談中西方文化的差異

1、談中西方文化的差異初三（2）班 張凱奕 先問大家一個比較抽象的問題：你認為陰陽是兩樣?xùn)|西還是一個東西，如果你的答案是二，那么你的思維已經(jīng)被西化了。西方人認為陰就是陰，陽就是陽，而我們中國人是把他們合起來看（ppt顯示太極圖）。比如我們熟知的太極圖，陰中有陽，陽中有陰。西方和中國在行為舉止以及觀點看法等各方面都有差異，有的甚至是大相徑庭。我們舉幾個有趣的例子，先看行為舉止上，西方人不理解中國人也是中國人很厲害的一點，就是中國人可以同時說兩句相互矛盾的話。比方說開會時一個人介紹他的設(shè)計方案，然后請其他人來提意見。西方人很直爽，有意見就說有意見，沒意見就說沒意見。而中國人回答的慣例是：我沒有意見，但

2、是我認為（說很多），攪得西方人頓時丈二和尚摸不著頭腦，“你們中國人怎么睜眼說瞎話，剛說完自己沒有意見，緊跟著卻提出不少意見”。西方人被弄得一頭霧水。我們再說送禮，倘若你送西方人禮物，他會當場收下，并告訴你這是他最喜歡的禮物。中國人不太會這樣，尤其是成年人之間送禮總有這樣說不完的話“不要不要，千萬不要，你趕快拿走”。聽到這話，你把東西放在地上就好了。小時候我很討厭這一套，好端端地卻要表演得很猥瑣。這是我們的習(xí)慣，與其說是我們的習(xí)慣，倒不如說是我們的智慧。我們站在沒有意見的立場上去提意見，就不會亂講；我們站在“不要”的立場上去“要”，就不會亂要。所以一些研究中國的西方學(xué)者和教授坦白：如果你看不懂中

3、國人，那你就活活被中國人氣死；當你看懂中國人之后，你會發(fā)現(xiàn)，中國人很可愛。再看觀點看法上（ppt顯示），西方認為“萬物皆變”，而我們的觀點是：變中必有不變。我們認為無論是看得見的東西，還是無形的東西，總有恒不變的。因為變與不變是相對的，如果沒有不變，怎么會有變。西方很流行一句話：不自由毋寧死。但這句話只說了一半，另一半是由一位中國學(xué)者補充的：一自由就墮落。不自由不好，太自由更不好。可見走極端都不好。那么這里就有問題了，既然西方和我們有如此多的差異，我們是否還要學(xué)習(xí)西方。答案是肯定的，很多方面我們不及西方，比方說電影制作、科技，還有一些不夠完善的法律體系等等，都值得我們借鑒。但這并不意味著我們要

4、向日本“明治維新”時期一樣：上下一致學(xué)西方。因為這樣的學(xué)習(xí)多少有些盲目。我們看，西方人腦子是一根筋，考慮問題只考慮一半。我們把陰陽合為一體，我們已懂得二者兼顧了，如果這時我們?nèi)匀蝗ッつ康貙W(xué)習(xí)西方，豈不是讓大腦退化嗎？我們學(xué)習(xí)西方要把握原則，就是我們常說的兩句話：取其精華，去其糟粕（ppt顯示）。我們既不要通篇照搬西方的東西，也不要去全部排斥，我們也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，但我認為這個學(xué)習(xí)有兩個前提。第一要看是否實際，也就是要看是否符合我們所處的環(huán)境。西方的某些東西，尤其是西方的觀點，我們最好不要照搬，原因很簡單：不符合我們所處的環(huán)境。第二，在我們學(xué)習(xí)西方之前，我們應(yīng)該把我們的精華學(xué)透。西方人也一直在

5、學(xué)習(xí)中國，不過他們是在學(xué)好自己的精華之后再學(xué)習(xí)我們的，這一點也同樣值得我們注意。我們是中國人，“中”不左不右、不走極端，那就是恰到好處。所以我們做事要找到合理點，把握好尺度。我們是否要學(xué)習(xí)西方，學(xué)多少等等。最后，請大家回顧這張圖（ppt顯示太極圖）。大家看，這是我們祖先遺留下來的經(jīng)典，西方都在學(xué)習(xí)它，我們更不該丟掉它。我們應(yīng)該把它學(xué)好、用好。怎么用？我們學(xué)習(xí)西方也像這樣，把握好平衡。謝謝大家！感言（個人意見，僅供參考）：感言頗多，若都說恐怕會和演講稿一樣長，看著都煩，更不說打字了。于是簡明扼要地概括幾點。第一，也是最感慨萬千的是“想不到”，也真正體會到“沒有做不到，只有想不到”的精準，以前時常

6、懷疑的話卻在此時被我當作真理，真是“沒有做不到，只有想不到”。因為我從未想過（也不敢想），這次演講的效果竟出奇的好，我也從不指望它能引發(fā)大家很多的思考。這是最大的“想不到”，同時，與其說是最大的“想不到”，不如說是最大的驚喜。恰是體驗“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”。第二，演講對我的收獲是提高“合并同類項”的能力。有了演講主題的設(shè)計靈感，便開始尋找素材。當我讀到學(xué)者的話時，把他們改編為我演講舉的例子（提意見、送禮、萬物皆變vs變中必有不變、不自由毋寧死vs一自由就墮落），再將我的例證充斥在講話中，最后通篇完善、整理，就定稿了。在此不妨說出第二個“想不到”，我沒有練很多，只在腦中想，嘴不說，即腦動嘴不動。當然有些僥幸，因為聽說讀寫對于語文樣樣不可缺少。下次要“其不善者而