氣就不再流動，你們就白白地建造了這座大風車。 （ ）2、 讀一讀氣象家說的話，判斷下面說法是否正確。對的打“”，錯的打“ x ”。風的形成離不開太陽。 （ ）溫暖的地方的空氣沿地面流動補足寒冷地方上升的空氣，這就形成了風。 （ ）空氣沿地面流動的快慢決定風的大小。 （ ）3、 氣象學家的話中包含哪幾層意思？_4、 生態(tài)金字塔語段閱讀 生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是食草動物，是第二營養(yǎng)級。食肉動物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔

5、的營養(yǎng)級序列中，上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個營養(yǎng)級的能量而存在。金字塔的底層，是生產(chǎn)者，頂端是消費者。 1、 概括這一段的段意。 _2、 讀這一段，填寫生態(tài)金字塔的結(jié)構(gòu)圖。3、 用“_”勾出本段中可以看出 “上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個 營養(yǎng)級的能量而存在”的語句。4、 聯(lián)系上下文，你認為在“生態(tài)金字塔”中哪一層級最重要？為什么？ _5、 寫出下列句子所使用的說明方法雜草是數(shù)量最大的生物了。你看有多少動物在吃它：蝗蟲、菜蚜、甲蟲等昆蟲······ （ ）生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個營養(yǎng)級，能量損耗90%左右。（ ）科學家考察了生物世界的食物鏈

6、，發(fā)現(xiàn)它恰似一個底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。 （ ）吃肉的食肉性動物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比食植物性的動物少得多。 （ ）一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。 （ ）5、 詩歌鑒賞涼州詞1、 解釋加點的字欲飲琵琶馬上催 _醉臥沙場君莫笑 _2、讀詩判斷，對的打“”，錯的打“x”?！皥觥笔莻€多音字，除了念“chng”,還念“cháng”。（ ）這首詩揭露了自有戰(zhàn)爭以來生還者少的悲慘事實，用悲傷的筆調(diào)，寫出了視死如歸的豪情。 （ ）“古來征戰(zhàn)幾人回”使用了夸張的修辭手法。 （ ）“醉臥

7、沙場君莫笑”一句語調(diào)詼諧幽默。盡管常年征戰(zhàn)，但將士們內(nèi)心深處卻是樂而忘憂，豪放闊達的。 （ ）6、 詩歌鑒賞江村即事1、 先解釋帶點字詞的意思，再說說詩句含義。 釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。_ _2、 詩中釣魚者晚歸“不系船”的原因是：_ _，他懶得系；_ _，他不必系。3、 你認為詩中的釣者是個怎樣的人？ 請用兩個詞語概括 _ _4、 讀詩判斷，對的打“”，錯的打“ x ”。全詩寫江村眼前事物，但詩人并沒寫村景江色，而是通過江上釣魚者的一個細小動作及心理活動，反映出江村生活的側(cè)面。 （ ）詩的語言直率自然，和富有詩情畫意的幽美意境十分和諧。 （ ）這首小詩寫的是釣魚者在江邊垂釣，因疲勞而

8、不知不覺睡著的事。 （ ）一、匆匆語段閱讀 去的盡管去了 來的盡管來著 去來的中間 又怎樣地匆匆呢 ？ 早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的大陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日于里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；

9、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤棵棵來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?1寫出下列詞語的近義詞。 挪移( ) 覺察( ) 猶豫（ ） 印記（ ）2在括號里選擇正確的讀音，用“”表示。 ?。╞áo bó） 裸（lu gu）3給文中畫“ ”的句子加上標點。4你認為這段話主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？ 5 默讀這段話，領悟它主要的表達方法，然后填空。作者巧妙地把無形的時光化為有形的對象進行生動具體的 ，還運用了 、

10、 、 、 的修辭手法。（表達手法呢？）6.默讀帶點的句子，然后自己提問自己回答，體會句子的內(nèi)涵。問題： 回答： 7.仿照畫“ ”的句子的寫法寫一段話。 8.語段一和語段二最后一句，它們之間有什么關系？ 9.想出不少于三句有關珍惜時間的名言警句1、_2、_3、_二、種一片太陽花語段閱讀新出的芽兒,細得像_ ,紅得像_ ,幾天之內(nèi),就抽出_的稈,_的葉,葉和稈都飽和著_汁液,嫩得不敢碰.很快地,葉葉稈稈密密麻麻地連成一片,像法蘭絨一般,厚厚地鋪了一地. 當案頭的文稿看得雙目昏花時,走到院子來,看一看這綠茵可愛的太陽花,對于困倦的眼睛,是一種極好的休息. 一天清早,太陽花開了.在一層滾圓的綠葉上邊,

11、閃出三朵小花.一朵紅,一朵黃,一朵淡紫色.乍開的花兒,像_那么艷麗,像_那么奪目.在我們寧靜的小院里,激起一陣驚喜,一片贊嘆. 三朵花是信號,號音一起,跟在后面的便一發(fā)而不可擋.大朵,小朵,單瓣,復瓣,紅,黃,藍,紫,粉一齊開放.一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成五彩斑斕的錦緞.連那些最不愛花的人,也經(jīng)不住這美的吸引,一得空暇,就圍在花圃跟前,欣賞起來.1、將下列詞語填入橫線上.像彩霞 像血 像寶石 像針2、“很快地,葉葉稈稈密密麻麻地連成一片,像法蘭絨一般,厚厚地鋪了一地?！比绻选颁仭睋Q成“長”合適嗎？為什么？ _3、“一天清早,太陽花開了.在一層滾圓的綠葉上邊,閃出三朵小花?！边@里的“閃出”

12、這個詞，你想到了什么？ _4、這篇文章寫了太陽花的播種,發(fā)芽,開花的過程,其中詳寫的_，略寫的是_,詳寫的目的是_。5、文中的太陽花給予人們哪些啟迪？ _3、 浮冰上語段閱讀 “來,尼瑪克?！彼p聲叫犬。 尼瑪克走上前來.諾尼從那畜牲盯著自己的眼里看到了恐懼,從它喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺到了饑餓和痛苦。他的心在流淚,他痛恨自己,又竭力壓制這種感情。 尼瑪克越走越近,它已經(jīng)意識到了諾尼的意圖.諾尼感到喉嚨梗塞,他看到犬的眼里充滿了痛苦。 一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀,緊閉兩眼,搖搖晃晃地把刀子扔的老遠。然后,他張開空空的雙手,蹣跚著撲向尼瑪克。 犬圍著諾尼的身體打轉(zhuǎn),

13、嗥叫著。 他已經(jīng)扔掉了小刀,解除了武裝。他太虛弱了,再也不能爬過去取刀子,現(xiàn)在只有聽任尼瑪克的擺布了,而且尼瑪克也非常饑餓.。 諾尼閉上眼睛,祈禱犬的攻擊快一些結(jié)束.他感到犬的爪子踩著他的大腿,犬呼吸時噴出的熱氣沖擊著他的脖頸.他隨時都要放聲尖叫。 然后,他感覺到犬滾燙的舌頭直舔他的臉。 諾尼睜開眼睛。他張開雙手,抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭,他輕輕地哭了······1、 讀一讀下面兩個句子，體會兩個“痛苦”的含義。 他看到犬的眼里充滿了痛苦。 _ 一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫。 _2、 “他張開雙手,抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭

14、,他輕輕地哭了······”諾尼為什么哭了？這是怎樣的淚水？_3、 文章的結(jié)局你還記得嗎？作者這樣安排結(jié)尾有何深意？ _四、中國的花課內(nèi)閱讀 牡丹也是中國的特產(chǎn)，清朝末年曾經(jīng)把它定為國花。牡丹顏色艷麗，有"國色天香""花中之王"的美譽。民間曾經(jīng)流傳過一個很有趣的故事。一年寒冬，唐朝的武則天在長安游ln（覓 覽）花園，命令百花同時開放。但是牡丹卻枝干葉枯，拒絕開放。武則天非常生氣，就命令人把牡丹貶（bin fá）到了洛陽。一到洛陽，牡丹馬上就開出了鮮艷的花朵。這更氣壞了武則天，她下令燒死

15、牡丹。不料，經(jīng)火一燒，牡丹開得更鮮艷了。這雖然是一個傳說，卻賦予了牡丹一種剛直不阿（ )的精神?，F(xiàn)在，洛陽每年春天都舉行牡丹花會，前來觀賞的人非常多。 中國有十大名花，除了梅花和牡丹外，還有月季、菊花、蘭花、荷花、桂花、山茶、杜jun（娟 鵑 絹）和水仙。這些花不僅外表漂亮，而且往往象征著某種品格。1、 為帶點的字選擇正確讀音，帶點拼音選擇正確漢字。2、 這一段描寫了人們喜歡牡丹的原因，第一是_， 第二是_，三是_。3、 文段中“剛正不阿的精神”具體指什么？ _4、 文段中的兩個“更”字，將武則天的_和牡丹的_進行對比，更突出了_。5、 說說這幾句話分別運用了什么說明方法 中國有十大名花，除了

16、梅花和牡丹外，還有月季、菊花、蘭花、荷花、桂花、山茶······ （ ） 1986年10月，在深圳的"海上世界"，舉行了第一屆中國城市市花展覽。75個城市送來了自已的市花。 （ ） 過去，由于生活水平比較低，許多人沒有條件種花、養(yǎng)花。現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，越來越多的人加入了養(yǎng)花者的行列。 （ ） 5、 養(yǎng)花語段閱讀我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再寫一會

17、兒，然后再出去。如此（xún huán），讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)模╰iáo jié），有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。！可是，這是多么有意思呀！ 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 1根據(jù)文中拼音，寫出正確的詞語。 xún huán（ ） tiáo jié（ ） 2聯(lián)系文章內(nèi)容理解下列加點字的意思。 （1）有益身心：_（2）勝于吃

18、藥：_ （3）搶到屋里：_ 3文中畫“_ ”的句子中“這”是指_ ；“有意思”說明了_ 。 4“我”要感謝花草的原因是：1、 _2、 _5、 文中最后一句_（能/不能）換成陳述句。因為_。給人的啟示是_。6、 梅花魂課內(nèi)閱讀 “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 1、試一試，寫出下列帶點字的拼音。