高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2021 形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，那么，今日我就整理了五篇優(yōu)秀的高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有關(guān)心，歡送閱讀! 篇一：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)： 一、完善班級管理建立，重視發(fā)揮班委作用 本學(xué)期通過x選舉更換了局部值日干部，對值日干部進(jìn)展隨時與準(zhǔn)時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部

2、與個別同學(xué)的沖突，在班上開展?fàn)幷撆c思想訓(xùn)練，讓同學(xué)明白值日干部的付出，讓同學(xué)學(xué)會換位思索，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是用法，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部到底不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自

3、己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。 二、加強(qiáng)班級管理，深化理解同學(xué)，以身作那么，全面深化地做好班級工作 首先，高三(108)班是一個一般班，同學(xué)的根底不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭論各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去，理解同學(xué)的思想動態(tài)，

4、為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，每天早上比同學(xué)早到校，對同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準(zhǔn)時的向我匯報(bào)，以致于我可以準(zhǔn)時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。 三、鼓舞士氣，培育班風(fēng) 高三班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時和學(xué)問冗雜程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方

5、面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是"包袱'。 四、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

6、工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時讓他們品味到勝利的快樂與喜悅。 篇二：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 這一學(xué)期，當(dāng)高三的班主

7、任，都是勞碌著，緊急著，改善著，也歡樂著，有時也為同學(xué)的成長而苦惱，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心，總之痛并歡樂著。連續(xù)帶這一屆同學(xué)進(jìn)入第三個年頭，首先感謝學(xué)校指導(dǎo)始終對我的信任，其次感謝高三(2)班的全體科任教師這樣精誠合作的團(tuán)隊(duì)，同時，情同手足的這班同學(xué)，他們給了我理解、支持和敬重，才能將高考備考和德育順當(dāng)開展。 一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)根本工作要求 1.用官方的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持同學(xué)成長原那么，堅(jiān)持"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切'，結(jié)合班級實(shí)際，協(xié)作學(xué)校、班級，統(tǒng)籌全局，精研詳情，完成各項(xiàng)訓(xùn)練工作。 2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)

8、，管得細(xì)，落實(shí)文明班、文明同學(xué)措施;勤下去，多觀看，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。 二、詳細(xì)工作 (一)整體把握，心中有數(shù) 根本狀況：高二其次學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)程度備考緣由，局部科任教師變動頻繁，這給班級管理、教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)心情等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過2021年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻;同學(xué)普遍存在學(xué)科進(jìn)展不平衡，學(xué)習(xí)主動性、高考意識不強(qiáng);還有一些生活自理力量較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。 (二)強(qiáng)意識，抓典型，以點(diǎn)帶面 1.灌輸"一切為了高考'的

9、意識。早在高二階段已經(jīng)向同學(xué)打預(yù)防針了，進(jìn)入高三后，為了將來能考上抱負(fù)的大學(xué)，會獲得"異樣殘酷'的待遇。2021年8月，用短短的3天時間狂轟濫炸，將同學(xué)的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊急的高三。 2.強(qiáng)化紀(jì)律意識。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信念是勝利的基石，讓紀(jì)律觀念浸透到同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。"5分鐘靜校'、"10分鐘停頓一切與休息無關(guān)的活動'、"黃昏6點(diǎn)半'、"文明同學(xué)'評比、"文明班級'評比等一系列的德育活動，使同學(xué)在紀(jì)律上為

10、一種自覺行為。 3.促成"競爭'意識。本班同學(xué)有兩個特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化，成果兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，帶動學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義。同時，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評比，獎優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動后進(jìn)，相互監(jiān)視，相互關(guān)心，相互競爭。 (三)高考備考工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理的調(diào)整高三，是人生中一個比擬重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱辛性、打算性顯而易見，以致于同學(xué)普遍出現(xiàn)壓力過大，焦慮過高、學(xué)習(xí)愛好和熱情持續(xù)性有所降低、預(yù)備缺乏，方法欠妥、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙等

11、問題。因此在每一次考試之前對同學(xué)進(jìn)展發(fā)動鼓舞，考后進(jìn)展考試分析，探究正確歸因，并查找對策。本學(xué)期開展了勵志、學(xué)習(xí)方法考試技巧、走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象等主題班會，關(guān)心同學(xué)克制學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以主動向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復(fù)習(xí)難關(guān)。 (四)你不是一個人在戰(zhàn)斗 1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。依據(jù)學(xué)校的支配，閱歷老道的趙沿雨教師、年輕有為的區(qū)芳明教師與班主任組成高三(2)班訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，在兩位教師的幫助協(xié)作和科任教師的支持下，訓(xùn)練教學(xué)活動開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)的精神相貌。高三(2)班本學(xué)期4個學(xué)月被評為文明班(還有一個學(xué)月未評)，高三(2)班訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)被評為先進(jìn)管理小組一次

12、。 2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)。在新的訓(xùn)練形勢下，"社會、家庭、學(xué)校三位一體'訓(xùn)練中家庭訓(xùn)練的重要性日益突出，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強(qiáng)學(xué)校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學(xué)校教師工作的支持，使我們的備考工作增加一股新的力氣。同時班主任對家長建議對子女多鼓舞，少責(zé)怪、多關(guān)懷，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成果與安康同樣重要提出"關(guān)注我們'、"關(guān)注高考'的呼吁。 (五)革命尚未勝利，同志仍需努力 篇三：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 過去的一學(xué)期里，高三(26)班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開

13、展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)： 一、加強(qiáng)班級管理，深化理解同學(xué)，以身作那么，全面深化地做好班級工作 三(26)班雖然是理科培優(yōu)班，但同學(xué)的根底并不是都很好，而且面對升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭論各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去，理解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，每天早上比同學(xué)早到校，對同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和

14、我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準(zhǔn)時的向我匯報(bào)，以致于我可以準(zhǔn)時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。 二、仔細(xì)布置落實(shí)各個階段的工作，并且獲得階段性的成功本學(xué)期任務(wù)比擬重，每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要，與高考息息相關(guān)。 首先是三月份的其次次三項(xiàng)高考，通過前期的細(xì)心預(yù)備，及各個科任教師協(xié)作，獲得了優(yōu)異的成果。通用的平均分到達(dá)84分，英語聽力18.5分，較之第一考試有了宏大進(jìn)步。其次，本學(xué)期的三次模擬考試都獲得了不錯的成果，而且每一次都有明顯的進(jìn)步，給同學(xué)高考樹立了信念。另外，四月份完成了電子檔案的錄入與整理，全班同學(xué)都到達(dá)高中畢業(yè)要求，獲得高中畢業(yè)證書。其它的上些班級工作也得以順當(dāng)開展，沒有出現(xiàn)任何的過

15、失，為同學(xué)順當(dāng)參與高考，為今年三(16)班高考獲得好成果打下了良好的根底。 高三班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時和學(xué)問冗雜程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留

16、意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是"包袱'。 四、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對

17、待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時讓他們品味到勝利的快樂與喜悅。 五、反思中進(jìn)步 從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看，我發(fā)覺我們班存在的問題是:同學(xué)們學(xué)的學(xué)問不可以敏捷運(yùn)用，學(xué)的學(xué)問太死;同學(xué)們對課本理解不夠透徹;同學(xué)們的閱讀面太窄。針對上學(xué)期我們班的缺乏，制定出下學(xué)期的準(zhǔn)備:重點(diǎn)的是抓課堂，讓課堂活起來。我信任，一份耕耘一份收獲，只要有正確的付出就

18、會有成果的獲得。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)不斷的進(jìn)步，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中獲得了優(yōu)異的成果，這是對我一學(xué)期工作的充分確定。下學(xué)期我還將一如既往，帶著同學(xué)們走向光芒的明天。 篇四：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能準(zhǔn)時處理，各方面也獲得了肯定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造主動向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起： 1、做好各項(xiàng)工作的檢查催促

19、，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、主動向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。 2、深化班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持坐班，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，使大事化小，小事化了。 3、常常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵工作，堅(jiān)持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集

20、體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵同學(xué)主動進(jìn)取。 4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體進(jìn)展 調(diào)動主動性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他

21、們明確目的，確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。 三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理安康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我對同學(xué)進(jìn)展了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會有成果。的缺乏是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，這是值得汲取的教訓(xùn)。 篇五：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 在進(jìn)展本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里賜予我大力

22、支持的各位任課教師，他們是謝明德教師、關(guān)春柳教師、曾奇教師、鄧惠融教師、張松東教師。這五位教師在高三一年時間里主動協(xié)作班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是進(jìn)步同學(xué)的成果，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為同學(xué)將來的進(jìn)展奠定一個良好的根底。我由衷地感謝他們，感謝你們的協(xié)作。 去年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班，開頭了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，最終迎來了高考。如今，高考成果塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄用通知書的到來。在此，我對13班的班級工作進(jìn)展一個簡潔的總結(jié)。 一、高考成果分析 1、平均分比照 13班的高考總分在同類班級中排列第三，高二分班時總分排名是18，這比分班成果進(jìn)

23、步了五個名次，這說明13班的整體成果進(jìn)步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級中排名分別是：1、2、2，這個成果是可喜的。(3)英語成果分班是倒數(shù)第一，高考時摘掉了"倒一'的帽子，進(jìn)步了1個名次，這也是挺不簡單的，關(guān)春柳教師付出的努力有目共睹。 2、指標(biāo)完成狀況 無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo)，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿足的。(2)需要說明的是，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的，這些同學(xué)中考成果都很好，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種緣由，他們不可以適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成果下

24、降，分班時到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時，中考成果是占一局部的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此，對于這個成果，我是很滿足的。 3、重點(diǎn)指標(biāo)完成狀況分析： 13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成果穩(wěn)定之外，其他6人在班級中并非每次都在重點(diǎn)線上，但是在高考中，他們憑借自己的才智與心態(tài)獲得了成功。而教師們都看好的周嘉敏、唐國杰、梁翠霞、周國健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特殊是女生考前有點(diǎn)慌亂，導(dǎo)致成果不太抱負(fù)。這可以說明一個道理：高考不僅是學(xué)問的比賽，同時也是才智和心態(tài)的比賽。 二、學(xué)

25、習(xí)工作總結(jié) 1、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時就跟同學(xué)講好的。進(jìn)入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋缶植繒r間都花在如何進(jìn)步同學(xué)成果方面。主要表如今早讀科學(xué)支配了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對每次綜合測試成果進(jìn)展分析總結(jié)，每次考試都要找成果起伏大的同學(xué)談話，對于語文試卷，可以做到一對一面批面改。這一點(diǎn)，在我們班的科任教師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都可以抽出珍貴的時間在教室外對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。每次考試，謝明德教師都會準(zhǔn)時反應(yīng)數(shù)學(xué)成果，關(guān)春柳教師都會指出哪些同學(xué)退步明顯，盼望引起班主任的重視，曾奇教師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答同學(xué)的疑問，鄧惠融教師每次考試都會對

26、班級40多位同學(xué)進(jìn)展當(dāng)面評講，張松東教師也會在平常和考試后對同學(xué)進(jìn)展耐煩講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。 2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時間里，我給同學(xué)講過"閱歷主義學(xué)習(xí)方法'，播放過"綜合學(xué)習(xí)法'，針對錯題，我上過一節(jié)"我們?yōu)槭裁匆诲e再錯'的主題班會，針對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我特地寫了一篇高三13班學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析的文章，貼在教室前面，讓同學(xué)參考。廣二模之后，我又寫了一篇廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)的文章，貼在教室前面，引起同學(xué)的重視。在我看來，一節(jié)班會課不行能對全部同學(xué)都有關(guān)心

27、，只要有一半同學(xué)有收獲或者有體會，我覺得也是有作用的。 3、成果分析。對于一個平行班的同學(xué)來說，可以上重點(diǎn)大學(xué)的到底是少數(shù)一局部同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點(diǎn)邊緣生身上，我個人認(rèn)為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間局部的同學(xué)幾乎被忽視。因此，針對這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點(diǎn)邊緣生，二是關(guān)注中間局部的同學(xué)，每次考試之后，我談話的對象不僅有重點(diǎn)邊緣生，同時也有大量的中間局部的同學(xué)，他們是班級的主體。我覺得高考成果就是我工作重點(diǎn)的表達(dá)：重本指標(biāo)可以完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間局部的同學(xué)在起作用的結(jié)果。 三、德育工作總結(jié) (1)嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律，保證同學(xué)沒有重大違紀(jì)，生活紀(jì)律也可以得到保證。在我看來，一個同學(xué)的紀(jì)律主要表達(dá)在平常生活中，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于催促同學(xué)學(xué)習(xí)，而且還要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的進(jìn)展奠定根底。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。同學(xué)只要在這些方面做得好，成果不會太差。我們常常說性格打算命運(yùn)，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有將來不同的進(jìn)展道路與成就