天津一中高三下學(xué)期四月考語文試題及答案

1、天津一中2013-2014 -2高三年級(jí)四月考語文試卷本試卷分第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第卷一、（15分，每小題3分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是a蜃氣/桑葚 踴躍/炫耀 坍圮/枸杞 餞別/棧道b木屐/及笄 眩暈/漩渦 紺青/宵旰 僭越/譖言c裹挾/頡頏 扼要/花萼 巨擘/薜荔 擯棄/摒除d魁梧/侮蔑 褶皺/覆轍 陰霾/黧黑 發(fā)軔/荏苒2、下列各組詞語中，錯(cuò)別字最多的一組是a迭宕 秘訣 綿薄 脅從不問 共商國是 原型畢露b佳獎(jiǎng) 脈膊 題跋 嶄露頭腳 歡呼鵲躍 慧質(zhì)蘭心c褻黷 覘視 坐落 嘻笑怒罵 老生常談 功虧一簣d班駁

2、撕打 攻訐 平心而論 竭澤而漁 掎角之勢(shì)3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 借助于更遠(yuǎn)的航程和更長的續(xù)航時(shí)間，“全球鷹”成為一個(gè)更理想的高空_平臺(tái)。俞敏洪將為其塑造這個(gè)時(shí)代最稀缺的理想主義色彩，辦成一所完全非_的大學(xué)，一所博雅的出色大學(xué)。宋麗萍在回答記者提問時(shí)表示，上市公司在回答投資者問題時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間比較短，所以反饋的質(zhì)量水平_。a偵察 營利 參差不齊 b偵察 盈利 良莠不齊c偵查 盈利 良莠不齊 d偵查 營利 參差不齊、下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是 a大邱市政府18日表示，大邱市最新將推出一款“大邱星星旅游”，配上“炸雞+啤酒”套餐，以吸引更多的中國游客。b.因?yàn)榕_(tái)灣

3、學(xué)生不滿國會(huì)審查的程序，就以違反法律的方式占領(lǐng)立法院議場(chǎng)，使國會(huì)運(yùn)作全面癱瘓，癱瘓了5天，對(duì)立法行政等五院運(yùn)作造成嚴(yán)重的影響。c.莫言不諱言當(dāng)今社會(huì)道德滑坡現(xiàn)象，他表示，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這二十四字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，難道不該是當(dāng)今國人不應(yīng)具備的做人的基本準(zhǔn)則嗎？d.尼泊爾民航局局長薩曼23日稱，21日，馬來西亞航空一架飛機(jī)在降落加德滿都時(shí)，擋風(fēng)玻璃被一群鳥撞碎，所幸機(jī)上180名乘客和機(jī)組人員安全無恙。、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是 a我們?nèi)氯铝诉@么多年的國產(chǎn)操作系統(tǒng)，在哪呢？為了國產(chǎn)操作系統(tǒng)投入的那么多的經(jīng)費(fèi)，都打了水漂了？

4、到底是怎么打水漂的？每一個(gè)納稅人都可以提出這樣的問題。b在文化熱點(diǎn)面對(duì)面一書中，蔡武總結(jié)其工作心得，認(rèn)為關(guān)鍵的一條，就是“充分認(rèn)識(shí)不同層級(jí)、不同地區(qū)國有文藝院團(tuán)發(fā)展的不平衡性，充分考慮各種藝術(shù)門類的特點(diǎn)和功能，不搞一刀切”。c在解放軍理工大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，強(qiáng)電磁波像一張無形的大手，猛力地拍打著演示計(jì)算機(jī)，巨大的沖擊波使屏幕劇烈地抖動(dòng)、變黑、癱瘓。d.“三個(gè)電話一個(gè)移動(dòng)手機(jī)，一個(gè)聯(lián)通手機(jī)，還有辦公室固定電話同時(shí)在響，不知道該接哪一個(gè)?！眳抢蛏潞蠡貞浿约寒?dāng)時(shí)的“手忙腳亂”。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成6-8題。逆商：幸福者的必備 智商iq和情商eq早已為人們所熟知，近年來又流行一個(gè)

5、新概念aq，它是adversicy quo-tient的縮寫，指人們面對(duì)逆境的反應(yīng)能力，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力，通常譯為“挫折商”或“逆（境）商”。iq、eq和aq并稱3q，成為人們獲取成功必備的不二法寶。有專家甚至斷言，100%的成功等于20%的iq加80%的eq和aq，從某種意義上來看，這種說法毫不夸張。逆商嚴(yán)格意義上來說是情商的一部分，但由于它在人生事業(yè)成功中的特殊地位，美國職業(yè)培訓(xùn)師保羅·斯托茨提出了“逆商”這一概念。他認(rèn)為逆商包括四部分：控制感、起因和責(zé)任歸屬、影響范圍和持續(xù)時(shí)間?？刂聘兄溉藗儗?duì)周圍環(huán)境的主觀控制能力。面對(duì)逆境，控制感強(qiáng)的人會(huì)盡力改變環(huán)境，控制

6、感弱的人則只會(huì)逆來順受，信天由命。起因和責(zé)任歸屬指造成我們陷入困境的原因。高逆商者往往能夠清楚地認(rèn)識(shí)到使自己陷入逆境的原因，并愿意承擔(dān)一切責(zé)任，積極采取有效行動(dòng)，痛定思痛，在跌倒處盡快爬起來。影響范圍指困境的負(fù)面影響對(duì)我們生活的影響面有多大。高逆商者通常能夠?qū)⒛撤矫婺婢乘鶐淼南麡O影響降至最小程度，他們不會(huì)因?yàn)楣ぷ髦械哪婢扯绊懠彝ド?。持續(xù)時(shí)間指我們主觀上認(rèn)為逆境所帶來的負(fù)面影響所持續(xù)的時(shí)間。逆商高者往往相信困難只是暫時(shí)的，很快就會(huì)過去；逆商低者則會(huì)認(rèn)為逆境將長時(shí)間持續(xù)，他們甚至?xí)虼藛适Ω淖兊南Ｍ?。例如，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)恐怕每個(gè)職場(chǎng)人都會(huì)遇到，對(duì)任何人來說這都是一種挫折。但是，同樣的打擊，逆

7、商高的人產(chǎn)生的挫折感低，逆商低的人就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感；逆商高的人會(huì)吸取教訓(xùn)在以后的工作中努力改進(jìn)，逆商低的人則會(huì)怨天尤人，哀嘆自己生不逢時(shí)懷才不遇。智商、情商和逆商這3q在整個(gè)人生中都發(fā)揮著不可或缺的作用，只是在人生的各個(gè)階段和各種情況下，三者的重要性不同。有人認(rèn)為，20歲前，智商顯得最重要，情商和逆商作用一般；2030歲，智商作用一般，情商很重要；3040歲，智商作用一般，情商最重要，逆商很重要；40歲以上，智商作用一般，情商很重要，逆商最重要?？梢?，除了在校學(xué)習(xí)期間，在我們大部分人生中起決定作用的是情商和逆商。情商讓我們清楚自己想要什么；智商和情商共同幫助我們一步步邁向自己的目標(biāo)；逆商讓

8、我們?cè)谒さ箷r(shí)用最快的速度爬起來繼續(xù)前進(jìn)。這三者，少了誰恐怕都很難幸福。有言道：成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對(duì)我們的考驗(yàn)沒有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當(dāng)你完全懂得了“成功永遠(yuǎn)沒有盡頭”這句話的含義時(shí)，幸福的生活也就向你綻開了她迷人的笑容。6下列對(duì)逆商的理解，不正確的一項(xiàng)是（）a逆商即aq（adversicy quo-tient），指人們面對(duì)逆境的反應(yīng)方式，面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力，通常譯為“挫折商”或“逆（境）商”。b逆商是人們獲取成功的重要因素，逆商嚴(yán)格意義上來說也是情商的一部分，從某種意義上來說獲取成功既要有iq，又要有eq和aq。c逆商的

9、概念是由美國職業(yè)培訓(xùn)師保羅·斯托茨提出的，他將逆商分為控制感、起因和責(zé)任歸屬、影響范圍及持續(xù)時(shí)間等四部分。d逆商主要表現(xiàn)在對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的反應(yīng)上，逆商高的人被批評(píng)時(shí)產(chǎn)生的挫折感低，逆商低的人被批評(píng)時(shí)產(chǎn)生的挫折感強(qiáng)烈。7下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）a控制感強(qiáng)弱不同的人在對(duì)周圍環(huán)境的主觀控制能力上有著不同的表現(xiàn)，有的會(huì)盡力改變環(huán)境，而有的只會(huì)逆來順受，聽天由命。b逆商低的人往往不能很清楚地認(rèn)識(shí)到使自己陷入逆境的原因，他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任以及采取有效行動(dòng)上往往不積極。c影響范圍指困境的負(fù)面影響對(duì)我們生活的影響面的大小，高逆商者通常能夠消除某方面逆境所帶來的消極影響，他們不會(huì)因?yàn)楣ぷ髦?/p>

10、的逆境而影響家庭生活。d對(duì)待困境，逆商低的人會(huì)認(rèn)為逆境將長時(shí)間持續(xù)，由此甚至?xí)适Ω淖兊南Ｍ?，而逆商高的人往往相信困難很快就會(huì)過去。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）a保羅·斯托茨認(rèn)為逆商包括四部分，在這幾個(gè)方面，逆商高的人面對(duì)逆境都會(huì)從積極方面思考和行動(dòng)。b從逆商的規(guī)律來看，挫折感低的人需要提高挫折感才能應(yīng)對(duì)逆境，挫折感強(qiáng)的人則要降低挫折感，以利于在以后的工作中努力改進(jìn)。c智商、情商和逆商這3q在整個(gè)人生中都發(fā)揮著不可或缺的作用，而在我們大部分人生中起決定作用的是情商和逆商。d生活中的艱難困苦對(duì)我們的考驗(yàn)沒有盡頭，只有提高逆商，才會(huì)提高我們面對(duì)困難、情感失敗的承受力

11、，這樣在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也就沒有盡頭。三、（12分，每小題3分）閱讀下面文字，完成9-12題。去宥東方之墨者謝子，將西見秦惠王?；萃鯁柷刂咛乒霉Ｌ乒霉滞踔H謝子賢于己也，對(duì)曰：“謝子，東方之辯士也。其為人甚險(xiǎn)，將奮于說，以取少主也?！蓖跻虿嘏源?。謝子至，說王，王弗聽。謝子不說，遂辭而行。凡聽言以求善也，所言茍善，雖奮于取少主，何損?所言不善，雖不奮于取少主，何益?不以善為之愨，而徒以取少主為之悖，惠王失所以為聽矣。用志若是，見客雖勞，耳目雖弊，猶不得所謂也。人之老也，形益衰而智益盛。今惠王之老也，形與智皆衰邪?荊威王學(xué)典籍文獻(xiàn)于沈尹華，昭釐惡之。威王好制，有中謝。佐

12、制者，為昭釐謂威王曰：“國人皆日：王乃沈尹華之弟子也?！蓖醪徽f，因疏沈尹華。中謝，細(xì)人也，一言而令威王不聞先王之術(shù)，文學(xué)之士不得進(jìn)，令昭釐得行其私。故細(xì)人之言，不可不察也。且數(shù)怒人主，以為奸人除路，奸路以除而惡壅卻，豈不難哉?夫激矢則遠(yuǎn)，激水則旱，激主則悖，悖則無君子矣。夫不可激者，其唯先有度。鄰父有與人鄰者，有梧桐樹，其鄰之父言梧樹之不善也，鄰人遽伐之。鄰父因請(qǐng)而以為薪。其人不說曰：“鄰者若此其險(xiǎn)也，豈可為之鄰哉?”此有所宥也。夫請(qǐng)以為薪與弗請(qǐng)，此不可以疑枯梧樹之善與不善也。齊人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。見人操金，攫而奪之。吏搏而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故?”對(duì)

13、吏曰：“殊不見人，徒見金耳?！贝苏娲笥兴兑?。夫人有所宥者，固以晝?yōu)榛?，以白為黑，以堯?yàn)殍睢ｅ吨疄閿∫啻笠?。亡國之主，其皆甚有所宥?故凡人必別宥然后知，別宥則能全其天矣?！咀⑨尅垮叮和ā班蟆?，局限?！叭ュ丁保喝サ羧说木窒?，去掉人認(rèn)識(shí)事物的障礙，去掉人的主觀偏見。荊威王，即楚威王。古時(shí)楚地亦稱“荊”。中謝：官名，亦作“中射”，古時(shí)王侯的侍御近臣。文學(xué)之士：精通古代文獻(xiàn)典籍的人。旱：通“悍”，勇猛。9對(duì)下列句子中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是a往鬻金者之所 鬻：存儲(chǔ)，儲(chǔ)蓄 b其唯先有度 度：法度，準(zhǔn)則c以為奸人除路 除：清除，打通 d殊不見人 殊：極，根本10下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的

14、一組是a. 激矢則遠(yuǎn)，激水則旱 于其身也，則恥師焉b唐姑果恐王之親謝子賢于己 句讀之不知c人皆在焉 猶且從師而問焉d奸路以除而惡壅卻 黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也11.以下六句話分別編為四組，全部屬于“所宥”表現(xiàn)的一組是王因藏怒以待之 人之老也，形益衰而智益盛王不說，因疏沈尹華 一言而令威王不聞先王之術(shù)鄰者若此其險(xiǎn)也，豈可為之鄰哉 殊不見人，徒見金耳a. b c. d12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 唐姑果擔(dān)心秦惠王親近謝子，認(rèn)為他會(huì)取代自己的地位，于是就在惠王面前詆毀謝子，謝子到秦后游說，看到王不高興，就離開了秦國。b. 那個(gè)中謝一句話就讓楚威王疏遠(yuǎn)了沈尹華，讓楚

15、威王學(xué)不到先王治理國家的方法，使有學(xué)問的人不能得到晉升，讓昭釐能夠?qū)嵭凶约旱年幹\。c. 齊人走到賣金子的人那里，見別人手里拿著金子，上前就去搶奪。真可謂“利令智昏”，這也從反面揭示了“去宥”的必要性。d文中秦惠王、楚威王、鄰人、齊人都是認(rèn)識(shí)有局限的人，因他們內(nèi)心產(chǎn)生了主觀偏見，認(rèn)知蔽塞，所以容易做出“不智”的行為。第ii卷四、（21分） 13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)用志若是，見客雖勞，耳目雖弊，猶不得所謂也。(3分)(2)鄰者若此其險(xiǎn)也，豈可為之鄰哉?(2分)(3)夫人有所宥者，固以晝?yōu)榛?，以白為黑，以堯?yàn)殍睢?3分)14、閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分

16、）鷓鴣天 魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶？統(tǒng)觀全詞，“心事”主要指的是什么？（2分）_詞中用了哪幾種手法寫“心事”？（4分）_“山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉”三句在景物的寫法上有什么特點(diǎn)？（2分）_15、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）(1) _，足以極視聽之娛，信可樂也。蘭亭集序(2) _，煙光凝而暮山紫。滕王閣序(3)間關(guān)鶯語花底滑，_。琵琶行(4)元嘉草草，封狼居胥，_。京口北固亭懷古(5)心非木石豈無感？_。擬行路難(6) _，芙蓉泣露香蘭笑。李憑箜篌引五、（21分

17、）閱讀下面文字，完成16-19 題?？?望 德國海格蘭特上午最后一節(jié)課剛開始，有人從外頭喊：“培德萊默斯，你媽媽來看你來了！收拾一下東西，今天別上課了。”媽媽來了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。 她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門。 “培德，兒子！”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里

18、來！在這兒，大家都會(huì)看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學(xué)校來，把禮物、錢隨便那么一撒。 “校長說，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？” 上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那個(gè)古老的方格紋手提包這種手提包不裝東西就夠沉的了。 他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大！” 媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打

19、開那個(gè)方格紋手提包?！拔?guī)砹藥准乱r衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊櫻桃蛋糕，你最喜愛吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！” 她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。 “現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來。別讓他們看到你。” “怎么”她那張被太陽曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。 “是這樣。好吧，那我還是走吧?！?但這時(shí)過道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來了。該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來說至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀?！斑@是我媽媽，”培德笨拙地結(jié)結(jié)巴巴地

20、介紹，“她來給我送換洗衣服和蛋糕。”他感到腦袋在痛。齊姆森說了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子，我來看看他?！蹦缸觽z匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口，他才舒了一口氣。 到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢?！?“不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過得很好，也不那么想家了，我這就上車。” 他還想說些什么，隨便說些什

21、么，但喉嚨哽咽，什么也說不出來。這時(shí)列車員關(guān)上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?！皨寢?！”他喊著，可是火車開動(dòng)了。 回到房間，他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的櫻桃蛋糕，氣味芳香?？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來了，一眼看見還沒有動(dòng)過的蛋糕。 “你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了！” 培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來來，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了?！彼麄円黄鸫蠼赖案獾臅r(shí)候，培德喉嚨

22、的壓迫感漸漸消失了。16小說第三段(“她在接待室里提著它出門”)有什么作用?請(qǐng)作具體說明.（4分）_17文中畫線的兩處，分別運(yùn)用了什么樣的手法？表現(xiàn)了人物什么樣的心理?（6分）（1）上帝，她已經(jīng)去過校長那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！ _（2）在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。 _18請(qǐng)結(jié)合小說中有關(guān)櫻桃蛋糕的情節(jié)，簡(jiǎn)要分析培德的心理變化過程。（6分）_19試探究齊姆森這一形象的特點(diǎn)及其在小說中的作用。（5分）_六、（12分）20.請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。(3分） 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程

23、度為先決條件的。 21、給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過12字，4分）衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導(dǎo)組，同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國牙病防治管理工作。 據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。 公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理

24、工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。 標(biāo)題：                                              

25、22請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（5分）                內(nèi)容：_寓意：_七、作文（60分）有人說，生活需要柴米油鹽；有人說，生活需要清風(fēng)明月、碧水藍(lán)天；有人說，生活需要安定的社會(huì)環(huán)境；有人說生活需要人與人之間美好的情感；有人說生活需要責(zé)任，大家都負(fù)責(zé)生活才能美好的確，生活是豐富多彩的，生活需要的還有許多許多。那么，你認(rèn)為生活需要什么？請(qǐng)以“生活需要_”為題，寫一篇作文。要求：1、不能以“生活需要責(zé)任“為題2

26、、不少于800字3、文體不限。4月考答案1、d（a、shèn;yng/yào;p/q;jiàn/zhàn b、j;xuàn/xuán;gàn;jiàn/zèn c、xiéèbò/bìbìn/bìng d、wú/w;zh/zhémái/lírèn/rn）2、b（a項(xiàng)應(yīng)為“跌宕” “原形畢露”；b項(xiàng)應(yīng)為嘉獎(jiǎng)“脈搏”“嶄露頭角”“歡呼雀躍”“蕙質(zhì)蘭心”；c項(xiàng)應(yīng)為“褻瀆”“嬉笑怒罵”；d項(xiàng)應(yīng)為“斑駁”“廝

27、打”）3a(偵查：檢查。偵察：察看。盈利：名詞。營利：動(dòng)詞。良莠不齊：好人壞人混在一起。參差不齊：長短、高低、大小不一致。)4、a（，臺(tái)灣學(xué)生因?yàn)橹髡Z缺失；，否定失當(dāng)；d、有歧義），動(dòng)詞謂語“抖動(dòng)”“變黑”“癱瘓”，將最后的兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。6【答案】d（d項(xiàng)，“主要表現(xiàn)”錯(cuò)誤，從原文來看，作者只是在列舉一個(gè)事例，意在說明逆商高低不同的人的“抗挫折能力”。）7【答案】c（c項(xiàng)，“能夠消除”不對(duì)，原文為“能夠?qū)⒛撤矫婺婢乘鶐淼南麡O影響降至最小程度”。）8【答案】c（a項(xiàng)，都會(huì)從積極方面，范圍擴(kuò)大；b項(xiàng)，“挫折感低的人需要提高挫折感才能應(yīng)對(duì)逆境”錯(cuò)誤，挫折感低的人為逆商高的人，無需提高挫折感；d

28、項(xiàng)，“只有才”過于絕對(duì)。）9、【答案】a【解析】鬻：賣10、【答案】d【解析】a，連詞，就；“卻”。b，取獨(dú)；提賓標(biāo)志。c代詞，“那里”；代詞，他。d，轉(zhuǎn)折連詞。11、【答案】b【解析】是評(píng)論，是說細(xì)人。12、【答案】a【解析】a，取代自己地位第卷 13、 (1)像這樣花費(fèi)心事，會(huì)見說客即使再多(勤勞，辛勞)，耳朵眼睛(因會(huì)客頻繁)即使再疲困，也不能明曉別人說的什么。(關(guān)鍵詞“雖”、“勞”、“弊”各1分。)(2）鄰居像這樣陰險(xiǎn)，怎么能和他做鄰居呢?(關(guān)鍵詞“若”“豈”各1分，)(3)有(認(rèn)知)局限情況的人，當(dāng)然就把白天當(dāng)成晚上，把白的當(dāng)成黑的，把堯帝當(dāng)成夏桀。(“夫人有所宥者”句式l分，關(guān)鍵詞

29、“固”l分，句意通順l分。)參考譯文：東部地區(qū)的墨家(墨子學(xué)說)學(xué)者謝先生，將要西行去見秦惠王。秦惠王問秦國的墨家學(xué)者唐姑果。唐姑果擔(dān)心秦惠王親近謝先生，認(rèn)為他比自己賢能，于是回答說：“謝先生，是東方善于辯論的人。他的用心非常險(xiǎn)惡，他將盡力向您游說，來取悅迷惑您的繼承人?！鼻鼗萃跻虼藨阎瓪獾却x先生。謝先生到了以后，游說秦惠王，秦惠王不聽。謝先生很不高興，于是告辭離去。凡是聽別人的見解是為了尋求正確的(治理)方法的，所說的如果正確，就算他為了取悅繼任的王子盡力游說，又有什么損失?所說得如果不正確，就算他不是為了取悅繼任的王子，又有什么好處?不把采納對(duì)方的良言作為自己的忠厚，卻只因?qū)Ψ饺偵?/p>

30、主而形成自己的蔽塞。秦惠王在聽取見解方面有過失啊。擁有這樣的想法，會(huì)見說客即使再多，耳朵眼睛即使(因會(huì)客頻繁)再疲困，也不能明曉別人說的什么。人老了以后，身體衰老但是智慧更高。如今秦惠王年老了，身體和智力都衰弱了嗎?楚威王向沈尹華學(xué)習(xí)典籍文獻(xiàn)，昭釐(對(duì))(楚國大夫)很嫉恨這件事。楚威王喜歡創(chuàng)制一些式樣(也有解釋為法制的)，有個(gè)協(xié)助他創(chuàng)制式樣擔(dān)任中謝(官職名)的人，替昭釐對(duì)楚威王說：“國人都說：大王是沈尹華的弟子?！背鹾懿桓吲d，因此疏遠(yuǎn)了沈尹華。擔(dān)任中謝的那個(gè)人是個(gè)小人(地位卑微的人)，一句話就讓楚威王學(xué)不到先王治理國家的方法，有學(xué)問的人不能得到晉升，讓昭釐能夠?qū)嵭凶约旱年幹\。所以小人的話，

31、不可以不詳加考察。況且多次激怒國君，通過這為奸佞的人掃清了道路，奸佞小人仕途前進(jìn)之路打通了卻又厭惡賢人的仕途堵塞，這難道不是太難了嗎?疾飛的箭，可以射得很遠(yuǎn)，湍急的流水洶涌澎湃，激怒的君主就會(huì)受到蒙蔽，受到蒙蔽就不可能成為君子。那些不可能被激怒的人，他們大概事先心里早有準(zhǔn)則。有一個(gè)和別人做鄰居的人，家里有一棵梧桐樹，他的鄰居(一個(gè)老漢)說這顆梧桐樹不吉利，這個(gè)人就馬上把樹砍掉了。與他為鄰的老者請(qǐng)他把砍下來的梧桐樹給自己當(dāng)柴燒。這個(gè)人不高興地說：“鄰居像這樣陰險(xiǎn)，怎么能和他做鄰居呢?”這就是認(rèn)知上有所局限。請(qǐng)求或不請(qǐng)求把梧桐樹當(dāng)柴燒，這不能用來懷疑枯死的梧桐樹的好與不好啊。有個(gè)想得到金子的齊國人，早晨起來，穿上衣服，走到賣金子的人那里，見別人手里拿著金子，上前就去搶奪。官吏把他抓住并綁了起來，問他；“人都在那里，你就搶人家的金子，為什么?”他回答說：“根本就沒看見人，只看見了金子?！边@真是極端